附件浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

附件：浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院應(yīng)用型專業(yè)建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)基本要求1.培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)方案（16分）1.1專業(yè)定位與建設(shè)規(guī)劃（6分）1.專業(yè)建設(shè)目標(biāo)符合學(xué)院辦學(xué)定位和特色發(fā)展方向，專業(yè)定位和服務(wù)面向清晰，符合社會(huì)的實(shí)際需求。2.人才培養(yǎng)目標(biāo)合理，知識(shí)、能力、素質(zhì)有可衡量的明確要求或質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。3.專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案科學(xué)、合理，措施得力，成效明顯。1.2培養(yǎng)方案（5分）1.培養(yǎng)方案的修訂有切實(shí)的社會(huì)需求調(diào)查作為依據(jù)，深入分析畢業(yè)生面向的職業(yè)特點(diǎn)以及所需的關(guān)鍵能力，在執(zhí)行教育部或教指委建議的專業(yè)基本要求基礎(chǔ)上，體現(xiàn)辦學(xué)特色。培養(yǎng)方案體現(xiàn)“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)”理念。2.培養(yǎng)方案符合人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，有利于實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。3.構(gòu)建適合本專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)教育體系和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。1.3課程體系（5分）1.根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格與教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系，優(yōu)化課程體系；推進(jìn)專業(yè)課程的體系、內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)接融合，并與行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行深度融合。2.重構(gòu)課程體系，滿足多樣化培養(yǎng)要求。精選專業(yè)核心課程，為學(xué)生構(gòu)建“必需、適用、扎實(shí)”的理論基礎(chǔ)。以滿足畢業(yè)生就業(yè)和職能發(fā)展需求為導(dǎo)向，精心組織模塊化的專業(yè)應(yīng)用課程體系?？茖W(xué)組織學(xué)科課程結(jié)構(gòu)，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求。3.課程體系（包括理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系）結(jié)構(gòu)比較合理，學(xué)分學(xué)時(shí)的各學(xué)期分配比較科學(xué)；實(shí)踐教學(xué)（含課內(nèi)實(shí)踐）學(xué)分占畢業(yè)學(xué)分的比例計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)不低于40%，其它專業(yè)不低于35%。4.形成實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、學(xué)科競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等協(xié)調(diào)互補(bǔ)的實(shí)踐教學(xué)體系；注重實(shí)踐教學(xué)過(guò)程管理，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。2.校企協(xié)同育人（12分）2.1校企（地）合作機(jī)制（6分）1.與行業(yè)企事業(yè)單位形成一定的協(xié)同育人模式，簽訂實(shí)質(zhì)性合作協(xié)議；共同組建專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)等模式，參與制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案。2.校企（地）合作深度廣度不斷加強(qiáng)，共建適合本專業(yè)發(fā)展的校內(nèi)外實(shí)踐教育基地、校企合作班、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心、人才培養(yǎng)聯(lián)盟、創(chuàng)業(yè)孵化基地等校企（地）合作育人平臺(tái)。2.2協(xié)同教學(xué)（6分）1.與行業(yè)企事業(yè)單位共建共享資源平臺(tái)，共同合作開(kāi)發(fā)應(yīng)用型課程、應(yīng)用型教材、項(xiàng)目案例庫(kù)等教學(xué)資源。2.每年有3名及以上的業(yè)師參與本專業(yè)的協(xié)同教學(xué)，協(xié)同教學(xué)的學(xué)時(shí)數(shù)逐年提高；1/4以上專業(yè)課持續(xù)推進(jìn)業(yè)師協(xié)同教學(xué)計(jì)劃。構(gòu)建至少1支校企（地）合作教學(xué)團(tuán)隊(duì)。3.要求本專業(yè)學(xué)生有實(shí)踐基地、行業(yè)、企業(yè)等實(shí)務(wù)部門(mén)實(shí)習(xí)或?qū)嵱?xùn)的經(jīng)歷與鍛煉；其中有50%以上的學(xué)生有在校企（地）合作、產(chǎn)教融合的協(xié)同育人項(xiàng)目或平臺(tái)進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)基本要求3.應(yīng)用型師資隊(duì)伍（14分）3.1數(shù)量與結(jié)構(gòu)（4分）具有滿足應(yīng)用型建設(shè)需要、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教師隊(duì)伍。專業(yè)教師中來(lái)自行業(yè)、企業(yè)、實(shí)務(wù)部門(mén)等兼職教師占比原則上不低于30%。有滿足本專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求的專職實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍。3.2雙師雙能型教師（6分）有鼓勵(lì)本專業(yè)教師特別是青年教師進(jìn)入行業(yè)、企事業(yè)、地方政府機(jī)關(guān)等實(shí)務(wù)部門(mén)掛職鍛煉的計(jì)劃。本專業(yè)教師中“雙師雙能型”和具有行業(yè)企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷的教師占比不低于70%。本專業(yè)的專業(yè)負(fù)責(zé)人擁有“雙師雙能型”并聘請(qǐng)企事業(yè)骨干為兼職專業(yè)負(fù)責(zé)人。有應(yīng)用型師資隊(duì)伍建設(shè)及教學(xué)能力提升與發(fā)展計(jì)劃，支持教師參加教師教學(xué)能力發(fā)展培訓(xùn)活動(dòng)。3.3社會(huì)服務(wù)（4分）1.本專業(yè)教師承擔(dān)一定數(shù)量的橫向科研項(xiàng)目，師均橫向科研經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)。2.本專業(yè)教師或?qū)W生的應(yīng)用研究與轉(zhuǎn)化有一定的成效：取得發(fā)明專利、實(shí)用新型專利和外觀設(shè)計(jì)授權(quán)數(shù)；能利用本學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和技術(shù)推廣、咨詢服務(wù)等；有科技成果轉(zhuǎn)化收入，且逐年增長(zhǎng)；有一定數(shù)量的咨詢建議被政府（部門(mén)）采納。4.課程與課堂教學(xué)（20分）4.1應(yīng)用型課程建設(shè)（6分）1.本專業(yè)的專業(yè)課程中應(yīng)用型課程占比達(dá)50%以上，50%以上的專業(yè)核心課程與行業(yè)、企業(yè)對(duì)接，行業(yè)、企業(yè)等校地合作伙伴參與專業(yè)核心課程建設(shè)達(dá)到50%以上。2.通過(guò)校地和校企的深入合作，著力開(kāi)發(fā)行業(yè)、企業(yè)的真實(shí)案例用于教學(xué)，開(kāi)展項(xiàng)目（任務(wù)）驅(qū)動(dòng)教學(xué)、案例教學(xué)的課程必須運(yùn)用真實(shí)任務(wù)、真實(shí)案例。3.每個(gè)應(yīng)用型專業(yè)至少建設(shè)有1個(gè)專業(yè)核心課程群和1個(gè)體現(xiàn)就業(yè)能力模塊的課程群。4.2課程教學(xué)（5分）1.課程教學(xué)大綱、課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)等基本教學(xué)文件及課程考試試卷等教學(xué)文檔資料齊全，基本規(guī)范。2.積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，逐步提高實(shí)施混合式教學(xué)模式的專業(yè)課程數(shù)量，采用案例式、討論式、辯論式、探究式等教學(xué)方法的課程比例高（70%以上）。3.本專業(yè)的實(shí)務(wù)類課程中，要求有行業(yè)、企業(yè)的專家或骨干參與課堂教學(xué)，或者進(jìn)入校企共建的實(shí)踐教學(xué)基地完成，或者實(shí)務(wù)流程結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。4.教材選用合理，使用效果良好；有支持應(yīng)用型教材建設(shè)的措施和效果。5.每個(gè)應(yīng)用型專業(yè)至少開(kāi)發(fā)1部應(yīng)用型教材。6.考試考核適應(yīng)課程改革需要和應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)，管理嚴(yán)格、規(guī)范，評(píng)分公平、公正，強(qiáng)調(diào)能力導(dǎo)向和過(guò)程考核。4.3教學(xué)資源建設(shè)（4分）1.努力豐富專業(yè)教學(xué)資源，每門(mén)專業(yè)課程必須建有網(wǎng)絡(luò)課堂或在線開(kāi)放課程，構(gòu)建信息化平臺(tái)。2.積極籌備或組織本專業(yè)教師申報(bào)省級(jí)及以上教學(xué)資源：包括實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)示范中心、校外實(shí)踐基地、課程、教材、卓越項(xiàng)目及其他本科教學(xué)資源項(xiàng)目。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)基本要求4.課程與課堂教學(xué)（20分）4.4教學(xué)改革（5分）1.定期組織教研活動(dòng)，每學(xué)期至少4次，并有明確的教研活動(dòng)主題及詳細(xì)的教研活動(dòng)紀(jì)要。2.鼓勵(lì)本專業(yè)教師參與高等教育教學(xué)改革,每年獲批院級(jí)及以上高等教育教學(xué)改革至少1項(xiàng)；本專業(yè)教師每年發(fā)表教研論文至少1篇。3.鼓勵(lì)本專業(yè)教師大力推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，每年獲批院級(jí)及以上課堂教學(xué)改革至少1項(xiàng)，包括改革教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方式方法、改革課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式等。5.實(shí)踐教學(xué)（16分）5.1實(shí)驗(yàn)室（實(shí)訓(xùn)中心）與實(shí)習(xí)實(shí)踐基地（5分）本專業(yè)獨(dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課程（實(shí)踐項(xiàng)目）與理論課程中的實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)），開(kāi)出率均不小于90%；開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）中包含有一定數(shù)量的設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)），實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)質(zhì)量有保證。2.本專業(yè)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）教學(xué)大綱、實(shí)習(xí)大綱、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)等基本教學(xué)文件及學(xué)生實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）報(bào)告等教學(xué)文檔資料齊全，基本規(guī)范。3.本專業(yè)擁有不少于5個(gè)較為穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，數(shù)量充足，滿足教學(xué)需要。校外實(shí)習(xí)基地每學(xué)年承擔(dān)各類實(shí)習(xí)任務(wù)量達(dá)到一定比例，能夠?yàn)橥荒昙?jí)學(xué)生提供足夠的同時(shí)獨(dú)立實(shí)習(xí)崗位。5.2實(shí)踐教學(xué)（6分）1.加強(qiáng)“專業(yè)實(shí)踐”系列教學(xué)活動(dòng)的管理，教學(xué)方案設(shè)計(jì)合理，逐步推進(jìn)項(xiàng)目化管理，做到有組織有監(jiān)控有評(píng)價(jià)，責(zé)任到人（或?qū)嵱?xùn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)），實(shí)踐時(shí)間有保證，實(shí)踐內(nèi)容充實(shí)，實(shí)踐效果良好。2.系統(tǒng)化設(shè)計(jì)符合人才目標(biāo)的專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力。3.畢業(yè)實(shí)習(xí)有明確的目標(biāo)和內(nèi)容，配備實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，學(xué)生有實(shí)習(xí)報(bào)告，指導(dǎo)教師有實(shí)習(xí)總結(jié)。5.3畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（5分）1.應(yīng)用型專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題及內(nèi)容至少50%以上來(lái)自于行業(yè)企業(yè)實(shí)踐、30%以上在行業(yè)企業(yè)完成，并逐年提高；難度、工作量適當(dāng)。2.一位教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)一般不超過(guò)15人，有指導(dǎo)記錄，有檢查落實(shí)。3.畢業(yè)答辯規(guī)范、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量合格。6.教學(xué)管理與教學(xué)效果（22分）6.1教學(xué)管理與學(xué)生服務(wù)質(zhì)量（6分）1.建立健全的本專業(yè)教學(xué)管理制度，教學(xué)運(yùn)行規(guī)范有序。2.建立了符合本專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，主要教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量保證的責(zé)任主體明確，工作到位。3.能針對(duì)本專業(yè)學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)中遇到的問(wèn)題和困難，及時(shí)提供指導(dǎo)和服務(wù)。4.本專業(yè)的學(xué)生各類課程考試成績(jī)分布正常（統(tǒng)計(jì)5門(mén)專業(yè)核心課程的補(bǔ)考率和重修率）。6.2學(xué)風(fēng)（5分）1.本專業(yè)學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，平均到課率、主要教學(xué)活動(dòng)的出勤率均較高，都控制在正常狀態(tài)。2.本專業(yè)學(xué)生參加專業(yè)學(xué)習(xí)之外的其他學(xué)習(xí)項(xiàng)目（如輔修專業(yè)）等，學(xué)生職業(yè)能力不斷提高，積極參加相關(guān)資格證書(shū)和職業(yè)能力證書(shū)，考取率比例較高。一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)基本要求6.教學(xué)管理與教學(xué)效果（22分）6.3創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力（6分）積極組織本專業(yè)學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競(jìng)賽，每年參加學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的在校生達(dá)到30%，每個(gè)學(xué)生在校期間至少參加一項(xiàng)（次）競(jìng)賽。學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)覆蓋面大，能有效地提升學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。本專業(yè)學(xué)生有一定比例在校本科生公開(kāi)發(fā)表論文、取得專利、在省級(jí)及以上學(xué)科競(jìng)賽（行業(yè)競(jìng)賽）或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、參加大學(xué)生科研項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、參與教師課題研究，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等。本專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)時(shí)升學(xué)率力爭(zhēng)6-8%、力爭(zhēng)畢業(yè)一年后自主創(chuàng)業(yè)率實(shí)現(xiàn)6%。6.4培養(yǎng)成效（5分）1.本專業(yè)畢業(yè)生流向合理，就業(yè)質(zhì)量逐年提升。畢業(yè)生年終就業(yè)率達(dá)到96%以上。2.逐步提高畢業(yè)生對(duì)母校各項(xiàng)工作的滿意度，力爭(zhēng)“總體滿意度”、“教師教學(xué)水平滿意度”、“專業(yè)課程課堂教學(xué)效果滿意度”、“實(shí)踐教學(xué)效果滿意度”等指標(biāo)的排名，“優(yōu)勢(shì)品牌、省特色專業(yè)”、“院級(jí)特色專業(yè)”、其他專業(yè)分別位居全省獨(dú)立學(xué)院前25%、35%、50%的水平。3.本專業(yè)