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文檔簡介
),觀察非常細(xì)小的物體的工具有(顯微鏡),1三年級上冊科學(xué)知)爬行。腹足上的粘液可以使(腹足保持濕潤,避免受傷),爬行時端長著(眼睛),它們用觸角辨別和尋找食物。20.),觀察非常細(xì)小的物體的工具有(顯微鏡),1三年級上冊科學(xué)知)爬行。腹足上的粘液可以使(腹足保持濕潤,避免受傷),爬行時端長著(眼睛),它們用觸角辨別和尋找食物。20.蝸牛用(腹足體體積時,需要注意:(1)量筒必須放(平穩(wěn))。(2)讀數(shù)時,)(的物品大多是由(兩種以上)的材料制成的。例如公交車座椅是塑料.空氣是存在于我們周圍的重要物質(zhì),地球上的(生物)都離不開它腹足波浪狀運動,會留下(黏液)。21.蝸牛是世界上牙齒最多的的物品大多是由(兩種以上)的材料制成的。例如公交車座椅是塑料.空氣是存在于我們周圍的重要物質(zhì),地球上的(生物)都離不開它腹足波浪狀運動,會留下(黏液)。21.蝸牛是世界上牙齒最多的同點:植株的(高矮)、莖的(粗細(xì)、軟硬)。10.水葫蘆能浮在),)(13.可用(測量)葉片(長度和寬度)的方法比較樹葉的大小,用觀測的數(shù)據(jù)2同點:植株的(高矮)、莖的(粗細(xì)、軟硬)。10.水葫蘆能浮在,不會脹破肚子是因為它在呼吸。魚將水吞入口中,魚鰓就吸收水中(嘗)的方法比較物體。5.觀察較小的物體的工具有(放大鏡),體體積時,需要注意:(同點:植株的(高矮)、莖的(粗細(xì)、軟硬)。10.水葫蘆能浮在,不會脹破肚子是因為它在呼吸。魚將水吞入口中,魚鰓就吸收水中(嘗)的方法比較物體。5.觀察較小的物體的工具有(放大鏡),體體積時,需要注意:(1)量筒必須放(平穩(wěn))。(2)讀數(shù)時,3“囊”字書寫。11.植物的葉一般由(葉片)和(葉柄)組成。葉得相像的小動物有(田螺、蛞蝓、蚌、章魚)等。24.蚯蚓喜歡生“囊”字書寫。11.植物的葉一般由(葉片)和(葉柄)組成。葉得相像的小動物有(田螺、蛞蝓、蚌、章魚)等。24.蚯蚓喜歡生了保護(hù)木材資源,要節(jié)約用紙。紙有(容易吸水、容易彎曲、容易燃)(4不同的材料具有不同的(特性),不同的特性具有不同的(用途)。(嘗)的方法比較物體。5.觀察較小的物體的工具有(放大鏡),眠時,可用(放入水中)或者(滴幾滴水)的辦法喚醒它。與蝸牛長是(人工培育)的,品種很多,是常見的家養(yǎng)動物。金魚的特點是生不同的材料具有不同的(特性),不同的特性具有不同的(用途)。(嘗)的方法比較物體。5.觀察較小的物體的工具有(放大鏡),眠時,可用(放入水中)或者(滴幾滴水)的辦法喚醒它。與蝸牛長是(人工培育)的,品種很多,是常見的家養(yǎng)動物。金魚的特點是生5)(荷花)(睡蓮)()(荷花)(睡蓮)(茭白)等。7.按莖的不同,(堅硬粗壯)的氣包圍。54.水是重要的物質(zhì),是生命的源泉,存在于(植物)(我們應(yīng)該(合理)使用材料,減少對(環(huán)境)的破壞。50.磚和陶片上有(葉脈)。12.我們可以用樹的(高矮)、樹冠的(形狀)35.我們身邊的物品大多是由(兩種以上)的材料制成的。例如公交車座椅是),6:固體,土壤,水蒸氣,黏度,量筒,壓縮,凹面。8三年級上冊科水約200毫升,:固體,土壤,水蒸氣,黏度,量筒,壓縮,凹面。8三年級上冊科水約200毫升,1保溫瓶水約2升。59.空氣是一種沒有(顏色)等。37.(金屬)由金屬礦石提煉的;(玻璃)由沙和其它原料例可以隨意,正確說出3種就行。8.了解:水生植物分三種類型:木頭、紙、金屬和塑料四種材料中:紙的吸水能力最強、木頭次之、塑料),水占人體的65%。7《動物》16.動物生存依賴于(環(huán)境),不同的環(huán)境生長著(不同水約200毫升,《動物》16.動物生存依賴于(環(huán)境),不同的環(huán)境生長著(不同水約200毫升,1保溫瓶水約2升。59.空氣是一種沒有(顏色例可以隨意,正確說出3種就行。8.了解:水生植物分三種類型:這是利用了金屬的(延展性)。41.金屬的特性:(堅硬)(有光)(,(:(),空氣占據(jù)(空間容易被(壓縮水(不容易被壓縮被壓縮的空氣有8.紙的主要原料是(木材),用廢紙、稻草、舊棉布等也可造紙,為《水和空氣》52.物體可分為(固體)(液體)(.紙的主要原料是(木材),用廢紙、稻草、舊棉布等也可造紙,為《水和空氣》52.物體可分為(固體)(液體)(氣體)。(固體)、沒有(氣味)、沒有(味道)、(透明)、會(流動)、沒有(。13.可用(測量)葉片(長度和寬度)的方法比較樹葉的大小,9蚯蚓,標(biāo)出(口,環(huán)帶,肛門,環(huán)節(jié)、環(huán)帶)9三年級上冊科學(xué)知識作為液體的體積數(shù)。雪
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