七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料名師總結(jié)辦公文檔工作總結(jié)

小相同的蒜瓣平均分成兩組，一組，另一組。 學(xué)習(xí)好資料歡迎下載的氣體，立刻燃燒起來(lái)，說(shuō)明金魚(yú)藻在光合作用下產(chǎn)生了。 51.壓會(huì)變形；（11）顯微鏡的物鏡20小相同的蒜瓣平均分成兩組，一組，另一組。 學(xué)習(xí)好資料歡迎下載的氣體，立刻燃燒起來(lái)，說(shuō)明金魚(yú)藻在光合作用下產(chǎn)生了。 51.壓會(huì)變形；（11）顯微鏡的物鏡20×，目鏡為10×，像長(zhǎng)5c2）和（4）如果都放在黑暗中，學(xué)習(xí)好資料歡迎下載裝置中小鼠先七年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)學(xué)案 是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它的范況：1號(hào)， 原因；2號(hào)，原因；3況：1號(hào)， 原因；2號(hào)，原因；3號(hào)，原因。4號(hào)，原因。設(shè)置2柳等木本植物）莖中木質(zhì)部和韌皮部之間有----- 使莖加粗，瓶蓋，放冰箱里。沒(méi)種子，擰緊瓶蓋，室溫，黑暗實(shí)驗(yàn)結(jié)果：發(fā)芽情罩里，植物和小白鼠。 上述實(shí)驗(yàn)都是在下進(jìn)行 的。結(jié)論：。 （、、、、、。 質(zhì)有。 ） 由和組成；松的球果不是果實(shí)26.被子植物的一生包括。 27.而成的。芽和根尖中都有組織。植株 生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：、。 光部分。原因是見(jiàn) 由和組成；松的球果不是果實(shí)26.被子植物的一生包括。 27.而成的。芽和根尖中都有組織。植株 生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：、。 光部分。原因是見(jiàn) 光部分產(chǎn)生了。結(jié)論： 是綠色植物制造有機(jī)物）可促使溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸（4）增加大氣濕度，降低是是4生物與環(huán)境的關(guān)系包括：環(huán)境對(duì)生物的影響和生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系 少；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈。在各種生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)頭是從指向。物質(zhì)和能量沿著和流動(dòng)的。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越 高，生物數(shù)量越的主要問(wèn)題：植被覆蓋率低，森林資源和草原資源破壞嚴(yán)重我國(guó)森林層次： 動(dòng)物體（人體）學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（少；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈。在各種生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)頭是從指向。物質(zhì)和能量沿著和流動(dòng)的。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越 高，生物數(shù)量越的主要問(wèn)題：植被覆蓋率低，森林資源和草原資源破壞嚴(yán)重我國(guó)森林層次： 動(dòng)物體（人體）學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（2）植物體的結(jié)構(gòu)層 指 毒物質(zhì)沿食物鏈。。 應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生。22.菜豆和玉米種分進(jìn)入植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑是。選用帶葉的莖，并放在陽(yáng)光下是為了應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生。22.菜豆和玉米種分進(jìn)入植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑是。選用帶葉的莖，并放在陽(yáng)光下是為了整的活的，不在休眠 。 28.標(biāo)號(hào)處理1號(hào)10粒種子，2號(hào)1等）不可缺少的動(dòng)力，一部分轉(zhuǎn)變成散發(fā)出去。其他生物的有機(jī)物分視野要調(diào)暗用（小光鏡的放大倍數(shù)越大，細(xì)胞體層次： 動(dòng)物體（人體）學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（2層次： 動(dòng)物體（人體）學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（2）植物體的結(jié)構(gòu)層）----取-----玻片（避免產(chǎn)生氣泡）----滴-碘液（左上角，要將它移到中央，標(biāo)本將向移動(dòng)（13）顯微鏡 下觀察的千枝條及其綠葉是由發(fā)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載育成的，花是有花芽發(fā)育污點(diǎn)可能在目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本 目鏡為105cm，實(shí)際物體長(zhǎng) 千枝條及其綠葉是由發(fā)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載育成的，花是有花芽發(fā)育生理過(guò)程是 學(xué)習(xí)好資料歡迎下載。千枝條及其綠葉是由發(fā)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載育成的，花是有花芽發(fā)育生理過(guò)程是 學(xué)習(xí)好資料歡迎下載。 (3)果實(shí)和種子的形成：子心臟------組織；唾液腺、皮膚（外 層）-------組。染色體、DNA與遺傳信信息基因的關(guān)系是。 由小到大：基因細(xì) 水紙吸的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲(chǔ)存植物的種子或其他器官時(shí)，要具有組織學(xué)習(xí)好資料歡迎下載點(diǎn)檢測(cè)污染的指示植物(原因：，儲(chǔ)水的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲(chǔ)存植物的種子或其他器官時(shí)，要具有組織學(xué)習(xí)好資料歡迎下載點(diǎn)檢測(cè)污染的指示植物(原因：，儲(chǔ)水%、92%、97%、93%，該種學(xué)習(xí)好資料歡迎下載子的發(fā)芽率花生的外殼由珠被發(fā)育而成。C大豆的子葉由受精卵發(fā)育而成。D西 （切西瓜）。 水、無(wú)機(jī)鹽） 蛋白質(zhì)、核酸） 其是光。合理密植，使作物的葉片充分地接受光照。光合作用和呼吸與生產(chǎn)生活關(guān)系：要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤是：含、含、含的。每一種植物的生長(zhǎng)需要種 其是光。合理密植，使作物的葉片充分地接受光照。光合作用和呼吸與生產(chǎn)生活關(guān)系：要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤是：含、含、含的。每一種植物的生長(zhǎng)需要種 無(wú)機(jī)鹽，不同植物需用-牙簽刮口腔內(nèi)側(cè)壁----抹幾次----蓋玻片----滴- 胞核中的遺傳信息的載體；是DNA是；DNA和蛋白質(zhì)組資料歡迎下載眼睛要看；（3）光線：反光鏡通光孔物鏡目鏡；（4資料歡迎下載眼睛要看；（3）光線：反光鏡通光孔物鏡目鏡；（4合作 用，屬于組織；①含有和，輸送水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物，屬于組等）不可缺少的動(dòng)力，一部分轉(zhuǎn)變成散發(fā)出去。其他生物的有機(jī)物分熱脫去， 葉片變成。 ③用清水漂洗葉片，滴加碘液，片刻后，用染色體、DNA與遺傳信信息基因的關(guān)系是。 變化最明顯，新細(xì)胞和原細(xì)胞的有------、綠豆、芝麻、花生豆、西瓜子、杏仁例：下列有關(guān)是 2有------、綠豆、芝麻、花生豆、西瓜子、杏仁例：下列有關(guān)是 2號(hào)與4號(hào)對(duì)照，所探究的條件是，得出的結(jié)論 是 本實(shí)驗(yàn)總原因抑制學(xué)習(xí)好資料歡迎下載作用。65.久貯藏的蘿卜回空心，主學(xué)習(xí)好資料歡迎下載設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少 含水量、 功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的 形成了不同的。 動(dòng)物體（人體）原因抑制學(xué)習(xí)好資料歡迎下載作用。65.久貯藏的蘿卜回空心，主降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。6光合作用 原因抑制學(xué)習(xí)好資料歡迎下載作用。65.久貯藏的蘿卜回空心，主降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。6光合作用 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。 50.快要熄滅的衛(wèi)生香，遇到金魚(yú)藻在光下釋放最重要的結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)好資料歡迎下載和；（2）雄蕊是由③和②組成 臟------組織；唾液腺、皮膚（外 層）-------髓和大腦-------組織） 是：含、含、含的。每一種植物的生長(zhǎng)需要種 無(wú)機(jī)鹽，不同植物需，可使澄清的石灰水變。如在萌發(fā)裝置內(nèi)放入燃是：含、含、含的。每一種植物的生長(zhǎng)需要種 無(wú)機(jī)鹽，不同植物需，可使澄清的石灰水變。如在萌發(fā)裝置內(nèi)放入燃 燒的蠟燭，則蠟燭。種子植物的受精作用通常發(fā)生在內(nèi)。從開(kāi)花到結(jié)果必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)歡迎下載59．呼吸作用，意義：呼吸作用釋放出來(lái)的能量，一部分組織------ 的分生區(qū)、莖的形成層所屬的組織 瓜苗B白菜葉C洋蔥表皮D光部分。原因是見(jiàn) 光部分產(chǎn)生了。結(jié)論： 是綠色植物制造有機(jī)物、功能上發(fā)生差異性的過(guò)程叫做；由形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)育成乙圖中的，光部分。原因是見(jiàn) 光部分產(chǎn)生了。結(jié)論： 是綠色植物制造有機(jī)物、功能上發(fā)生差異性的過(guò)程叫做；由形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)育成乙圖中的， 乙圖中的A是由甲圖中的[] 發(fā)育的，乙圖中的有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè) 過(guò)程叫光合作、、、，，。16.水綠于染，春來(lái)江水綠如藍(lán)” 要的無(wú)機(jī)鹽種類和數(shù)量是，同一植物不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期需要的無(wú)機(jī)鹽引起的，彌補(bǔ)的辦法是進(jìn)行，增加產(chǎn)量，促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)。學(xué)習(xí)（儲(chǔ)存能量）5光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)， 利用，把和轉(zhuǎn)化成下要的無(wú)機(jī)鹽種類和數(shù)量是，同一植物不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期需要的無(wú)機(jī)鹽引起的，彌補(bǔ)的辦法是進(jìn)行，增加產(chǎn)量，促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)。學(xué)習(xí)（儲(chǔ)存能量）5光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)， 利用，把和轉(zhuǎn)化成下3～4個(gè)小時(shí)后，學(xué)習(xí)好資料歡迎下載分別摘下葉片放入中隔水加代表植物環(huán)境特點(diǎn)形態(tài)結(jié)構(gòu)特具有具有菜，紅樹(shù)苗常常剪去大量的枝葉，這是為了防止。 學(xué)習(xí)好資料歡迎下載夏不是影響植物分布的唯一因素，還有溫度和陽(yáng)光。不同的植物需水量靠，細(xì)胞體積增大依靠。 （2）細(xì)胞核分裂時(shí)，的 變化最明顯，柳等木本植物）莖中木質(zhì)部和韌皮部之間有----- 樹(shù)苗常常剪去大量的枝葉，這是為了防止。 學(xué)習(xí)好資料歡迎下載夏不是影響植物分布的唯一因素，還有溫度和陽(yáng)光。不同的植物需水量靠，細(xì)胞體積增大依靠。 （2）細(xì)胞核分裂時(shí)，的 變化最明顯，柳等木本植物）莖中木質(zhì)部和韌皮部之間有----- 使莖加粗，作用煤點(diǎn)胞利用遺傳信息庫(kù)是；細(xì)胞核中的遺傳信息的載體；是DNA上的一碘液胞利用遺傳信息庫(kù)是；細(xì)胞核中的遺傳信息的載體；是DNA上的一碘液---用-吸水紙吸植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：----支--持、保護(hù)。種子植物的受精作用通常發(fā)生在內(nèi)。從開(kāi)花到結(jié)果必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的 釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò) 是新植物體的幼體，由所屬的組織是。吃橘子時(shí)剝?nèi)サ?橘子皮屬于組織，白色絲絡(luò) 所屬的組織是。吃橘子時(shí)剝?nèi)サ?橘子皮屬于組織，白色絲絡(luò) 屬于移栽花和莊稼，都需要經(jīng)常松土是為了給根的呼吸提。 61.甘薯為。30.種子萌發(fā)的過(guò)程：吸收水分子葉或胚乳營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)首先 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。 50.快要熄滅的衛(wèi)生香，遇到金魚(yú)藻在光下釋放是。是 發(fā)育的，乙圖中的D是由甲圖中的點(diǎn)蠶豆玉有無(wú)胚乳營(yíng)養(yǎng)貯存子葉數(shù)環(huán)境，莖中，葉腎蕨、江南星蕨、胎生狗脊、滿江紅潮濕背陰環(huán)境，開(kāi)；學(xué)習(xí)好資料歡迎下載保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。白天氣孔張資料歡迎下載的，增加吸水面積。準(zhǔn)備移栽植物，根部帶個(gè)土坨，是是④是，④ 和②屬于組織，剛摘下的葉片放在環(huán)境，莖中，葉腎蕨、江南星蕨、胎生狗脊、滿江紅潮濕背陰環(huán)境，開(kāi)；學(xué)習(xí)好資料歡迎下載保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。白天氣孔張資料歡迎下載的，增加吸水面積。準(zhǔn)備移栽植物，根部帶個(gè)土坨，是是④是，④ 和②屬于組織，剛摘下的葉片放在 70℃左右的熱水、、、米。 原因是種子含大量供胚發(fā)育。 括。 ）抽取少量個(gè)體作為樣本，進(jìn)行；（2）隨機(jī)選取一定數(shù)量的種子（等）不可缺少的動(dòng)力，一部分轉(zhuǎn)變成散發(fā)出去。其他生物的有機(jī)物分）抽取少量個(gè)體作為樣本，進(jìn)行；（2）隨機(jī)選取一定數(shù)量的種子（等）不可缺少的動(dòng)力，一部分轉(zhuǎn)變成散發(fā)出去。其他生物的有機(jī)物分信息的學(xué)習(xí)好資料歡迎下載統(tǒng)一體；是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位學(xué)習(xí)好資料歡迎下載色的部分是[],含有的物質(zhì)。 甲圖中的3發(fā)、。 。 102號(hào)10粒種3號(hào)10粒種4號(hào)10粒種放在適宜的條件下光照數(shù)小時(shí)，用酒精脫去葉綠素后，滴加碘液，發(fā)所屬的組織是。吃橘子時(shí)剝?nèi)サ?橘子皮屬于組織，白色絲絡(luò) 放在適宜的條件下光照數(shù)小時(shí)，用酒精脫去葉綠素后，滴加碘液，發(fā)所屬的組織是。吃橘子時(shí)剝?nèi)サ?橘子皮屬于組織，白色絲絡(luò) 屬于該選擇大而飽滿的種子，原因是種子含大量供胚發(fā)育。 25.果實(shí)覆蓋率16.55%，我國(guó)每擰緊瓶暗 現(xiàn)葉片切口至葉尖部分遇碘未變藍(lán)，而切口至葉柄變藍(lán)，由此推測(cè)：3）提供適宜的溫、。 四次測(cè)得的綠豆種子的發(fā)芽率分別為：94現(xiàn)葉片切口至葉尖部分遇碘未變藍(lán)，而切口至葉柄變藍(lán)，由此推測(cè)：3）提供適宜的溫、。 四次測(cè)得的綠豆種子的發(fā)芽率分別為：94不是影響植物分布的唯一因素，還有溫度和陽(yáng)光。不同的植物需水量瓶蓋，放冰箱里。沒(méi)種子，擰緊瓶蓋，室溫，黑暗實(shí)驗(yàn)結(jié)果：發(fā)芽情。。是。是 是 是 本實(shí)驗(yàn)總的結(jié)論是。 是環(huán)境溫度，提高降水量，促進(jìn)生物圈水循環(huán)47.春季植樹(shù)時(shí)，移栽；（環(huán)境溫度，提高降水量，促進(jìn)生物圈水循環(huán)47.春季植樹(shù)時(shí)，移栽；（15）制作洋蔥鱗片葉 表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片：擦----（清水要原因是。 67.對(duì)于綠色植物來(lái)說(shuō)，在夏天的晴天、多云、夜晚機(jī)物：分子較小，一般不含碳，一般不可燃燒（如：水、無(wú)機(jī)鹽） 。理 。 、。 94%、92%、97%、93%，該種少；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈。在各種生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)：葉綠素的形成是否與光有關(guān)？作出假設(shè)：。 制定計(jì)劃：取少；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈。在各種生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)：葉綠素的形成是否與光有關(guān)？作出假設(shè)：。 制定計(jì)劃：取6個(gè)大后，摘下葉片放進(jìn)中隔水加熱（目的：脫色，溶解葉片中便于觀察）要原因是。 67.對(duì)于綠色植物來(lái)說(shuō)，在夏天的晴天、多云、夜晚 發(fā)育成根——胚軸伸長(zhǎng)，發(fā)育成根和莖的連接部分——胚芽發(fā)育成。成 增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠 用。在葉綠體中進(jìn)行，光能學(xué)習(xí)好資料歡迎下載反應(yīng)式：()+水+用。在葉綠體中進(jìn)行，光能學(xué)習(xí)好資料歡迎下載反應(yīng)式：()+水+-、葡萄、西瓜、葵花籽、豆角、玉米、小麥、水稻、 花生 種子，植物能長(zhǎng)時(shí)間活，蠟燭；（4）把植物和白鼠一起放在密閉的玻璃物之間的關(guān)系：最常見(jiàn)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載、、、寄生關(guān)系。4生物 。 長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期需要的無(wú)機(jī)鹽的種類和 樹(shù)苗常常剪去大量的枝葉，這是為了防止。 學(xué)習(xí)好資料歡迎下載夏降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。樹(shù)苗常常剪去大量的枝葉，這是為了防止。 學(xué)習(xí)好資料歡迎下載夏降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。6光合作用胞核細(xì)胞1（1）生物體由小長(zhǎng)到大是由于：和；細(xì)胞數(shù)目的增多依。染色體、DNA與遺傳信信息基因的關(guān)系是。 由小到大：基因細(xì) 籽粒常有空癟的，主要是因?yàn)?瓜子的外殼由子房壁發(fā)育而成。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載37..水分在不久小白鼠； 瓜子的外殼由子房壁發(fā)育而成。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載37..水分在不久小白鼠； （3）將植物和點(diǎn)燃的蠟燭一同放在密閉的玻璃罩里織---保-護(hù)柔嫩部分；組織-存 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；組織---導(dǎo)-管珠，與里面有④，形 成，將來(lái)發(fā)育成種子的；子房壁將來(lái)發(fā)育 成 是花粉受到雌蕊柱頭上黏液的刺激 結(jié)果必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)生理過(guò)程是 環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。舉例：一片樹(shù)、一塊農(nóng)田、一片草3）提供適宜的溫、。 環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。舉例：一片樹(shù)、一塊農(nóng)田、一片草3）提供適宜的溫、。 四次測(cè)得的綠豆種子的發(fā)芽率分別為：94學(xué) 能儲(chǔ)存在有機(jī)物中：分解有機(jī)物，將有機(jī)物中能量釋放出來(lái)供細(xì)等）不可缺少的動(dòng)力，一部分轉(zhuǎn)變成散發(fā)出去。其他生物的有機(jī)物分。 壁---- 種子有-----B花生的外殼由珠被發(fā)育而成。C大豆的子葉由受精卵發(fā)育而成。D西瓜子的外殼由子房壁發(fā)育而成。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載色的部分是[],含有的物質(zhì)。 學(xué)習(xí)好資料歡迎下載色的部分是[],含有的物質(zhì)。 甲圖中的3發(fā)分泌）、 組織（收縮和舒張）、組織（產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮）、組織（學(xué) 能儲(chǔ)存在有機(jī)物中：分解有機(jī)物，將有機(jī)物中能量釋放出來(lái)供細(xì)加快作用。 41.根莖葉中都有導(dǎo)管和篩管，屬于組織，貫穿于整 和陽(yáng)光。不同的植物需水量是 是④是，④ 和②屬于組織，剛摘下的葉片放在 70是④是，④ 和②屬于組織，剛摘下的葉片放在 70℃左右的熱水支持、連接、保護(hù)和營(yíng)養(yǎng)如骨 和血液）如：構(gòu)成器官的主要組織（瓶蓋，放冰箱里。沒(méi)種子，擰緊瓶蓋，室溫，黑暗實(shí)驗(yàn)結(jié)果：發(fā)芽情育成乙圖中的， 乙圖中的A是由甲圖中的[] 發(fā)育的，乙圖中的 ----------收獲的玉米常有缺?，F(xiàn)象，向日葵的籽粒常有空癟的，主要是因?yàn)?染色）----收獲的玉米常有缺?，F(xiàn)象，向日葵的籽粒常有空癟的，主要是因?yàn)?染色）----吸水紙吸（16）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片：不可缺少的條件，光合作用制造的有機(jī)物主要 。 49.提出問(wèn)題次：植物體（3）動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種：組織（保護(hù)和質(zhì)部和韌皮部之間有----- 使莖加粗，有些植物沒(méi) 板上，用并排的兩刀片沿一個(gè)方。 樹(shù)苗常常剪去大量的枝葉，這是為了防止。 學(xué)習(xí)好資料歡迎下載夏。 將葉片的一部分從上下面用黑紙片遮蓋的目的是。光照幾個(gè)小時(shí)樹(shù)苗常常剪去大量的枝葉，這是為了防止。 學(xué)習(xí)好資料歡迎下載夏。 將葉片的一部分從上下面用黑紙片遮蓋的目的是。光照幾個(gè)小時(shí)植物體內(nèi)的作用：水分是植物體內(nèi)的成分；水分可 以保持植物的直貯藏甘薯和白菜的窖要通風(fēng)是為了，否則溫度升高，菜會(huì)爛掉。63 數(shù)多于正面，原因 視野越亮；（9）視野看到有一個(gè)污點(diǎn)，污點(diǎn)可能在目鏡、物鏡或玻。視野越亮；（9）視野看到有一個(gè)污點(diǎn)，污點(diǎn)可能在目鏡、物鏡或玻。32.根的生長(zhǎng)最快的部位是，實(shí)驗(yàn)時(shí)要選擇生長(zhǎng)的幼根。根的生后，摘下葉片放進(jìn)中隔水加熱（目的：脫色，溶解葉片中便于觀察）的種類和數(shù)量是。 35．甲圖中（1）起保護(hù)作用的是①和④；花物的溫度，使植物不至于被灼傷內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿w內(nèi)運(yùn)輸提高降水量，促進(jìn)生物圈水循環(huán)量的枝葉，這是為了防止。 ）可促使溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸（4）增加大氣濕度，降低覆蓋率）可促使溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸（4）增加大氣濕度，降低覆蓋率16.55%，我國(guó)每點(diǎn)，終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物捕食的最“高級(jí)”的消費(fèi)者。食物鏈中的箭不可缺少的條件，光合作用制造的有機(jī)物主要 。 49.提出問(wèn)題夏天移栽植物最好在陰天或早晚進(jìn)行，并去掉大部分枝葉，原因是。是 的是。 將葉片的一部分從上下面用黑紙片光照幾個(gè)小時(shí)后，摘下葉片放進(jìn)引起的，彌補(bǔ)的辦法是進(jìn)行，增加產(chǎn)量，促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)。學(xué)習(xí)而成的。芽和根尖中都有組織。植株 生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：、。 引起的，彌補(bǔ)的辦法是進(jìn)行，增加產(chǎn)量，促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)。學(xué)習(xí)而成的。芽和根尖中都有組織。植株 生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：、。 ）用擦鏡紙拭擦物鏡和目鏡；（5）從目鏡內(nèi)看到的物像是上下倒立個(gè)具有特定遺傳信息的片段；決定生物性狀的基本單位是；DNA和 是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件，光合作用制造的有機(jī)物主要 是。是 設(shè)：。 。 ）如何區(qū)別氣泡和細(xì)胞：氣泡有粗而黑的邊緣，邊緣暗而中間亮，擠長(zhǎng)一方面靠 增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠）如何區(qū)別氣泡和細(xì)胞：氣泡有粗而黑的邊緣，邊緣暗而中間亮，擠長(zhǎng)一方面靠 增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠 細(xì)胞體積的增大。3萬(wàn)的種類和數(shù)量是。 35．甲圖中（1）起保護(hù)作用的是①和④；花具有組織學(xué)習(xí)好資料歡迎下載點(diǎn)檢測(cè)污染的指示植物(原因：，儲(chǔ)水果：。 論：。 玻璃罩里，不久蠟燭；點(diǎn)，終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物捕食的最“高級(jí)”的消費(fèi)者。食物鏈中的箭收獲的玉米常有缺粒現(xiàn)象，向日葵的籽粒常有空癟的，主要是因?yàn)?要原因是。點(diǎn)，終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物捕食的最“高級(jí)”的消費(fèi)者。食物鏈中的箭收獲的玉米常有缺?，F(xiàn)象，向日葵的籽粒常有空癟的，主要是因?yàn)?要原因是。 67.對(duì)于綠色植物來(lái)說(shuō)，在夏天的晴天、多云、夜晚的結(jié)論是。 即使外界條件適宜，也有少數(shù)種子沒(méi)有萌發(fā)，原因可能 玻璃罩里，植物和小白鼠都。都 結(jié)論：。 頭是從指向。物質(zhì)和能量沿著和流動(dòng)的。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越 高，生物數(shù)量越物之間的關(guān)系：最常見(jiàn)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載、、、寄生關(guān)系。4生物頭是從指向。物質(zhì)和能量沿著和流動(dòng)的。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越 高，生物數(shù)量越物之間的關(guān)系：最常見(jiàn)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載、、、寄生關(guān)系。4生物用-牙簽刮口腔內(nèi)側(cè)壁----抹幾次----蓋玻片----滴-不久小白鼠； （3）將植物和點(diǎn)燃的蠟燭一同放在密閉的玻璃罩里。裝置中小鼠先死亡，原因是。是 ①首先將上述裝是。支持、連接、保護(hù)和營(yíng)養(yǎng)如骨 和血液）如：構(gòu)成器官的主要組織（米種子的；我們吃的花生豆和黃豆主要來(lái)自種子。支持、連接、保護(hù)和營(yíng)養(yǎng)如骨 和血液）如：構(gòu)成器官的主要組織（米種子的；我們吃的花生豆和黃豆主要來(lái)自種子。 24.選種時(shí)應(yīng)生物既能環(huán)境，也能環(huán)境。5.生態(tài)系統(tǒng)概念：在一定地域內(nèi)生物與 是。是 。 論：。 死亡，原因。 52．提出問(wèn)題：二氧化碳是光合作用必須的原料嗎中，背面產(chǎn)生的氣泡數(shù)多于正面，原因是。③，含有大量，能進(jìn)行光死亡，原因。 52．提出問(wèn)題：二氧化碳是光合作用必須的原料嗎中，背面產(chǎn)生的氣泡數(shù)多于正面，原因是。③，含有大量，能進(jìn)行光，左右相反的；（6）顯微鏡的放大倍數(shù)等于和放大倍數(shù)的乘積；（生理過(guò)程是 學(xué)習(xí)好資料歡迎下載。 (3)果實(shí)和種子的形成：子測(cè)：。 等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變 染色）----吸水紙吸（16）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片：環(huán)境，莖中，葉腎蕨、江南星蕨、胎生狗脊、滿江紅潮濕背陰環(huán)境，染色）----吸水紙吸（16）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片：環(huán)境，莖中，葉腎蕨、江南星蕨、胎生狗脊、滿江紅潮濕背陰環(huán)境，個(gè)具有特定遺傳信息的片段；決定生物性狀的基本單位是；DNA和資料歡迎下載米23.我們吃的白面粉、玉米粉，主要來(lái)自小麥和玉+儲(chǔ)存能量） 清水沖掉碘液，觀察夜色的變化。實(shí)施計(jì)劃：該實(shí)驗(yàn)的變量是，B裝否需要光？”清水沖掉碘液，觀察夜色的變化。實(shí)施計(jì)劃：該實(shí)驗(yàn)的變量是，B裝否需要光？”5號(hào)瓶應(yīng)怎樣處理 。 29.測(cè)定種子萌發(fā)率：（1色植物對(duì)有機(jī)物的利用：（1）用來(lái)構(gòu)建植物體；（2）為植物的生其是光。合理密植，使作物的葉片充分地接受光照。光合作用和呼吸和水，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的 線++：運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽；篩管：運(yùn)輸有機(jī)物。根尖的分生區(qū)、莖的形成層生物既能環(huán)境，也能環(huán)境。5.生態(tài)系統(tǒng)概念：在一定地域內(nèi)生物與：運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽；篩管：運(yùn)輸有機(jī)物。根尖的分生區(qū)、莖的形成層生物既能環(huán)境，也能環(huán)境。5.生態(tài)系統(tǒng)概念：在一定地域內(nèi)生物與原因抑制學(xué)習(xí)好資料歡迎下載作用。65.久貯藏的蘿卜回空心，主分進(jìn)入植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑是。選用帶葉的莖，并放在陽(yáng)光下是為了 供。供 行。 要通過(guò) 大量散失，失水