人教版八年級物理上冊 （汽化和液化）物態(tài)變化新課件(第1課時)

汽化和液化

第1課時曬在太陽下的濕衣服一會兒就干了，衣服上的水到哪里去了？在氣球中滴入幾滴酒精；將袋擠癟，排盡空氣后用繩把口扎緊。然后放入80℃以上的熱水中。

氣球收縮

氣球膨脹從熱水中拿出氣球。然后放入80℃以上的熱水中。

氣球收縮

氣球膨脹從熱水中拿出氣球。實驗：探究水的沸騰提出問題1、水在沸騰時有什么特征？2、水沸騰后如果繼續(xù)加熱，是不是溫度會越來越高？水沸騰的裝置鐵架臺酒精燈石棉網(wǎng)加蓋燒杯溫度計設(shè)計實驗

用酒精燈給水加熱至沸騰。當(dāng)水溫接近90℃時，每隔1min記錄一次溫度。仿照晶體的熔化曲線在左圖上作出水沸騰時溫度和時間關(guān)系的曲線。51051009590溫度/℃時間/min015數(shù)據(jù)收集時間/min0123456…溫度/℃…9093979910010010051051009590溫度/℃時間/min015實驗現(xiàn)象

1.沸騰前氣泡較小，沸騰時氣泡變大。2.沸騰前聲音較大，沸騰時聲音變小。3.沸騰前溫度升高，繼續(xù)加熱，達(dá)到一定溫度沸騰，且溫度保持不變。4.停止加熱，不再沸騰。時間溫度時間溫度實驗現(xiàn)象結(jié)論

各種液體沸騰時都有確定的溫度，這個溫度叫做沸點。沸騰的條件：達(dá)到沸點，繼續(xù)吸熱。不同液體的沸點不同。做一做：紙鍋燒水

紙鍋為什么不會燃燒？

因為紙的著火點大約是183℃，而水燒開時的溫度約為100℃，沒有達(dá)到紙的著火點，所以紙不會燃燒起來。第3節(jié)汽化和液化第1課時汽化第三章物態(tài)變化

知識點1

汽化1.在塑料袋中滴一些酒精,將袋擠癟后把袋口扎緊,再把它放入熱水中,過一會兒,塑料袋鼓起,這主要是因為酒精發(fā)生了(B)A.液化 B.汽化C.熔化 D.凝固2.炎炎夏日,考場如火,細(xì)心的監(jiān)考老師輕輕地在教室地面上灑了些水,不一會兒,考生們就有涼爽、舒適的感覺。對于這一現(xiàn)象所蘊含的物理知識,下列說法中正確的是(A)A.利用了水的汽化,需要吸熱B.利用了水的汽化,需要放熱C.利用了水的凝固,需要吸熱D.利用了水的揮發(fā),需要放熱知識點2

沸騰3.足球運動員受傷后,醫(yī)生對著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液,該藥液會在皮膚表面迅速汽化,使受傷部位表面組織驟然變冷而暫時失去痛感,這說明氯乙烷具有較低的(C)A.熔點 B.凝固點C.沸點 D.溫度4.媽媽在蒸饅頭時,開鍋后改用“小火”。針對這種做法,下列說法中正確的是(B)A.水沸騰后,改用“小火”能更快地讓饅頭變熟B.無論使用“大火”還是“小火”,水達(dá)到沸點后溫度都保持不變C.改用“小火”可以提高水的沸點D.用“大火”可以提高水的沸點,不應(yīng)該改用“小火”知識點3

蒸發(fā)5.蒸發(fā)是在任何溫度下都可以進(jìn)行并且只在液體表面進(jìn)行的汽化現(xiàn)象,而沸騰是在一定溫度下才可以進(jìn)行,是在液體內(nèi)部和表面同時進(jìn)行的汽化現(xiàn)象,蒸發(fā)和沸騰都要吸熱。

6.小明在日常生活中觀察到,媽媽每次洗完頭后都會用吹風(fēng)機來吹干頭發(fā),且邊吹邊用手不停地上下掀動頭發(fā),這樣頭發(fā)干得更快,因為這樣做(D)A.僅通過提高溫度來加快蒸發(fā)B.既提高了溫度又加快了空氣的流動,加快了蒸發(fā)C.既增加了蒸發(fā)面積又加快了空氣的流動,加快了蒸發(fā)D.既提高了溫度、增加了蒸發(fā)面積又加快了空氣的流動,加快了蒸發(fā)7.從沸水鍋中將煮熟的雞蛋撈起來:①馬上用手拿起沾有水的雞蛋;②稍等一會待蛋殼上的水干了之后。第

②

(選填“①”或“②”)種情況會感覺更燙手。請運用所學(xué)的物理知識,分析造成前后感覺不同的原因:蛋殼上沾有水時,水蒸發(fā)吸熱,從而使蛋殼溫度不至于太高。

8.住在非洲沙漠中的居民,由于沒有電,夏天無法用冰箱保鮮食物,一位物理老師發(fā)明了一種“沙漠冰箱”罐中罐,它由一個內(nèi)罐和一個外罐組成,兩罐之間填上潮濕的沙子,如圖所示,使用時將食物和飲料放在內(nèi)罐,罐口蓋上濕布,然后放在干燥通風(fēng)的地方,并經(jīng)常在兩罐間的沙子上灑些水,這樣就能起到保鮮作用。經(jīng)常在兩罐間灑些水的作用是保證水分的持續(xù)蒸發(fā),而蒸發(fā)吸熱,有致冷作用;將此罐放在干燥通風(fēng)的地方是為了加快沙子中水的蒸發(fā)。

9.小李同學(xué)看到在沸騰的油鍋中取鐵球的表演后,得知鍋中的“油”是由油和醋組成的混合液體,油的沸點為287℃,醋的沸點只有60℃,當(dāng)溫度達(dá)到

60

℃時液體就沸騰了,繼續(xù)加熱,液體的溫度不會(選填“會”或“不會”)升高,表演時鐵球的溫度不可能超過

60

℃,只有當(dāng)醋全部汽化時,繼續(xù)加熱,液體溫度才會升高。

10.如圖是小陽在室外游泳池游泳時的幾幅畫面,同學(xué)們根據(jù)圖中的情景,提出了如下一些問題,其中符合可探究的科學(xué)問題的是(D)A.經(jīng)常游泳可以達(dá)到鍛煉身體的目的嗎B.液體蒸發(fā)快慢與液體的溫度有關(guān)嗎C.液體蒸發(fā)快慢與液體的表面積大小有關(guān)嗎D.小陽游泳上岸后為什么會覺得冷11.如圖所示是新疆地區(qū)坎兒井的結(jié)構(gòu)圖?？矁壕切陆爬系牡叵滤斔绞街?之所以在地下輸水,是為了(B)A.利于灌溉 B.減少蒸發(fā)C.利用地勢自流 D.節(jié)約成本12.如圖所示的“水浴”加熱裝置中,M容器和N容器中盛的都是水,當(dāng)M容器中的水被加熱至沸騰時,對N容器中水的情況判斷正確的是(氣壓為一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)(B)A.N容器中的水會隨之沸騰B.N容器中的水溫度能達(dá)到100℃,不會沸騰C.N容器中的水將一直不斷吸熱D.N容器中的水溫度不會達(dá)到100℃13.在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下做觀察水沸騰的實驗時,甲、乙兩組同學(xué)用圖A中的器材完成了實驗。(1)在安裝實驗器材時,應(yīng)從下到上(選填“從上到下”或“從下到上”)開始安裝;

(2)甲、乙兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的水溫隨時間變化的圖像如圖B所示,a、b兩個圖像不同的原因是水的質(zhì)量不同;

(3)圖

C

(選填“C”或“D”)是水沸騰時的情景。

14.李華同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如圖所示的實驗探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān)。(1)通過A、D兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水面上方的空氣流動快慢有關(guān);

(2)通過

A、C

兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān);

(3)在相同的自然環(huán)境下,李華同學(xué)在2塊相同的玻璃板上分別滴上質(zhì)量相同的水和酒精(