李清照的詩(shī)詞醉花蔭(5篇)

李清照的詩(shī)詞醉花蔭(模板5篇)李清照的詩(shī)詞醉花蔭篇一

1.了解李清照及其代表作品的風(fēng)格

2.理解內(nèi)容，體會(huì)意境

李清照：李清照(1084-1155)，號(hào)易安居士。宋代女詞人，婉約詞派代表。早期生活優(yōu)裕，與夫趙明誠(chéng)共同致力于書(shū)畫(huà)金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原時(shí)，流寓南方，境遇孤苦。所作詞，前期多寫(xiě)其閑適生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，也流露出對(duì)中原的懷念。形式上善用白描手法，自辟途徑，語(yǔ)言清麗。

背景：此詞是李清照前期作品。當(dāng)時(shí)李清照的丈夫趙明誠(chéng)遠(yuǎn)游在外，李清照寫(xiě)了這首詞寄給丈夫，用動(dòng)聽(tīng)含蓄的筆調(diào)，表達(dá)了無(wú)比深厚的相思之情。詞以重陽(yáng)為背景，喻佳節(jié)思親之意。

1.“永晝”是漫長(zhǎng)的白天。為什么會(huì)為白天漫長(zhǎng)而發(fā)愁?為什么會(huì)感覺(jué)白天會(huì)漫長(zhǎng)?——由于丈夫不在身邊，倍感孤獨(dú)孤獨(dú)?????，因此而感覺(jué)到白天漫長(zhǎng)，也因此發(fā)愁。

2.“瑞腦消金獸”這一景物有何特點(diǎn)?是從誰(shuí)眼里看出來(lái)的?

——這一景物是變化的，但變化極為緩慢，不是長(zhǎng)時(shí)間留意，根本看不出來(lái)變化。這一景物是從眼里看到的。兩眼緊盯著香爐，盼望香燃得快一些，但香卻燃得特別緩慢。表明極盼無(wú)聊的白天抓緊過(guò)去的著急心情，實(shí)際是寫(xiě)孤獨(dú)難耐。

3.“佳節(jié)又重陽(yáng)”喻每逢佳節(jié)備思親之意。

4.“玉枕紗廚，半夜涼初透”，此句中的“涼”指什么?

——這里的“涼”表面上寫(xiě)的是天氣涼——秋天了——實(shí)際上是寫(xiě)內(nèi)心的孤寂凄涼。涼意透帳，實(shí)際是涼穿心啊。還是寫(xiě)孤獨(dú)難耐。

5.上片寫(xiě)了詩(shī)人孤獨(dú)的境況，寫(xiě)詩(shī)人孤獨(dú)?????的心緒。

6.東籬，泛指菊?qǐng)@，因陶淵明有詩(shī)“采菊東籬下，悠閑見(jiàn)南山”的名句，因此，后世用“東籬”泛指菊?qǐng)@。黃錯(cuò)后獨(dú)自一人賞菊，看似歡樂(lè)，實(shí)則更添惆悵。

7.“暗香盈袖”是寫(xiě)自己的品行，志節(jié)不變，如花之香?！叭吮赛S花瘦”是一個(gè)比方，與人的愁思相符。人因消魂而變得消瘦，憔悴，極寫(xiě)了因思念丈夫而產(chǎn)生的刻骨銘心的離愁。

8.詞人形象：日夜思念丈夫，愁情滿懷的少夫人形象。

1.背誦并默寫(xiě)這首全詩(shī)

2.搜集李清照的其他的詩(shī)，讀給大家聽(tīng)

李清照的詩(shī)詞醉花蔭篇二

1、通過(guò)鑒賞本詞，讓同學(xué)初步歸納把握鑒賞詩(shī)歌的基本方法，提高詩(shī)詞的鑒賞力量。

2、通過(guò)品嘗情真意切、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，讓同學(xué)體會(huì)詞作中哀婉凄清的意境，感受抒情仆人公孤獨(dú)?????孤凄、及對(duì)丈夫的思念之情。

3、通過(guò)有感情地反復(fù)朗讀詞作，來(lái)體會(huì)詞作表達(dá)的感情，能夠當(dāng)堂成誦。

1、能通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方式，找出詞中重要意象，來(lái)理解詞中表達(dá)出來(lái)的思想感情的鑒賞方法。

2、運(yùn)用聯(lián)想和想象，領(lǐng)悟詞情與景渾然交融的意境。

3、探究與活動(dòng)：能引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)抓住詩(shī)歌感情，品嘗賞析詩(shī)詞的語(yǔ)言，提高鑒賞詩(shī)歌的力量。

通過(guò)學(xué)習(xí)，能讓同學(xué)感受古典詩(shī)詞的魅力，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)傳統(tǒng)文化的感情。

1、重點(diǎn)朗讀，以聲傳情，把握李清照婉約詞風(fēng)格之美。

2、品嘗情真意切、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，理解詞中表達(dá)出來(lái)的思想感情。

朗讀、爭(zhēng)論、拓展閱讀、多媒體課件

課時(shí)設(shè)計(jì)：一課時(shí)

課件播放歌曲《月滿西樓》（李清照《一剪梅》）視頻。

老師課件展現(xiàn)。

李清照（1084—約1151），宋代聞名婉約派女詞人，號(hào)易安居士。

李清照婚前婚后都生活在書(shū)香世家，其父李格非很有學(xué)問(wèn)，其夫趙明誠(chéng)是聞名的金石考據(jù)家。李清照夫婦雅好詞章，常相唱和。靖康之亂，李清照隨家顛簸南下，后來(lái)丈夫病死，李清照亡國(guó)繼以亡家，余生孤苦，郁郁而終。

李清照的詞自成一家，被稱為"易安體"，詞作有《漱玉詞》。

李清照經(jīng)受了南北分裂之亂，在南渡前后，她的詞風(fēng)變化很大。南渡前，李清照的詞多描寫(xiě)少女、少婦的閨中生活，如《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》，于輕愉快潑的畫(huà)面中見(jiàn)開(kāi)朗歡快的心情和輕松閑適的生活；中期婚后生活到南渡以前，與丈夫常常是分居兩地，她的許多詞中表現(xiàn)的是一種相思之愁，對(duì)丈夫的思念，如《醉花陰》；南渡后，生活的苦難使她的詞風(fēng)趨于含蓄膚淺?！镀兴_蠻》、《念奴嬌》、《聲聲慢》等詞表現(xiàn)了詞人長(zhǎng)期流亡生活的感受，國(guó)破家亡之愁。

（詩(shī)歌是為了傳情達(dá)意，我們?cè)趧偨佑|一首詩(shī)歌時(shí)，肯定會(huì)對(duì)詩(shī)中蘊(yùn)含的情感有一個(gè)最初的感受。這首詞我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了。那接下來(lái)我們就帶著自己對(duì)詞作的情感把握，通過(guò)朗讀來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。）

1、指名幾個(gè)同學(xué)朗讀，師生評(píng)價(jià)。（強(qiáng)調(diào)整奏、感情感情基調(diào)（愁））

2、課件展現(xiàn)配樂(lè)朗讀。

指導(dǎo)：語(yǔ)速要緩慢，表情感的詞重音要讀出，斷句要留意，感情要帶出濃濃的愁緒。

3、全班齊讀。

李清照的詩(shī)詞醉花蔭篇三

【教材分析、學(xué)情分析】

李清照、趙明誠(chéng)情投意合、琴瑟和諧，怎奈明誠(chéng)宦游在外，清照獨(dú)守空閨，在佳節(jié)又至，人卻天各一方之際，清照借詞抒情，以慰相思之苦。這首玲瓏的小詞，選取“永晝”“半夜”“黃昏”三個(gè)特定的場(chǎng)景，通過(guò)對(duì)景物、心理、動(dòng)作的細(xì)節(jié)描繪，抒寫(xiě)了一個(gè)閨中少婦的孤獨(dú)孤獨(dú)?????以及刻骨的相思之愁，但這種愁是明麗而纏綿的，是“一種相思，兩處閑愁”，而非“剪不斷、理還亂”的離亂之愁。

李清照，同學(xué)并不生疏，《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》，《武陵春·風(fēng)住塵香花已盡》兩詞在學(xué)校階段均已學(xué)過(guò)，想來(lái)同學(xué)對(duì)李清照婉約的詞風(fēng)以及她南渡前后的經(jīng)受應(yīng)當(dāng)有所了解。但對(duì)于“易安體”的特點(diǎn)、以及詞中所體現(xiàn)的人性人情美恐了解較少，另外，對(duì)課標(biāo)中所要求的“感受形象、品嘗語(yǔ)言、領(lǐng)悟作品的豐富內(nèi)涵，體會(huì)其藝術(shù)表現(xiàn)力”的力量方面還有所欠缺，所以能否借助想象入情入境，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，真正和產(chǎn)生共鳴，也還是個(gè)問(wèn)題，因此，這應(yīng)當(dāng)是教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.品嘗語(yǔ)言，理解“閑愁”的特點(diǎn)，感知人性人情之美;把握《醉花陰》的抒情藝術(shù);

2.比較閱讀，了解“易安體”的藝術(shù)特征，了解李詞多方面的風(fēng)格美。

教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)入詩(shī)境，走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心世界;了解人性人情之美。

【教學(xué)目標(biāo)】

2.過(guò)程方法目標(biāo)：誦讀中明情、品嘗中悟情、比較中辨情3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：正確對(duì)待閨情詞中的婉約細(xì)膩的感情，觀賞其中彰顯的人性人情之美，感受李清照柔弱女子的陽(yáng)剛豪放的一面。

【教學(xué)設(shè)施】多媒體

【教學(xué)步驟】

一、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)詩(shī)境

“大明湖畔趵突泉邊故居在垂楊深處，漱玉集中金石錄里文章有后主遺風(fēng)”。這個(gè)大明湖畔的絕代詞人就是李清照。她，我們并不生疏，學(xué)校時(shí)學(xué)過(guò)她的《如夢(mèng)令》《武陵春》，昨天又請(qǐng)大家預(yù)習(xí)了《醉花陰》，信任我們對(duì)她有了初步的了解。你以為她是怎樣的人呢?說(shuō)說(shuō)你對(duì)她的熟悉。

生答。師小結(jié)同學(xué)可能想到的答案：多情、閑適、柔媚、多才多藝、命運(yùn)多舛是現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)李清照的熟悉。信任這堂課結(jié)束后，你對(duì)她的了解會(huì)更深化一些。

二、誦讀，感受音韻美

師：詩(shī)歌是一門聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，它的本質(zhì)在于抒情。請(qǐng)你帶著對(duì)這首詩(shī)歌理解的感情深情誦讀。

1.個(gè)別朗讀

2.自主評(píng)價(jià)

3.誦讀提示：讀對(duì)節(jié)奏，讀出韻腳，讀出情味

4.老師范背

三、思讀：體會(huì)意境美

師生爭(zhēng)論后明確：愁。

2.為什么愁?你了解類似的愁嗎?

師生對(duì)話，老師小結(jié)：這首詞以愁發(fā)篇，一開(kāi)篇就愁云覆蓋，重陽(yáng)無(wú)陽(yáng)，有高難登，詩(shī)興難發(fā)，此一愁也;丈夫遠(yuǎn)離，獨(dú)飲悶酒，此二愁也;秋風(fēng)颯颯，菊殘人瘦，此三愁也。此愁是相思之苦，是孤獨(dú)?????之痛。三愁聚集一處，于是借酒銷愁，但“借酒銷愁愁更愁”，何況“酒入愁腸，化作相思淚”呢!因而，“為伊消得人憔悴”，“瘦”就在所難免了。(邊總結(jié)邊板書(shū))這種愁我們?cè)凇安灰?jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕漣漣”中感受過(guò)，在“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”中體會(huì)過(guò)，在“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”遙想過(guò)，在“你孤獨(dú)?????的容顏如蓮花的開(kāi)落”中領(lǐng)會(huì)過(guò)，甚至我們?cè)趹賽?ài)中的哥哥、姐姐落寞的眼神中發(fā)覺(jué)過(guò)。這種人性人情之美就是詩(shī)歌、也是一切文學(xué)作品穿越時(shí)空魅力永存并深深打動(dòng)我們的緣由。

溫馨提示：鑒賞古詩(shī)詞要發(fā)揮想象、借助聯(lián)想和類比，調(diào)動(dòng)生活積累，以便置身詩(shī)境，緣景明情。

3.選用詞中意象，擬寫(xiě)下聯(lián)：

上聯(lián)：愁滿佳節(jié)，永晝難熬夜初涼;

參考答案：酒對(duì)東籬，西風(fēng)消魂人空瘦。

4.當(dāng)堂背誦

四、品讀，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言美

同學(xué)爭(zhēng)論溝通。

老師預(yù)備：

“永”：即“長(zhǎng)”。時(shí)近重陽(yáng)，已白日漸短，卻以為長(zhǎng)，可見(jiàn)百無(wú)聊賴之感，孤獨(dú)?????孤獨(dú)之深。

“又”：佳節(jié)又至，而人照舊天各一方，可見(jiàn)離別時(shí)間之長(zhǎng)，令人不堪忍受。

“薄霧濃云”：勾畫(huà)出重陽(yáng)節(jié)暗淡陰沉的天氣，烘托出一種沉郁的氣氛。此為環(huán)境烘托愁情。

“把酒”：兩人對(duì)飲，方有雅趣，可現(xiàn)在花間獨(dú)酌，形單影只，那一口口的淡酒，是相思的血淚呀!此為用細(xì)節(jié)寫(xiě)愁。

“銷魂”：直抒胸臆，點(diǎn)明刻骨相思。

溫馨提示：讀書(shū)切忌在匆忙，涵詠工夫興味長(zhǎng)。詩(shī)詞鑒賞要留意咬文嚼字，揣摩感情。

2.師：關(guān)于這首詞，還有一個(gè)好玩的故事。(穿插課后習(xí)題中《醉花陰》的故事，)請(qǐng)問(wèn)，這三句好在什么地方?請(qǐng)自主賞析“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！辈贤ā?/p>

老師預(yù)備：以“黃花”自喻，讓人聯(lián)想起少婦因思夫而憔悴的面容，即含蓄又富有美感，同時(shí)，黃花傲霜的美質(zhì)，更能烘托出詞人高潔的情懷，意韻豐富。而“瘦”呼應(yīng)上闋的“愁”，使上下闋由淺入深，渾然一體。而人瘦勝于花瘦，最深摯最含蓄地表達(dá)了詞人的離思之重，給人以余韻綿綿、美不勝收之感。

溫馨提示：分析名句從修辭、情感角度闡述，還要有篇的意識(shí)。

明確：清照重陽(yáng)獨(dú)酌，切身感受，有感而發(fā)，明誠(chéng)則代人立言，難免隔靴搔癢。再加上清照終身未育，古人云：不孝有三，無(wú)后為大。雖然與明誠(chéng)情投意合，但女人弱勢(shì)的地位，清照恐不得不憂，所以她的情感比明誠(chéng)要簡(jiǎn)單得多呀!正如魯迅說(shuō)：“從血管里噴出的都是血，從水管里流出的都是水?！?/p>

李清照的詩(shī)詞醉花蔭篇四

醉花陰

：李清照

薄霧濃云愁永晝。瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。

東籬把酒黃昏后。有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

永晝：漫長(zhǎng)的白天。

瑞腦：一種香料，俗稱冰片。

金獸：獸形的銅香爐。

紗廚：紗帳。

消魂：形容極度憂愁，哀痛。

淡薄的霧氣濃密的云層掠起煩愁直到白晝，雕著獸形的銅香爐里，龍腦香已慢慢燒完了。美妙的重陽(yáng)節(jié)又到來(lái)了，雪白的瓷枕和輕紗覆蓋的床廚，才剛剛被涼氣浸透。

在東籬飲酒直飲到黃昏以后，淡淡的黃菊芳香飄滿雙袖。別說(shuō)不會(huì)消損神魂，珠簾卷起是由于被受西風(fēng)，閨中少婦比黃花更加消瘦。

這首詞是李清照前期的懷人之作?；楹蟛痪?，丈夫趙明誠(chéng)便“負(fù)笈遠(yuǎn)游”，深閨孤獨(dú)?????，她深深思念著遠(yuǎn)行的丈夫。這年，時(shí)屆重九，人逢佳節(jié)倍思親，便寫(xiě)了這首詞寄給趙明誠(chéng)。

“薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸”，這兩句借助室內(nèi)外秋天的景物描寫(xiě)，表現(xiàn)了詞人白日孤獨(dú)孤獨(dú)?????的愁懷?！坝罆儭敝嘎L(zhǎng)的白天，“永”字便可見(jiàn)詞人內(nèi)心的無(wú)聊愁苦。原來(lái)，“每逢佳節(jié)倍思親”，可是丈夫又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，值此沉悶的天氣，不由得使人心情郁悶、愁腸百結(jié)，不知什么時(shí)候天氣能好起來(lái)，心情何時(shí)能好轉(zhuǎn)起來(lái)。外面天氣不佳，就留在室內(nèi)吧！可是室內(nèi)的空氣卻又讓人感到空虛孤獨(dú)?????難捱，“瑞腦銷金獸”寫(xiě)的就是這種境界。[1]“瑞腦”，香料名，又叫龍腦香?！敖皤F”，銅制的獸形熏香爐。這兩句的意思是：從早晨淡薄的霧氣到傍晚深厚的云層，這漫長(zhǎng)的白晝，陰沉沉的天氣真使人愁悶。那雕著獸形的銅香爐里，龍腦香已慢慢燒完了，可心中的愁思為何總縷縷不絕呢？可見(jiàn)，這兩句雖為景語(yǔ)，卻句句含情，構(gòu)成一種凄清慘淡的氛圍，有力地襯托出思婦百無(wú)聊賴的閑愁。

“佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透”，這三句寫(xiě)出了詞人在重陽(yáng)佳節(jié)孤眠獨(dú)寢、夜半相思的凄苦之情?！坝裾怼保烧?。“紗廚”，即碧紗廚，以木架罩以綠色輕紗，內(nèi)可置榻，用以避蚊。常言道：“每逢佳節(jié)倍思親”，今日里“佳節(jié)又重陽(yáng)”，詞人又怎能不更加思念遠(yuǎn)方的丈夫呢？一個(gè)“又”字，便布滿了孤獨(dú)?????、怨恨、愁苦之感，更何況，玉枕、紗廚往昔是與丈夫與共的，可如今自己卻孤眠獨(dú)寢，觸景生情，自然是柔腸寸斷心欲碎了。句中的“又”字飽含膚淺的情感。它暗含著昔盛今衰、今非昔比之嘆。比較出名的南唐后主李煜詞《虞美人》中有句“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中”即是表達(dá)了這樣一種情景。這一句表明，從前的重陽(yáng)節(jié)，夫妻團(tuán)聚，攜手登高賞菊飲酒賦詩(shī)，兩情依依。今又重陽(yáng)，恩愛(ài)夫妻卻天各一方，兩相侯望，怎么不叫人感傷？“佳節(jié)又重陽(yáng)”，此句從王維詩(shī)句“每逢佳節(jié)倍思親”化來(lái)，毫無(wú)斧鑿之痕。前兩句描畫(huà)白晝思親，以至百無(wú)聊賴，悄然而臥，不能成眠，時(shí)至夜半。那種無(wú)法排遣的孤獨(dú)?????孤獨(dú)，層層深化地呈現(xiàn)在讀者眼前。[1]明顯，這里的“涼”不只是肌膚所感之涼意，更是心靈所感之凄涼。

“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”，這兩句寫(xiě)出了詞人在重陽(yáng)節(jié)傍晚于東籬下菊圃前把酒獨(dú)酌的情景，襯托出詞人無(wú)語(yǔ)獨(dú)酌的離愁別緒。“東籬”，是菊圃的代稱，語(yǔ)出陶詩(shī)“采菊東籬下，悠閑見(jiàn)南山?！薄鞍迪恪?，菊花的暗香?！坝洹?，因飲酒時(shí)衣袖揮動(dòng)，帶來(lái)的香氣充盈衣袖。重陽(yáng)佳節(jié)，把酒賞菊，原來(lái)極富情趣，然而丈夫遠(yuǎn)游，詞人孤寂冷清，離愁別恨涌上心頭，即便“借酒消愁”，亦是“愁更愁”了。又哪有心情觀賞這“暗香浮動(dòng)”的菊花呢？此處引自《古詩(shī)十九首·庭中有奇樹(shù)》“馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之?！币痪洹Ｔ谠?shī)中“馨香盈懷袖”，是說(shuō)花的香氣染滿了婦人的衣襟和衣袖。這句緊承上面“攀條折其榮，將以遺所思”兩句，同時(shí)描繪出花的寶貴和人物的神情。這花是“奇樹(shù)”的花，它的香氣特殊濃郁芳香，不同于一般的雜花野卉，可見(jiàn)用它來(lái)表達(dá)純凈的愛(ài)情，寄予深切的思念，是再合適不過(guò)了。所以在李清照這首詩(shī)里運(yùn)用這個(gè)典故也用來(lái)表達(dá)深切的思念與美妙的愛(ài)情。但是由于丈夫不在，所以這份思念便變成了孤苦。

“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，這三句直抒胸臆，寫(xiě)出了抒情仆人公憔悴的面容和愁苦的神情?！颁N魂”極喻相思愁絕之情。“簾卷西風(fēng)”即“西風(fēng)卷簾”，暗含凄冷之意。這三句工穩(wěn)精當(dāng)，是藝術(shù)匠心之所在。先以“銷魂”點(diǎn)神傷，再以“西風(fēng)”點(diǎn)凄景，最終落筆結(jié)出一個(gè)“瘦”字。在這里，詞人奇妙地將思婦與菊花相比，呈現(xiàn)出兩個(gè)迭印的鏡頭：一邊是蕭瑟的秋風(fēng)搖撼著羸弱的瘦菊，一邊是思婦布滿愁云的憔悴面容，情景交融，創(chuàng)設(shè)出了一種凄苦絕倫的境界。

全詞開(kāi)篇點(diǎn)“愁”，結(jié)句言“瘦”?！俺睢笔恰笆荨钡木売?，“瘦”是“愁”的結(jié)果。貫穿全詞的愁緒因“瘦”而得到了最集中最形象的體現(xiàn)?？梢哉f(shuō)，全篇畫(huà)龍，結(jié)句點(diǎn)睛，“龍”畫(huà)得巧，“睛”點(diǎn)得妙，奇妙結(jié)合，相映成輝，創(chuàng)設(shè)出了“情深深，愁濃濃”的情境。通過(guò)環(huán)境和時(shí)令的烘托，表現(xiàn)了一番凄清的景象，并暗喻自己愁苦的心情。

李清照的詩(shī)詞醉花蔭篇五

1．把握朗讀的技巧，熟讀體會(huì)情感。

2．品嘗鑒賞意象，體悟詞人感情。

3．培育同學(xué)鑒賞詩(shī)詞的力量。

品嘗“酒”“黃花”等意象，體悟詞人的感情“愁”。

如何理解“酒”“黃花”等意象和結(jié)合詩(shī)句感受詞人的情感。

誦讀法

1課時(shí)

（提示：以“愁”的母題導(dǎo)入）

中國(guó)的古典詩(shī)詞情深意切、意蘊(yùn)綿長(zhǎng)，以“愁”為母題的詩(shī)詞比比皆是。崔灝如此說(shuō)思鄉(xiāng)之愁：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁；秦觀如此說(shuō)孤獨(dú)?????之愁：拘束飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁；李煜如此說(shuō)亡國(guó)之愁：?jiǎn)柧苡袔锥喑?，恰似一江春水向東流；蘇軾如此說(shuō)生死離別之愁：十年生死兩茫茫，不思考，自難忘。

今日我們一起來(lái)感悟一下南宋女詞人李清照筆下的相思之愁。

說(shuō)到李清照的相思之愁，不得不提她的丈夫趙明誠(chéng)。李清照18歲時(shí)與趙明誠(chéng)邂逅并且喜結(jié)連理，才子配佳人，兩人恩愛(ài)有加，一同討論詩(shī)詞和金石。李清照詞中的相思之愁的對(duì)象，多是她的丈夫趙明誠(chéng)。今日我們學(xué)一首李清照南渡前早期的、表達(dá)相思之愁的作品——《醉花陰》。

先請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀，獨(dú)自初步感受一下詞的意蘊(yùn)。

1、同學(xué)自讀（2分鐘）

2、同學(xué)代表范讀（2個(gè)同學(xué)）

每一位同學(xué)讀完后，請(qǐng)同學(xué)們作評(píng)價(jià)。

老師再做點(diǎn)評(píng)。

3、寫(xiě)作背景

我們要把握一首詩(shī)詞的朗讀節(jié)奏和感情，可以通過(guò)詩(shī)詞的寫(xiě)作背景。宋徽宗大觀二年，趙明誠(chéng)到仰天山羅漢洞賞月流連忘返，李清照獨(dú)拘束青州歸來(lái)堂重陽(yáng)賞菊，因?qū)戇@首詞贈(zèng)給趙明誠(chéng)以解愁緒。

由于是重陽(yáng)節(jié)的作品，后來(lái)黃升（宋）在《花庵詞選》中題為《醉花陰·九日》。

“醉花陰”詞牌名為李清照首創(chuàng)，雙調(diào)小令，押仄韻格，根據(jù)本詞，它押的是ou韻，朗讀時(shí)，我們要用低沉緩慢的語(yǔ)氣，感情深厚又不熱鬧，帶有哀傷的基調(diào)，適當(dāng)停頓。比如：“薄霧/濃云/愁/永晝”。

4、老師范讀

5、同學(xué)齊讀

1、意象與情感

一個(gè)“愁”字貫穿整首詞，也就是所謂的詞眼。那么，詞中哪些意象體現(xiàn)出愁呢？請(qǐng)大家找一找，共同爭(zhēng)論如何體現(xiàn)“愁”的。

（爭(zhēng)論兩三分鐘，2個(gè)人回答）

請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)談?wù)勊睦斫?。（預(yù)設(shè)答案：西風(fēng)、黃花、酒、暗香、東籬等。適當(dāng)點(diǎn)撥）

除了這些，還有嗎？（同學(xué)們認(rèn)同她的理解嗎，有沒(méi)有不同的看法？）請(qǐng)另外一個(gè)談?wù)勊睦斫狻?/p>

同學(xué)們找意象找得很準(zhǔn)，理解也很恰當(dāng)。老師再補(bǔ)充一下，請(qǐng)看幻燈片（顯示：詞中提到的意象的特征和用意）。

小結(jié)：

薄霧、濃云：薄霧淡淡，云靄濃濃?！俺钜虮§F起”，這樣的陰天使人低迷愁悶，愁緒滿懷。

東籬：指菊花圃，賞菊是重陽(yáng)節(jié)的一個(gè)習(xí)俗。這里化用了陶淵明“采菊東籬下，悠閑見(jiàn)南山”的典故，一個(gè)人重陽(yáng)賞菊，孤獨(dú)排山倒海而來(lái)，獨(dú)坐東籬愁緒飛。

西風(fēng)：暗含凄冷蕭瑟之意。（晏殊“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天際路”。）

酒：麻木神經(jīng)，或助興，或消愁。酒在古代的生活中扮演著極為重要的角色，在文學(xué)中的意象也是豐富多彩。我們來(lái)回顧一下我們學(xué)多的關(guān)于“酒”的詩(shī)句：

v別時(shí)，王維“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，大醉一場(chǎng)；

v喜時(shí)，杜甫“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”，欣喜若狂；

v感懷時(shí)，曹操“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，感嘆人生苦短；

v孤獨(dú)時(shí)，李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”；

v憂愁時(shí)，李白“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”，消愁不成反添愁。

李清照喜愛(ài)飲酒，借酒消愁，“沉醉不知?dú)w路”“濃睡不消殘酒”“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急！”，然而愁哪是那么簡(jiǎn)單消退的？“酒入愁腸，化作相思淚”，愁上加愁。酒，對(duì)李清照而言，好像已經(jīng)附帶一種化不開(kāi)的愁緒。

黃花：菊花，有高潔、隱逸的象征，是重陽(yáng)節(jié)的時(shí)令花，賞菊是重陽(yáng)的習(xí)俗，然而，一個(gè)人孤獨(dú)賞菊時(shí)，菊花，勾起人的相思，只會(huì)愁上加愁。李白“菊花何太苦，遭此兩重陽(yáng)”，白居易“黃花助興方攜酒，紅葉添愁正滿階”，李清照“滿地黃花積累，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？”，無(wú)人陪伴的重陽(yáng)節(jié)，菊花，終究是傷感之花。而李清照詞的黃花又有特別的意味，她是以瘦小的黃花比方瘦削的自己呢。

2、時(shí)間詞、重點(diǎn)詞與情感

（提示：涼、透、瘦）

這種愁，通過(guò)特別意象體現(xiàn)得淋漓盡致：這種愁，還在特別的時(shí)間里變得更加的濃烈！重陽(yáng)節(jié)，獨(dú)自一人賞菊，怎么能不覺(jué)得時(shí)間漫長(zhǎng)、日子乏味呢？！愁，涌上心頭。

這樣的“愁”達(dá)到了什么程度呢？（涼、透、瘦）涼，既是天氣帶來(lái)的體涼，也是孤獨(dú)孤獨(dú)?????思念之痛帶來(lái)的心涼，這里用了一語(yǔ)雙關(guān)的修辭。這種愁，涼徹心扉，一個(gè)“透”字，點(diǎn)出了詞人過(guò)度思念丈夫的沉重的愁和無(wú)法解相思的無(wú)奈之情。

“瘦”，有這樣的詩(shī)句：“人與綠楊俱瘦”（宋·無(wú)名氏《如夢(mèng)令》），“人瘦也，比梅花，瘦幾分？”（宋·程垓《攤破江城子》），詞人們以花草樹(shù)木自喻，形容身形消瘦、神態(tài)憔悴，李清照更添一筆，以對(duì)比的手法突出強(qiáng)調(diào)自己比黃花還瘦削，神態(tài)更加憔悴，可謂巧奪天工。

李清照在自己的詞中多次寫(xiě)到相思成愁、因愁而“瘦”，“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”（《如夢(mèng)令》）、“新來(lái)瘦，非干病酒，不是悲秋”、“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，也因這出名的詩(shī)句被稱