5、蛋殼藝術(shù)-特殊的美感 說課稿

《蛋殼藝術(shù)——特殊的美感》說課稿一、教材分析：本課程是針對初中一年級開設(shè)的，屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2課時。第一課主要側(cè)重于欣賞和蛋殼彩繪的制作。本課主要是以蛋殼材料為基點(diǎn)，通過科學(xué)可行，富有形式美的操作實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過自己的直接感受，了解蛋殼材料對表現(xiàn)美術(shù)作品的作用，發(fā)現(xiàn)蛋殼材質(zhì)的美以及蛋殼材料中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作因素去創(chuàng)造美。二、學(xué)情分析：本課的教學(xué)對象是初一學(xué)生。他們對事物已具備初步的線造型能力，且普遍對動手制作興趣較濃，而蛋殼彩繪正符合了這個年齡段的特征，動手動腦相結(jié)合。但是，用這種特殊的材料來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，學(xué)生還是第一次碰到，而且他們對特殊材料的造型設(shè)計(jì)的手段和方法了解不多。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)力求從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，，利用多媒體展示精美的蛋殼藝術(shù)作品來激發(fā)學(xué)生的興趣。通過作品的賞析，師生的互動，教師的啟發(fā)和正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生感受藝術(shù)作品之美的同時，逐步了解和掌握蛋殼彩繪以及蛋殼小玩具的制作。三、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會選擇和正確利用蛋殼材料的美感因素去創(chuàng)造新的、美的造型。2、技能目標(biāo)：學(xué)會從蛋殼材料中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的因素，精妙構(gòu)思，提高發(fā)現(xiàn)材質(zhì)美和表現(xiàn)美的能力。3、情感目標(biāo)：養(yǎng)成在生活中尋找美的習(xí)慣，提高審美情趣和生活品味，樹立環(huán)保意識。四、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識蛋殼材料的特殊美感因素，能夠利用蛋殼材質(zhì)的各種因素創(chuàng)造新的藝術(shù)形態(tài)。五、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生正確合理的利用蛋殼特殊美感的因素，創(chuàng)作有新意的蛋殼藝術(shù)作品，在拓展思維中，培養(yǎng)學(xué)生廢物利用的環(huán)保意識。六、教具準(zhǔn)備：課件、做好的蛋殼彩繪、蛋殼、鉛筆、彩色筆、顏料、其他輔助材料；七、教學(xué)過程：（一）聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課給學(xué)生展示用蛋做為主材料制作的美食來導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生去思考：我們在把雞蛋變成美食的同時，我們又是怎么處理蛋殼的呢？在這個過程中給學(xué)生簡單的講講蛋殼的一些小作用。（二）活動參與，深入主題教師引導(dǎo)學(xué)生觀察雞蛋，鴨蛋蛋殼的相片，并設(shè)問：通過觀察圖片，同學(xué)們說說蛋殼有哪些特點(diǎn)？在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，學(xué)生通過觀察——看蛋殼的顏色和形狀；學(xué)生通過用手去觸摸蛋殼——感受到蛋殼的硬度和蛋殼表面的質(zhì)感。[設(shè)計(jì)意圖]：此環(huán)節(jié)通過學(xué)生的主動參與和體驗(yàn)得出問題的結(jié)論，既調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和探究性，又培養(yǎng)學(xué)生全面觀察和分析事物的能力。（三）作品賞析，感受設(shè)計(jì)要點(diǎn)通過播放課件，引導(dǎo)學(xué)生在看蛋殼彩繪的時候，提問：蛋殼為什么夠畫臉譜？它除了能畫臉譜之外，還能畫什么？為什么？在播放到蛋殼制作的小玩具的過程中，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察課件上的蛋殼藝術(shù)作品，使用的材料有哪些，如果給我們做的話，我們除了可以選擇圖片上的這些材料，我們還能夠使用什么樣的材料來進(jìn)行制作呢？在我們的生活中，有哪些廢物可以利用？（學(xué)生小組討論，發(fā)言）[設(shè)計(jì)意圖]：感受各種蛋殼藝術(shù)的美，提高學(xué)生廢物利用的意識，讓他們學(xué)會充分利用生活中的材料創(chuàng)造美，學(xué)會把材料的質(zhì)感作為豐富造型設(shè)計(jì)的重要元素，以增加作品的表現(xiàn)力和裝飾性，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析事物的能力。（四）演示制作過程，歸納設(shè)計(jì)制作步驟為了節(jié)約演示制作過程的時間，我事先把蛋殼彩繪的制作過程拍成視頻。在演示制作過程中，給學(xué)生講解一些在制作的時候需要注意的事項(xiàng)。等播放完視頻之后，讓學(xué)生回憶，由學(xué)生歸納總結(jié)出蛋殼彩繪的設(shè)計(jì)制作步驟。[設(shè)計(jì)意圖]：此環(huán)節(jié)既讓學(xué)生了解、感受了蛋殼藝術(shù)作品的美，同時又直觀地展示了作品的設(shè)計(jì)制作步驟。（五）拓展知識，豐富設(shè)計(jì)我們除了能在蛋殼上繪畫之外，還能對蛋殼做什么樣的設(shè)計(jì)么？接著，結(jié)合實(shí)物啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生制作蛋殼的小玩具。[設(shè)計(jì)意圖]：拓展蛋殼彩繪的表現(xiàn)形式，既豐富了蛋殼彩繪的設(shè)計(jì)方法，又能進(jìn)一步打開學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，進(jìn)一步提升學(xué)生的廢物利用意識，使作品與生活的聯(lián)系更密切。（六）學(xué)生練習(xí)制作讓學(xué)生分組合作，體驗(yàn)蛋殼彩繪乃至蛋殼小玩具的制作。[設(shè)計(jì)意圖]：鼓勵學(xué)生大膽選用不同的創(chuàng)作方式，既拓展了創(chuàng)作空間，又增大了作品尺寸，同時也讓學(xué)生充分體驗(yàn)蛋殼藝術(shù)作品創(chuàng)作的樂趣。（七）作業(yè)展示學(xué)生先分組展示作品，派代表上臺進(jìn)行交流，而后學(xué)生互評，最后教師點(diǎn)評。[意圖設(shè)計(jì)]：檢驗(yàn)課堂教學(xué)效果，并給學(xué)生提供一個展示和交流的機(jī)會。（八）總結(jié)延伸首先，讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課學(xué)了什么東西？學(xué)生們在上這節(jié)課之后有什么收獲？然后延伸，在我們的日常生活中，有很多的東西是可以回收再利用的，只是人們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，不但浪費(fèi)了不少資源而且還污染了環(huán)境，那么老師希望同學(xué)們在上了這節(jié)課之后，能夠勤于觀察，善于發(fā)現(xiàn)那些可以再回收利用的資源，變廢為寶，用我們的雙手來妝點(diǎn)我們的生活。[設(shè)計(jì)意圖]：拓展課堂知識，把蛋殼藝術(shù)的設(shè)計(jì)與生活實(shí)際相聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和學(xué)會運(yùn)用知識改變生活、美化生活、創(chuàng)造生