熱處理實習(xí)報告

學(xué)生實習(xí)報告實習(xí)類別：課程實習(xí)院別：機(jī)電學(xué)院專業(yè)：汽車工程班級：姓名：學(xué)號：指導(dǎo)教師：二00九年六月二十一日廣東技術(shù)師范學(xué)院實習(xí)匯報班級：07姓名：學(xué)號：成績：實習(xí)名稱：工程材料與熱處理實習(xí)單位：金相熱處理試驗室實習(xí)地點：教學(xué)樓313室實習(xí)時間：6月15日至6月17日共周指導(dǎo)教師簽名：一、實習(xí)的目的與任務(wù)目的：為了加深對課堂所學(xué)理論的理解和掌握，到達(dá)根據(jù)零件的工作條件對的選擇材料及對的制定實行熱處理工藝的目的，特安排了本次綜合實踐?！豆こ滩牧吓c熱處理》是在若干基礎(chǔ)科學(xué)的生產(chǎn)實踐基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門科學(xué)，但它的某些重要理論是通過實踐并總結(jié)了實踐的規(guī)律而建立起來的。實踐不僅通過自己的實踐來驗證課堂的理論知識，加深理解、理論聯(lián)絡(luò)實際，并且也可以培養(yǎng)觀測問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和處理問題的能力。任務(wù)1.根據(jù)零件的工作條件選擇零件材料及制定對的的熱處理工藝；2.選擇毛坯的種類、選擇成型的措施、繪制出毛坯圖；3.制定工藝方案及確定工藝路線；4.制定對的的熱處理工藝，掌握重要熱處理工種（如：正火、淬火、回火）的基本操作技能，對的地使用熱處理工種的重要設(shè)備，獨立地完畢簡樸零件的熱處理工作；5.通過熱處理的質(zhì)量分析，能初步地運(yùn)用在《工程材料與熱處理》中已學(xué)到的基本知識去分析和處理生產(chǎn)中的實際問題；6.能對的使用洛氏硬度計和小型金相顯微鏡，理解和掌握金屬材料金相組織分析的二、實習(xí)重要內(nèi)容：（一）、材料及毛坯類型的選擇：鉗工鑿子（T8）（二）、熱處理工藝的制定：1）退火（1）完全退火工藝：a.加熱溫度：原則上是碳鋼為：Ac3＋30～50℃，合金鋼為：Ac3＋30～70b.加熱速度：對于一般形狀不太復(fù)雜、尺寸不是很大的碳鋼或低合金鋼工件，加熱速度可不予以控制。但對中、高合金鋼工件，尤其是大件，則多采用低溫（≤250℃）裝爐，分區(qū)升溫（即升到一定溫度后保溫再繼續(xù)加熱）的措施。其升溫速度在600℃如下宜控制在30～70℃c.保溫時間：保溫時間應(yīng)以保證奧氏體成分大體均勻為原則。裝爐量大時，保溫時間應(yīng)合適延長。在箱式爐中退火，一般可按每mm有效厚度保溫1.5～2.5分鐘估算。（2）不完全退火工藝：加熱溫度：碳鋼加熱至Ac1～Accm(Ac1～Ac3)之間。加熱速度、保溫時間與完全退火相似。（3）球化退火工藝：按不完全退火工藝執(zhí)行。2）正火：a.加熱溫度：Ac3或Accm以上30～50℃b.保溫時間：大體與完全退火相似。但當(dāng)加熱溫度較高時，保溫時間可予縮短。3）淬火：a.加熱溫度：Ac3或Ac1以上30～50℃。但在實際生產(chǎn)中，淬火溫度往往超過上述范圍。碳鋼淬火多按Ac3或Ac1以上30～70b.保溫時間：按經(jīng)驗公式估算：t＝αKD。其中：t——加熱時間（分）；α——加熱系數(shù)（分/毫米），用中溫箱式電爐時，碳鋼α＝1.0～1.5；合金鋼α＝1.2～1.8；K——工件裝爐時的間隙系數(shù)，試驗室條件下可取K＝1.2～2.0；D——工件的有效厚度（毫米）。4）回火：加熱溫度：查資料或按經(jīng)驗公式確定。如45＃鋼可參照經(jīng)驗公式：回火溫度（℃）＝200＋11×（60－H）。其中：H——規(guī)定工件具有的硬度值（HRC值）。用于其他鋼時應(yīng)作調(diào)整，此外還應(yīng)避開第一類回火脆性溫度范圍。保溫時間：常按經(jīng)驗公式估算：t＝αD＋b。其中：t——加熱時間（分）；α——加熱系數(shù)（分/毫米），用中溫箱式電爐時，取α＝2～2.5；b——時間基數(shù)，一般為：10～20分鐘；D——工件有效厚度（毫米）。（三）、實行熱處理工藝1）制定熱處理工藝路線下料—→鑄造—→球化退火—→機(jī)械加工—→淬火—→低溫回火—→磨2）熱處理的詳細(xì)操作環(huán)節(jié)：鉗工鑿子（T8）：熱處理工序：（1）淬火780℃，保溫15分鐘，水冷；HRC：＞60；（4﹪硝酸酒精浸蝕時間為：1～10秒鐘，即試樣變灰色即可）；熱處理工序：（2）回火180℃～200℃，保溫45分鐘，空冷；HRC：64。（4﹪硝酸酒精浸蝕時間為：1～10秒鐘，即：試樣變灰色即可）。T8鋼是共析鋼，過熱敏感性大，輕易出現(xiàn)過熱的粗大的馬氏體組織，導(dǎo)致工件開裂，淬火后也很少有剩余的碳化物，耐磨性也較差，但大截面工件的中心不會出現(xiàn)網(wǎng)狀二次碳化物。、硬度檢測：（用洛氏硬度）1.洛氏硬度測試法原理：附圖1洛氏硬度試驗原理洛氏硬度測試措施是美國冶金學(xué)家洛克維爾（StanlyD.Rockwell）于19提出的?；驹硎怯秘?fù)荷將金剛石壓頭（錐角為：120℃的圓錐體）或淬火鋼球（直徑為：Φ1.588mm）壓入被測物表層，稍加停留后卸載，根據(jù)壓痕深度測出硬度值。洛氏硬度測試措施的長處是：合用范圍廣，軟、硬、厚、薄以及經(jīng)化學(xué)熱處理的零件均合用；操作以便，可直接讀數(shù)，效率高；壓痕小，對工件外觀影響不大，可在成品件上進(jìn)行測試。洛氏硬度測試措施的缺陷是：精度不夠高，當(dāng)材質(zhì)存在偏析或不均勻現(xiàn)象時，數(shù)值反復(fù)性較差。測量成果T8鋼熱處理前熱處理后硬度值（HRC）123平均123平均15142016.3366646565觀測相圖：（1）、用小型金相顯微鏡（2）、T8鋼在熱處理前、后的金相組織構(gòu)造參照示意圖前后 三、實習(xí)心得與體會通過實習(xí)《工程材料與熱處理》是在若干基礎(chǔ)科學(xué)的生產(chǎn)實踐基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門科學(xué)，但它的某些重要理論是通過實踐并總結(jié)了實踐的規(guī)律而建立起來的。實踐不僅通過自己的實踐來驗證課堂的理論知識，加深理解、理論聯(lián)絡(luò)實際，并且也培養(yǎng)了我的觀測問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和處理問題的能力。因此在此后的學(xué)習(xí)工作中要加強(qiáng)自己的動手實踐能力的鍛煉。簽名：年月日實習(xí)小組意見實習(xí)小組長簽名：年月日院指導(dǎo)教師意初評成績：指導(dǎo)教師簽名：年月日院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組意見提議成績：負(fù)責(zé)人簽名（蓋章）：年月日院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組意見終評成績：負(fù)責(zé)人簽名（蓋章）：年月日廣東技術(shù)師范學(xué)院專業(yè)實習(xí)鑒定表院別：機(jī)電學(xué)院班級姓名學(xué)號實習(xí)單位金相熱處理試驗室實習(xí)時間6月15日至年6月17日實習(xí)內(nèi)容熱處理前后金相試樣的硬度測試和組織觀測自我鑒定短短兩天半的熱處理實習(xí)中，是我對書本里的知識有深入的掌握，不僅是有關(guān)學(xué)習(xí)的，并且收獲了更多的體會與感受，體會到無論是做什么事，都要從基本的做起，感受到把精力與心思投入到所著手的事情中的重要性。我們首先做的是理解，通過閱讀試驗指導(dǎo)書或通過多種途徑查閱有關(guān)資料，理解本次試驗有關(guān)內(nèi)容。懂得到《工程材料與熱處理》是在若干基礎(chǔ)科學(xué)的生產(chǎn)實踐基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門科學(xué)，但它的某些重要理論是通過實踐并總結(jié)了實踐的規(guī)律而建立起來的。這種自己發(fā)現(xiàn)問題，處理問題的措施，更能調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，更有成就感，并且通過多種途徑得來的知識印象更深刻。到指定試驗室做試驗前我們都是提前報到，老師講有關(guān)試驗注意內(nèi)容或試驗環(huán)節(jié)時，認(rèn)真聽講，做試驗時認(rèn)真負(fù)責(zé)，小心謹(jǐn)慎，認(rèn)真觀測。一種人的態(tài)度決定了他的成就。先后進(jìn)行對正火試樣進(jìn)行打磨和淬火熱處理，觀測先后金相圖。理解了熱處理工藝的過程。對熱處理工藝有了深入的認(rèn)識。尤其是在打磨，一磨就是一種半鐘，磨到手指長泡，可這就是體驗，這就是歷練，這是考驗我們耐性的時候。最終在顯微鏡下看到我們的勞動成果時，那種經(jīng)歷過層層艱苦后嘗到的喜悅，是不可言喻的，只有親身經(jīng)歷過打磨，拋光，熱處理，腐蝕等一連串的過程，最終在顯微鏡下看到的金相組織時，那絲微笑是最自然的。整個過程一步一種腳印，還照了相片留念。整個實習(xí)結(jié)束了，留下的不僅僅是兩天半的打磨和拋光而已，更多的是學(xué)習(xí)的態(tài)度與熱忱，是那份堅持，是成功的喜悅。簽名:年月日實習(xí)小組意見實習(xí)小組長簽名：年月日院指導(dǎo)教師意初評成績：指導(dǎo)教師簽名：年