滬科版九年級物理 （溫度與溫度計）溫度與物態(tài)變化新課件教育

溫度與溫度計第十二章溫度與物態(tài)變化

一二三一二三一二三一二三123456答案解析解析關閉答案解析關閉123456答案解析解析關閉答案解析關閉123456答案解析解析關閉答案解析關閉123456答案答案關閉123456答案解析解析關閉答案解析關閉123456答案解析解析關閉答案解析關閉第十三章內能與熱機物體的內能

你見過流星嗎？知道流星為什么會發(fā)光嗎？新課引入玩具回力汽車運動，其動能是從彈性勢能轉化而來的，而真正的汽車開動時它的動能從何而來？學習目標1.了解內能的概念，知道內能的單位焦耳．2.能簡單描述溫度與內能的關系．3.知道對于同一個物體，溫度越高，內能越多，溫度越低，內能越少．4.知道做功和熱傳遞可以改變物體的內能．新課目標運動的物體具有動能，那么處于熱運動的分子是否具有動能呢？受到地球吸引的物體若被舉高，具有重力勢能；分子與分子之間有相互作用力，分子之間是否也具有勢能呢？新課講解物體的內能一觀察與思考物體內所有分子無規(guī)則運動的動能，以及分子勢能的總和叫做物體的內能．內能單位:焦耳，簡稱焦．符號:J歸納與小結熾熱的鐵水有內能，北極的冰山也有內能．任何物體在任何情況下都具有內能．影響內能的大小的因素二觀察與思考分子無規(guī)則運動越劇烈這個物體的內能增大分子動能越大溫度越高組成這個物體的所有分子的動能總和增加亮誰的內能大？同一物體的溫度越高，內能越大；溫度越低，內能越小.觀察與思考你有過這些體驗嗎？這是通過什么方式改變了物體的內能？生活中還有哪些現(xiàn)象和這些類似？改變物體內能的途徑三觀察與思考如圖所示，在一個配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小團硝化棉，迅速向下壓活塞，硝化棉燃燒起來了，這是為什么呢？因為活塞壓縮空氣做功，空氣的內能增大，溫度升高，達到硝化棉的燃點，導致硝化棉燃燒．實驗與探究將一根鐵絲快速反復彎折數(shù)十次，鐵絲彎折處會發(fā)熱．鐵絲彎折處會發(fā)熱，表明鐵絲彎折處的溫度升高了，鐵絲的內能增大了，鐵絲的內能增大是由于人對鐵絲做了功．小結：做功可改變內能．實驗與探究下面的鐵鍋、棉被的內能改變了嗎？這是通過什么方式改變了物體的內能？生活中還有哪些現(xiàn)象和這些類似？鐵鍋熱得燙手棉被被曬得暖呼呼的觀察與思考發(fā)高燒的病人常用濕毛巾冷敷，冷敷時，熱從

傳給

．毛巾人體人體和毛巾的內能有改變嗎？有，人體的溫度降低，內能減少，毛巾的溫度升高，內能增多．觀察與思考想一想:生活中有哪些例子是利用熱傳遞來改變內能的?太陽能熱水器凸透鏡點燃木柴爐子燒水觀察與思考熱傳遞改變內能的實質是什么?轉移到高溫部分的內能低溫部分(同一物體之間)高溫物體的內能低溫物體(不同物體之間)觀察與思考改變物體內能的途徑是做功和熱傳遞．歸納與小結在熱傳遞過程中，物體間內能傳遞的多少稱為熱量．什么叫熱量？單位:焦耳，簡稱焦．符號:J通常用字母Q表示．熱量四觀察與思考一、內能1.定義2.相關因素：溫度、質量、狀態(tài)、體積等二、改變內能的方式1.熱傳遞2.做功三、熱量課堂小結1.下列屬于通過做功途徑改變物體內能的是()A.在火爐上燒水，水溫升高 B.感冒發(fā)燒，用冷毛巾敷額頭C.用氣筒給輪胎打氣，氣筒壁發(fā)熱D.炎熱的夏天，柏油路面溫度升高C課堂訓練2.下列關于溫度、熱量和內能的說法正確的是（）A.0℃的冰可從0℃的水中吸熱B.100℃水的內能比0℃水的內能大C.水的溫度越高，所含熱量越多D.物體的內能不會為零D3.關于物體的內能，下列說法正確