心理咨詢師三級(jí)全國(guó)統(tǒng)一考試真題及心理咨詢師三級(jí)年度考試真題及答案

第一部分

職業(yè)道德（1～25題，共25道題）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分（一）單項(xiàng)選擇題（第1～8題）1．下列關(guān)于道德規(guī)范與法律規(guī)范關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是（

）。A．在形成過(guò)程上，道德規(guī)范總是相對(duì)落后于法律規(guī)范

B．在實(shí)際內(nèi)容上，道德規(guī)范與法律規(guī)范不存在任何關(guān)聯(lián)C．在作用發(fā)生上，道德規(guī)范比法律規(guī)范具有事前性的特點(diǎn)D．在調(diào)節(jié)主體上，道德規(guī)范和法律規(guī)范都是國(guó)家意志的代表2．中國(guó)傳統(tǒng)道德中的“見(jiàn)利忘義、以義取利”的基本含義是（

）。A．大義凜然、視死如歸

B．毫不利己、專門利人C．君子獲利、取之有道

D．兩肋插刀、義不容辭3．馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀共同構(gòu)成了（

）。A．社會(huì)主義和諧社會(huì)理論體系

B．社會(huì)主義核心價(jià)值體系C．社會(huì)主義精神文明建設(shè)體系

D．社會(huì)主義發(fā)展道路體系4．“忠誠(chéng)、審慎、勤勉”是職業(yè)活動(dòng)的（

）。A．內(nèi)在道德準(zhǔn)則

B．基本原則

C．外在輿論要求

D．行為規(guī)范5．根據(jù)職業(yè)道德理論，實(shí)施職業(yè)化管理將更加注重員工職業(yè)活動(dòng)的（

）。A．非個(gè)性化規(guī)范

B．去過(guò)程性轉(zhuǎn)化

C．無(wú)流程化改造

D．反標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)6．在我國(guó)，正確處理不同利益矛盾之間的關(guān)系應(yīng)該堅(jiān)持的基本原則是（

）。A．個(gè)人主義

B．和諧觀念

C．愛(ài)國(guó)主義

D．集體主義7．古人所謂在無(wú)他人監(jiān)督的情況下，個(gè)人依然能夠按照道德的規(guī)劃和要求做人、做事的修養(yǎng)境界是（

）。A．慎獨(dú)

B．內(nèi)省

C．三思

D．內(nèi)斂8．有人說(shuō)：“認(rèn)真做事，只能把事情做對(duì)；用心做事，才能把事情做好”。這句話所蘊(yùn)含的意思是（

）。A．用心做事最重要，即使做不好也是值得肯定的

B．聰明才智是把事情做好的關(guān)鍵C．敬業(yè)精神是干好工作的根本前提

D．創(chuàng)新精神是開(kāi)創(chuàng)事業(yè)新局面的時(shí)代要求（二）多項(xiàng)選擇題（第9～16題）9．職業(yè)道德的基本特征包括（

）。A．主觀規(guī)定性

B．形式多樣性

C．相對(duì)穩(wěn)定性

D．利益相關(guān)性10．下列說(shuō)法中，屬于世界500強(qiáng)企業(yè)關(guān)于優(yōu)秀員工核心標(biāo)準(zhǔn)的是（

）。A．良好的人際關(guān)系

B．注重細(xì)節(jié)，追求完美C．善于對(duì)工作的失誤進(jìn)行合理化解釋

D．個(gè)性化的執(zhí)行能力11．誠(chéng)信對(duì)于企業(yè)發(fā)展的意義在于（

）。A．誠(chéng)信是企業(yè)形成持久競(jìng)爭(zhēng)力的無(wú)形資產(chǎn)

B．誠(chéng)信是企業(yè)發(fā)展壯大之后必須重點(diǎn)加強(qiáng)的管理任務(wù)C．誠(chéng)信是維護(hù)企業(yè)良好形象的內(nèi)在要求

D．誠(chéng)信是企業(yè)組織績(jī)效的保證12．在職業(yè)生涯中，從業(yè)人員“講求信用”包括（

）。A．擇業(yè)信用

B．崗位責(zé)任信用

C．離職信用

D．朋友情感信用13．從業(yè)人員堅(jiān)持“平等待人”的要求，應(yīng)樹(shù)立（

）。A．市場(chǎng)面前顧客無(wú)差異的觀念

B．按照貢獻(xiàn)取酬的觀念C．按德才謀取職位的觀念

D．等價(jià)服務(wù)的觀念14．下列屬于“紀(jì)律”范疇的是（

）。A．辦事規(guī)程

B．行為準(zhǔn)則

C．制度規(guī)定

D．朋友約定15．“節(jié)約”作為職業(yè)道德規(guī)范，其特征包括（

）。A．人為號(hào)召性

B．身份特定性

C．價(jià)值差異性

D．社會(huì)規(guī)定性16．“奉獻(xiàn)”作為職業(yè)道德規(guī)范，其對(duì)從業(yè)人員的基本要求是（

）。A．不懷任何動(dòng)機(jī)

B．積極盡職盡責(zé)

C．充分尊重集體

D．努力服務(wù)人民二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第17～25題）單選17．在日常工作中，你最不能接受的觀念是（

）。A．給多少錢，辦多少事

B．上班干不完的話，下班接著干C．有困難，就去找領(lǐng)導(dǎo)

D．出頭的櫞子先爛18．某地政府實(shí)行消費(fèi)券制度，規(guī)定只要人們到該地農(nóng)村旅游，就將配給一定消費(fèi)券，可抵現(xiàn)金使用。對(duì)于這種做法，你的態(tài)度是（

）。A．反對(duì)，這是變相套取人們的現(xiàn)金

B．反對(duì)，應(yīng)該改為直接發(fā)給人們現(xiàn)金C．支持，這種規(guī)定能夠減少旅游者的支出

D．支持，這能夠幫助農(nóng)村致富19．你正忙于工作，這時(shí)一個(gè)同事的機(jī)器突然發(fā)生故障，請(qǐng)你過(guò)去幫忙。這時(shí)，你會(huì)（

）。A．立即放下手頭工作支幫助同事

B．告訴同事，等自己忙完手頭的工作再去幫助他C．一邊工作，一邊指導(dǎo)同事解決問(wèn)題

D．告訴同事，等下班了自己才能幫助他20．某公司因?yàn)橐粓?chǎng)大火，廠房、設(shè)備被毀。在這種情況下，你認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急應(yīng)（

）。A．趕緊看看保險(xiǎn)費(fèi)用能夠彌補(bǔ)多少損失

B．趕緊召集員工，號(hào)召人們團(tuán)結(jié)起來(lái)戰(zhàn)勝困難C．清算一下資產(chǎn)，申請(qǐng)破產(chǎn)保護(hù)

D．進(jìn)行證據(jù)保全，以備將來(lái)處理各種糾紛使用21．公司領(lǐng)導(dǎo)決定外出考察，要你隨行。領(lǐng)導(dǎo)只對(duì)你說(shuō)了一句話：“你回去準(zhǔn)備一下，我們明天出發(fā)?！边@咱情況下，你認(rèn)為自己最應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作是（

）。A．吃喝等生活保障用品

B．防治生病的藥品

C．要去考察的相關(guān)資料

D．領(lǐng)導(dǎo)喜歡的東西22．領(lǐng)導(dǎo)在全體職工大會(huì)上講話，你突然發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)講話中所引用的某個(gè)重要指標(biāo)在數(shù)字上是錯(cuò)誤的。這時(shí)，你會(huì)（

）。A．立即給領(lǐng)導(dǎo)指出來(lái)

B．裝作沒(méi)有發(fā)現(xiàn)

C．寫個(gè)紙條遞給領(lǐng)導(dǎo)

D．會(huì)后單獨(dú)告訴領(lǐng)導(dǎo)23．你在野外長(zhǎng)途旅行，烈日炎火、饑腸轆轆，而你口袋里的錢已所剩無(wú)幾。這時(shí)，你見(jiàn)路邊有個(gè)自銷店，上面寫著：“無(wú)人售貨，請(qǐng)按價(jià)付款，將錢投入箱內(nèi)，自己找零，相信你！”這種情況下你會(huì)（

）。A．堅(jiān)持下去，不買東西吃

B．賒欠一次，吃飽后再多帶一些食品，寫個(gè)欠條，以后歸還C．根據(jù)口袋里的錢，少買一點(diǎn)吃的東西

D．少付一點(diǎn)錢，多帶一些食品24．在路上遇到同事時(shí)，你一般會(huì)（

）。A．主動(dòng)上前打招呼

B．等對(duì)方先招呼然后自己再作反應(yīng)C．會(huì)注意對(duì)方，但不會(huì)主動(dòng)打招呼

D．盡量不打招呼25．每天上班時(shí)，你的心情一般是（

）。A．上了班就盼著下班

B．忙忙碌碌，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特快C．始終處于興奮狀態(tài)

D．要做的事情很多，有點(diǎn)六神無(wú)主第二部分

理論知識(shí)（26～125題，共100道題，滿分為100分）一、單項(xiàng)選擇題（26～85題，每題1分，共60分）26．調(diào)節(jié)睡眠與覺(jué)醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是（

）。A．小腦

B．腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

C．丘腦

D．下丘腦27．注意離開(kāi)了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，而被無(wú)關(guān)對(duì)象吸引過(guò)去的現(xiàn)象，稱為（

）。A．注意轉(zhuǎn)移

B．分心

C．注意分配

D．注意集中28．社會(huì)行為公式B=f(P,E)中，P指（

）。A．行為

B．個(gè)體所處的情境

C．個(gè)體

D．函數(shù)關(guān)系29．自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段，即（

）。A．從生理自我到心理自我，最后到社會(huì)自我

B．從生理自我到社會(huì)自我，最后到心理自我C．從社會(huì)自我到生理自我，最后到心理自我

D．從心理自我到生理自我，最后到社會(huì)自我30．艾里克森認(rèn)為童年期（7歲～12歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（

）。A．獲得勤奮感，克服自卑感

B．獲得完善感，避免厭惡感C．獲得自主感，克服羞恥感

D．獲得親密感，避免孤獨(dú)感31．第一反抗期發(fā)生的時(shí)間大約是（

）。A．1～2歲

B．3～4歲

C．7～8歲

D．13～14歲32．心理咨詢對(duì)精神障礙患者的作用是（

）。A．消除癥狀

B．系統(tǒng)治療

C．預(yù)防復(fù)發(fā)

D．精神分析33．強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可以經(jīng)歷以下階段（

）。A．警覺(jué)期—恢復(fù)期—康復(fù)期

B．警覺(jué)期—搏斗期—恢復(fù)期C．驚嚇期—恢復(fù)期—康復(fù)期

D．驚嚇期—衰竭期—恢復(fù)期34．以50為平均數(shù)、以10為標(biāo)準(zhǔn)差表示的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)叫（

）。A．標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)

B．T分?jǐn)?shù)

C．離差智商

D．Z分?jǐn)?shù)35．以再測(cè)法或復(fù)本法求信度，兩次測(cè)驗(yàn)相隔時(shí)間越短，其信度系數(shù)越（

）。A．大

B．低

C．小

D．不確定36．關(guān)于感性反應(yīng)，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（

）。A．感性反應(yīng)是一種情緒化應(yīng)對(duì)

B．感性反應(yīng)是一種兒童式的應(yīng)對(duì)C．不論場(chǎng)合，一旦出現(xiàn)感性反應(yīng)就有心理問(wèn)題

D．可以隨時(shí)隨地采用感性反應(yīng)37．不屬于親子關(guān)系本質(zhì)的是（

）。A．自然的血緣關(guān)系

B．人倫道德關(guān)系

C．教養(yǎng)與服從的關(guān)系

D．法定的贍養(yǎng)關(guān)系38．會(huì)談中使用情感的反射時(shí)應(yīng)該注意盡量（

）。A．不要體現(xiàn)咨詢師情緒

B．不要刺激求助者情緒C．不在初次會(huì)談中使用

D．不在后續(xù)治療中使用39．心理診斷中為確定非情景性癥狀的性質(zhì)，應(yīng)使用（

）。A．態(tài)度量表

B．人格問(wèn)卷

C．智力量表

D．焦慮量表40．心理咨詢師的共情是指體驗(yàn)求助者的內(nèi)心要做到（

）。A．如同體驗(yàn)自己

B．就是體驗(yàn)自己

C．以自己為參照

D．以社會(huì)為參照41．癔癥型多話的求助者主要的目的（

）。A．證明自己

B．心事能夠傾聽(tīng)

C．獲得贊賞

D．情緒得到宣泄42．心理咨詢“助人自助”的含義是（

）。A．咨詢師幫助求助者的同時(shí)自己也得到提升

B．咨詢師幫助求助者學(xué)會(huì)自己有效解決問(wèn)題C．共同進(jìn)步

D．逐步成熟43．再生性能力（

）。A．是智能活動(dòng)的能量

B．可通過(guò)非言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)評(píng)估C．是智能活動(dòng)的質(zhì)量

D．可以通過(guò)言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)測(cè)量44．16PF施測(cè)時(shí)的時(shí)間限制是（

）。A．30分鐘

B．40分鐘

C．50分鐘

D．無(wú)嚴(yán)格規(guī)定45．SAS包括的反向評(píng)分項(xiàng)目數(shù)是（

）。A．15

B．10

C．5

D．2046．詹姆士強(qiáng)調(diào)情緒與（

）的關(guān)系。A．機(jī)體變化

B．動(dòng)機(jī)過(guò)程

C．意志過(guò)程

D．認(rèn)知過(guò)程47．信息的編碼、儲(chǔ)存、提取方式和信息儲(chǔ)存時(shí)間的長(zhǎng)短是劃分（

）的標(biāo)準(zhǔn)。A．記憶過(guò)程

B．圖象記憶和聲象記憶

C．思維過(guò)程

D．三個(gè)記憶系統(tǒng)48．人腦對(duì)物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映叫（

）。A．運(yùn)動(dòng)知覺(jué)

B．時(shí)間知覺(jué)

C．似動(dòng)知覺(jué)

D．方位知覺(jué)49．社會(huì)心理學(xué)經(jīng)驗(yàn)描述階段的特點(diǎn)是在（

）的基礎(chǔ)上，對(duì)人類的心理活動(dòng)和行為方式進(jìn)行客觀的描述和分析。A．觀察

B．實(shí)驗(yàn)

C．思辯

D．歸納50．角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái)，放棄原有角色，這屬于（

）。A．角色沖突

B．角色不清

C．角色中斷

D．角色失敗51．刻板印象使人的社會(huì)知覺(jué)過(guò)程簡(jiǎn)化，因此它具有（

）的作用A．概括化

B．社會(huì)適應(yīng)

C．抽象化

D．消極52．相互作用論的代表人物是（

）。A．皮亞杰

B．普萊爾

C．吳偉士

D．班杜拉53．幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（

）。A．飲食

B．睡眠

C．游戲

D．學(xué)習(xí)54．精神疾病患者錯(cuò)覺(jué)的特點(diǎn)是（

）。A．能夠進(jìn)行自我校正

B．感知綜合障礙

C．不能接受現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)

D．感覺(jué)功能障礙55．一組直接阻礙和破壞個(gè)體生存與種族延續(xù)的事件是（

）。A．災(zāi)難性壓力

B．生物性壓力源

C．疊加性壓力

D．精神性壓力源56．隨機(jī)號(hào)碼表法是（

）。A．簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣

B．系統(tǒng)抽樣

C．分組抽樣

D．分層抽樣57．檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地劃分由效標(biāo)所定義的團(tuán)體的一種方法是（

）。A．相關(guān)法

B．區(qū)分法

C．命中率法

D．失誤法58．有效實(shí)施會(huì)談法的關(guān)鍵是心理咨詢師能否（

）。A．以心理測(cè)驗(yàn)為依據(jù)評(píng)判臨床觀察結(jié)果

B．以臨床觀察結(jié)果為依據(jù)收集相關(guān)數(shù)據(jù)C．正確把握求助者的精神狀態(tài)和行為特點(diǎn)

D．深入了解和掌握各種心理治療理論的要點(diǎn)59．心理咨詢師在心理診斷中為避免“貼標(biāo)簽”，應(yīng)該以（

）依據(jù)。A．現(xiàn)實(shí)的臨床表現(xiàn)

B．成熟的治療理論

C．豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)

D．異常行為的原因60．不屬于共情的含義是（

）。A．咨詢要以自己的參照框架去剖析求助者的問(wèn)題

B．咨詢師借助求助者的言行，體驗(yàn)對(duì)方的內(nèi)心世界C．咨詢師借助知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，把握對(duì)方體驗(yàn)與其人格之間的聯(lián)系

D．咨詢師要運(yùn)用技巧將自己的共情傳達(dá)給求助者61．自我開(kāi)放的含義是（

）。A．咨詢師公開(kāi)自己的困擾讓求助者分擔(dān)

B．咨詢師談出自己的經(jīng)驗(yàn)與求助者分享C．咨詢師可以在咨詢過(guò)程中進(jìn)行自我調(diào)節(jié)

D．借助于求助者的自我開(kāi)放，咨詢師可以自我開(kāi)放62．在沉默現(xiàn)象的幾中主要類型中，不包括（

）。A．理智型

B．懷疑型

C．茫然型

D．反抗型63．我國(guó)修訂的聯(lián)合瑞文測(cè)驗(yàn)是（

）的合并本。A．城市版與農(nóng)村版

B．標(biāo)準(zhǔn)型與高級(jí)型

C．彩色型與高級(jí)型

D．標(biāo)準(zhǔn)型與彩色型64．有關(guān)16PF，下列說(shuō)法中不正確的是（

）。A．每題有三個(gè)備選答案

B．每題只能選一個(gè)答案C．盡量不選擇中性答案

D．先分效度量表結(jié)果65．使用生活事件量表時(shí)，通常要求調(diào)查的時(shí)間范圍為最近（

）。A．半年

B．一年

C．二年

D．三年66．詹姆士的情緒理論屬于（

）。A．丘腦理論

B．認(rèn)知理論

C．外周理論

D．動(dòng)機(jī)理論67．大腦皮層中角回受到嚴(yán)重?fù)p傷，患者會(huì)出現(xiàn)（

）。A．失讀癥

B．表達(dá)性失語(yǔ)癥

C．失寫癥

D．接受性失語(yǔ)癥68．（

）是指人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映。A．概念

B．思維

C．語(yǔ)言

D．言語(yǔ)69．由他人的判斷所反映的自我概念，是（

）。A．主我

B．客我

C．鏡我

D．超我70．在有限經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有（

）的性質(zhì)。A．積極

B．雙向作用

C．消極

D．定勢(shì)作用71．個(gè)體對(duì)特定對(duì)象的總的評(píng)價(jià)和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向是（

）。A．歸因

B．態(tài)度

C．動(dòng)機(jī)

D．情緒72．柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展理論認(rèn)為（

）。A．兒童道德發(fā)展的先后次序是固定不變的

B．兒童道德發(fā)展的次序是不分先后的C．兒童道德發(fā)展的速度是先慢后快

D．兒童道德發(fā)展的速度是先快后慢73．艾斯沃斯將嬰兒依戀劃分為（

）等類型。A．安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀

B．容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀C．初級(jí)依戀、次級(jí)依戀、高級(jí)依戀

D．無(wú)差別的社會(huì)反應(yīng)，有差別的社會(huì)反應(yīng)、特殊情感聯(lián)結(jié)74．把與自己本無(wú)關(guān)系的事情認(rèn)為有關(guān)，這種臨床表現(xiàn)最可能出現(xiàn)于（

）。A．被害妄想

B．鐘情妄想

C．關(guān)系妄想

D．夸大妄想75．“災(zāi)難癥候群”是指（

）。A．經(jīng)歷破壞性壓力后的心理反應(yīng)

B．經(jīng)歷強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)C．由破壞性壓力造成的各種疾病

D．由強(qiáng)大自然災(zāi)害造成的各種疾病76．比率智商（IQ）是（

）與實(shí)足年齡之比。A．生理年齡

B．真實(shí)年齡

C．心理年齡

D．智力商數(shù)77．重測(cè)信度即（

）。A．等位性系數(shù)

B．穩(wěn)定性系數(shù)

C．相關(guān)系數(shù)

D．X系數(shù)78．非專業(yè)人士對(duì)求助者行為的看法和評(píng)價(jià)，對(duì)求助者有較大的（

）。A．迷惑作用

B．打擊作用

C．激勵(lì)作用

D．暗示作用79．重性精神病患者（

）。A．通常主動(dòng)求醫(yī)

B．很少主動(dòng)求醫(yī)

C．一般無(wú)須陪伴

D．沒(méi)有固定模式80．以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（

）。A．共情是最為關(guān)鍵的咨詢特質(zhì)

B．共情是體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界C．共情就是把握求助者的情感與思維

D．共情就是必須與求助者擁有同樣的情感81．咨詢方案中需要明確的咨詢師義務(wù)是（

）。A．尊重求助者

B．遵守國(guó)家法律

C．嚴(yán)守保密原則

D．貫徹中立原則82．阻抗的本質(zhì)是（

）。A．求助者對(duì)于咨詢過(guò)程中自我暴露與改變的抵抗

B．求助者對(duì)于咨詢師的反感和抵制C．咨詢師對(duì)求助者異常行為的阻攔

D．咨詢過(guò)程中出現(xiàn)的異常情況的總稱83．按照CRT施測(cè)程序，主測(cè)者應(yīng)向受測(cè)者兩次報(bào)告時(shí)間，具體安排在測(cè)驗(yàn)開(kāi)始后（

）。A．20及40分鐘

B．30及40分鐘

C．15及30分鐘

D．20及30分鐘84．下列測(cè)驗(yàn)中，采用經(jīng)驗(yàn)法編制的是（

）。A．明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表

B．杰克遜人格問(wèn)卷C．卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)

D．愛(ài)德華個(gè)人偏好量表85．在完成SDS測(cè)驗(yàn)時(shí)，要求被試者評(píng)定自己的實(shí)際感覺(jué)，其時(shí)間范圍是最近（

）。A．一年

B．一月

C．一周

D．二周二、多項(xiàng)選擇題（86～125題，每題1分，共40分）86．關(guān)于錯(cuò)覺(jué)，正確的說(shuō)法包括（

）。A．是對(duì)客觀事物的歪曲知覺(jué)

B．只要具備產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)的條件，錯(cuò)覺(jué)就一定會(huì)發(fā)生C．只要知道錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的原因，錯(cuò)覺(jué)是可以消除的

D．錯(cuò)覺(jué)所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向87．態(tài)度的特點(diǎn)包括（

）。A．對(duì)象性

B．內(nèi)在性

C．穩(wěn)定性

D．指向性88．身體語(yǔ)言包括（

）。A．面部表情

B．身體姿勢(shì)

C．妝飾打扮

D．人際距離89．青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括（

）。A．心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾

B．心理斷乳與精神依賴之間的矛盾C．心理閉鎖性與開(kāi)放性之間的矛盾

D．成就感與挫折感之間的矛盾90．抑郁發(fā)作的特點(diǎn)是（

）。A．情緒低落

B．思維混亂

C．動(dòng)作減少

D．感覺(jué)過(guò)敏91．測(cè)量所用數(shù)字具有自然數(shù)的特點(diǎn)，即具有（

）。A．區(qū)分性

B．等級(jí)性

C．等距性

D．可加性92．關(guān)于心理測(cè)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（

）。A．測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，測(cè)驗(yàn)的測(cè)題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性B．測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，被試者受猜測(cè)因素的影響就越小C．測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，越遵循報(bào)酬遞增率原則D．測(cè)驗(yàn)太長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)引起被試者的疲勞和反感而降低可靠性93．現(xiàn)代平等性道德的內(nèi)涵包括（

）。A．性行為應(yīng)在婚姻內(nèi)進(jìn)行

B．性交中雙方享有同等的權(quán)利和義務(wù)C．性行為應(yīng)是雙方愛(ài)情的表達(dá)

D．性交過(guò)程雙方自愿94．會(huì)談中不恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)方式包括（

）。A．修飾性反問(wèn)

B．責(zé)備性問(wèn)題

C．敢于嘗試

D．嚴(yán)于律己95．合理情緒療法可以幫助個(gè)體達(dá)到的目標(biāo)包括（

）。A．自我關(guān)懷

B．自我指導(dǎo)

C．敢于嘗試

D．嚴(yán)于律己96．有關(guān)情緒感反應(yīng)，正確的理解是（

）。A．著重于求助者談話內(nèi)容

B．針對(duì)求助者現(xiàn)在的感情C．其最大功用是捕捉求助者瞬間感受

D．其最大功用是揭示求助者思想核心97．WAIS-RC詞匯測(cè)驗(yàn)（

）。A．主要測(cè)量言語(yǔ)理解能力

B．可以測(cè)量智力的G因素C．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)難掌握

D．實(shí)施時(shí)間比較短98．EPQ將各人格維度分為（

）。A．中間型

B．傾向型

C．過(guò)渡型

D．典型型99．以下正確的說(shuō)法包括（

）。A．人和動(dòng)物的自然需要是一樣的

B．自然需要是由生理的不平衡引起的原因C．交往的需要屬于獲得性需要

D．物質(zhì)需要和精神需要之間有密切的關(guān)系100．意志的品質(zhì)有（

）。A．自覺(jué)性

B．目的性

C．堅(jiān)韌性

D．自制性101．一般來(lái)說(shuō)，農(nóng)民屬于（

）。A．成就角色

B．規(guī)定性角色

C．功利性角色

D．不自覺(jué)角色102．一般來(lái)說(shuō)，近因效應(yīng)容易在（

）的人之間產(chǎn)生。A．熟悉

B．不熟悉

C．親密

D．不常見(jiàn)面103．游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義主要包括（

）。A．促進(jìn)認(rèn)知

B．體現(xiàn)創(chuàng)造性能力

C．培養(yǎng)健全人格

D．增強(qiáng)體質(zhì)104．郭念鋒提出的評(píng)估心理健康水平的標(biāo)準(zhǔn)包括（

）。A．心理活動(dòng)的靈活性

B．自信心

C．神經(jīng)活動(dòng)的平衡性

D．暗示性105．標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以通過(guò)（

）得到。A．線性轉(zhuǎn)換

B．非線性轉(zhuǎn)換

C．分析

D．變化106．測(cè)題常見(jiàn)的排列方式有（

）。A．并列直進(jìn)式

B．公共汽車式

C．混合螺旋式

D．專列式107．了解求助者的既往史時(shí)，應(yīng)該包括的內(nèi)容是（

）。A．評(píng)論以往心理咨詢過(guò)程中出現(xiàn)的失誤

B．對(duì)求助者的病因進(jìn)行直接或間接介紹C．詳細(xì)閱讀以往的就醫(yī)病歷和有關(guān)資料

D．詳細(xì)詢問(wèn)是否去過(guò)其他心理咨詢機(jī)構(gòu)108．心理咨詢方案應(yīng)當(dāng)包括（

）。A．咨詢的目標(biāo)

B．雙方的責(zé)權(quán)義

C．咨詢的態(tài)度

D．咨詢效果的承諾109．目光注視的一般規(guī)律（

）。A．傾聽(tīng)時(shí)，注視對(duì)方雙眼

B．說(shuō)話時(shí)比傾聽(tīng)時(shí)注視對(duì)方多一些C．開(kāi)始說(shuō)話時(shí)，將目光從對(duì)方身上移開(kāi)

D．講話結(jié)束時(shí)，將目光重新回到對(duì)方身上110．WAIS-RC施測(cè)的基本步驟為（

）。A．一般先做言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)

B．一般先做操作測(cè)驗(yàn)C．測(cè)驗(yàn)通常都是一次做完

D．各分測(cè)驗(yàn)從第一題開(kāi)始111．MMPI效度量表F分升高，可能是由于受測(cè)者（

）。A．理解錯(cuò)誤

B．偽裝疾病

C．疾病較重

D．防御較強(qiáng)112．注意分配的條件是同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)（

）。A．必須其中有非常熟練的

B．必須都是非常熟練的C．不能有內(nèi)在的聯(lián)系

D．必須有內(nèi)在的聯(lián)系113．人估計(jì)時(shí)間的依據(jù)包括（

）。A．心理活動(dòng)的周期性變化

B．各種計(jì)時(shí)工具C．生理活動(dòng)的同期性變化

D．各種客觀規(guī)律114．下列說(shuō)法中正確的包括（

）。A．恐懼越強(qiáng)，親合傾向越弱

B．恐懼越強(qiáng)，親合傾向越強(qiáng)C．焦慮越強(qiáng)，親合傾向越弱

D．焦慮越強(qiáng)，親合傾向越強(qiáng)115．根據(jù)凱利的三維理論，個(gè)體在歸因時(shí)需要掌握包括（

）的信息。A．協(xié)調(diào)性

B．特異性

C．共同性

D．一致性116．嬰兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律性包括（

）。A．從整體動(dòng)作向分化動(dòng)作發(fā)展

B．從分化動(dòng)作向整體動(dòng)作發(fā)展C．從隨意動(dòng)作向不隨意動(dòng)作發(fā)展

D．從不隨意動(dòng)作向隨意動(dòng)作發(fā)展117．心理異常包括（

）。A．確診的神經(jīng)癥

B．嚴(yán)重心理問(wèn)題

C．一般心理問(wèn)題

D．各種人格障礙118．等距量表中的數(shù)值可以進(jìn)行（

）運(yùn)算。A．加

B．減

C．乘

D．除119．內(nèi)容效度的評(píng)估方法有（

）。A．專家判斷法

B．雙向細(xì)目表法

C．統(tǒng)計(jì)分析法

D．經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法120．在咨詢交談中，除非得到求助者同意，一般情況下不能（

）。A．仔細(xì)地觀察

B．錄音

C．詳細(xì)地筆錄

D．錄像121．熱情與尊重相比，下列說(shuō)法中正確的是（

）。A．尊重具有感情色彩

B．熱情與求助者的距離更近些C．熱情具有理性色彩

D．熱情要體現(xiàn)在咨詢?nèi)^(guò)程122．指導(dǎo)技術(shù)的正確做法是（

）。A．咨詢師直接指示求助者以某種方式行動(dòng)

B．可以不考慮求助者的心理準(zhǔn)備C．讓求助者真正理解指導(dǎo)的內(nèi)容

D．不強(qiáng)迫求助者執(zhí)行123．中文版韋氏智力量表與第三版中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是（

）。A．同時(shí)獲得智商和多個(gè)分測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)

B．用離差智商代替落后的比率智商C．在臨床應(yīng)用方面積累了大量資料

D．測(cè)題編排方式采用了混合螺旋式124．“社會(huì)支持評(píng)定量表”的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要包括（

）。A．客觀支持分

B．量表總分

C．主觀支持分

D．對(duì)支持的利用度125．關(guān)于MMPI，下列說(shuō)法中正確的是（）。A．屬于自陳式量表B．僅限于個(gè)別施測(cè)

C．適用于成人1.C2.C3.B4.A5.A6.B7.A8.C9.BCD10.AB11.ACD12.ABC13.BC14.ABC15.CD16.BCD26.B27.B28.C29.B30.A31.B32.C33.C34.B35.A36.D37.C38.C39.B40.A41.C42.B43.D44.D45.C46.A47.D48.B49.A50.D51.B52.A53.C54.C55.A56.A57.B58.C59.A60.A61.B62.A63.D64.D65.B66.C67.A68.B69.C70.C71.B72.A73.A74.C75.B76.C77.B78.D79.B80.D81.A82.A83.D84.A85.C86.ABD87.ABC88.ABCD89.ABCD90.AC91.ABCD92.ABD93.BD94.ABC95.ABC96.BC97.ABC98.ABD99.BCD100.AC101.ABCD102.AC103.ABCD104.BD105.AB106.AC107.CD108.AB109.ACD110.AC111.ABC112.AD113.ABCD114.BC115.BCD116.AD117.AD118.AB119.ACD120.BCD121.BD122.ACD123.AC124.ACD125.AD卷冊(cè)一：職業(yè)道德理論知識(shí)第一部分職業(yè)道德（第1～25題，共25道題）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分（一）單項(xiàng)選擇題（1～8題）1．關(guān)于職業(yè)道德，正確的說(shuō)法是（）。A．職業(yè)道德是從業(yè)人員職業(yè)資質(zhì)評(píng)價(jià)的惟一指標(biāo)B．職業(yè)道德是從業(yè)人員職業(yè)技能提高的決定性因素C．職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的行為規(guī)范D．職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中的綜合強(qiáng)制要求【答案】C2．從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是（）。A．愛(ài)國(guó)、守法、自強(qiáng)B．求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范C．誠(chéng)信、敬業(yè)、公道D．忠誠(chéng)、審慎、勤勉【答案】D3．按照職業(yè)道德要求、職業(yè)化是指從業(yè)人員工作狀態(tài)的（）。A．標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化B．全球化、現(xiàn)代化、市場(chǎng)化C．一致化、動(dòng)作化、簡(jiǎn)約化D．高效化、人性化、科學(xué)化【答案】A4．下列關(guān)于“員工敬業(yè)度”的說(shuō)法中，正確的是（）。A．美國(guó)社會(huì)學(xué)家蓋洛普首次提出了“員工敬業(yè)度”的概念B．“員工敬業(yè)度”表示只對(duì)工作負(fù)責(zé)，但與員工的忠誠(chéng)度無(wú)關(guān)C．敬業(yè)度高的員工雖然工作興趣較低，但工作態(tài)度與其他員工無(wú)差別D．敬業(yè)度高的員工一定是天賦高、才華出眾的優(yōu)秀員工【答案】A5．關(guān)于誠(chéng)信，正確的說(shuō)法是（）。A．誠(chéng)信是從業(yè)人員在職業(yè)生涯中的道德資本B．誠(chéng)信只是針對(duì)他人而言的遵約守信狀態(tài)，與自我的內(nèi)在信念無(wú)關(guān)C．為監(jiān)督誠(chéng)信落實(shí)、維護(hù)自身的合法利益，要堅(jiān)持誠(chéng)信條件論的觀點(diǎn)D．無(wú)論作出怎樣的承諾，堅(jiān)持履行承諾是誠(chéng)信的本質(zhì)【答案】A6．符合職業(yè)道德規(guī)范“公道”的基本要求的做法是（）。A．輕重緩急一個(gè)樣B．待遇高低一般齊C．遵守制度一致化D．獎(jiǎng)勵(lì)懲罰一刀切【答案】C7．職業(yè)紀(jì)律的普遍適用性是指（）。A．職業(yè)紀(jì)律與人情水火不相容B．領(lǐng)導(dǎo)可以運(yùn)用職業(yè)紀(jì)律處罰一切違背紀(jì)律的行為C．在職業(yè)紀(jì)律面前、人人平等D．即使是不合理的職業(yè)紀(jì)律也要遵守，不可更改【答案】C8．下列關(guān)于節(jié)約的說(shuō)法中，正確的是（）。A．在招待客戶時(shí)，講節(jié)約是對(duì)客戶的不尊重B．靠勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，而不是靠節(jié)約積累財(cái)富C．節(jié)約與否應(yīng)該由員工自主決定D．節(jié)約的本質(zhì)內(nèi)涵是當(dāng)用則用，宜省則省【答案】D（二）多項(xiàng)選擇題（9～16題）9．下列屬于《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》所提出的職業(yè)道德規(guī)范是（）。A．愛(ài)崗敬業(yè)B．以人為本C．保護(hù)環(huán)境D．奉獻(xiàn)社會(huì)【答案】AD【解析】在《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中，黨中央提出了所有從業(yè)人員都應(yīng)該遵循的職業(yè)道德，包括“五個(gè)要求”，即愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。10．在職業(yè)活動(dòng)的內(nèi)在道德準(zhǔn)則中，“勤勉”的內(nèi)在規(guī)定性是（）。A．時(shí)時(shí)鼓勵(lì)自己上進(jìn)，把責(zé)任變成內(nèi)在的自主性要求B．不管自己樂(lè)意或不樂(lè)意，都要約束甚至強(qiáng)迫自己干好工作C．在工作時(shí)間內(nèi)，如手頭暫無(wú)任務(wù)，要積極主動(dòng)尋找工作D．經(jīng)常加班符合勤勉的要求【答案】AC11．在職業(yè)道德修養(yǎng)中，所謂“不找任何借口”的意思是（）。A．學(xué)會(huì)對(duì)自己的一切行為負(fù)責(zé)B．自己的事情要千方百計(jì)地做好C．投入自己的忠誠(chéng)和責(zé)任心D．不允許對(duì)企業(yè)管理提出不同的意見(jiàn)【答案】ABC12．關(guān)于如何培養(yǎng)職業(yè)情感，正確的認(rèn)識(shí)是（）。A．只有從事符合個(gè)人興趣的工作，才能激發(fā)職業(yè)情感B．向英雄模范人物學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)職業(yè)情感C．以小“善”去小“惡”堅(jiān)持點(diǎn)滴積累以鞏固職業(yè)情感D．時(shí)時(shí)反思自己的不足，有利于強(qiáng)化職業(yè)情感【答案】BCD13．下列屬于《中華人民共和國(guó)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》規(guī)定的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為是（）。A．經(jīng)營(yíng)者使用了與知名商品近似但仔細(xì)辨別能夠區(qū)分的商標(biāo)B．政府運(yùn)用行政權(quán)力，限制外地商品進(jìn)入本地市場(chǎng)C．為與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)營(yíng)者以低于對(duì)手、但不低于成本的價(jià)格銷售商品D．采取抽獎(jiǎng)式的有獎(jiǎng)銷售，將最高獎(jiǎng)的金額設(shè)置為5500元【答案】ABD14．一般從業(yè)人員執(zhí)行操作規(guī)程，具體要求包括（）。A．牢記操作規(guī)程B．演練操作規(guī)程C．堅(jiān)持操作規(guī)程D．自創(chuàng)操作規(guī)程【答案】ABC15．踐行職業(yè)規(guī)范“合作”的具體要求包括（）。A．求同存異B．出奇制勝C．公平競(jìng)爭(zhēng)D．互相協(xié)作【答案】ACD16．踐行“奉獻(xiàn)”職業(yè)規(guī)范，具體要求包括（）。A．因事而異B．盡職盡責(zé)C．尊重集體D．為人民服務(wù)【答案】BCD二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第17～25題）17．北京奧運(yùn)會(huì)期間，許多人當(dāng)了志愿者，他們工作繁忙，但沒(méi)有報(bào)酬。你認(rèn)為他樣當(dāng)志愿者的主要目的是（）。A．為奧運(yùn)會(huì)出把力B．能夠近距離地感受奧運(yùn)會(huì)的熱烈氛圍C．有機(jī)會(huì)在電視上露露臉D．積累一些社會(huì)閱歷18．公司組織員工向地震災(zāi)區(qū)捐款，而你的家庭生活十分困難。如果捐款，生活將受到嚴(yán)重影響?？吹狡渌麊T工都在捐款，有的困難職工捐款達(dá)到了數(shù)百元，你會(huì)（）。A．不捐款B．量力而行，少捐一些C．和其他員工一樣捐款，自己家的困難再想其他辦法解決D．向同事請(qǐng)教，問(wèn)一問(wèn)自己到底該怎么辦？19．和往常一樣，你早起準(zhǔn)備去上班，突然天降大雨。往常你是騎自行車上班的，這時(shí)你會(huì)（）。A．估計(jì)能和往常一樣按時(shí)到達(dá)單位，決定騎自行車去上班B．認(rèn)為公共汽車的速度比騎自行車快，決定乘公共汽車上班C．擔(dān)心會(huì)遲到，趕緊打出租車去上班D．先打電話給同事，說(shuō)自己估計(jì)會(huì)晚一點(diǎn)兒到單位20．中秋節(jié)到了，你要給某位朋友送份月餅。商場(chǎng)的月餅多種多樣，你會(huì)選擇（）。A．價(jià)格比較高的B．看起來(lái)包裝最精美的C．只要是知名品牌就行D．自己過(guò)去吃過(guò)、感覺(jué)還不錯(cuò)的21．員工張某是你最好的同事，她工作賣力而且業(yè)績(jī)也十分出色。最近，她向你講述了一件令你倍感驚訝的事情，她的文憑是偽造的，而招聘時(shí)居然沒(méi)有被公司發(fā)現(xiàn)。你會(huì)（）。A．裝作不知情，事后不會(huì)向別人講起這件事情B．責(zé)備張某不該欺騙公司，勸她向公司坦白以求得諒解C．慶幸張某沒(méi)有被公司發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)他好好努力D．覺(jué)得張某不可靠，疏遠(yuǎn)張某22．平時(shí)，你常有的感覺(jué)是（）。A．心如止水B．輕松愉快C．心灰意懶D．疲憊不堪23．你和幾個(gè)朋友在餐廳聚會(huì)，如果你有吸煙的嗜好，當(dāng)煙癮難忍時(shí)，你會(huì)（）。A．拿出香煙來(lái)快速吸上幾口，很快就熄滅B．主動(dòng)到室外去吸煙C．只要見(jiàn)到有人吸煙，自己就可以吸了D．先吸，有人制止時(shí)再說(shuō)24．由于公司經(jīng)營(yíng)不善，已經(jīng)到了連工資都發(fā)不出來(lái)的地步。但是，你覺(jué)得公司憑借特有的技術(shù)和產(chǎn)品，還是有希望搞好的，你會(huì)（）。A．堅(jiān)持在這家公司工作下去B．立即離開(kāi)這家公司C．觀察一段時(shí)間再作決定D．邊工作邊找其他單位25．不知道出于什么原因，最近你的幾位同事似乎都對(duì)你疏遠(yuǎn)了，你會(huì)（）。A．分別找他們聊天，詢問(wèn)一下發(fā)生了什么事情B．責(zé)備他們不該這樣對(duì)待自己C．回憶一下自己是否做錯(cuò)了什么D．隨他去，只要自己沒(méi)有做錯(cuò)什么就行第二部分理論知識(shí)（26～125題，共100道題，滿分為100分）一、單項(xiàng)選擇題26．一個(gè)高中生在分科時(shí)，既想學(xué)理科也想學(xué)文科，這時(shí)他到的沖突屬于（）。A．雙趨式?jīng)_突B．雙避式?jīng)_突C．趨避式?jīng)_突D．多重趨避式?jīng)_突【答案】C【解析】趨避式?jīng)_突指想獲得一個(gè)目標(biāo)，它對(duì)自己既有利又有弊時(shí)所遇到的矛盾心情。雙趨式?jīng)_突指兩個(gè)具有同樣吸引力的目標(biāo)，兩個(gè)動(dòng)機(jī)同樣強(qiáng)烈，但不能同時(shí)獲得時(shí)所遇到的沖突。雙避沖突指兩個(gè)目標(biāo)都想避開(kāi)，但只能避開(kāi)一個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，人們只好選擇對(duì)自己損失小的，避開(kāi)損失大的目標(biāo)的沖突。27．情緒是對(duì)身體變化的知覺(jué)，這是（）的觀點(diǎn)。A．沙赫特B．詹姆斯C．伊扎德D．坎農(nóng)【答案】B【解析】詹姆斯的情緒理論稱為情緒的外周理論，該理論認(rèn)為，情緒是對(duì)身體變化的知覺(jué)，即當(dāng)外界刺激引起身體上的變化時(shí)，我們對(duì)這些變化的知覺(jué)便是情緒。沙赫特的情緒理論稱為情緒認(rèn)知理論，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過(guò)程在情緒產(chǎn)生中的決定作用。伊扎德的情緒理論稱為動(dòng)機(jī)分化理論，強(qiáng)調(diào)情緒的主觀部分是起動(dòng)作作用的心理機(jī)構(gòu)，情緒的分化是是生命進(jìn)化過(guò)程的產(chǎn)物，只有情緒的分化，才使得情緒具有了多種多樣的適應(yīng)功能。坎農(nóng)的情緒理論稱為情緒的中樞理論，強(qiáng)調(diào)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦在情緒產(chǎn)生中作用。28．人們?cè)趶氖履撤N活動(dòng)前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A．遷移B．定勢(shì)C．態(tài)度D．動(dòng)機(jī)【答案】B【解析】定勢(shì)是人們?cè)趶氖履撤N活動(dòng)前的心理準(zhǔn)備對(duì)后邊所從事的活動(dòng)的影響。遷移是指已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)解決新問(wèn)題的影響。態(tài)度是一個(gè)人對(duì)人、物或思想觀念的一種反應(yīng)傾向性。動(dòng)機(jī)是激發(fā)個(gè)體朝著一定目標(biāo)活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。29．注意屬于（）。A．認(rèn)知過(guò)程B．情感過(guò)程C．意志過(guò)程D．心理狀態(tài)【答案】D【解析】注意只是心理活動(dòng)或意識(shí)活動(dòng)的一個(gè)特點(diǎn)，是心理過(guò)程的一種狀態(tài)，即心理活動(dòng)總是指向于、集中于某些對(duì)象的這種特點(diǎn)或狀態(tài)。所以，注意不是一種心理過(guò)程，它并不反映任何事物，也不反映事物的任何屬性。30．威爾尼克中樞受到嚴(yán)重?fù)p傷，患者會(huì)出現(xiàn)（）。A．接受性失語(yǔ)癥B．失讀癥C．表達(dá)性失語(yǔ)癥D．失寫癥【答案】A【解析】威爾尼克中樞是言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)中樞，這一中樞受到損傷所發(fā)生的失語(yǔ)癥叫接受性失語(yǔ)癥。失讀癥是位于頂、枕葉交會(huì)處的角回，即視覺(jué)性言語(yǔ)中樞受到損傷后的癥狀。表達(dá)性失語(yǔ)癥是言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞即布洛卡區(qū)受到損傷造成的。失寫癥是位于額中回靠近中央前回的書寫性言語(yǔ)中樞受到損傷后出現(xiàn)的癥狀。31．夢(mèng)出現(xiàn)在（）。A．快速眼動(dòng)期B．深度睡眠階段C．睡眠錠階段D．△波階段【答案】A32．想象是（）。A．對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過(guò)程B．認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的過(guò)程C．人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映D．人在覺(jué)醒狀態(tài)下的覺(jué)知【答案】A【解析】BC項(xiàng)描述的是思維。D項(xiàng)指的是意識(shí)。33．人們運(yùn)用語(yǔ)言交流思想，進(jìn)行交際的過(guò)程叫（）。A．言語(yǔ)B．內(nèi)部言語(yǔ)C．語(yǔ)言D．符號(hào)系統(tǒng)【答案】A【解析】語(yǔ)言是以語(yǔ)音或文字為物質(zhì)外殼，以詞為基本單位，以語(yǔ)法為構(gòu)造規(guī)則的符號(hào)系統(tǒng)，而言語(yǔ)則是人們運(yùn)用這一符號(hào)系統(tǒng)進(jìn)行交際的過(guò)程。內(nèi)部言語(yǔ)是指不是用來(lái)交際的言語(yǔ)。34．一般來(lái)說(shuō)，最能準(zhǔn)確反映人的內(nèi)心狀況的身體語(yǔ)言形式是（）。A．目光B．面部表情C．姿勢(shì)D．空間距離【答案】A【解析】體語(yǔ)就是身體語(yǔ)言，是非語(yǔ)詞性的身體符號(hào)，包括目光與面部表情、身體運(yùn)動(dòng)與觸摸、姿勢(shì)與裝飾、身體間的空間距離等等。眼睛是最有效地顯露個(gè)體內(nèi)心世界的途徑。因此，最能準(zhǔn)確反映人的內(nèi)心狀況的體語(yǔ)形式是目光。35．心理咨詢師與求助者之間的交往距離應(yīng)該屬于（）。A．公眾B．個(gè)人C．社交D．親密【答案】B【解析】心理咨詢師與求助者的關(guān)系類似與朋友之間的關(guān)系，因此二者的交往距離應(yīng)屬于個(gè)人。36．人際關(guān)系是人與人在溝通與交往中建立起來(lái)的直接的（）的聯(lián)系。A．心理上B．認(rèn)知上C．行為上D．道德上【答案】A37．了解人際關(guān)系濃度的一個(gè)敏感的“探測(cè)器”是（）。A．自我暴露程度B．相互評(píng)價(jià)C．情感卷入程度D．目光【答案】A【解析】良好的人際關(guān)系是在自我暴露逐漸增加的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。隨著信任程度和接納程度的提高，交往的雙方會(huì)越來(lái)越多地暴露自己。因此，自我暴露的廣度和深度是人際關(guān)系深度的一個(gè)敏感的“探測(cè)器”。38．人際吸引的最強(qiáng)列的形式是（）。A．親合B．喜歡C．親情D．愛(ài)情【答案】D【解析】人際吸引是個(gè)體與他人之間情感上相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。按吸引的程度，人際吸引可分為親合、喜歡和愛(ài)情。親合是較低層次的人際吸引，喜歡是中等程度的吸引，愛(ài)情是最強(qiáng)烈的人際吸引形式。39．根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引最重要的人格品質(zhì)是（）。A．智慧B．真誠(chéng)C．熱情D．幽默【答案】B40．（）是個(gè)體與他人之間情感上的相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。A．親合B．利他關(guān)系C．依賴D．人際吸引【答案】D41．在人際吸引的影響因素中，可視為相似性的特殊形式的是（）。A．熟悉B．互補(bǔ)C．鄰近D．競(jìng)爭(zhēng)【答案】B【解析】當(dāng)雙方在某些方面看起來(lái)互補(bǔ)時(shí)，彼此的喜歡也會(huì)增加?；パa(bǔ)可視為相似性的特殊形式。42．在有人陪同的活動(dòng)中，個(gè)體會(huì)感到社會(huì)比較的壓力，從而提高工作或活動(dòng)效率，這是社會(huì)促進(jìn)中的（）。A．結(jié)伴效應(yīng)B．觀眾效應(yīng)C．比較效應(yīng)D．競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)【答案】A43．皮亞杰認(rèn)為心理起源于（）。A．吸吮B．后天的經(jīng)驗(yàn)C．動(dòng)作D．先天的成熟【答案】C【解析】皮亞杰認(rèn)為心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的經(jīng)驗(yàn)，而是起源于動(dòng)作，即動(dòng)作是認(rèn)識(shí)的源泉，是主客體相互作用的中介。44．柯?tīng)柌裱芯康赖掳l(fā)展的方法是（）。A．對(duì)偶故事法B．道德兩難故事法C．心理測(cè)驗(yàn)法D．臨床法【答案】B45．產(chǎn)生深度知覺(jué)的年齡是（）。A．2歲B．6個(gè)月C．1歲D．3個(gè)月【答案】B【解析】吉布森通過(guò)視崖裝置的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，嬰兒產(chǎn)生深度知覺(jué)的年齡是6個(gè)月。46．嬰兒出生一兩天后就有笑的反應(yīng)，這種笑的反應(yīng)屬于（）。A．有選擇的社會(huì)性微笑B．自發(fā)性微笑C．無(wú)選擇的社會(huì)性微笑D．條件反射的笑【答案】B【解析】嬰兒出生l～2天就有笑的反應(yīng)，這種笑的反應(yīng)是反射性的、自發(fā)性的，而不是社會(huì)性微笑。條件反射性的笑需要后天的訓(xùn)練，與反射性的笑不同。47．嬰兒與主要撫養(yǎng)者（通常是母親）之間的最初的社會(huì)性聯(lián)結(jié)叫（）。A．情感B．依戀C．親子關(guān)系D．母子關(guān)系【答案】B48．青年期自我意識(shí)發(fā)展的表現(xiàn)為（）。A．關(guān)注自己的外貌B．關(guān)注自己的人格C．發(fā)現(xiàn)自我、關(guān)心自我的存在D．一系列關(guān)于“我”的問(wèn)題反復(fù)縈繞于心【答案】C【解析】高中學(xué)生自我意識(shí)的自我中心傾向已逐漸減弱，對(duì)自己的人格特征和情緒特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越客觀。青年開(kāi)始將自己的注意力集中到發(fā)現(xiàn)自我、關(guān)心自我的存在上來(lái)。強(qiáng)烈關(guān)注自己的外貌及人格特征、一系列關(guān)于“我”的問(wèn)題開(kāi)始反復(fù)縈繞于心均屬于青少年期自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)。49．將心理異常理解為對(duì)社會(huì)準(zhǔn)則的破壞，這是（）的觀點(diǎn)。A．認(rèn)知心理學(xué)B．統(tǒng)計(jì)學(xué)C．文化人類學(xué)D．社會(huì)學(xué)【答案】D【解析】社會(huì)學(xué)角度，將心理異常理解為對(duì)社會(huì)準(zhǔn)則的破壞。認(rèn)知心理學(xué)角度，將心理異常看作是個(gè)體主觀上的不適體驗(yàn)。統(tǒng)計(jì)學(xué)角度，將心理異常理解為某種心理現(xiàn)象偏離了統(tǒng)計(jì)常模。文化人類學(xué)角度，將心理異常理解為對(duì)某一文化習(xí)俗的偏離。50．無(wú)對(duì)象性的知覺(jué)是（）。A．幻覺(jué)B．錯(cuò)覺(jué)C．妄想D．譫妄【答案】A【解析】幻覺(jué)指無(wú)對(duì)象性的知覺(jué)。錯(cuò)覺(jué)指對(duì)客觀事物歪曲的知覺(jué)。妄想是一種脫離現(xiàn)實(shí)的病理性思維。譫妄是指在病因?qū)W上無(wú)特異性的腦器質(zhì)性綜合征，特征是意識(shí)障礙與注意、知覺(jué)、思維、記憶、精神運(yùn)動(dòng)性行為、情緒和睡眠—覺(jué)醒節(jié)律的紊亂同時(shí)出現(xiàn)。51．如果出現(xiàn)注意范圍縮小、主動(dòng)注意減弱，這可能是（）。A．注意減弱B．自知力不完整C．注意狹窄D．內(nèi)心被披露感【答案】C【解析】注意狹窄的特征是患者的注意范圍顯著縮小，主動(dòng)注意減弱，當(dāng)注意集中于某一事物時(shí)，不能再注意與之有關(guān)的其他事物。自知力不完整指求助者對(duì)其自身精神病態(tài)的認(rèn)識(shí)和批判能力不完整。注意減弱指患者主動(dòng)和被動(dòng)注意的興奮性減弱，以至注意容易疲勞，注意力不容易集中，從而記憶力也受到不好的影響。內(nèi)心被揭露感又稱被洞悉感?；颊哒J(rèn)為其內(nèi)心的想法或者患者本人及其與家人之間的隱私，未經(jīng)患者語(yǔ)言文字的表達(dá)，別人就知道了。很多患者不清楚別人是通過(guò)什么方式、方法了解到他內(nèi)心想法的。52．在郭念鋒評(píng)估心理健康水平的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中，將個(gè)體對(duì)于精神刺激的抵抗能力定義為（）。A．情緒易感性B．心理活動(dòng)的強(qiáng)度C．情緒的閥限D(zhuǎn)．心理活動(dòng)耐受力【答案】B【解析】情緒易感性指情緒對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的影響程度。情緒的閾限指能夠引起情緒的最小刺激量。心理活動(dòng)耐受力指長(zhǎng)期經(jīng)受精神刺激的能力。53．人的內(nèi)心沖突及與之相伴隨的情緒體驗(yàn)是心理學(xué)意義上的（）。A．壓力B．適應(yīng)C．沖突D．情緒【答案】A【解析】心理咨詢中所講的適應(yīng)是指人們對(duì)生存環(huán)境所發(fā)生的變化的應(yīng)對(duì)。沖突指對(duì)立的、互不相容的力量或性質(zhì)（如觀念、利益、意志）的互相干擾。情緒是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。54．個(gè)體對(duì)事件的實(shí)際反應(yīng)取決于經(jīng)過(guò)中介系統(tǒng)的增益或消解后，壓力的（）。A．穩(wěn)定程度B．相對(duì)強(qiáng)度C．主要特點(diǎn)D．本質(zhì)屬性【答案】B55．取樣是指從（）中選擇有代表性的樣本。A．總體B．群體C．目標(biāo)人群C．樣本【答案】C56．常模分?jǐn)?shù)又叫（）。A．導(dǎo)出分?jǐn)?shù)B．粗分?jǐn)?shù)C．原始分?jǐn)?shù)D．總體分?jǐn)?shù)【答案】A【解析】常模分?jǐn)?shù)就是施測(cè)常模樣本被試后，將被試者的原始分?jǐn)?shù)按一定規(guī)則轉(zhuǎn)換出來(lái)的導(dǎo)出分?jǐn)?shù)，因此常模分?jǐn)?shù)又稱導(dǎo)出分?jǐn)?shù)。57．標(biāo)準(zhǔn)二十分的標(biāo)準(zhǔn)差為（）。A．5B．4C．3D．2【答案】C【解析】標(biāo)準(zhǔn)二十分是以10為平均數(shù)，3為標(biāo)準(zhǔn)差的標(biāo)準(zhǔn)分。58．韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100，標(biāo)準(zhǔn)差定為（）。A．16B．15C．14D．13【答案】B59．信度只受（）的影響。A．系統(tǒng)誤差B．隨機(jī)誤差C．恒定效應(yīng)D．概化理論【答案】B【解析】信度是測(cè)驗(yàn)的穩(wěn)定程度，隨機(jī)誤差既影響效度也影響信度，系統(tǒng)誤差只影響效度不影響信度。恒定效應(yīng)是對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定的影響，只影響效度不影響信度。概化理論是測(cè)驗(yàn)理論之一。60．在心理測(cè)驗(yàn)中，效度是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的（）。A．穩(wěn)定性B．準(zhǔn)確性C．可信度D．區(qū)分性【答案】B【解析】測(cè)驗(yàn)的穩(wěn)定性以及可信度指的是測(cè)驗(yàn)的信度，測(cè)驗(yàn)題目的區(qū)分性指的是區(qū)分度。61．性心理咨詢工作的基本原則是（）。A．性知識(shí)、性生理、性技術(shù)教育相統(tǒng)一B．性知識(shí)、性生理、性法制教育相統(tǒng)一C．性知識(shí)、性道德、性法制教育相統(tǒng)一D．性醫(yī)學(xué)、性道德、性法制教育相統(tǒng)一【答案】C62．為了避免在初診接待中出現(xiàn)緊張情緒，心理咨詢師應(yīng)該在接診前（）。A．深入了解并記錄求助者的人格特點(diǎn)B．掌握并能夠熟練使用各種理論方法C．熟練掌握初診接待的各項(xiàng)操作步驟D．熟練掌握各種臨床心理測(cè)驗(yàn)的使用【答案】C【解析】緊張情緒可以擾亂思路和破壞工作程序，所以要切實(shí)避免。為了能將緊張情緒降至最低點(diǎn)，在接診之前，可按初診接待的操作步驟進(jìn)行練習(xí)，直到熟練自如為止。條件允許的情況下，可增加見(jiàn)習(xí)時(shí)間。63．?dāng)z入性會(huì)談中，通常使用封閉式提問(wèn)的目的是（）。A．為了盡可能體現(xiàn)咨詢師情緒B．為了盡可能誘發(fā)求助者情緒C．為求助者進(jìn)行首次心理咨詢D．為了確證某種現(xiàn)象是否存在【答案】D【解析】在攝入性會(huì)談中，一般情況下，應(yīng)使用開(kāi)放式提問(wèn)，不使用封閉式提問(wèn)。有時(shí)為了確證某種現(xiàn)象是否存在也可用封閉式提問(wèn)。64．20世紀(jì)20年代，臨床心理學(xué)家將會(huì)談法定義為（）。A．有目的的交談B．有結(jié)構(gòu)的交談C．有理論的交談D．有價(jià)值的交談【答案】A65．選擇會(huì)談的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該使之適合（）。A．咨詢師的職業(yè)興趣B．咨詢師的理論水平C．求助者的心理強(qiáng)度D．求助者的接受能力【答案】D【解析】選擇會(huì)談內(nèi)容的原則可有以下幾條：①適合求助者的接受能力，符合求助者的興趣；②對(duì)求助者的病因有直接或間接的針對(duì)性；③對(duì)求助者的個(gè)性發(fā)展或矯正起關(guān)鍵作用；④對(duì)深入探索求助者的深層病因有意義；⑤對(duì)求助者癥狀的鑒別診斷有意義；⑥對(duì)改變求助者的態(tài)度有積極作用，對(duì)幫助求助者改善認(rèn)知和正確理解問(wèn)題有幫助。⑦會(huì)談法的有效性。66．心理咨詢師為了更容易判斷不同臨床資料之間的縱向關(guān)系，應(yīng)該（）。A．按臨床資料的性質(zhì)分類整理B．按臨床癥狀的性質(zhì)分類整理C．根據(jù)需要編制分類整理程序D．根據(jù)需要使用恰當(dāng)?shù)姆诸惐怼敬鸢浮緼67．對(duì)于人格障礙者，心理咨詢的效果是（）。A．良好的B．極差的C．有限的D．未知的【答案】C【解析】心理咨詢對(duì)于人格障礙及心理疾病邊緣狀態(tài)者的作用是很有限的。68．咨詢關(guān)系的建立受到（）的雙重影響。A．咨詢動(dòng)機(jī)與期望程度B．咨詢師與求助者C．合作態(tài)度與咨詢方法D．自我覺(jué)察水平與行為方式【答案】B【解析】良好咨詢關(guān)系的建立受到咨詢師與求助者的雙重影響。就求助者而言，其咨詢動(dòng)機(jī)、合作態(tài)度、期望程度、自我覺(jué)察水平、行為方式以及對(duì)咨詢師的反應(yīng)等，會(huì)在一定程度上左右咨詢關(guān)系。就咨詢師而言，其咨詢態(tài)度對(duì)咨詢關(guān)系的建立和發(fā)展具有更為重要的影響。69．“完整的接納”求助者，并不意味著（）。A．對(duì)求肋者的惡習(xí)無(wú)動(dòng)于衷B．接納求助者全部的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)C．充分尊重求助者的價(jià)值觀D．接受求助者的光明面和消極面【答案】A【解析】“完整的接納”即尊重，意味著接納一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而不是僅接受求助者的光明面，排斥其消極面。尊重也意味著接納一個(gè)價(jià)值觀和自己不同甚至差距很大的求助者，并與之平等交流。70．共情對(duì)于咨詢活動(dòng)而言，最重要的意義在于（）。A．有利于咨詢師收集材料B．可使求助者感到滿足C．有利于求助者自我表達(dá)D．建立積極的咨詢關(guān)系【答案】D71．選擇與求助者的談話方式時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮的求助者自身因素包括（）。A．年齡特征B．性格特征C．文化特征D．以上三者【答案】D72．傾聽(tīng)時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是（）。A．遲遲不下結(jié)論B．做出道德和正確性的評(píng)價(jià)C．過(guò)分重視求助者的問(wèn)D．不好意思打斷求助者的敘述【答案】B【解析】?jī)A聽(tīng)時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤包括：急于下結(jié)論，輕視求助者的問(wèn)題，干擾、轉(zhuǎn)移求助者的話題，做道德或正確性的判斷，不適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用咨詢技巧。73．鼓勵(lì)技術(shù)中最常用的方法是（）。A．不斷提問(wèn)B．給予獎(jiǎng)勵(lì)C．及時(shí)表?yè)P(yáng)D．直接重復(fù)求助者的話【答案】D74．解釋技術(shù)的含義是運(yùn)用心理學(xué)理論（）。A．描述求助者的思想狀態(tài)B．描述求助者的情感反應(yīng)C．描述求助者的行為特點(diǎn)D．說(shuō)明求助者思想、情感、行為的原因與實(shí)質(zhì)【答案】D75．卡瓦納提出的產(chǎn)生阻抗的原因中不包括（）。A．來(lái)自成長(zhǎng)中必然帶來(lái)的某種痛苦B．來(lái)自功能性的行為失調(diào)C．來(lái)自對(duì)抗咨詢或咨詢師的心理動(dòng)機(jī)D．來(lái)自家庭的干擾【答案】D76．陽(yáng)性強(qiáng)化法屬于（）。A．精神分析療法B．現(xiàn)實(shí)療法C．行為療法D．完形療法【答案】C77．在韋氏智力測(cè)驗(yàn)中，各分測(cè)驗(yàn)粗分轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是（）。A．標(biāo)準(zhǔn)九分B．標(biāo)準(zhǔn)十分C．標(biāo)準(zhǔn)二十分D．離差智商【答案】C【解析】韋氏智力量表的分測(cè)驗(yàn)是以10為平均數(shù)，3為標(biāo)準(zhǔn)差的標(biāo)準(zhǔn)二十分。78．英文縮寫CRT代表的是瑞文測(cè)驗(yàn)的（）。A．標(biāo)準(zhǔn)型B．彩色型C．離級(jí)型D．聯(lián)合型【答案】D【解析】CRT是CombinedRaven'sTest即瑞文測(cè)驗(yàn)聯(lián)合版的縮寫。79．第三次修訂《中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)》的是（）。A．陸志韋B．吳天敏C．張厚粲D．龔耀先【答案】B80．在MMPI的399題版本中，Q量表原始得分超過(guò)（）分，就表明答卷無(wú)效。A．10B．12C．22D．30【答案】C【解析】將答卷紙上被試者對(duì)同一題目劃上兩種答案的題號(hào)用顏色筆劃去，與“無(wú)法回答”的題數(shù)相加，作為Q量表的原始分?jǐn)?shù)。如果566題版本原始分?jǐn)?shù)超過(guò)30分，或399題版本原始分超過(guò)22分，則答卷無(wú)效。81．MMPI第一版共有14個(gè)量表，不屬于效度量表的是（）。A．D量表B．Q量表C．L量表D．F量表【答案】A【解析】D量表是MMPI的臨床量表。82．卡特爾的16種人格因素測(cè)驗(yàn)的編制方法屬于（）。A．邏輯分析法B．因素分析法C．經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法D．綜合分析法【答案】B【解析】用因素分析法編制的人格測(cè)驗(yàn)包括卡特爾十六種人格因素測(cè)驗(yàn)（16PF）和艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）等；用邏輯分析法編制的人格測(cè)驗(yàn)包括愛(ài)德華個(gè)人偏好量表（EPPS）、詹金斯活動(dòng)調(diào)查表（JAS）和顯性焦慮量表（MAS）等；用經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法編制的人格測(cè)驗(yàn)包括明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表（MMPI）和加州心理量表（CPI）等；用綜合分析法編制的人格測(cè)驗(yàn)主要是杰克遜人格問(wèn)卷（JPI）。83．按照EPQ中國(guó)常模標(biāo)準(zhǔn)，屬于典型的內(nèi)向的E量表T分劃界值為（）。A．大于61.5B．56.7至61.5C．38.5至43.3D．小于38.5【答案】D【解析】E量表的劃分范圍為38.5以下外典型內(nèi)向，38.5～43.3為傾向內(nèi)向，43.5～56.7為中間型，56.7～61.5為傾向外向，61.5以上為典型外向。84．如果SCL-90采用0～4的5級(jí)評(píng)分，篩選陽(yáng)性的標(biāo)準(zhǔn)是總分超過(guò)（）。A．70B．160C．90D．180【答案】C【解析】SCL-90有1～5和0～4兩種評(píng)分，1～5評(píng)分的篩選陽(yáng)性的標(biāo)準(zhǔn)為160，0～4評(píng)分的篩選陽(yáng)性的標(biāo)準(zhǔn)為90。85．一年內(nèi)LES總分不超過(guò)20分的正常人約占（）。A．90%B．95%C．99%D．100%【答案】B【解析】95％的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過(guò)20分，99％的不超過(guò)32分。二．多項(xiàng)選擇題（86～125題，每題1分，共40分。每題有多個(gè)答案正確，錯(cuò)選、少選、多選，均不得分。）86．按照馬斯洛的理論，免于恐懼的需要屬于（）。A．生理需要B．生長(zhǎng)性需要C．安全需要D．缺失性需要【答案】CD【解析】馬斯洛將人的需要由低到高的五級(jí)：生理需要、安全的需要、尊重的需要、歸屬和愛(ài)的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。前四種需要能否得到滿足直接關(guān)系到個(gè)體的生存，且一旦滿足后強(qiáng)度降低，因此又稱缺失性需要。而自我實(shí)現(xiàn)的需要的滿足有益于健康、長(zhǎng)壽和精力的旺盛，，滿足后強(qiáng)度增加，因此又稱生長(zhǎng)性需要。免于恐懼的需要屬于安全的需要，因此，也屬于缺失性需要。87．影響問(wèn)題解決的主要原因包括（）。A．遷移作用B．原型啟發(fā)作用C．定勢(shì)作用D．動(dòng)機(jī)作用【答案】ABC88．言語(yǔ)的特點(diǎn)包括（）。A．言語(yǔ)是人們運(yùn)用語(yǔ)言交流思想、進(jìn)行交際的過(guò)程B．言語(yǔ)是一種心理現(xiàn)象C．言語(yǔ)活動(dòng)離不開(kāi)語(yǔ)言D．言語(yǔ)是一種社會(huì)現(xiàn)象【答案】ABC【解析】人們運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的過(guò)程叫做言語(yǔ)。語(yǔ)言是社會(huì)現(xiàn)象，是語(yǔ)言學(xué)研究的對(duì)象；言語(yǔ)是心理現(xiàn)象，是心理學(xué)研究的對(duì)象。言語(yǔ)離不開(kāi)語(yǔ)言，只有借助于語(yǔ)言才能實(shí)現(xiàn)人們之間的思想交流。89．根據(jù)思維的形態(tài)所劃分的思維的種類包括（）。A．動(dòng)作思維B．形象思維C．抽象思維D．創(chuàng)造性思維【答案】ABC90．遺忘是指（）。A．從大腦中提取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程B．對(duì)識(shí)記過(guò)的材料不能回憶的現(xiàn)象C．對(duì)識(shí)記過(guò)的材料不能再認(rèn)的現(xiàn)象D．過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映【答案】BC【解析】AD指的是記憶。91．按角色獲得的方式可將角色分為（）。A．先賦角色B．功利角色C．表現(xiàn)角色D．成就角色【答案】AD【解析】按角色獲得方式可分為先賦角色和成就角色。前者是建立在先天因素基礎(chǔ)上的；后者指主要靠個(gè)體努力獲得的角色。92．自我概念的功能主要包括（）。A．保持個(gè)體內(nèi)在的一致性B．解釋經(jīng)驗(yàn)C．決定期待D．控制情感【答案】ABC93．常用的印象管理策略包括（）。A．隱藏自己與自我抬高B．按社會(huì)常模管理自己C．按社會(huì)期待管理自己D．投人所好【答案】ABCD【解析】印象管理，亦稱印象整飾，指?jìng)€(gè)體以一定方式去影響他人對(duì)自己的印象，常用的印象管理策略包括按社會(huì)常模管理自己；隱藏自我與自我抬高；按社會(huì)期待管理自己，使自己的行為符合角色的社會(huì)規(guī)范；投人所好。94．影響歸因的因素包括（）。A．社會(huì)視角B．自我價(jià)值保護(hù)傾向C．觀察位置D．時(shí)間因素【答案】ABCD95．親合的作用包括（）。A．獲得信息B．滿足個(gè)體的某些社會(huì)性需要C．避免窘境D．使行為獲得明確定向【答案】ABC【解析】親合的作用包括：①滿足個(gè)體的某些社會(huì)性需要；②獲得信息；③減輕心理壓力；④避免窘境。96．嫉妒情緒的特點(diǎn)包括（）。A．針對(duì)性B．持續(xù)性C．對(duì)抗性D．集中性【答案】ABC【解析】嫉妒是與他人比較，發(fā)現(xiàn)自己在才能、名譽(yù)、地位或境遇等方向不如別人而產(chǎn)生的一種由