演講稿的標準格式

演講稿的原則格式格式：1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)2.下一行空兩格寫問候(如：大家好)3.正文4.結尾(如：謝謝大家)寫法：1、內(nèi)容上的現(xiàn)實性演講稿是為了闡明一定的觀點和態(tài)度的。這個觀點和態(tài)度一定要與現(xiàn)實生活緊密有關。它討論的應當是現(xiàn)實生活中存在的并為人們所關懷的問題。它的觀點要來自身邊的生活或學習，材料也是如此。它得是真實可信，是為了處理身邊的問題而提出和討論的。2、情感上的說服性演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對發(fā)言者的觀點或態(tài)度產(chǎn)生承認或同情。演講稿作為這種具有特定目的的發(fā)言稿，一定要具有說服力和感染力。諸多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己杰出的演講，為自己的政治斗爭鋪路。3、特定情景性演講稿是為演講服務的，不一樣的演講有不一樣的目的、情緒，有不一樣的場所和不一樣的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。4、口語化演講稿的最終目的是用于發(fā)言，因此，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它首先是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另首先，演講稿要把較為正規(guī)嚴厲的書面語言轉化為易聽易明的口語，以便演講。同步，演講稿的語言應適應演講人的發(fā)言習慣，同演講者的自然發(fā)言節(jié)奏一致。演講稿對于演講均有哪些作用呢?重要體目前如下幾方面：(1)整頓演講者的思緒、提醒演講的內(nèi)容、限定演講的速度;(2)引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容;(3)通過對語言的推究提高語言的體現(xiàn)力，增強語言的感染力。由于演講稿具有以上的特性和作用，它在寫作措施上也有一定措施可循。演講稿是一種實用性比較強的文體。是為演講準備的書面材料。那么，什么是演講呢?演講是在公眾面前就某一問題刊登自己的見解的口頭語言活動它的特點是：第一，它是在人與人之間進行的;第二，它有一定的時間性;第三，它是為了論述某一問題或整頓而開展的;第四，它帶有一定的鼓動性和說服性。像演講比賽、典禮致辭、會議發(fā)言、學術講座、科研匯報、競選演說、就職演說、法庭陳說等，都帶有演講的性質。演講稿是演講用的文稿，也是演講的根據(jù)。它是為演講服務的，是體目前書面上的發(fā)言材料。演講有內(nèi)容、目的的不一樣，演講稿也具有不一樣的形態(tài)，有報導、有闡明、有論辯、有答謝等?？偟膩碚f，它的特性可以概括如下：1、內(nèi)容上的現(xiàn)實性演講稿是為了闡明一定的觀點和態(tài)度的。這個觀點和態(tài)度一定要與現(xiàn)實生活緊密有關。它討論的應當是現(xiàn)實生活中存在的并為人們所關懷的問題。它的觀點要來自身邊的生活或學習，材料也是如此。它得是真實可信，是為了處理身邊的問題而提出和討論的。2、情感上的說服性演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對發(fā)言者的觀點或態(tài)度產(chǎn)生承認或同情。演講稿作為這種具有特定目的的發(fā)言稿，一定要具有說服力和感染力。諸多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己杰出的演講，為自己的政治斗爭鋪路。3、特定情景性演講稿是為演講服務的，不一樣的演講有不一樣的目的、情緒，有不一樣的場所和不一樣的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。4、口語化演講稿的最終目的是用于發(fā)言，因此，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它首先是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另首先，演講稿要把較為正規(guī)嚴厲的書面語言轉化為易聽易明的口語，以便演講。同步，演講稿的語言應適應演講人的發(fā)言習慣，同演講者的自然發(fā)言節(jié)奏一致。演講稿對于演講均有哪些作用呢?重要體目前如下幾方面：(1)整頓演講者的思緒、提醒演講的內(nèi)容、限定演講的速度;(2)引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容;(3)通過對語言的推究提高語言的體現(xiàn)力，增強語言的感染力。由于演講稿具有以上的特性和作用，它在寫作措施上也有一定措施可循。1、演講稿的構造。演講稿的構造一般包括開場白、正文、結尾三部分。開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白可以緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基矗常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不管哪種開場白，目的都是使聽眾立即理解演講主題、引入正文、引起思索等。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可準時間或空間次序排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭體現(xiàn)的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有合適的過渡和照應。結尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的措施有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調(diào)重要觀點;引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思索;反問法是以問句引起聽眾思索和對演講者觀點的認同。此外，演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。大多數(shù)演講稿如同一篇議論文，有重要觀點，有對重要觀點的論證。一篇演講稿最佳只有一種主題，這是由演講稿的特定情景性和時間性所決定的。在一種有限的時間段內(nèi)，完全借助于語言、手勢等向聽眾講明一種問題或道理，同步又要說服聽眾，就規(guī)定在寫作演講稿時一定要突出主題、觀點鮮明。良好行為習慣演講稿法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應當追求好習慣?！弊鳛橐幻袑W生，我覺得我們應當養(yǎng)成良好的行為習慣。成功的人士，均有某些良好的行為長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。就說魯訊吧!他從小就養(yǎng)成不遲到的好習慣，他規(guī)定自己要抓緊時間，還在桌子上刻了一種“早”字，通過長時間的堅持，他終于養(yǎng)成了好習慣，后來成為了中國有名的作家。而目前，有諸多同學不僅遲到，甚至還會出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。由此可見，養(yǎng)成良好的習慣是多么重要啊!我們還要養(yǎng)成良好的學習習慣。有些同學不刻苦，不用功，因此總是常常得不到高分。有些同學周末總是在玩，總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著做。這完全是習慣的問題。而假如你不能養(yǎng)成好習慣，上課不認真聽講，不踴躍發(fā)言，不懂的知識也不聞不問，這些習慣就會使你成績下降。因此我們要從各個方面去改正，例如說：上課認真聽講，作業(yè)認真完畢，有時間就讀一下課外書，這樣一來，學習成績就能上升了。平時在大街上，總是看到諸多人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點兒也不覺得羞恥。為何在外國，總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的口號牌呢?這都是由于有某些人沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，給我們中國人民丟臉。因此我們一定要養(yǎng)成好的習慣?？鬃诱f：“少成若天性，習慣如自然”意思就是說小時候形成的習慣和天生的同樣牢固。著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育?簡樸一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！比~圣陶認為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習慣。習慣越自然越好，能力越増強越好。好習慣要培養(yǎng)，壞習慣要糾正，好習常用加法，壞習常用減法。其實養(yǎng)成習慣并不難，重要的是堅持究竟，諸多人在培養(yǎng)習慣的是后總是中途而廢，使舊習慣又卷土重來了。同學們，你們要懂得，習慣對于一種人來說是多么的重要啊!為了我們?nèi)松?，讓我們一起來養(yǎng)成良好的行為習慣吧!2.尊敬的各位領導、老師，親愛的同學：大家好!今天我演講的題目是《揚起良好行為習慣的風范——成就輝煌人生》。大家都懂得，良好的行為習慣在人生中的巨大作用，良好習慣就是人生成功的階梯，是我們飛向輝煌的翅膀，是打開勝利之門的鑰匙。平常行為習慣是引導大家培養(yǎng)好習慣，做現(xiàn)代文明人，為幸福人生奠定基礎，為成功的人生鋪設臺階。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。為保證同學們正常的學習生活，最基本的就是應當遵守《中學生平常行為規(guī)范》，遵守校紀、校規(guī)，對于我們此后形成良好的行為習慣甚至對于我們此后的學習生活都是至關重要的!做為中學生的我們應趁著這大好時光，借著平常行為規(guī)范教育月的東風，以常規(guī)為律己之道，從生活中小事做起，嚴格規(guī)定自己，堅決遠離不良習慣，注意細節(jié)，遵守常規(guī)，保持好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，提高個人素質，不忘反思自己的行為，糾正自己的過錯，聽從老師的教導，服從學校的管理。我們有不少同學已經(jīng)做得非常杰出，他們尊敬師長、關愛同學、語言文明、舉止得體、愛惜環(huán)境、做事踏實。然而，我們尚有不少同學身上尚有不少令人生厭的惡習、陋習，重要表目前：不懂得愛惜環(huán)境，好吃零食，又隨手亂扔包裝袋，隨地吐痰。這種行為其實是自欺欺人，不懂得愛惜公物，認為反正不是自家的東西，損壞起來一點也不心疼，砸壞開關，毀壞課桌等等。不懂得潔身自好，盲目模仿成年人，抽煙打牌，青春之朝氣，青春之純潔全被糟踐了。不懂得努力學習，上課隨便說話，作業(yè)馬馬虎虎，長此以往，性情浮躁，心神不定，必然誤了今日，毀了明日!“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有我們努力去做應當做的事情，從我做起，從小事做起，學會尊重自己，尊重他人，懂得什么是對的的，什么事錯誤的，提高非辨是非，辨別善惡的能力，才能有對的