小學(xué)五年級語文上冊字詞句總復(fù)習(xí)

jí(jùpà(()))) ()()()()()() () () ()ɡǔhuánràoyú()()()()()() yì (())(())()()()()pénháopénháobùyóu()()()tāntān

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fèifèi(()) ténɡ(()mǎnhuáixìnmǎnhuáixìnyìrú() ()()pípí() () (()()()()()()()() ) láirìfānchánɡtǎntèānliáoshènɡyú ( ɡū

diàntánɡxū ()zhǐ xū ()zhǐ ) ) mányùshīhún()() ɡuībǎohuījìn rènwù()() ) ()() qíqū shītǐ zhuìluòbáozi() )() )háo jǔshìwén()(()()()tīhuàlínɡ tínɡtái shītīhuà()(()()()()()()()()zhǎndīnɡjié ( )hòukòuwènqí( )hòukòuwènqí)zhúnxǔlǐtánɡ ()() ()() ɡúsuǐtònɡ()() ()() lǐ lǐ xuányájué() ()()()()tónɡtónɡ

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螃（）（編（寫地）品欣）嘗 誘（明惑）（飛）））娛（））））誤（））））衰（））））衷（））））豬（））））都（））））較()）））較()）））倚（））））椅（））））眺（））））跳（））））鈕（））））紐（）拂）吹）杉）漫（））））慢（）腳尖，從大人的腋下））亂了，沒關(guān)系，我總算（） 這樣做作家為什么要寫這個故事然后，我 會用同一種（）讀同一本書?！蹲弑樘煜?） ）， （（））、（（））、） 其次作文要 三、日積月累。（ 一日無書，（）。（）讀書（），下筆（）（杜甫）書（）也，善讀之可以（）。（劉向）黑發(fā)不知（）學(xué)早，白首方（）讀書遲。（顏真卿讀書有三到，（（朱熹

（）（），明月）） ），行人臨發(fā)（）。作者思念親人的情緒是由（）引起的。 夜深（）。風(fēng)一更，雪一更， 夢不成故（。 大抵是），（ 的舞姿是那（那（ 當(dāng)水鳥站在它 詩中傳頌千古的名句 3、《秋思》的作者是（）朝的（ 4、《長相思》是一首（），（ ） ） ）三、日積月累。 ），切切故鄉(xiāng)情。（張九齡浮云終日行 ）。（杜甫落葉他鄉(xiāng)樹 （馬戴 ），（袁（ （ 的說明方法 、鯨類中體型最大的是（ ），目前僅存不（頭鯨的生活習(xí)性包括鯨的進食（ ）鯨是哺乳動物的原因是：鯨用（）呼吸，鯨是（）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。3、《松鼠》的作者是（）（4036（《》）。4（（））搖，花氣時）夏風(fēng)草），生機自）。小立）側(cè)，荷香） 聲，落葉）冬風(fēng)似），書齋皆）。整日）響，鳥雀盡）1當(dāng)我一次次地遇到了與那條鱸魚相似的誘人的“魚”。當(dāng)我一次次面臨 ）時時候，就會想起父親告誡我的話：道德只是的問題簡單 卻的問題把把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小到到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲 ）來它有沒有果實，必須（）起來才知道 實（）在地里，不像桃子來它有沒有果實，必須（）起來才知道1、第四組課文的主題是 課文中“我是個簡單的（）與（）的問題，（）大鱸魚放回湖中這樣（）的教育的話，就會課文中“我 ）— ——無 ）名言是 ） ）。其中（ 不要做 ）的人 ）現(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有 三、日積月累。（關(guān)于生活啟示的諺語） 欲要 ），處處 ） ）萬事能成，自滿 ）十事九空 １、中華漢字 ）傳播文明 ）連綴成句 ）（）正楷）狂草）對聯(lián)形式）左右 ），能）能） 便 ），又供）（）的變化，或），（（），（ 計劃一般包括活動）、活動） ）、）它們自身就有一種智慧的力量，一個） 它們自身就有一種智慧的力量，一個） （）,猜謎語的方法是（ 外甥打燈籠——照舊（），括號內(nèi)是（）（）和） （）和）東漢的東漢的紙上寫字在此之前人們（片 （（） （）——隸書——）（） ）的主管官員 ） ） ） ）在我的耳際：“精彩極了”“糟糕透了”“精彩極了”“糟糕透了”……它們 出發(fā)點——那就是（）。在愛的鼓舞下，我 ）流動著，像沙漏 ）１、第六組課文的主題是 ）２、《地震中的父與子》作者是（）國作 ),這是 信心和力量的源泉３、《慈母情深》的作者是當(dāng)代著名作（課文中的“我”擁有的第一本長篇母親》的作者是（）。是（）國作家巴德·舒爾伯格。５、世界著名漫畫集《父與子》的作者是（）（關(guān)于誠信、孝敬、立志的名言警句 ），不在于飾貌。寬 （），更能激發(fā)對（）、（）、（（ ） — ） ），傾述 三、日積月累。）同 ）臨 勇 ）力 ）中）大 ）） ））眾 ）舍 再接 ）） “水”的兩句是）3、中央主力紅軍長征出發(fā)的時間是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到達陜北。 ）年（）月（）日，中華人民 ）③ ）我還能寫兩個含有反義詞的成語 ）8、這莊嚴(yán)的(宣告),這雄偉的（ 使全中國人民的心一齊 ）起來一、把下面的句子補充一、把下面的句子補充完整，再用橫線把句二、日積月累卜算子·毛澤風(fēng)雨送春歸丈冰）。），把春來報。），她在叢中笑七律·長毛澤紅軍不），萬水千山）（金沙大渡更喜三軍1．孝在 ——亮2．非 無以 ，非 無以 ——桓3． ，不敢惡于人， ，不敢慢人。——《孝經(jīng)4．兄 ，朋 ?！?。 1．外甥打燈籠——））——凈是）4．上鞋不用錐子——）5．六月的冰河——開動）6．隔著門縫吹喇叭——）（20分故園無此聲?！薄吧揭怀?，水一程”表示征途 ；“風(fēng)故園無此聲?！薄吧揭怀蹋怀獭北硎菊魍?；“風(fēng)一更，雪一更”表示 ?！肮蕡@無此聲”中的“故園”是 ，“聲”是指詞中 ，達了作 的思想感情這句詩出自 朝詩人王安石《 ，全詩表達了詩人真摯 ，“還”的意思是 ，全的意思是（6分這句詩出自唐朝詩人 的《 這句詩出自唐朝詩人 的《 ，在詩人眼中，鄉(xiāng)愁猶 ，讀著這首詩，我仿佛看到了。（1）明月有情應(yīng)識我 （2）家在夢中何日到 （）江南幾度梅花發(fā) （6 以上詩句都表達了詩人 之情再寫出句表達這種思想感情的詩句： 5．讀《七律·5．讀《七律·（1） 。（2） （）（ （）（（）（（（1．圓明園不但 1．圓明園不但 ，還收藏 ，上自先秦時代 下至唐、宋、元、明、清歷代的 各 2．五位壯 在狼牙山頂峰 群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。他 還向上爬的敵人，臉上露 ”“ ”……的斷言有一個共同的出發(fā) 我想得 ，因 4《釣魚的啟示》一文中，“我”的心情是怎得得意 5． 的宣告， 的聲音，使全 人一5． 的宣告， 的聲音，使全 人一齊歡呼起來， 的宣告， 的聲音經(jīng)過無線電的廣播傳 傳 使全中國人民的心一 ，也是 （一（節(jié)選找出片段中描寫“我”的找出片段中描寫“我”的動作的詞語（3分2 ，更表現(xiàn)了“我 （分（二（節(jié)選1．在這段話中我們體會到梅花的品格是 （2分） ，這分說明外祖 分說明外祖 （三（節(jié)選選文第l自然段主要寫了什么？請你2分（一（一1意思（2分難以置信難以置信 鳳毛麟角 竟然）鳳毛麟角 竟然））3．讀了瑪格麗特·（二12下來（2分2下來（2分下來（2分4出來（4分 （2）將上述概括的兩個意思連成一句話“僅……還……”（2分1《竊讀記》作者 急忙打開書一頁兩頁我 地讀者。我很快樂，也很 3《走遍天下書為侶》作者： 國作所以，我愿意坐在自己的船里 讀本書。首先我會 ，故事中的人為什， ，作家為什 ，然后

我會在腦子里 把這個故 問問自己為什么喜歡它們。我還會再 ，并從中找到我以前 一本你喜歡的書就是 ，也是一西，因為世上沒有兩個人會用 6 這梅花，是 的花。旁的花， 春暖才開 她 ，愈， ，愈是 ，花 ， 、 ，，的幾千年來我 出了許 的，，物

他們不管 不 ，從來都是