蘇教版一年級數學上冊教學計劃及進度表

蘇教版一年級數學上冊教學計劃及進度表一、基本狀況本學期我擔任一年級的數學教學，全班共有42名學生，其中男生22人，女生20人。大部分學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意力較短。根據這些情況，我覺得在教學時，應主要從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，使學生對數學學習感興趣，再就是培養(yǎng)學生良好

的數學學習習慣，有了濃厚的數學學習興趣和良好的數學學習習慣。

二、本學期教材內容包括下面內容：

數一數，比一比，10以內數的認識和加減法，認識圖形，分類，11到20各數的認識，20以內的進位加法，用數學和數學實踐活動。本冊教科書以基本的數學思想方法為主線安排教學內容。在認識10以內的數之前，先安排數一數、比一比等內容的教學；在10以內加減法之前，通過數一數，讓學生初步感受到數能表示物體的個數；通過比大小、比長短、比高矮，讓學生初步學習簡單的比較；在10以內加減法之后，通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性，等等。這里所體現的比較思想、分類思想，都是后面學習數與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設置小單元，把各領域的內容交叉安排，這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利于各知識的相互作用，便于建構合理的認識結構。

教學目標：

熟練的數出數量在20以內的物體的個數，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各組的組成，會讀、寫1~20各數。初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數的加法和10以內的減法。初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。認識符號“=”、“<”、“>”,會使用這些符號表示數的大小。直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

教學措施；

1、認真學習課程標準，刻苦鉆研教材內容，精心設計教學方法，認真上課批改作業(yè)，用教師的言行來影響學生，教育學生，使學生愿學、樂學。

2、充分利用遠程教育資源和網絡等現代化教育資源，提高課堂教學的直觀性、形象性，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。在課堂上多用兒童化的語言，多給學生微笑和鼓勵，努力做一名學生喜歡的老師，從而使學生親其師而信其道。尊重學生的個性差異，面向全體學生，因材施教，客觀、全面、公正地評價學生。注重培養(yǎng)學生濃厚的數學學習興趣和良好的數學學習習慣，為學生學習數學奠定良好的基礎。通過交流算法相互影響、相互吸收、相互評價，為學生保留較大的探索算法、交流算法、選用算法的空間。

五、教學進度表

周次起止時間教學內容備注19.1-9.3一、數一數29.6-9.10二、比一比三、分一分四、認位置39.13-9.18五、認數（一）49.20-9.24五、認數（一）中秋節(jié)59.26-9.30五、認數（一）610.1-10.9六、認識圖形

*有趣的拼搭710.11-10.15七、分與合810.18-10.22七、分與合910.25-10.29八、10以內的加法和減法1011.1-11.5八、10以內的加法和減法1111.8-11.12八、10以內的加法和減法1211.15-11.19八、10以內的加法和減法*豐收的果園1311.22-11.26九、認識10~20各數1411.29-12.3九、認識10~20各數1512.6-12.10十、20以內的進位加法1612.13-12.17十、20以內的進位加法1712.20-1