美麗中國讀后感

《漂亮中國讀后感》江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰——題記文明的步伐像優(yōu)美的草原歌，把我們的青春帶領(lǐng)來到金黃色的隔壁沙灘，一粒粒金子般的黃土上，叮當(dāng)聲演奏著靈魂的沙漠歌謠，憧憬走出了山的那邊看到大海的我們，面對萬千彩虹編織的景秀山川，我們發(fā)出偉大的贊譽：山河，中華的漂亮圖騰。雖說我們的生命是泉水，但我們要做飛躍的活水，穿梭過綠的挽留，充當(dāng)過兩岸高山的阻擋向迷戀的大海涌去，就像外出游子回到母親身邊那樣，大海會把我們親吻；透過綠綠的水看到那廣闊又充斥神秘面紗的蔚藍天空，向銀河高呼“我們有勇氣付出”融入海，他那寬闊的胸懷包容著我們，讓我們探索海洋深底的生靈，看到魚兒的跳躍，我們領(lǐng)會到你的博大物資。我們心中最威嚴的母親就是那深不可測的萬山冰山，那里會有白蓮迎風(fēng)而舞？與否有雪狼的矯健雄姿？……萬丈冰川你的容顏與否鐵青，就像嚴厲的母親面對出錯誤的孩子，您的臉上沒有和煦陽光的溫情，沒有落日西洋的愧疚，甚至連“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的半點生機都沒有。然而雄鷹、海燕又會為你而歌，白茫茫的脊梁上留下一寸光陰一寸金“的歲月痕跡，你卻是讓我們領(lǐng)會你一瀉千里的莊嚴與寒稟……四季更替春去秋來。碧綠、一望無垠的平原上蝴蝶為你而翩翩起舞;馬兒為你的勃勃生機和新生賀歲，您是青春無限的母親，你用你的色彩勾勒出一副天地神話，讓人生的旅途重披“綠色衣“。母親——我們的祖國你孕育山水平原，孕育了無數(shù)中華子女，形成五十六朵花。山青水綠是你的衣裳，面對中華文化的創(chuàng)新你一直挺立于世界之林，世界多少溫暖真情皆由你而由，多少人為了鑄造你的宏圖，付出無限的犧牲；又有多少人堅守崗位“舍小家而為大家“。伴隨社會的迅速發(fā)展，人們在追求物質(zhì)文化的同步愈加關(guān)注精神文明的建設(shè)，社會道德水平的不停提高，涌現(xiàn)出一大批道德建設(shè)的先進人物，彰顯了時代的精神風(fēng)貌。楊靖宇、趙尚志、左權(quán)、彭雪楓、張自忠等抗日將領(lǐng)，啟動了輝煌的歷史序幕，在空前慘烈的抗日戰(zhàn)爭中，中國軍明前赴后繼，用血肉之軀筑起了捍衛(wèi)祖國的鋼鐵長城，用氣吞山河的英雄氣概譜寫了驚天地泣鬼神的壯麗史詩。最美中國人他們用自己的堅守和執(zhí)著，在危機時刻做出英雄壯舉，在生死關(guān)頭展現(xiàn)了人間大愛，感動著每一片神圣的心。在車禍來臨的瞬間，他拼盡全力一把推開同學(xué)，自己切被壓在車輪下，只是右腿高位截肢。從此，這個酷愛籃球的學(xué)生只有和籃球辭別，和他心中上軍校，進軍營的夢想辭別，他是最美中學(xué)生龔鈺牟，默默堅守森林30年的活雷鋒“劉真茂”；不顧傷痛拼命挽救跳樓患者的護士向遙；劉青偉用生命看護孤島，他經(jīng)歷著孤單和危險，失去了在父母身邊盡孝的機會，但他仍然堅守；最美司機“吳斌”26秒拯救24名乘客?！覀儜?yīng)以名族精神為紐帶，以振興中華為己任，學(xué)習(xí)怎樣奉獻，不求曇花一現(xiàn)之美，但求的持久而芬芳，把個人的理想和理想，化為立志圖強，報效祖國的實際活動，用自己的實際行動使“最美”在我們社會發(fā)揚光大，為建設(shè)漂亮中國做一種最漂亮中國人。神奇的沃土培育了最美中國人，他們用生命來體現(xiàn)對祖國的熱愛，為人類作出了文明楷模。祖國，你的生命無窮盡，你的夢想有千年！為了你的騰飛，我們要把握第一縷曙光的冉冉升起，采頡最終一抹夕陽的余暉。我的中國夢，祖國的夢想，鑄成長劍，飛斬與宇宙！這次我受學(xué)校的委托,就班級怎樣管理與在座的各位老師做一次交流,若有不妥之處請見諒。下面我重點談一下近一年來的某些做法和體會：一、提高班主任的思想認識初三是初中階段重要的時期，學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。二、重視班委班風(fēng)建設(shè)接到新班級時,我第一件事就是精心培養(yǎng)組織一批優(yōu)秀的班干部。由于一種班的紀律怎樣，學(xué)習(xí)風(fēng)氣怎樣，往往與班干部的管理能力緊密有關(guān)，班主任的管理理念、管理措施、有關(guān)制度和管理措施，諸多方面都需要我們的班干部去宣傳、去貫徹，還要讓班干部去詳細執(zhí)行和監(jiān)督，因此培養(yǎng)一支得力班干部顯得尤其的重要。每學(xué)期初，我都要召開班干部會議，協(xié)助他們明確自己的職責(zé)，規(guī)定班干部有明確分工，各負其責(zé)，做到班內(nèi)各項工作有人管，每個班干部有事做。如在早讀管理方面,俗話說得好“一日之計在于晨”，每天上午學(xué)生早早到校，在沒有老師的看守下，絕大多數(shù)學(xué)生不懂得愛惜時間，整個教室嘈雜一片。抓好早讀成了一項很艱巨的任務(wù)。我把這份工作定給班干部們做，要他們每人承包一種項目。班長總負責(zé)抓紀律、學(xué)習(xí)委員負責(zé)同學(xué)有否抄作業(yè)現(xiàn)象，勞動委員負責(zé)衛(wèi)生督察,組長負責(zé)小組的紀律等等。規(guī)定他們每天做好自己的本職工作，然而我每天進教室第一件事便是檢查，他們把工作確實做得十分杰出，基本上每個早自修都能聽到學(xué)生們朗朗的讀書聲。不僅班級事務(wù)有人管,各科科目也要有專人負責(zé),使班干在工作過程中有一種緊迫感和責(zé)任感。三、積極和任課教師加強聯(lián)絡(luò)作為班主任好要及時地和任課老師聯(lián)絡(luò)，理解班內(nèi)的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如:個別同學(xué)偏科、上課不專心聽講、作業(yè)拖拉、基礎(chǔ)知識較差的，我積極的找任課老師商議對策,并提出對應(yīng)的措施,其中”互幫互學(xué)”就是其中之一:如我班的幾種男同學(xué)作業(yè)拖拉現(xiàn)象較為嚴重，我就指派幾種認真負責(zé)的好學(xué)生，對他們進行檢查，讓他們首要幫他們把不會的問題處理,再督促他們把作業(yè)完畢，例如,我班的宮馨玉,頭腦聰穎，成績良好,但控制力差,愛美。自從她和李言林坐在一起后,受李言林的協(xié)助,漸漸轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度,開始成績提高緩慢,也許有些措施不夠妥當(dāng)，以致效果不夠理想，目前有了很大的提高。我會繼續(xù)努力，和任課老師互相合作，共同進步，把班級管理的有條有序。四、尊重每一種學(xué)生，把真情送給學(xué)生我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一種學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長發(fā)明一種快樂的心理運動空間；二是善待每一種學(xué)生，用真誠的愛心看待每一種孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺陷，積極引導(dǎo)他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的王鑫同學(xué)各方面體現(xiàn)相稱不錯，是一種品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，故意找她回答問題，并合適給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉獲得了一定效果。目前的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表目前處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣對的處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找局限性，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心看待周圍的人。五、做好后進生轉(zhuǎn)化工作在班主任工作中，我深深的體會到差生的轉(zhuǎn)化工作的重要性，因此總把差生的轉(zhuǎn)化工作當(dāng)著一件大事來抓。實際上諸多紀律差的學(xué)生都是習(xí)慣差，他們往往不怎么怕批評，靠紀律處分，靠“武力征服”都只能治標，不能治本。我一直認為，做學(xué)生的思想工作，“動之以情”一直應(yīng)當(dāng)先于“曉之以理”，我們應(yīng)多從情感上打動他們。就是要批判他們大多數(shù)時候也不適宜在公開場所進行，要時時保護他們的自尊，使他們明白你是尊重他們的。對他（她）們進行細心，耐心的教導(dǎo)，從不間斷的鼓勵。平時在學(xué)生中進行自理、自立、自強的品德的培養(yǎng)，捕捉閃光點。并因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面進步。例如,我班的隋豪在老師和同學(xué)的鼓勵下,重拾了學(xué)習(xí)的信心,從班級的倒1/4進步到1/2。六、常常與學(xué)生家長保持聯(lián)絡(luò)，堅持家訪目前的學(xué)生，大多都是獨生子女，教育問題顯得尤為突出，有的家長一味寵愛，有的家長只知責(zé)罰，為了讓家長配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作，我運用空余時間去家訪，或者請家長到學(xué)校，共同探討教育措施。如我班姜亞萍同學(xué),通過多次與她家長進行徹底的溝通,針對她的學(xué)習(xí)狀況進行剖析,這學(xué)期她獲得了很大的進步。我非常重視每學(xué)期的家長會，會前做大量的準備工作。把一學(xué)期的工作計劃、工作安排向家長匯報一下，求得家長配合；對進步明顯的學(xué)生給以表揚和獎勵，對退步幅度較大的學(xué)生，和家長共同分析原因，制定措施，使他們迎頭趕上。通過家長會，使家長理解孩子的在校狀況，明確了從哪些方面配合學(xué)校教育孩子，會收到更好的教育效果。七、存在的問題班級管理工作雖然有條不紊，還得加一種“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點，但我規(guī)定的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向其他老師討教。以上僅是我在班級工作中所做的某些嘗試和努力，回首這近一年的工作，幾多感慨，充斥著成功與失敗，歡喜與哀愁。這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負