展示活動方案B（四篇）

第9頁共9頁展示活動方?案B一、?活動時間：?____月?二、活動?地點：ku?p段遠程教?室三、教?學(xué)水平展示?月活動領(lǐng)導(dǎo)?小組：組?長：吳圣云?組員：黃?銀廖必金李?群蘇昌銀孫?國華四、?參加對象：?各學(xué)科在職?專任教師?五、活動主?題：高效課?堂教學(xué)模式?的建構(gòu)。?六、展示內(nèi)?容：包括_?___個方?面：一節(jié)課?；一次說課?；一份教學(xué)?敘事(案例?分析或教學(xué)?反思)；一?份教學(xué)設(shè)計?;一件多媒?體教學(xué)課件?。七、活?動步驟：?1、宣傳發(fā)?動、組織實?施(___?_月___?_日—__?__月__?__日)?2、課堂教?學(xué)展示(_?___月_?___日—?____月?____日?)3、總?結(jié)、評比(?____月?____日?)4、檔?案整理(_?___月_?___日)?八、其它?：1、活?動要求及評?分細則嚴(yán)格?按照區(qū)教研?室相關(guān)文件?執(zhí)行。2?、本次展示?活動要求必?須使用遠程?教育資源上?課，否則其?所上課作為?不合格處理?。3、獎?勵辦法：按?展示結(jié)果得?分多少評出?一等獎__?__名，二?等獎___?_名，三等?獎若干名。?展示活動?方案B（二?）一、申?報項目名稱?：小學(xué)常規(guī)?教學(xué)展示現(xiàn)?場會活動方?案二、申?報項目學(xué)校?：鎮(zhèn)中心小?學(xué)三、項?目組織單位?：妹冢聯(lián)校?四、現(xiàn)狀?分析在縣?教育局的關(guān)?心和指導(dǎo)下?，中心小學(xué)?以____?為指導(dǎo)，深?化課程改革?，大力推進?素質(zhì)教育，?狠抓教學(xué)常?規(guī)管理，現(xiàn)?在是“聊城?市規(guī)范化學(xué)??！薄ⅰ傲?城市教育教?學(xué)示范學(xué)校?”、“聊城?市信息技術(shù)?教育示范學(xué)?校”?，F(xiàn)?有教職工_?___人，?專任教師_?___人，?本科學(xué)歷教?師____?人。教師業(yè)?務(wù)能力強，?教科研水平?高。每學(xué)期?開展備課、?公開課、家?常課等教研?活動，開展?業(yè)務(wù)大培訓(xùn)?活動，開展?大練教學(xué)基?本功活動。?以寫教學(xué)為?重點，促進?學(xué)生學(xué)習(xí)良?好行為習(xí)慣?的養(yǎng)成；積?極開展教學(xué)?方法研究，?注重“家常?課”教學(xué)，?進行多項課?題研究，探?索師生管理?與評價方式?。____?年成功舉辦?了全縣小學(xué)?教學(xué)常規(guī)管?理現(xiàn)場會。?五、活動?目標(biāo)以“?規(guī)范辦學(xué)行?為、優(yōu)化課?堂教學(xué)、全?面提高課堂?教學(xué)效益”?為主線，以?“探究教學(xué)?常規(guī)經(jīng)驗，?實施教學(xué)常?規(guī)精細化過?程化管理”?為主要途徑?，重點通過?強化備課，?探究上課模?式，進行作?業(yè)改革，反?思教學(xué)，健?全制度，完?善管理，研?究策略等過?程，提升教?師教學(xué)的能?力和水平，?打造出有特?色、高效率?的常規(guī)管理?方式，推動?校本教研活?動深入開展?，促進課堂?教學(xué)效益的?提高和教學(xué)?質(zhì)量的全面?提升。六?、主要展示?內(nèi)容(一?)常規(guī)管理?優(yōu)化備課?、上課、聽?評課、作業(yè)?批改、輔導(dǎo)?、復(fù)習(xí)檢測?、開展教研?活動等若干?活動環(huán)節(jié)，?常規(guī)教學(xué)過?程性管理。?按照“嚴(yán)”?、“精”、?“細”、“?實”、“活?”、“效”?六要求，制?度系統(tǒng)化、?規(guī)范化，各?種活動原始?材料歸類存?檔，形成教?學(xué)管理的長?效機制。?(二)集體?備課備課?是上好課的?首要環(huán)節(jié)，?寫“教案”?是教師順利?而有效地開?展教學(xué)活動?的關(guān)鍵。轉(zhuǎn)?變以往的“?備課就是抄?教案”的粗?淺認識，通?過開展“現(xiàn)?場備課”、?“課堂教學(xué)?開放周”等?活動，杜絕?不備課就上?課，不寫教?案就上課的?現(xiàn)象。探究?“學(xué)案”的?應(yīng)用，提倡?應(yīng)用活頁教?案。(三?)上課創(chuàng)新?突出“學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?”的作用。?變“嚴(yán)肅、?緊張、拘謹?、枯燥”的?課堂為師生?互相尊重、?情感交流、?輕松愉快學(xué)?習(xí)的課堂；?變“教師講?、學(xué)生聽”?為“先學(xué)生?按教師的提?示自主學(xué)習(xí)?，后教師重?點講解”；?變“教師問?、學(xué)生答”?為“先學(xué)生?質(zhì)疑提問，?討論研究，?后教師點撥?、引導(dǎo)，師?生共同探討?作答”；變?“教師先講?概念理論，?后讓學(xué)生死?記硬背”為?“先學(xué)生觀?察思考，探?究討論，教?師啟發(fā)引導(dǎo)?后導(dǎo)出概念?結(jié)論”；變?“教師空洞?說教”為“?讓學(xué)生動手?操作，從做?中學(xué)，使學(xué)?生自己發(fā)現(xiàn)?知識，總結(jié)?規(guī)律”；變?教師為主角?的課堂教學(xué)?，為學(xué)生為?主角的課堂?教學(xué)。探?究課堂教學(xué)?模式，開展?任課教師“?上好每一節(jié)?課”活動，?要求每一位?教師上好每?一節(jié)課，努?力提高課堂?教學(xué)效果，?使課堂教學(xué)?效益最優(yōu)化?。(四?)作業(yè)改革?無論是作?業(yè)的布置，?還是作業(yè)的?批改，從作?業(yè)面、作業(yè)?量、作業(yè)質(zhì)?量、作業(yè)評?比等方面進?行改革，提?倡探究性、?實踐性的作?業(yè)。(五?)校本教研?結(jié)合實際?，建立以“?骨干引領(lǐng)、?同伴互助、?個人反思”?為基本內(nèi)容?的校本教研?制度。通過?案例分析、?教學(xué)隨筆、?課后反思等?形式，引導(dǎo)?教師養(yǎng)成反?思自我教學(xué)?行為的習(xí)慣?；創(chuàng)新教學(xué)?研究形式，?以研促教、?以賽促教、?以評促教。?(六)教?育科研以?常規(guī)教學(xué)課?題研究為引?領(lǐng)，以改革?課堂教學(xué)為?重點，以教?師專業(yè)化成?長為目標(biāo)，?使教育科研?從“提高教?學(xué)藝術(shù)”轉(zhuǎn)?向“生成教?育智慧”。?完善教育科?研制度，引?導(dǎo)教師積極?投身常規(guī)教?科研之中，?提升教師教?學(xué)理論和教?學(xué)實踐能力?。(七)?常態(tài)課、公?開課、優(yōu)質(zhì)?課示范課，?同課異構(gòu)等?活動通過?常態(tài)課了解?真實的課堂?，發(fā)現(xiàn)問題?、總結(jié)經(jīng)驗?，促使教師?進行有效的?課堂教學(xué)；?開展優(yōu)質(zhì)課?等提煉教學(xué)?經(jīng)驗和方法?，更好地服?務(wù)教學(xué)。匯?總各類材料?，進行展示?。七、活?動安排(預(yù)?計)(一?)成果展示?(特色活動?、材料展示?)(二)?觀摩課堂(?語文、數(shù)學(xué)?、英語、綜?合四學(xué)科)?(三)師?生才藝展(?含學(xué)生讀書?項目)(?四)領(lǐng)導(dǎo)講?話八、實?施策略高?度重視常規(guī)?教學(xué)觀摩工?作，充分認?識活動的重?要性、必要?性和迫切性?，把它作為?教學(xué)工作的?重點。建立?健全機制，?完善制度，?加強學(xué)習(xí)和?研究，大膽?實踐，全面?提高我鎮(zhèn)小?學(xué)常規(guī)教學(xué)?水平和教學(xué)?效益。1?、聯(lián)校成立?活動領(lǐng)導(dǎo)小?組，全面負?責(zé)方案的實?施。以王校?長為組長，?把常規(guī)教學(xué)?研究落到實?處，形成管?理、研究和?評價一體的?網(wǎng)絡(luò)，營造?濃厚的氛圍?。組長：王?培紅，副組?長：張記才?、苗淑儉，?成員：吳銀?寶、田保軍?、田世勇?2、中心小?學(xué)成立實施?小組，負責(zé)?具體實施方?案，開展日?常教研工作?。3、抓?實校本教研?,務(wù)實開展?常規(guī)教學(xué)研?討活動。堅?持“骨干先?行,典型引?路”的原則?，充分發(fā)揮?骨干教師的?積極性，開?展公開課、?研討課、優(yōu)?質(zhì)課等評比?活動，分析?、交流，總?結(jié)經(jīng)驗。?4、以課教?學(xué)為重點，?加強對教學(xué)?反思研究。?通過“發(fā)現(xiàn)?問題―分析?問題―策劃?活動―實施?活動―總結(jié)?提升”的過?程，改變課?堂教學(xué)行為?，促進教師?專業(yè)發(fā)展。?5、加強?常規(guī)管理的?檢查力度，?對教師的上?課、教案、?作業(yè)等進行?檢查量化評?比。6、?提供經(jīng)費保?證。展示?活動方案B?（三）為?進一步加強?教學(xué)常規(guī)管?理，深化落?實校本課程?“學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)?成教育”，?規(guī)范學(xué)生的?作業(yè)書寫質(zhì)?量，不斷提?高學(xué)生獨立?、認真、保?質(zhì)保量地完?成作業(yè)的意?識，教務(wù)處?、政教處決?定在七至九?年級舉辦一?次“優(yōu)秀作?業(yè)展”活動?。具體安排?如下：一?、評選標(biāo)準(zhǔn)?作業(yè)認真?，獨立完成?，上交及時?，作業(yè)跡工?整，體美觀?，不亂涂亂?畫，書寫規(guī)?范，卷面整?潔，正確率?高，有錯題?更正。二?、評選數(shù)量?：班主任?利用課余時?間先在班內(nèi)?組織初評，?最后確定本?班三名學(xué)生?參加年級優(yōu)?秀作業(yè)評選?(每人必須?有三本不同?學(xué)科的作業(yè)?)。三、?上送要求：?____?月____?日(周四)?課間操時間?年級組長以?班為單位將?優(yōu)秀作業(yè)送?到三樓會議?室，按指定?位置放好，?過期視為棄?權(quán)。四、?活動領(lǐng)導(dǎo)小?組：組長?：馬生錄?成員：王立?平

范永才?

王靜嵐

?年級組長

?教研組長?五、評選時?間時間：_?___年_?___月_?___日(?周四)下午?第八節(jié)課。?六、優(yōu)秀?作業(yè)展示時?間、地點?1、展示時?間：___?_月___?_日星期五?、____?日星期一、?____日?星期二，各?班主任利用?自習(xí)課時間?組織本班學(xué)?生觀看優(yōu)秀?作業(yè)展覽，?并要求學(xué)生?寫作觀后體?會，觀后體?會年級組長?收齊后在_?___日前?交石冰雁老?師存檔保管?。2、展?示地點：三?樓會議室?七、活動要?求：1、?班主任老師?要認真組織?好本次優(yōu)秀?學(xué)生作業(yè)的?評選、展覽?活動，要號?召學(xué)生向優(yōu)?秀學(xué)生學(xué)習(xí)?。2、班?主任老師要?組織好學(xué)生?觀看的紀(jì)律?，嚴(yán)禁學(xué)生?拿走或破壞?參展的作業(yè)?本。3、?班主任要利?用周會課對?學(xué)生進行學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成教育，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。4、本?次評選活動?將評出優(yōu)秀?作業(yè)若干名?，優(yōu)秀班集?體____?名進行獎勵?，評選成績?將納入班級?量化考評。?展示活動?方案B（四?）一、指?導(dǎo)思想1?．營造濃厚?的校本教研?氛圍，推進?校本教研制?度的執(zhí)行和?實施。2?．引導(dǎo)青年?教師苦練教?學(xué)基本功，?不斷增強自?身教學(xué)業(yè)務(wù)?能力。3?．滲透和實?踐課程改革?新理念，改?進師生教和?學(xué)的方式，?構(gòu)建理想課?堂教學(xué)模式?。4．確?立有效教學(xué)?意識，促進?課堂教學(xué)效?率和質(zhì)量的?提高。二?、參與對象?本校所有?一線___?_周歲以下?(含___?_周歲)教?師，具體名?單見附表。?三、學(xué)科?展示1．?以教研組為?單位報名，?報名時寫清?教師姓名，?所講課名稱?，班級及具?體授課時間?。2．成?立學(xué)科評價?小組語文?組組長：略?評委：略?數(shù)學(xué)組組?長：略評?委：略英?語組組長：?略評委：?略物理組?組長：略?評委：略?生物組組長?：略評委?：略政治?組組長：略?評委：略?歷史組組?長：略評?委：略地?理組組長：?略評委：?略3．學(xué)?科評價小組?組長在每節(jié)?課前分發(fā)《?學(xué)科教學(xué)評?價量表》，?課后報送教?務(wù)處。4?．學(xué)科評價?小組按既定?日程組織聽?課評價。由?教務(wù)處統(tǒng)一?協(xié)調(diào)課務(wù)調(diào)?度，力求讓?同學(xué)科教師?全部參與聽?課。5．?學(xué)科評價小?組召開會議?，交流匯總?聽課情況，?確定參與展?示人員的評?價等第，安?排專人形成?書面評價意?見。6．?學(xué)科展示活?動由學(xué)科評?價小組組長?負責(zé)，聽課?評價完成時?間為___?_年___?_月___?_日前。?四、校級展?示1．參?與人員由學(xué)?科組根據(jù)學(xué)?科展示評價?結(jié)果推薦，?名額分配見?下表：

?學(xué)科

?

人數(shù)語?文

1?0數(shù)學(xué)

?

16?英語

?10物理?

3?生物

?

4政治?

3?歷史

?

4地?理

4?合計

?

542?．成立校級?評價小組。?組長：略?評委：略?5．校級?評價小組按?既定日程組?織聽課評價?，聽課評價?完成時間為?____年?____月?____日?前。由教務(wù)?處統(tǒng)一協(xié)調(diào)?課務(wù)調(diào)度，?青年教師必?須全部參與?聽課。6?．校級評價?小組召