夜-月-思-高三作文

夜·月·思_高三作文夜·月·思四川瀘州老窖天府中學(xué)高2014屆7班楊勇中秋節(jié)學(xué)校放假，作為高三學(xué)子的我，選擇了留校復(fù)習(xí)。但在這乍暖還寒的中秋之夜，我復(fù)習(xí)到11點(diǎn)卻夜不能夠寐，獨(dú)自抵達(dá)寢室的天臺(tái)。校園里細(xì)風(fēng)輕拂，夾雜著桂花淡淡的清香，往日絢爛的星空，今晚卻有些誘惑；往日的明月，此時(shí)卻格外滄桑，在云中躲暗藏藏，沒有亮出它那婀娜多姿身影。都說：“月是故土明”。確實(shí)有一番道理。記得故土的月亮很大，很圓，晶瑩透亮，圓滿到?jīng)]有一點(diǎn)瑕疵，就像一塊稀世碧玉。那時(shí)候最愛和小伙伴們?cè)谠乱雇嫠?，月亮如沙，灑在我們身上，浮起點(diǎn)點(diǎn)金光，我們趁著月色在山間瘋狂奔跑，憂如是生活在月光中的精靈。有時(shí)抵達(dá)小溪邊，流淌了一天的小溪，好似停止了流動(dòng)，在月光下休息，而月亮倒映在水面，依舊光明。不懂事的我們，也學(xué)起了“猴子撈月”，手剛一觸到溪水，便掀起陣陣漣漪，一圈圈散開，直致寧?kù)o。那時(shí)的生活是多么快活，多么舒坦！而此時(shí)刻的我只想快點(diǎn)回到家鄉(xiāng)。月漸漸露出頭來，卻像被罩上一層面紗，朦模糊朧。我仰頭搜尋：廣寒宮里的嫦娥怎么還沒有抱著她那心愛的小白兔出來閑步？吳剛砍桂樹的“叮當(dāng)”聲怎么聽不見？不知怎么的，我又想起我國(guó)不久前發(fā)射的“嫦娥二號(hào)”；我握了握拳頭：我必然要考上心儀的大學(xué)，做一名空間科學(xué)的研究者，在我的手里放飛“火星一號(hào)”“金星一號(hào)”站得比嫦娥更高，看得更遠(yuǎn)不知此時(shí)母親可否已經(jīng)睡下，可否也像我相同睡不著，思念遠(yuǎn)去修業(yè)的游子，不知父親此時(shí)可否還在工地忙碌，沒有時(shí)間看月？不知不覺之間，烏云又將月亮包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一層層的烏云那么濃，那么厚！我真想大喊一聲：“明月幾時(shí)有？把酒問青天”。高三一年的煩悶、壓迫、緊張不正像這厚厚的云，只要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，明天的旭日還會(huì)遠(yuǎn)嗎？自古以來，月亮都是人們寄望思念的工具，感情上的寬慰，月亮認(rèn)識(shí)無數(shù)人的思念?！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，月亮知道李白對(duì)家鄉(xiāng)的思念；“雁自回時(shí)，月滿西樓”，月認(rèn)識(shí)李清照對(duì)愛人的思念；“希望人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，月理解蘇軾對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。月多么無私，多么偉大，承載著千萬人的思念，寄望他們的愁思，而現(xiàn)在，月啊，你知道我的心嗎？你知道我給自己的人生許了什么樣愿嗎？難道是我把學(xué)習(xí)看得太重，而把思念看得太輕，太淡？望著那朦模糊朧的月，我想：還是早點(diǎn)入睡，投入明天緊張的學(xué)習(xí)中，也許是更好地思念吧！往日絢爛的星空，依舊誘惑；往日的明月，積淀在我心里，明天的陽光，指引我向前面；我憂如融化在一片潔白而絢爛的月光之中（竇銀強(qiáng)介紹）本篇高三作文是由范文先生網(wǎng)收集整理，歡迎閱讀、流傳！上課時(shí)，你靜靜地讓我陪你玩兒，我答應(yīng)了你的要求；下課時(shí)，我們做了你想做的游戲，你特別快樂地拉著我的手。游戲中，你陶醉在你所玩的游戲中，我卻躲在一旁看著你。你以為你是在與我做游戲，其實(shí)你是在與自己做游戲?，F(xiàn)實(shí)中，你真切的游戲者不是別人，而是你自己。本篇高三作文是由范文先生網(wǎng)收集整理，歡迎閱讀、流傳！以前的以前，你我在大樹底下玩耍；過去的過去，你我在大樹下留下誓言；以前的以前，你我約定在在大樹下相見；現(xiàn)在的現(xiàn)在，樹影代表我對(duì)你的思念；今天的今天，我們依舊未能相見；明天的明天，你看到了樹影即是看到了我；將來的將來，我依舊是你看見的樹影。寫對(duì)家鄉(xiāng)的思念的作文750字搜尋靈魂輪回后的溫馨港灣蒲公英，美麗的花果，注定一世漂泊漂泊?；ǘ涫侵参锏男撵`，靈魂也許是不會(huì)長(zhǎng)久漂泊的，他注定有個(gè)屬于他的故土，無論歲月多么悲涼，無論腳步多么遙遠(yuǎn)，他都會(huì)在輪回此后，尋得那個(gè)溫馨港灣。他會(huì)搜尋，無論距離多遙遠(yuǎn)，歲月多長(zhǎng)久，他都會(huì)搜尋到那個(gè)港灣，那處有厚重溫?zé)岬哪嗤?，那處有低低盤旋的炊煙，那處還有充滿祈盼的呼喊。我是蒲公英的靈魂，我在搜尋輪回后的溫馨港灣。也許，我搜尋的港灣，是農(nóng)村。我想回鄉(xiāng)，那處有一片旺盛的老榕樹，總讓人向往，還有那山風(fēng)和山風(fēng)梳理過的野外。我的記憶中向來有那些花朵在來回飄飛，蒲公英在山野的空氣中隨風(fēng)飄飛。春來秋往，歲月輪回。恰如漂泊的靈魂，在傷心的渡口，來往來往，搜尋能夠依靠的港灣。也許，我搜尋的港灣，是城市。我想回鄉(xiāng)。那處有一幢幢高樓大廈，總讓人向往，還有那紙醉金迷的喧鬧的商店。我的記憶中向來有高樓在飄飛。蒲公英不會(huì)在高樓大廈間長(zhǎng)久飄飛，他們的靈魂，需要安穩(wěn)的港灣。無論如何，我都注定是家鄉(xiāng)土地上的一粒土。都無法割舍對(duì)故土的掛念。

無論歲月的悲涼，也無論腳步的遙遠(yuǎn)，我，一群回鄉(xiāng)的蒲公英，經(jīng)過輪回，會(huì)更加蓬勃地生長(zhǎng)。漂泊的游子是一群想家的人，他們?cè)跉q月輪回，在輪回中行走，走過輪回后，獲得的是快樂與幸福輪回是那冬日睡著了的棗樹，沉寂地躺在故土的山頭。對(duì)于旅人來講，輪回就是孤單的奮斗，還有那奮斗路上的艱辛？輪回更是生命的升華，每一次飛揚(yáng)都是重生。我靜靜地看著那飄飛的花朵，他們?cè)诿總€(gè)能夠生活的角落：小河邊，大樹旁爾后把這些地方又變成他們出征的地方。而我，也應(yīng)如他們一般，就像河流中的一滴水，經(jīng)過激流的輪回，高出那傷心的渡口，漂進(jìn)波濤：洶涌或波濤不驚的大海，因?yàn)?，我終會(huì)搜尋到，那個(gè)靈魂輪回后的溫馨港灣。佳作議論作者以“蒲公英”為載體，以擬人的手法，屢次吟唱對(duì)家鄉(xiāng)的思念，其目的是借物喻人，像蒲公英相同努力向上翻飛，獨(dú)自承受漂泊過程的艱辛，一次又一次地踏上新的征程，清爽而富于思慮，令人回味

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（1）夜·月·思_高三作文

夜·月·思

四川瀘州老窖天府中學(xué)高2014屆7班楊勇

中秋節(jié)學(xué)校放假，作為高三學(xué)子的我，選擇了留校復(fù)習(xí)

（2）