人教版高中物理必修一 （實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系）運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系課件

4.2實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系第四章運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系

溫故知新牛頓第一定律一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化力速度變化產(chǎn)生加速度力是產(chǎn)生加速度的原因加速度a與力F有關(guān)溫故知新牛頓第一定律牛頓第一定律又稱慣性定律，物體都有保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，稱為慣性。物體的質(zhì)量越大，物體的慣性越大，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就越難改變。加速度a與質(zhì)量m有關(guān)制定計(jì)劃1.a與F的關(guān)系

基本思路：保持m不變，測(cè)量物體在不同的力的作用下的a,分析a與F的關(guān)系數(shù)據(jù)處理：編號(hào)1234Fa(研究方法：控制變量法)F1<F2a1<a2F2mF1m制定計(jì)劃(研究方法：控制變量法)2.a與m的關(guān)系

基本思路：保持F不變，測(cè)量不同質(zhì)量的物體在同一個(gè)力的作用下的a,分析a與m的關(guān)系數(shù)據(jù)處理：編號(hào)1234mam1<m2Fm2Fm1a1>a2作出猜想猜想加速度與力、質(zhì)量可能有什么定量關(guān)系?加速度與力成正比

a∝F

a∝1/m加速度與質(zhì)量成反比三個(gè)問(wèn)題

（1）物體的a如何測(cè)量？

（2）如何提供并測(cè)量物體所受的恒力？

（3）如何提供不同質(zhì)量的物體？

實(shí)驗(yàn)器材小車、砝碼、小桶、砂、細(xì)線、一端附有定滑輪的長(zhǎng)木板、墊木、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、交流電源、紙帶、刻度尺、天平。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量哪些量？質(zhì)量m、力F、加速度a怎么測(cè)量這些量？質(zhì)量m：天平力F：A：利用彈簧測(cè)力計(jì),然后用手拉?B：利用重物來(lái)牽引?加速度a？根據(jù)實(shí)驗(yàn)實(shí)際選擇不同測(cè)量方式。實(shí)驗(yàn)步驟小組討論，確定合適的實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)步驟。實(shí)驗(yàn)裝置：鉤碼紙帶打點(diǎn)計(jì)時(shí)器小車GFNFf研究對(duì)象質(zhì)量:加速度:受力：用天平稱其質(zhì)量合力F=?根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器上打的點(diǎn)計(jì)算其加速度重力提供拉力實(shí)驗(yàn)步驟小組討論，確定合適的實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)步驟。平衡摩擦力小車不掛重物時(shí)，將長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，在長(zhǎng)木板的不帶定滑輪的一端下面墊上一塊薄木板，反復(fù)移動(dòng)薄木板的位置，直至小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)以保持勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這時(shí)小車受到的摩擦力(包括小車所受摩擦力和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器對(duì)小車之后所拖紙帶的摩擦力)恰好與小車所受的重力在斜面方向上的分力平衡。薄木板GFNfGyGxT實(shí)驗(yàn)步驟小組討論，確定合適的實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)步驟。實(shí)驗(yàn)步驟用天平測(cè)出小車的質(zhì)量。安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，在小車上裝好紙帶，紙帶另一端穿過(guò)計(jì)時(shí)器限位孔，調(diào)整木板傾斜程度，平衡摩擦力?？刂菩≤囐|(zhì)量不變，用細(xì)線將鉤碼與小車相連（鉤碼質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量），打開打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，釋放小車，測(cè)出一組數(shù)據(jù)。改變鉤碼質(zhì)量，多測(cè)幾組數(shù)據(jù)?？刂沏^碼質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量，再測(cè)幾組數(shù)據(jù)。物體質(zhì)量一定，探究加速度與受力的關(guān)系受力一定，探究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系薄木板GfGyGxT分析論證a-F圖像不過(guò)原點(diǎn)的原因?qū)嶒?yàn)中作出的a-F圖像有時(shí)不過(guò)原點(diǎn),如圖所示,造成這種現(xiàn)象的主要原因可能是以下現(xiàn)象的哪一種？(1)平衡摩擦力時(shí)墊得太高了,(2)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有平衡摩擦力或摩擦力平衡不充分實(shí)驗(yàn)：探究?jī)蓚€(gè)互成角度的力的合成規(guī)律

彈力F/N0.501.001.502.002.5