11-《我的叔叔于勒》.匯總

許月華湖南省湘潭市岳塘區(qū)板塘鄉(xiāng)婦女許月華，今年55歲，雙腿傷殘，靠用手撐著兩條小板凳“走路〞。許月華1歲喪父，12歲喪母。1968年4月22日，剛剛失去母親的許月華，被一列從背后駛來的火車碾碎雙腿，經(jīng)醫(yī)院全力搶救，雖然活下來了，但卻從此失去雙腿。1973年，許月華18歲，湘潭市社會福利院收養(yǎng)了她。2021年9月20日，在第三屆全國道德模范評選中榮獲全國助人為樂模范稱號.她沒有腿，只能依靠兩個小板凳艱難行走；她是一名孤兒，又是130多名孤兒的“媽媽〞……在湖南湘潭市福利院，身高缺乏一米、靠兩個小板凳“走路〞的許月華，37年來用自己感恩、堅強、甘于奉獻的心，給予福利院的孩子們完整的母愛。

2021年9月，她的事跡被公布于網(wǎng)絡，許多網(wǎng)民通過轉帖、留言、評論的方式，表達了對她的敬愛，為之動容的網(wǎng)民稱她為“板凳媽媽〞。網(wǎng)民的感動與傳告，讓“板凳媽媽〞的事跡在互聯(lián)網(wǎng)上廣為流傳。新浪微博上，“博友〞自發(fā)織起“圍脖〞664條，盛贊并傳遞“板凳媽媽〞的“大愛〞精神?！白鳛橐粋€普通的農(nóng)民，一個生活在福利院里同樣需要幫助的人，‘板凳媽媽’給予的母愛是偉大的‘大愛’，也是堅強的‘大愛’！〞網(wǎng)民“天下石頭〞說?！啊宓蕥寢尅o網(wǎng)民帶來久違的溫暖與感動。這樣偉大的母親、偉大的奉獻，更值得網(wǎng)民關注和傳播。希望每個人都行動起來。盡自己所能，從小事做起。〞網(wǎng)民“辛普森道長〞評論說。小說“四步〞閱讀法

一理故事情節(jié)，弄清結構特點；

二析人物形象，理解典型意義；

三憑“三要素〞，把握小說主題；

四賞寫作特色，揣摩借鑒之處。

按四個步驟進行閱讀，逐步到達全面掌握一篇小說的目的。我的叔叔于勒法國莫泊桑我的叔叔于勒我的叔叔于勒莫泊?！卜▏衬瓷?Maupassant1850～1893)19世紀后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家。一生創(chuàng)作了6部長篇小說和356多篇中短篇小說，他的文學成就以短篇小說最為突出，被譽為“短篇小說之王〞，對后世產(chǎn)生極大影響。代表作有長篇小說?一生?、?漂亮朋友?或?俊友?；短篇小說?項鏈?、?我的叔叔于勒?、?羊脂球?等。

他勤奮地創(chuàng)作了一生，由于過度勞累得了精神錯亂病，后來被送進巴黎的一家瘋人院。1893年7月6日莫泊桑逝世，年僅43歲。

法國的莫泊?！?羊脂球?俄國的契訶夫—?變色龍?美國的歐·亨利—?麥琪的禮物?美國的馬克·吐溫—?競選州長?他擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見大地概括出生活的真實。他的短篇小說側重摹寫人情世態(tài)，構思布局別具匠心，細節(jié)描寫、人物語言和故事結尾均有獨到之處。屠格涅夫認為他是19世紀末法國文壇上“最卓越的天才〞。左拉：“他的作品無限地豐富多彩，無不精彩絕妙，令人嘆為觀止〞。恩格斯：“應該向莫泊桑脫帽致敬。〞世界四大短篇小說家：1、莫泊桑：〔〕國〔〕世紀后半期〔〕家，代表作有短篇小說〔〕、〔〕。初中階段我們還學過該國另一位著名作家〔〕的小說〔〕2、小說的三要素是〔〕、〔〕、〔〕。其中〔〕是小說的靈魂。3、小說描寫人物的方法有很多，按描寫的內容分，有〔〕描寫、〔〕描寫、〔〕()()描寫等。按描寫的角度不同，可分為〔〕描寫和〔〕描寫。前提測評法19小說?羊脂球??項鏈?都德?最后一課?人物情節(jié)環(huán)境人物語言動作神態(tài)正面?zhèn)让嫱饷残睦碜x準以下畫線字的讀音。拮據(jù)〔〕棧橋〔〕煞白〔〕撬開〔〕驚訝〔〕牡蠣〔〕別墅〔〕皺紋〔〕襤褸〔〕闊綽〔〕女婿〔〕嘟嚷〔〕jiéjūzhànshàqiàochàmǔlìshùzhòulánlǚchuòxùdū.nang檢查字詞積累拮據(jù)：手頭緊，經(jīng)濟狀況不好。煞白：面色極白。呆直：發(fā)呆。張皇：慌張。十拿九穩(wěn)：比喻很有把握。鄭重其事:形容對待事情非常嚴肅認真.狼狽不堪:處境困難,非常窘迫.朗讀課文,思考問題：1、文中寫了一個怎樣的故事？(復述故事情節(jié))2、小說塑造了哪些人物形象？主人公是誰?3.于勒的情況是怎樣變化的？4.菲利普夫婦對于勒的態(tài)度是怎樣變化的?表現(xiàn)在哪些方面?1.情節(jié)開端(1---4)盼于勒開展(5---19)贊于勒高潮(20---47)遇于勒結局(48---49)躲于勒小說明線：

小說暗線：

菲利普夫婦對于勒的態(tài)度。

〔趕于勒——盼于勒——躲于勒〕

于勒十年美洲冒險生活的命運。

〔貧窮——富?！毟F〕

2.人物:

父親——菲利普

母親——克拉麗絲

“我〞——假設瑟夫

叔叔——于勒

思考:主人是誰?

故事的開端〔1-4〕：菲利普一家人盼望于勒。2.介紹〞我〞的家境。用一個詞概括.3.盼望于勒歸來怎樣的迫切心情。1.故事發(fā)生的地點。盼一個行動，一句話，竭力渲染菲利普夫婦盼望于勒歸來的迫切心情，真是望眼欲穿，恨不得呼之即出，立刻相見。盼故事的開展：〔5---19〕菲利浦夫婦夸贊于勒。1.第5段在課文結構上作用?從哪兩個關鍵詞能看出?提示:過渡段.承上啟下."希望"和"恐怖"2.怎樣來評價于勒第一封和第二封來信的作用和影響?從文中把關鍵的詞畫出來.提示:①改變了菲利普夫婦對他的評價.②二姐的婚事.3."福音書"用的是什么修辭手法,及作用?提示:比喻,更進一步表達于勒身價之高.故事的高潮:(20--47)巧遇于勒.菲利普夫婦發(fā)生根本變化.1."襤褸"一詞屬于什么描寫及作用?提示:外貌.點明他生活的貧困艱難.2.30段再次描寫于勒外貌的作用?提示:飽經(jīng)滄桑更加窮困潦倒,暗示我對他的關注與同情.3.42段結尾那句話的含義?4.我向于勒付牡蠣錢的過程說明我與父母怎樣的性格?提示：我的純真善良父母冷酷自私。5.找出文中兩次對大海景物描寫的作用?！拔业氖迨濞曇簿褪歉赣H的弟弟，意思沒有什么區(qū)別。但是從排列的順序分析，作者是用了心思的，最后重復〞我的親叔叔“，加上一個“親〞字，反映了〞我“對處于貧困的于勒叔叔的深切同情和對父母六親不認的困惑、苦悶及不滿。這是一句包含譏諷意味的心里話。思考為什么加“親〞字作用？3.情節(jié)的設置展示人物情感的起伏變化跳讀課文攝取信息

一、畫出文中全家對于勒不同的稱呼詞語。二、為什么會有如此不同的稱呼？三、稱呼中表達出哥嫂對于勒態(tài)度發(fā)生了什么變化？全家唯一的希望全家的恐怖分文不值的于勒正直的人、有良心的人好心的于勒、有方法的人這個小子、這個家伙這個賊、這個流氓我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔

把這些評價分類，分類的標準是：說話時的背景，并說說是什么情況，按時間順序說。這個小子、這個家伙這個賊、這個流氓我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔全家的恐怖分文不值的于勒全家唯一的希望正直的人、有良心的人好心的于勒、有方法的人

全家的恐怖分文不值的于勒占錢趕全家唯一的希望正直的人、有良心的人好心的于勒、有方法的人

有錢盼沒錢躲

贊這個小子、這個家伙這個賊、這個流氓于勒

世態(tài)炎涼十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。

唯利是圖

錢重于情

金錢至上馬克思、恩格斯說：“資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關系上的溫情脈脈的面紗，把這種關系變成了純粹的金錢關系。〞“它使人和人之間除了赤裸裸的利害關系，除了冷酷無情的現(xiàn)金交易，就再也沒有別的關系了。〞

小說揭露了當時社會人與人的關系純粹是金錢關系，無情鞭撻了小市民的勢利貪婪，冷酷自私的丑陋靈魂。主題理解貧居鬧市無人問,富在深山有遠親.有錢能使鬼推磨分析人物性格，探討描寫方法。第二課時:精讀課文人物形象：2.人物:

父親——菲利普

母親——克拉麗絲

“我〞——假設瑟夫

叔叔——于勒

主人公：菲利普夫婦

1.我最感興趣的細節(jié)2.我最感興趣的人3.我眼中的菲利普夫婦4.我眼中的于勒5.我眼中的假設瑟夫人物形象分析

自私、勢利、貪婪、冷酷無情3.我眼中的菲利普夫婦

愛慕虛榮,庸俗的小市民思想形象.

根本原因：資本主義制度，資本主義社會人與人之間的金錢關系。主題：2、生活窘迫窮困，自顧不暇，只能對于勒避而遠之。

1、于勒的惡習導致菲利普夫婦一家不得不忍受生活的艱辛。不過，從另一個角度來看，菲利普夫婦的做法也是可以原諒的小說的另一個主題是表現(xiàn)了那個時代生活在社會最底層的小人物及弱勢群體的辛酸和卑微。我父親突然好似不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。怕母親也怕起來了，吞吞吐吐地說-------母親回來了，我看出她在哆嗦。神態(tài)局部探究試找出文中對“父親〞、“母親〞的神態(tài)描寫的句子，細細品味，說說這樣寫的妙處。怕——躲我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說他回到我母親身邊，是那么神色張皇。結結巴巴地說------父親神色很狼狽，低聲嘟噥著------母親突然暴怒起來------父親指著女婿對她使了個眼色。神態(tài)4.你如何看待于勒？他是否值得同情？為什么？

對于這樣的弱勢群體，我們還是多一點關愛和幫助，而不是嘲笑和冷漠！揭示了現(xiàn)實社會的金錢關系對人、對人性的扭曲與破壞?！?〕思考：既然小說的題目就是以于勒命題，于勒又貫穿小說始末，那么于勒是小說的主人公嗎？判定作品中的某一人物是不是主人公，關鍵看這一人物形象是否表達了作者的創(chuàng)作意圖和作品所要表現(xiàn)的主題思想。小說的故事情節(jié)雖然都是緊緊地圍繞于勒的命運展開的，但是，于勒只是小說中的線索性人物，作者設置他是為了組織材料，結構故事，推動情節(jié)開展的，并不是靠他來揭示主題。而是菲利普夫婦.思考:標題是我的叔叔于勒,于勒是小說的主人公嗎？〔2〕作者為何以“我的叔叔于勒〞為題？作者以“我的叔叔于勒〞為題說明了作者的美好愿望,希望人們能像假設瑟夫一樣,多一點同情,多一點友愛,多一點善良。4.我眼中的假設瑟夫“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔〞三個短語同指一個對象,何以要反復？同義反復的三個判斷句，反映了假設瑟夫對父母六親不認的苦悶、困惑和不滿,“我的親叔叔〞強調一個“親〞字,說明假設瑟夫內心充滿侄叔親情，深切地表達了“我〞對于勒叔叔的同情。涉世未深.真誠善良、有同情心我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。〞思考:“我〞在全文起什么作用?是不是主人公？①〞我〞是表達者,但〞我〞不是主人公,只是起著穿線的作用。②“我〞是于勒的侄兒，由“我‘來表達叔叔的遭遇，父母態(tài)度的變化，使人感到更真切，意義更深刻。③“我〞是家中唯一同情于勒的人，設置這樣的比照，可使菲利普夫婦態(tài)度的變化顯得更強烈，人物形象更突出。人物小結菲利普夫婦假設瑟夫自私虛偽、貪婪冷酷、金錢至上〔語言、神態(tài)、動作〕善良、有同情心〔語言、動作、心理〕假設你也有像于勒這樣的叔叔，你會怎么做？“我〞作為一個未成年人，還沒有成年人不能不有的強烈的經(jīng)濟意識和金錢意識，“我〞對人的感情還是樸素的、自然的，是從人與人的自然聯(lián)系中產(chǎn)生的?！拔舀暭韧橛诶盏谋瘎∶\，也同情父母的悲劇處境。小說讓我們反思金錢之外的東西，要求我們的靈魂從現(xiàn)實的物質的金錢的關系中升華出來，提醒我們不要失去對人的真誠的愛心和同情，提醒我們把對人的自然、樸素、真誠的愛和同情，保存到自己的成年，不要被現(xiàn)實的金錢關系所異化。因為，只有這樣的心靈，才是人類最健全、最美好的心靈。藝術特色巧設懸念雙線交織實：菲利普夫婦虛:于勒選材以小見大鮮明的比照想象訓練

想象一下，菲利浦在船上發(fā)現(xiàn)一位百萬富翁像于勒，他們會怎樣？試寫成500字左右的短文。你也來試一試：按這節(jié)課學到的方法，改寫課文，注意用語言、動作、神態(tài)突出人物的心理。環(huán)境描寫作用:他人心理可以這樣表現(xiàn)我父親看了看身邊的女兒女婿，就向我們走來，對我母親說：“這個賣牡蠣的像于勒？〞我的父親突然好似不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說：“真奇怪！這個賣牡蠣怎么這樣像于勒？〞趕緊他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣，低聲的我父親看了看身邊的女兒女婿，就向我們走來，對我母親說：“這個賣牡蠣像于勒？〞突然好似不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼怎么那么①母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的。〞②我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？〞③船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地答復說：“他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國……〞④我父親早已臉色煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“?。“。≡瓉砣绱恕绱恕以缇涂闯鰜砹?！……謝謝您，船長。〞

“哥兒，你牢記住！〞她極其鄭重地說?！懊魈焓钦鲁?/p>