教師后備干部考試試題

選拔復習考試內容

一、簡答題：

1、怎樣實行科學管理？

答：（1）、制度管理與情感管理相結合。（2）、封閉管理與分級管理相結合，由“決策機構、執(zhí)行機構、監(jiān)督機構、反饋機構”構成封閉管理體系，分級管理做到教導處、總務處各負其責。（

3）、行政管理與行為管理相結合。

2、怎樣建立校長的權威？

答：（一）、校長的權威：即校長的權力和威信，權力是職務賦予的，與職同生；威信是由自己去建立的。（二）、校長的威信的建立是一種漸進的、積累的、量變的過程，決不是一種突變的過程，要在打開局面，開展工作中，逐漸的讓下屬和教師理解，領會校長的辦學思想，理解校長的工作作風，認識校長的為人處事，感受校長的人格魅力。久而久之，人們會被校長的魅力所折服，會被校長的激情所感動，會在課后評議中對校長的學識產生欽佩之心，會在突發(fā)事件中對校長的臨危不亂深表敬意……最終，校長在群體中建立了威信。（三）、威信是在干事中建立起來的，不是“刻意”追求建立起來的，需要一點一滴的積累，一旦做錯一件事，就也許威信掃地。

3、你憑什么競聘校長，自己有什么優(yōu)勢？

答：我的回答是：“我有三顆紅心，那就是：熱心、責任心和進取心?！蔽艺J為我重要有如下優(yōu)勢：一是有較為扎實的專業(yè)知識。自參與工作以來，我一直不忘掉讀書，在教學中勤鉆研，善思索，多研究，不停地豐富自己、提高自己。二是有一定的學校管理工作經驗。參與工作以來，我多次被評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。三是有較強的工作能力。我在平常生活和工作中以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行一致，踏實干事，誠實待人。通過數年擔任教導主任的鍛煉，自己的工作領導能力、組織協(xié)調能力、判斷分析能力、領導布署能力都得到了師生承認。四是有很好的年齡優(yōu)勢。我正值而立之年，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，可以全身心地投入到自己所熱愛的工作當中去。五是有勤學好問、謙虛嚴謹，拼搏進取，勇于挑戰(zhàn)的精神。本人所教的學科每次考試在同類學校均名列前予，由于本人對工作有著積極的進取心。六是有堅實的群眾基礎。能善于團結師生，處理好師生之間的關系。

4|、假如我能競聘為校長，我重要從如下幾種方面去開展工作

答：一、首先調動教職工的積極性，構建良好的工作環(huán)境和育人環(huán)境。調動教職工的積極性是辦好學校的關鍵。學校是一種相對封閉的場所，教師埋頭于教學，對外界事物缺乏理解，校長就要想措施，“請進來，走出去”，擴大教師的知識面，開闊其眼界，從而構建一種新的學校環(huán)境。二、建立健全有效的學校管理組織制度，堅持以教學為中心，狠抓常規(guī)管理，營造一種新的教書育人氣氛。我要深入加強教學常規(guī)管理，重要抓好教學環(huán)節(jié)中的備、教、改、輔、考、析。成立聽課、評課、備課組，充足發(fā)揮各組的功能，交流信息，互相學習，取長補短。三、做好新課程改革工作，以改革求生存，以改革求發(fā)展。假如我當了校長后，要組織教師加強對“課改”的學習和實踐研究，充足運用和開掘教學資源，發(fā)揮互助、互補、互相增進的作用，共同學習提高發(fā)展，保證教學質量不停提高。四、加強業(yè)務學習，搞好團結，開創(chuàng)工作的新局面。假如我當選校長，我將愈加努力，向各位領導和同事們學習，扎根基層，勇于實踐，努力提高自身的業(yè)務水平，愛崗敬業(yè)，做好老師們的表率。誠懇待人，關懷老師們的工作和生活，努力和各位同事一起，營造一種團結、協(xié)作、積極向上的優(yōu)秀學校，做到人盡其才，人盡其用，用集體的精神、集體的智慧、集體的力量去克服困難，去發(fā)明業(yè)績。

5、創(chuàng)新是一所學校發(fā)展的不竭動力，請你談談對學校實行創(chuàng)新教育的設想?

答：1、學好創(chuàng)新教育的有關理論。2、要加強師資隊伍建設，提高教師素質。3、改善辦學條件，營造創(chuàng)新教育氣氛。4、深化改革，

強化教研。5、學校要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目的，建立科學的教育質量評估體系。

6、要建設好一所學校的領導班子需要做好哪些方面的工作?

答：1、要統(tǒng)一思想，民主治校。2、規(guī)定真務實，端正作風。3、要科學管理，提高效率。4、要優(yōu)化個體素質與領導班子構造。

7、請你談談在學校管理工作中怎樣充足發(fā)揚民主?

答：1、學校領導作風要正派，辦事公平、公正。2、事關辦學的重大問題，關系教職工切身利益的問題則廣開言路，征求大家意見。3、召開民主生活會，聽取大家的批評與提議。4、設置校長信箱，

聽取師生意見，召開家長座談會，，聽取家長意見。5、召開教代會，讓全體教師為學校管理獻計獻策。

8、有一種現(xiàn)象，家長總要子女成績好，畢業(yè)時考上好學校，上級規(guī)定學校辦出特色，對此，你是怎樣理解的?

答：1、首先肯定兩者并不矛盾。2、這一現(xiàn)象實際上對學校提出了更高的規(guī)定。3、做為校長要堅信學生全面發(fā)展的辦學理念，辦出學校的特色。4、引導家長對的看待學生的成長，樹立對的的成才觀。

9、近幾年，中小學生參與多種補習班的現(xiàn)象愈演愈烈，溫度越采越高，甲參與補習班，乙參與提高班，丙參與專長班，一到節(jié)假日，學生奔走于多種”班”之間。請你談談對這種現(xiàn)象的見解?

答：這種現(xiàn)象不利于教育事業(yè)的發(fā)展，弊不小于利。1、不利于青少年的身心健康。2、不利于青少年的人格健康成長。3、不利于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識與發(fā)明精神。

10、你是怎樣看待學校制度管理與人文關懷的?

答：1、學校的制度建設要體現(xiàn)以師生為本的管理理念。2、學校的制度建設要體現(xiàn)以鼓勵為本的理念。3、學校的制度建設要有助于整合多種資源、協(xié)調多種群體利益。4、變重行政管理為重“人本”管理。5、變“壓抑的環(huán)境”為“互相尊重的環(huán)境”。6、變“剛性的制度管理”為“以師為本的彈性管理”。7、變“成果管理”為“過程管理”。

11、學校管理者應運用哪些原因來提高自己的影響力?

答：為了提高學校的管理效率，校長需要具有影響力。這種影響力重要來自兩方面--權力與威信。權力由職務直接產生，是外界予以的，它對教職工的心理和行為的影響是帶有強制性的。弄的不好，這種影響力往往會導致壓而不服的成果。威信則是由校長自身的素質和行為造就的，它對教職工心理和行為的影響是建立在幸福的基礎上，它會使教職工自愿積極地做好工作。。由此可見，威信比權力更重要。倘若校長有權力而無威信，管理效率會減少，倘若威信先行，．權力隨即，管理效率則會提高。校長要使自己具有強大的影響力，關鍵在于提高自身的修養(yǎng)，即思想道德、品德學識、才能、作風、情感等方面修養(yǎng)。這樣的校長才會深得人心，工作才順利開展。

12、你認為一種優(yōu)秀的初中（小學）校長，要具有哪些基本素質？

答：成為一名優(yōu)秀校長的基本素質：1．政治思想素質過硬，工作認真，作風正派，能做好工作，在教師中有較高的威信；2．自身業(yè)務素質過硬，教育教學能力強，教學效果好；3．組織、管理、協(xié)調能力強，綜合素質高；分管工作業(yè)務熟悉，措施扎實，實績突出。

13、你認為所在學校深入推進素質教育應當重要處理哪些問題？

答：重要處理的問題：1．減輕學生過重課業(yè)承擔；2．全面提高學校教育質量；3．加強教師隊伍建設，壯大骨干教師群體，提高教師整體素質。

14、某學校發(fā)生了青年教師體罰學生的事件，電視臺記者忽然來到學校，規(guī)定采訪，你作為學校主持工作的校長，應當怎么做？請說一說你的重要思緒和大體安排。

答：1．作為校長，必須全面負責，認真處理好這一突發(fā)事件；2．在第一時間向上級主管領導匯報，聽取有關意見。3．召集校委會組員共同商議處理方案，并做好分工。4．用最快的時間組織有關人員調查事情的來龍去脈，及時做好有關備忘工作。獲得第一手證明資料。5．最佳的措施是事前首先做好學生家長的工作，不應當將事態(tài)擴大化。但目前已以捅出去了，也不要心慌，有條不紊在應對和積極處理。6．安排有關教師接待好記者的來訪，并征求上級領導的意見，決定接待記者的安排。7．本著實事求是的原則，既不隱惡，也不激化，公平公正地處理問題。8．確實是教師體罰學生，學校不能偏護，應嚴厲校紀校規(guī)，以法治教。對體罰學生的老師做出嚴厲處理，并向學生、家長及當事人認錯。并要通過這件事情教育所有教師，強化以法治校的意識和行為。9．應盡量用我們虔誠認真的態(tài)度和實事求是的精神來感動記者，讓他們相信，學校和教育主管部門是完全有能力處理好這件事的，感到沒有必要參與其中。假如記者執(zhí)意要將采訪內容報道出來，我們也應當坦然地接受，這是記者的工作，我們要予以理解。

15、胡錦濤總書記在黨的十七政治匯報中提出：“辦好人民滿意的教育”。請你聯(lián)絡塘橋鎮(zhèn)教育發(fā)展的實際、對塘橋鎮(zhèn)“辦好人民滿意的教育”提出某些提議？

答：辦好人民滿意的教育，是貫徹科學發(fā)展觀，增進社會友好，全面實成社會主義新農村的重要內容，提議1．鎮(zhèn)黨委、政府以辦好人民滿意的教育為目的，愈加重視教育，繼續(xù)加大財政投入，深入提高學校教育現(xiàn)代化水平；2．加緊微弱學校改造，加大對貧困家庭學生的幫扶力度，增進全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展；3．督促學校強化教師隊伍建設，全面實現(xiàn)素質教育，深入提高教育質量。

16、目前課堂教學中大量使用多媒體教學手段，對此你有何見解，請選擇，并說說你的理由：

(1)支持使用多媒體教學手段。

(2)反對使用多媒體教學手段。

答：支持使用多媒體。現(xiàn)代社會，多媒體已經彰顯出其優(yōu)越性，課堂容量大，教學生動，有助于調動學生學習的積極性，在教學中起到了很好的輔助作用。但此時同步必須指出的是，教師要做大量的準備工作，要力爭做出適合本班教情的課件，切不可拿來主義。我想多媒體技術應當說是優(yōu)秀教師實現(xiàn)人生價值的很好輔助工具。

17、結合你所在學校的實際狀況，簡述近幾年來學校實行素質教育獲得的成績？你認為所在學校深入推進素質教育應當重要處理哪些問題？

答處理的問題：1．減輕學生過重課業(yè)承擔；2．全面提高學校教育質量；3．加強教師隊伍建設，壯大骨干教師群體，提高教師整體素質。

18、創(chuàng)新是一所學校發(fā)展的不竭動力，請你談談對學校實行創(chuàng)新教育的設想?

答：1、學好創(chuàng)新教育的有關理論。2、要加強師資隊伍建設，提高教師素質。3、改善辦學條件，營造創(chuàng)新教育氣氛。4、深化改革，

強化教研。5、學校要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目的，建立科學的教育質量評估體系。

19、要建設好一所學校的領導班子需要做好哪些方面的工作?

答：1、要統(tǒng)一思想，民主治校。2、規(guī)定真務實，端正作風。3、要科學管理，提高效率。4、要優(yōu)化個體素質與領導班子構造。

20、請你談談在學校管理工作中怎樣充足發(fā)揚民主?

答：1、學校領導作風要正派，辦事公平、公正。2、事關辦學的重大問題，關系教職工切身利益的問題則廣開言路，征求大家意見。3、召開民主生活會，聽取大家的批評與提議。4、設置校長信箱，聽取師生意見，召開家長座談會，聽取家長意見。5、召開教代會，讓全體教師為學校管理獻計獻策。

21、有一種現(xiàn)象，家長總要子女成績好，畢業(yè)時考上好學校，上級規(guī)定學校辦出特色，對此，你是怎樣理解的?

答：1、首先肯定兩者并不矛盾。2、這一現(xiàn)象實際上對學校提出了更高的規(guī)定。3、做為校長要堅信學生全面發(fā)展的辦學理念，辦出學校的特色。4、引導家長對的看待學生的成長，樹立對的的成才觀。

22、校長怎樣發(fā)明條件增進教師專業(yè)發(fā)展?

答：1、為教師提供健康、向上的工作環(huán)境。如建設學習型組織、規(guī)范學校健康的人際關系、輿論氣氛，形成具有特色的校園文化。2、為教師搭設一種自我發(fā)展的空間。充足挖掘教師自身發(fā)展需要的潛能和也許，支持教師根據各自的特點去尋求發(fā)展的途徑。3、為教師提供一切提高專業(yè)能力的條件。如爭取機會讓更多的教師多參與各級的展示課、研究課、開放課，在實踐中鍛煉自己，提高自己。鼓勵更多的教師參與各級各類的論文的評比活動。協(xié)助他們品嘗成功的甜美，激發(fā)自我提高的能力。

23、近幾年，中小學生參與多種補習班的現(xiàn)象愈演愈烈，溫度越采越高，甲參與補習班，乙參與提高班，丙參與專長班，一到節(jié)假日，學生奔走于多種”班”之間。請你談談對這種現(xiàn)象的見解?

答：這種現(xiàn)象不利于教育事業(yè)的發(fā)展，弊不小于利。1、不利于青少年的身心健康。2、不利于青少年的人格健康成長。3、不利于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識與發(fā)明精神。

24、你是怎樣看待學校制度管理與人文關懷的?

答：1、學校的制度建設要體現(xiàn)以師生為本的管理理念。2、學校的制度建設要體現(xiàn)以鼓勵為本的理念。3、學校的制度建設要有助于整合多種資源、協(xié)調多種群體利益。4、變重行政管理為重“人本”管理。5、變“壓抑的環(huán)境”為“互相尊重的環(huán)境”。6、變“剛性的制度管理”為“以師為本的彈性管理”。7、變“成果管理”為“過程管理”。

25、學校管理者應運用哪些原因來提高自己的影響力?

答：為了提高學校的管理效率，校長需要具有影響力。這種影響力重要來自兩方面--權力與威信。權力由職務直接產生，是外界予以的，它對教職工的心理和行為的影響是帶有強制性的。弄的不好，這種影響力往往會導致壓而不服的成果。威信則是由校長自身的素質和行為造就的，它對教職工心理和行為的影響是建立在幸福的基礎上，它會使教職工自愿積極地做好工作。。由此可見，威信比權力更重要。倘若校長有權力而無威信，管理效率會減少，倘若威信先行，．權力隨即，管理效率則會提高。校長要使自己具有強大的影響力，關鍵在于提高自身的修養(yǎng)，即思想道德、品德學識、才能、作風、情感等方面修養(yǎng)。這樣的校長才會深得人心，工作才

二、論述題：

1、有一位校長每天上午很早就到校，站在校門口督促教師們早些到校。你贊同這位校長的做法嗎？

筆者認為，我們首先應對這位校長的敬業(yè)精神表達贊賞?，F(xiàn)今社會如此敬業(yè)如此不擺架子的校長實在不多?？梢钥隙ǖ卣f，這對督促教師早時到校肯定有作用。在特殊時期采用這種措施很有效，效力來源于校長的以身作則以及校長自身地位帶來的影響力。俗話說得好，要想火車跑得快，全靠車頭帶，道理就是如此。

不過這種措施長期使用，就萬萬不行了。由于要讓教師愛崗敬業(yè)，不僅要靠外因，關鍵還要靠內因。要讓教師安心工作，樂于奉獻，就必須要給教師提供一種良好的硬件環(huán)境和軟件環(huán)境。例如教師的待遇要過得去；學校的制度齊備且能嚴格按制辦事；上下關系融洽；校務公開公平公正；學校辦學思緒明晰，發(fā)展前景良好，讓人有盼頭；有良好的校園氣氛，有對的的輿論導向；學校給教師提供了無限發(fā)展空間等等。校長長期站在校門口來督促教師早時到校，有點舍本逐末，一旦教師產生了抵觸情緒，反而不好收場。

另一方面，校長站在校門口親自去督促老師，很也許會讓校長陷入孤立的境地。學校有值周教師，他們的職責之一就是監(jiān)管教師的作息。假如校長長期這樣做，很有也許讓值周教師產生不被信任感，從而懈怠自己的工作。學校的工作要干好是靠群體的力量而不是靠某一種體。校長這種“敬業(yè)”有夸張自己的影響力之嫌。學校的正常運轉關鍵還是在于學校要有一種科學的、人文的良行運行機制。

再另一方面，案例中的校長應在學校的宏觀管理上例如營造學校良好的文化氣氛方面多下工夫，而不是把精力投放在守校門上。筆者認為校長管理學?？煞譃樗念?。一是技術型校長。即把學校每個環(huán)節(jié)都設計好，如同程序員同樣，按程序嚴格辦事；二是教育專家型校長。即對教育的規(guī)律很理解，靠自己的專長來樹立威信，靠威信來引導來潛移默化來進行管理；三是人際關系校長，即致力于人際關系的協(xié)調，靠人際關系的協(xié)調來凝聚團體力量，并以此尋求學校的發(fā)展；四是文化型校長，即通過營造學校良好的文化氣氛來讓學校上下一心。顯然，第四種要高一籌。不過前三種應是基礎。

綜合看來，校長的敬業(yè)精神值得贊賞，但此做法不可取。要讓教師愛崗敬業(yè)，校長除了以身作則人格感召外，重要的是還需要有一種良好的校園文化環(huán)境，這個良好的校園文化環(huán)境包括共同的對的的人生觀、價值觀、職業(yè)道德觀以及學?？茖W并且人性化的管理制度，公開公平公正的領導作風等等。

2、某些校長為了實現(xiàn)任期內的辦學目的，兌現(xiàn)上崗時的承諾，工作認真勤懇，甚至犧牲了諸多休息時間。不過，某些校長由于沒有找準工作的著力點，成天忙于事務，做了許多應當由中層干部甚至是一般教師做的工作，身心疲憊，學校工作也沒多大起色。請你圍繞校長怎樣找準工作的著力點這一主題談幾點見解。

答：1、作為校長，從上任的第一天起，就必須要有自己治理學校、發(fā)展學校的長遠規(guī)劃，包括辦學條件的改善、隊伍建設的加強、內部管理的規(guī)范、辦學效益的提高等，以此指導自己的工作和學習，指導學校的建設和發(fā)展，凝聚人心，鼓勵斗志，鼓舞士氣。

2、建立重大決策調研、執(zhí)行、反饋的良好機制。

校長的每一種決策，都波及學校內部人員之間、工作之間、利益之間的調整，波及學校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。作為校長，要把著力點放在決策前的調研上，深入實際調查研究，透徹理解國家的法律法規(guī)和方針政策，摸清學校內外的真實狀況和師生動態(tài)，充足發(fā)揮學校工會、教代會等民主管理機構的作用，絕不能單憑自己作為校長的權威和過去的經驗來決策，更不能只任自己頭腦發(fā)熱來決策。

3、提高辦學理念

先進的辦學理念既體現(xiàn)社會發(fā)展規(guī)定和時代特性的共性，又體現(xiàn)學校自身的特點，對學校的發(fā)展至關重要。例如：示范高中評估原則增長了學校辦學理念的內容。辦學理念要符合素質教育的精神，體現(xiàn)學校特色，得到學校管理者、師生、家長與社會的理解與認同。一所現(xiàn)代化的學校，假如沒有先進的辦學理念，就不能形成自己的特色，辦出較高的質量，產生良好的效益。因此，校長應結合現(xiàn)代辦學的總體趨勢與規(guī)定，根據本校的歷史、老式、校情等方面提出學校的辦學理念，并在實際工作中不停充實、完善、豐富和提高。

4、融洽師生感情

校長對師生懷有真誠的感情，師生就會“親其師，信其道”，在制度管理的基礎上，教育管理專家近年提出了“情感管理”，并在實踐中收到了很好的效果。校長在實行情感管理時，要把著力點放在師生感情的融洽上，對教師要信任，揚師之長，安排適合他們發(fā)展的工作，使其有用武之地，有成就感；容師之短，諒解教師的一時失誤，既往不咎，并予以更多的關愛和扶持；用師不疑，鼓勵教師大膽工作，充足發(fā)揮其聰穎才智。學校推行教師聘任制和構造工資制，校長要“無情改革，有情操作”，注意教師情感的變化，傾聽、交流、疏導和關懷，保證改革順利推行。要營造良好環(huán)境，發(fā)明良好的人際關系，使管理者與管理對象之間彼此信任，互相理解，快樂協(xié)作。

5、提高隊伍素質

校長要緊緊依托管理隊伍、教師隊伍和服務隊伍，把學校辦好、管好。在看待中層干部上，校長要賦予他們與相稱的責任、權力和利益，要給他們發(fā)明脫穎而出的機會，創(chuàng)設一種寬松友好、積極向上的工作環(huán)境。要強化師德教育和業(yè)務培訓，采用多種形式，抓好中青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，鼓勵在職教師參與學歷教育和繼續(xù)教育，改善教學手段，提高教學效益，使全體教師都具有對的的教育理念、執(zhí)著的敬業(yè)精神、廣博的學識修養(yǎng)和較強的教育能力。要提高服務隊伍素質，端正服務態(tài)度，提高服務水平。

3、人們常說“一種好校長就是一所好學?！边@句話不無道理。我感到要當好一名小學校長，要具有多方面的優(yōu)良素質，必須依法治校，以德治校，實行民主決策，發(fā)揮教師的群體作用，必須能識人善用，量體裁衣。充足發(fā)揮教職工的聰穎才智，搞好學校教育教學工作。

好校長要有事業(yè)心，要有能力和魅力，要有思想和愛心。當好一名校長我認為需要做到如下幾點：

一、要公平公正。要襟懷坦蕩，辦事公道正派，一視同仁。

二、要廉潔自律。清正無私，不搞特權，不謀私利。

三、要勤政務實。只有勤于思索，勤于研究學校內部管理，勤于化解學校中的多種矛盾，才能減少內耗，提高學校內部工作開展的效率，才能使學校充斥活力和生機。

四、要堅持原則。校長要有正義感，要堅持真理，要弘揚正氣，狠剎歪風，倡導積極、積極和奉獻精神。杜絕落后消極，不思進取的思想，反對不良生活習慣，形成優(yōu)良校風。

五、要不停進取。校長要一直堅持昂揚的斗志，飽滿的精神，不停更新學校發(fā)展的目的，不停追求卓越。銳意改革創(chuàng)新，更新教育教學理念、努力探究新的教學措施，教書育人。

六、要以身作則。校長要率先垂范，要討教師做到的自己也必須做到，時刻走在教職工的前頭。吃苦在前、享樂在后、勇于奉獻、不爭名利，履行自己的職責。

七、要民主公開。學校制度的建立要堅持民主集中的原則，增強管理的透明度，虛心聽取群眾的意見和提議。切實做到作風民主、多謀善斷、言必行、行必果，使每個教職工產生信任感。

八、要有先進的辦學理念。校長的辦學理念直接決定著辦學方向和目的。素質教育規(guī)定學校教育必須面向全體學生。使學生的到全面的健康發(fā)展。因此，校長的辦學理念一定遵照黨的教育方針，要緊要緊跟時代的規(guī)定，要切合學校的實際。

九、要能識人善用。校長要以欣賞的眼光看待每一位教師，從較深層次喚起教師的主題意識。用人要顧全大局，不能感情用事，不能以自己的好壞原則來衡量他們，應做到以誠待人，重用賢人，用人不疑，疑人不用，大膽合理地使用人才。讓不一樣的人才在不一樣的崗位上大顯身手，大膽地讓每個青年教師在工作中不停鍛煉提高，從而增長才能，提高工作效率。

十、是要實事求是。作為一名校長要自覺遵照實事求是的原則，根據學校的實際狀況，實行科學管理，扎扎實實地，有序地推進各項工作。

此外，還要做到政令暢通，迎難而上，致力抓好校園文化建設，安全教育，并且要具有處理突發(fā)事件的能力。

新課程理論知識

一、談談“一切為了每一位學生的發(fā)展”在教學中的詳細體現(xiàn)

1、關注每一位學生。2、關注學生的情緒生活和情感體驗。3、關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。

二、新課程倡導什么樣的學生觀？

1、學生是發(fā)展的人。2、學生是獨特的人。3、學生是具有獨立意義的人。

三、本次課程改革應追求一種什么樣的師生情感關系？

1、教師要真情看待學生，關懷愛惜學生。2、展現(xiàn)教學過程的魅力，品味教學成功的喜悅。

3、完善個性，展現(xiàn)個人魅力。

四、新課程中教師的教學行為發(fā)生了哪些變化？

1、在看待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞。2、在看待教學關系上，新課程強調協(xié)助、引導。3、在看待自我上，新課程強調反思。4、在看待與其他教育者的關系，新課程強調合作。

五、學生的學習方式一般有哪兩種，請詳細談一談。

學生的學習方式一般有接受和發(fā)現(xiàn)兩種。在接受學習中，學習內容是以定論的形式直接展現(xiàn)出來的，學生是知識的接受者。在發(fā)現(xiàn)學習中，學習內容是以問題形式間接展現(xiàn)出來的，學生是知識的發(fā)現(xiàn)者。

六、新課程倡導了哪些現(xiàn)代學習方式？現(xiàn)代學習方式的基本特性是什么？

學習方式：探究式學習、合作式學習、自主式學習。

特性：1、積極性2、獨立性、3、獨特性、4、體驗性、5、問題性

七、談談“在看待自我上，新課程強調反思”這句話的理解。

反思是教師以自己