幼兒園中班活動(dòng)方案主題活動(dòng)（5篇）

第10頁共10頁幼兒園中班?活動(dòng)方案主?題活動(dòng)活?動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)甲?型流感，知?道其傳播途?徑及危害。?2、加強(qiáng)?自我保護(hù)，?預(yù)防甲型流?感。3、?明白流感并?不可怕，建?立戰(zhàn)勝流感?的信心。?4、初步了?解健康的小?常識(shí)。5?、初步了解?預(yù)防疾病的?方法。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、廣泛收?集網(wǎng)絡(luò)，報(bào)?刊，影視等?關(guān)于流感的?圖文資料。?2、洗手?、開窗、戴?口罩等相關(guān)?的動(dòng)作圖片??；顒?dòng)過?程：一、?認(rèn)識(shí)甲型流?感。談話?：在地球上?，有一個(gè)叫?墨西哥的國(guó)?家，前一段?時(shí)間，那里?的人們過得?很不好，原?來，有一個(gè)?叫甲型流感?病毒的在那?里危害著大?家。(播放?介紹疫情的?視頻)(?向幼兒介紹?這種病還沒?有藥可以醫(yī)?治，而且會(huì)?傳染。)?幼兒討論。?甲型流感為?什么那么厲?害?它是怎?么傳染的??二、甲型?流感1、?甲型流感這?么恐怖，你?們害怕嗎??有什么辦法?可以預(yù)防甲?型流感呢??(勤洗手?，勤開窗，?人多地方我?不去，出門?戴口罩，并?出示相應(yīng)的?圖片。)?2、如果病?毒來到我們?的身體里，?你要怎么辦??(及時(shí)就?醫(yī)，要到正?規(guī)的大醫(yī)院?)我們身?體有一支叫?免疫系統(tǒng)的?軍隊(duì)，他們?會(huì)勇敢的和?病毒作戰(zhàn)，?保護(hù)小朋友?。怎樣讓這?支軍隊(duì)變得?更加強(qiáng)大呢??幼兒學(xué)?習(xí)五做到：?做到睡眠充?足，做到攝?入安全豐富?的營(yíng)養(yǎng)，做?到鍛煉身體?，做到勤洗?手、勤洗澡?、勤剪指甲?勤換衣，做?到避開咳嗽?噴嚏者，自?己打噴嚏用?只紙巾捂住?口鼻。3?、甲型流感?非常兇猛，?你們知道預(yù)?防的方法，?現(xiàn)在還怕不?怕?小朋友?非常勇敢，?讓我們一起?戰(zhàn)勝流感!?幼兒園中?班活動(dòng)方案?主題活動(dòng)（?二）<主?題背景>?新年即將來?臨，幼兒對(duì)?新年會(huì)有許?多新的憧憬?與愿望，如?新玩具，新?衣服等，而?春節(jié)又是我?們中華民族?的傳統(tǒng)節(jié)日?。我們將從?孩子對(duì)生活?的感受和體?驗(yàn)切入和幼?兒一起去探?究身邊常見?的新年事物?，同時(shí)也讓?孩子的認(rèn)知?在生活化的?情景中得到?發(fā)展，形成?積極的情感?態(tài)度，讓孩?子們體驗(yàn)到?春節(jié)的快樂?，知道自己?又大一歲了?，以此來加?深幼兒對(duì)春?節(jié)的認(rèn)識(shí)與?了解，感受?過春節(jié)的喜?悅。<主?題目標(biāo)>?1.知道春?節(jié)是我國(guó)的?傳統(tǒng)節(jié)日，?春節(jié)到了，?自己又長(zhǎng)大?一歲了，?2.了解春?節(jié)的有關(guān)習(xí)?俗(拜年、?壓歲錢等)?，感受春節(jié)?的歡樂氣氛?，體驗(yàn)與人?們共慶春節(jié)?的快樂。?3.參加豐?富多彩的春?節(jié)活動(dòng)，能?用連貫完整?的語言講述?春節(jié)中的所?見所聞。?4.知道每?個(gè)人都有自?己的屬相，?了解十二屬?相具體有哪?些動(dòng)物表示?以及輪換規(guī)?律。5.?學(xué)會(huì)看日歷?，知道一年?中有___?_個(gè)月，了?解日歷的作?用，懂得珍?惜時(shí)間。?<活動(dòng)內(nèi)容?>健康領(lǐng)?域參考活動(dòng)?活動(dòng)名稱?：運(yùn)蛋活?動(dòng)目標(biāo)：?1.練習(xí)拋?、接、拉、?鉆和平衡等?基本動(dòng)作，?提高幼兒動(dòng)?作的協(xié)調(diào)性?。2.嘗?試用不同的?方法運(yùn)蛋，?激發(fā)幼兒的?責(zé)任意識(shí)和?呵護(hù)生命的?情感。3?.懂得與同?伴交流合作?，并從中分?享成功的喜?悅，體驗(yàn)助?人的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：各種搬?運(yùn)氣球的輔?助工具，如?塑料袋、紙?板、小籃子?、報(bào)紙、棍?子、小桶、?舊衣、小推?車等。“運(yùn)?蛋圖”四張?，吹好的氣?球若干，裝?好水的氣球?“鴕鳥蛋”?若干?；?動(dòng)過程：?一、熱身運(yùn)?動(dòng)玩氣球?提問：你是?怎么玩的，?在玩的過程?中是怎么保?護(hù)氣球的??(引導(dǎo)幼兒?介紹方法：?拋、接、拍?、打、托、?墊等)二?、感知徒手?送“鴕鳥蛋?”的方法?1.師：馬?上要過春節(jié)?了，剛才老?師接到鴕鳥?媽媽的電話?，請(qǐng)我們大?一班的小朋?友幫助它送?些鴕鳥蛋，?他要準(zhǔn)備年?貨了，但是?再運(yùn)送的過?程中，小朋?友們要注意?，不能把蛋?打碎了，要?不然鴕鳥媽?媽過新年就?沒有吃的嘍?。2.幼?兒徒手送蛋?，教師巡回?指導(dǎo)(引導(dǎo)?幼兒保持身?體平衡，才?能將蛋完好?無損的送過?去)三、?體驗(yàn)工具送?“鴕鳥蛋”?的方法1?.探索護(hù)蛋?的方法鴕?鳥媽媽又來?電話了，請(qǐng)?我們小朋友?把蛋送到“?甜甜”美食?工廠，我們?一起看看鴕?鳥媽媽留給?我們的線路?圖：跳過障?礙、跨過小?河、鉆過山?洞、翻過山?坡就到“甜?甜”美食工?廠了。2?.幼兒第二?次運(yùn)蛋，教?師適時(shí)指導(dǎo)?3.探索?多種護(hù)蛋方?法鴕鳥媽?媽又改變了?路線，這次?比前兩次地?形都要復(fù)雜?，小朋友需?要借助一些?工具運(yùn)蛋，?(指導(dǎo)幼兒?在不同的路?線練習(xí)相應(yīng)?的基本動(dòng)作?，并運(yùn)用不?同的工具，?堅(jiān)持完成任?務(wù))四、?集體合作完?成運(yùn)蛋任務(wù)?1.鴕鳥?媽媽說要獎(jiǎng)?勵(lì)我們大一?班的小朋友?，不過他說?要看我們小?朋友最后一?次集體運(yùn)蛋?的本領(lǐng)強(qiáng)不?強(qiáng)，現(xiàn)在我?們分小組進(jìn)?行比賽，看?看哪個(gè)小組?辦法好，集?體合作完成?任務(wù)快。?2.運(yùn)蛋比?賽，鼓勵(lì)幼?兒相互合作?完成任務(wù)。?語言領(lǐng)域?參考活動(dòng)?活動(dòng)名稱：?學(xué)習(xí)詩歌《?賀年卡》?活動(dòng)目標(biāo)：?1.學(xué)習(xí)?兒歌，理解?兒歌內(nèi)容，?感受新年的?喜慶氛圍。?2.學(xué)習(xí)?用“祝愿.??.”仿編兒?歌內(nèi)容活?動(dòng)準(zhǔn)備：?幼兒自作的?賀年卡，幼?兒用書等?活動(dòng)過程：?一、說一?說我的賀年?卡請(qǐng)幼兒?說一說自己?賀年卡上的?內(nèi)容，寫了?什么祝福語?等(引導(dǎo)幼?兒關(guān)注賀年?卡的內(nèi)容，?知道祝福語?的意思)。?二、欣賞?詩歌1.?教師朗誦詩?歌，幼兒欣?賞2.詩?歌里說了些?什么?(引?導(dǎo)幼兒根據(jù)?詩歌內(nèi)容回?答問題)?3.教師帶?領(lǐng)幼兒一起?朗誦詩歌。?三、幼兒?仿編詩歌。?1.假如?你有一張賀?年卡，你想?送給誰?想?寫什么祝福?語?2.?鼓勵(lì)幼兒將?賀年卡送給?不同的人，?說出不同的?祝福語。?3.教師引?導(dǎo)幼兒將他?人編的兒歌?一起讀一讀?。幼兒園?中班活動(dòng)方?案主題活動(dòng)?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、讓幼兒?能愉快、有?意義的渡過?在園的最后?一個(gè)六一節(jié)?，為他們的?童年留下快?樂的回憶。?2、增進(jìn)?親子感情交?流和融合，?讓幼兒能將?快樂的心情?樂于和家長(zhǎng)?共同分享。?3、提高?幼兒的表現(xiàn)?力和參與集?體活動(dòng)的積?極性，大膽?的參與表演?和游戲。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?錄音機(jī)、?音樂磁帶、?小氣球若干?、椅子若干?場(chǎng)地準(zhǔn)備?：二樓娃娃?家前坪。?活動(dòng)過程：?一、集體?表演：歌表?演《大樹媽?媽》《路旁?的小樹》《?快樂的六一?》(負(fù)責(zé)人?：____?)二、舞?蹈班表演(?負(fù)責(zé)人：_?___)?三、游戲《?推小車》、?《吹、坐氣?球比賽》?1、《推小?車》地點(diǎn)?：二樓前坪?負(fù)責(zé)人：?____裁?判：___?_的媽媽發(fā)?獎(jiǎng)人：__?__的媽媽?玩法：每?次請(qǐng)三對(duì)家?庭，幼兒雙?手著地，家?長(zhǎng)扶起幼兒?的后腿。聽?到口令后幼?兒迅速的雙?手向前爬行?，先到目的?者為勝者。?規(guī)則：搶?爬和爬行途?中后腿松開?者為違規(guī)，?需重來比賽?。三次違規(guī)?取消資格。?2、《吹?、坐氣球》?地點(diǎn)：本?班教室負(fù)?責(zé)人：__?__裁判：?____發(fā)?獎(jiǎng)人：__?__的媽媽?玩法：每?次請(qǐng)四對(duì)家?庭，由家長(zhǎng)?將氣球吹大?，然后由幼?兒將氣球坐?破。時(shí)間?：一分鐘，?一分鐘內(nèi)坐?破氣球個(gè)數(shù)?最多者為勝?者。規(guī)則?：在規(guī)定的?時(shí)間內(nèi)進(jìn)行?，不得搶時(shí)?和超時(shí)。?一定要坐破?氣球，不得?用其他方法?弄破氣球，?否則視為違?規(guī)。三次違?規(guī)取消比賽?資格。四?、發(fā)獎(jiǎng)、領(lǐng)?獎(jiǎng)。五、?活動(dòng)結(jié)束。?幼兒可以和?其他幼兒一?起合影留念?。幼兒園?中班活動(dòng)方?案主題活動(dòng)?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過認(rèn)?識(shí)生活中常?見標(biāo)志，并?了解其意義?和用途等。?2、能根?據(jù)標(biāo)志聯(lián)想?故事的情節(jié)?，指導(dǎo)幼兒?用完整的語?言表述。?3、體會(huì)獲?得完成任務(wù)?的成就感。?4、遵守?社會(huì)行為規(guī)?則，不做“?禁止”的事?。5、加?強(qiáng)幼兒的安?全意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、自制?的標(biāo)志若干?、故事《兔?子先生去散?步》中的圖?卡2、活?動(dòng)前請(qǐng)警察?叔叔講述過?安全保護(hù)的?知識(shí)?；?動(dòng)過程：?1、出示標(biāo)?志，引起幼?兒興趣，并?請(qǐng)幼兒猜猜?表示什么意?思。(兔子?、往右走、?樓梯、橋、?小心斜坡、?小心坑洞、?老鼠的家、?船、海、好?朋友)2?、根據(jù)標(biāo)志?講述故事《?兔子先生去?散步》老師?來把這些標(biāo)?志都編到一?個(gè)故事里去?，好不好??3、出示?一些生活中?的標(biāo)志并讓?幼兒認(rèn)識(shí)。?剛才我們?認(rèn)識(shí)了許多?的標(biāo)志，上?次老師帶小?朋友到社區(qū)?、馬路上也?找到了一些?標(biāo)志，讓我?們來看一看?、想一想這?些標(biāo)志表述?什么意思，?在哪里出現(xiàn)?的?(請(qǐng)幼?兒根據(jù)生活?經(jīng)驗(yàn)說出這?些符號(hào)會(huì)在?哪里出現(xiàn)??表示什么意?思?)4?、出示一張?標(biāo)志，請(qǐng)幼?兒聯(lián)想一個(gè)?故事情境。?5、準(zhǔn)備?數(shù)套標(biāo)志，?將幼兒分成?四組，由各?組幼兒自行?討論想象，?請(qǐng)各組幼兒?將所編的故?事，上臺(tái)與?同伴一起分?享所編的故?事。A、?當(dāng)心火災(zāi)、?火警電話、?警止吸煙?B、報(bào)警電?話、當(dāng)心車?輛、人行橫?道C、禁?止觸摸、當(dāng)?心觸電、醫(yī)?療急救電話?D、注意?信號(hào)燈、保?持安靜、圖?書室鼓勵(lì)每?位幼兒，讓?他們體驗(yàn)到?完成任務(wù)的?成就感。?幼兒園中班?活動(dòng)方案主?題活動(dòng)（五?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、幼兒與家?長(zhǎng)積極嘗試?用大紙箱玩?各種游戲。?2、幼兒?與家長(zhǎng)同時(shí)?享受角色扮?演的樂趣。?3、讓家?長(zhǎng)懂得一些?廢舊物品更?能開發(fā)孩子?智力。4?、培養(yǎng)人與?人之間的一?些合作精神?。【活動(dòng)?準(zhǔn)備】1?、紙箱若干?、膠帶若干?。2、錄?音機(jī)、磁帶?(背景音樂?)?！净?動(dòng)過程】?一、音樂聲?中家長(zhǎng)與幼?兒進(jìn)入活動(dòng)?室，教師首?先感謝家長(zhǎng)?在百忙之中?來參加親子?活動(dòng)，然后?出示紙箱請(qǐng)?幼兒和家長(zhǎng)?說說紙箱在?生活中的用?途。二、?用紙箱做游?戲告訴家?長(zhǎng)和幼兒，?老師能用紙?箱做很多好?玩的游戲。?1、游戲?:小雞出殼?了(讓幼兒?體驗(yàn)躲藏的?快樂)(?1)教師示?范:教師藏?在紙箱中，?一邊念兒歌?一邊做動(dòng)作?：“小雞小?雞多大了，?伸伸腦袋出?來了，小雞?小雞多大了?，拍拍翅膀?出來了，小?雞小雞多大?了，兩條小?腿出來了，?小雞小雞多?大了，高高?興興蹦出來?了?！??2)請(qǐng)家長(zhǎng)?在紙箱兩側(cè)?挖上小窟窿?，幼兒藏在?紙箱中，告?訴幼兒，現(xiàn)?在紙箱變成?蛋殼了，幼?兒是蛋寶寶?了，媽媽是?雞媽媽了，?雞媽媽提問?“小雞小雞?多大了”，?教師與幼兒?邊回答邊做?“小雞出殼?”的游戲。?2、游戲?“我是火車?小司機(jī)”(?體驗(yàn)開車的?快樂，并同?時(shí)了解一些?城市名)?請(qǐng)幼兒和家?長(zhǎng)手拿紙箱?一個(gè)跟著一?個(gè)走，并念?兒歌：“嗚?—我的火車?就要開了，?開到哪里去??開到北京?(上海、天?津等)去，?嗚—咔嚓、?咔嚓……”?3引導(dǎo)幼?兒把紙箱變?成坐墊(培?養(yǎng)幼兒關(guān)心?長(zhǎng)輩)。?孩子們，剛?才媽媽陪我?們一起做了?很長(zhǎng)時(shí)間的?游戲，是不?是有點(diǎn)累了?，我們給媽?媽捶捶背，?揉揉腿好不?好?可是坐?在地上有點(diǎn)?涼，怎么辦?呢?(引導(dǎo)?幼兒說出把?紙箱變成坐?墊)小朋友?這個(gè)辦法真?好，現(xiàn)在我?們讓媽媽坐?在上面，我?們給媽媽捶?捶背，揉揉?腿好不好(?在音樂聲中?幼兒給媽媽?捶背，揉腿?)。4、?家長(zhǎng)和幼兒?共同探索紙?箱的玩法?(1)與家?長(zhǎng)交流：其?實(shí)我們有時(shí)?候并不一定?是多給孩子?買很多昂貴?的玩具才能?開發(fā)孩子的?智力，你們?有沒有發(fā)現(xiàn)?，我們給孩?子買來玩具?，只不過當(dāng)?時(shí)孩子很愛?玩，但過幾?天新鮮勁一?過，就扔了?。而現(xiàn)在這?個(gè)廢舊紙箱?，沒花錢，?我們就找了?這么多的玩?法，而且孩?子們還很愛?玩，現(xiàn)在請(qǐng)?家長(zhǎng)和孩子?們共同探討?一下紙箱還?有哪些玩法?好不好?看?那個(gè)家庭能?找出更好的?玩法，等一?會(huì)兒我們交?流一下。?(家長(zhǎng)和幼?兒共同探索?紙箱的玩法?，提醒家長(zhǎng)?，也可多個(gè)?家庭共同探?討。)(?2)各家庭?或各組家庭?展示紙箱玩?法a、電?視機(jī)：把紙?箱的頂部和?底部剪去，?家長(zhǎng)和幼兒?把頭伸進(jìn)里?面表