度年終教師個(gè)人總結(jié)(5篇)

最新度年終教師個(gè)人總結(jié)(實(shí)用5篇)度年終老師個(gè)人總結(jié)篇一

從20xx年春開(kāi)頭，我校推動(dòng)了新課程教學(xué)改革，作為一名高中歷史老師，我始終根據(jù)學(xué)校的要求，努力推動(dòng)新課改的進(jìn)程。新課程的很多教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路都與過(guò)去的教學(xué)有所不同，老師要重組原來(lái)教學(xué)中積累的一些閱歷、教學(xué)素材、課件、案例。這就意味著，在新課程面前，老師必需學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新的教材，建構(gòu)新的課程觀念，摸索新的教學(xué)方法。我也對(duì)如何更好地開(kāi)展新課程下的教學(xué)做出了各種各樣的嘗試，在這其中，既體驗(yàn)了勝利的收獲與喜悅，也遭受到一些挫折與困惑，現(xiàn)結(jié)合在歷史課堂的所見(jiàn)所聞和實(shí)踐談一下關(guān)于新課改的一點(diǎn)思索。

歷史教育必需體現(xiàn)合作意識(shí)，培育合作力量，因此新課改下就消失一種新的歷史教學(xué)模式——小組合作學(xué)習(xí)。我也在課堂上做了這樣的嘗試。

首先，進(jìn)行分組。我所教授的班級(jí)座位是傳統(tǒng)的排列方式，即分為四大組每組12人。在四大組的基礎(chǔ)上，再分為每四人為一小組。

其次，揭示分組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容。對(duì)合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容(爭(zhēng)論的問(wèn)題或爭(zhēng)辯的觀點(diǎn))，我對(duì)課文進(jìn)行鉆研，據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求細(xì)心編選既有學(xué)問(wèn)性又有思想性且?guī)в锌隙ㄋ急嫘缘膯?wèn)題。

第三，督促關(guān)心合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)合作，假如合作消失困難，還要準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)把握人際交往和小組合作的技巧。

第四，鼓舞合作小組展現(xiàn)本組的合作學(xué)習(xí)成果，通常是由小組的發(fā)言人將本小組爭(zhēng)論的看法向全班表述出來(lái);其他合作小組進(jìn)行補(bǔ)充修正。

第五，對(duì)同學(xué)的成果做出綜合評(píng)價(jià)并幫助同學(xué)一起爭(zhēng)論他們彼此合作的狀況。例如“新文化運(yùn)動(dòng)”一課教學(xué)時(shí)，分小組對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，小組各成員從背景、口號(hào)、內(nèi)容、結(jié)果等方面進(jìn)行發(fā)問(wèn)、解釋、幫助、合作，小組內(nèi)各成員各抒己見(jiàn)，并由“發(fā)言人”代表小組在班級(jí)發(fā)言，最終通過(guò)這種學(xué)習(xí)使同學(xué)基本達(dá)成全都：即新文化運(yùn)動(dòng)的樂(lè)觀方面主要表現(xiàn)在：是一次資產(chǎn)階級(jí)的思想解放運(yùn)動(dòng)，動(dòng)搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位;提高了廣闊人民群眾的政治覺(jué)悟，促進(jìn)了他們的覺(jué)醒;是一次全面的文化轉(zhuǎn)型運(yùn)動(dòng);為五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)生奠定了基礎(chǔ)等等。消極方面主要表現(xiàn)在：對(duì)東西方文化存在肯定否定或肯定確定;前期沒(méi)有和群眾運(yùn)動(dòng)相結(jié)合等等。同時(shí)通過(guò)這種學(xué)習(xí)，也使同學(xué)懂得，評(píng)價(jià)歷史大事的基本原則以及學(xué)會(huì)從不同的角度進(jìn)行思索問(wèn)題，從而產(chǎn)生不同的思路。合作學(xué)習(xí)展現(xiàn)了同學(xué)的共性，不同層次的同學(xué)從中主動(dòng)獵取教材的學(xué)問(wèn)，并運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題，形成肯定的學(xué)習(xí)方法。

在這些新課改的嘗試中，我得到了許多勝利的喜悅，但也遭受到了一些問(wèn)題與困惑：

1、如何做到讓同學(xué)有更多的課余時(shí)間并學(xué)會(huì)合理支配課余時(shí)間。新課改往往要求同學(xué)在課前課后用不少時(shí)間進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)的預(yù)備和延長(zhǎng)，而現(xiàn)在同學(xué)一天的課程支配相當(dāng)緊湊，一天九節(jié)課，另外還有晚自習(xí)，很難有空余時(shí)間搜集資料，發(fā)揮自己的想象力和制造力。假如幾門課老師一齊上陣，布置預(yù)習(xí)任務(wù)，同學(xué)假如能高質(zhì)量完成簡(jiǎn)直是天方夜譚。這樣，新課改的目標(biāo)我覺(jué)得較難實(shí)現(xiàn)，所以應(yīng)把更多的時(shí)間還給同學(xué)，并對(duì)同學(xué)如何支配課余時(shí)間，進(jìn)行專業(yè)性的指導(dǎo)，讓他們把握更適合新課改的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式。

2、如何有更好的評(píng)價(jià)體系激發(fā)全體同學(xué)的樂(lè)觀性。在教學(xué)中，常常發(fā)覺(jué)一些想思索，擅長(zhǎng)思索的同學(xué)感覺(jué)忙不過(guò)來(lái)，而一些不情愿思索、不擅長(zhǎng)思索的同學(xué)無(wú)事可做。因此我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)有更為合理的過(guò)程評(píng)價(jià)體系，才能更好激發(fā)全部同學(xué)及其老師實(shí)施新課改的熱忱。

3、如何更好地做到有始有終。在歷史教學(xué)中有時(shí)需要同學(xué)去搜集資料探究的問(wèn)題，一開(kāi)頭時(shí)同學(xué)樂(lè)觀性很高，但由于時(shí)間、精力的關(guān)系，再加上對(duì)搜集資料，查找文獻(xiàn)的水平有限，又缺乏老師準(zhǔn)時(shí)有效的引導(dǎo)，得出的結(jié)論不能令人信服，甚至最終不了了之，只留下一些疑問(wèn)和懸念。結(jié)果使得一些歷史問(wèn)題反而變得模糊不清，影響了學(xué)習(xí)效果。因此，要做到有始有終，明確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈才能真正把握真理。

當(dāng)然，在前一階段的歷史教學(xué)中還存在很多其它的閱歷、誤區(qū)以及困惑，我就不一一列舉了。有了教學(xué)閱歷再加上教學(xué)反思，才能一每天地在老師的崗位上成長(zhǎng)、成熟。在將來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我還要做到把自己的一點(diǎn)一滴的得失記錄下來(lái)，尋求專家與同行的關(guān)心，樂(lè)觀參加教學(xué)科研，在工作中勇于探究創(chuàng)新，做一個(gè)合格的討論型的歷史老師。

度年終老師個(gè)人總結(jié)篇二

20*轉(zhuǎn)瞬即逝，20xx悄然來(lái)臨，回顧本學(xué)年的教科研工作，本人能踏實(shí)工作，依據(jù)期初制定的教科研工作方案，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)行課程改革試驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，以提升自身教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。

一、為人師表，領(lǐng)先垂范。

欲給同學(xué)一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今學(xué)問(wèn)更新快速的年月。從事教育科研工作以來(lái)，我潛心鉆研兒童教育理論，苦練基本功;為更好地適應(yīng)工作，訂閱了大量的相關(guān)書(shū)籍資料;從網(wǎng)上仔細(xì)學(xué)習(xí)、吸納別人的有效閱歷;還樂(lè)觀參與市縣的各種培訓(xùn)活動(dòng)。由于我明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì)永久站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓同學(xué)學(xué)到多的學(xué)問(wèn)，首先要提高老師自己的教學(xué)本事;要想提高同學(xué)素養(yǎng)，首先就要提高老師自身的素養(yǎng)。在教育工作中，做到為人師表，領(lǐng)先垂范。

二、精益求精，追求卓越。

“學(xué)高為師，身正為范”，老師職業(yè)須永久保持“學(xué)高”這一范疇，“逆水行舟不進(jìn)則退”。多年來(lái)，我從教育教學(xué)刊物中吸取了豐富的學(xué)問(wèn)和珍貴的閱歷。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開(kāi)，我在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，樂(lè)觀探究有效的教學(xué)方法，形成了自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本學(xué)問(wèn)與同學(xué)的生活相結(jié)合，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注意同學(xué)的探究發(fā)覺(jué)，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)溝通，提高學(xué)習(xí)力量。在同學(xué)中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使同學(xué)的學(xué)問(wèn)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的溝通，促使同學(xué)在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

三、確定專題，加強(qiáng)討論。

在進(jìn)行專題討論時(shí)，要充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好。平常，我注意教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和多媒體課件的制作。因此，我總是從教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)著眼，從身邊的教學(xué)課件實(shí)際入手，選定適當(dāng)?shù)挠懻摲秶蚍较?。本學(xué)期我注意了教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)同學(xué)英語(yǔ)會(huì)話力量的培育，我進(jìn)行有目的地教育，注意活動(dòng)方法、步驟的詳細(xì)指導(dǎo)，在行知村廣播臺(tái)指導(dǎo)時(shí)，強(qiáng)調(diào)仔細(xì)預(yù)備、仔細(xì)寫(xiě)稿、仔細(xì)審稿、仔細(xì)讀稿，確保廣播臺(tái)的收聽(tīng)率。加強(qiáng)對(duì)典型個(gè)案的剖析，進(jìn)而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。另外，嘗試對(duì)討論成果進(jìn)行共性化和科學(xué)化的表達(dá)?？蒲谐晒饕ㄟ^(guò)論文、教育故事、課后反思等形式來(lái)呈現(xiàn)，這就需要老師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨(dú)到見(jiàn)解。同時(shí)主動(dòng)大膽創(chuàng)作，信任發(fā)覺(jué)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、共性化的成果，我常常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書(shū)籍，了解所討論內(nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)。我樂(lè)觀參加教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人溝通和爭(zhēng)論的過(guò)程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)覺(jué)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、精確?????地表達(dá)出來(lái)。本學(xué)期，仔細(xì)寫(xiě)好每天的教學(xué)隨筆,數(shù)量達(dá)上課總數(shù)的50%,能保質(zhì)保量地完成教科室布置的任務(wù),樂(lè)觀做好課題討論工作。

四、扎實(shí)工作，實(shí)在收獲

通過(guò)我的不斷努力，教育科研工作取得了明顯的成效。

20*年11月，由本人主持，張起善、曹豐、胡英超、王青、邵長(zhǎng)靜等參加討論的“”規(guī)劃課題《合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，提高同學(xué)英語(yǔ)會(huì)話力量的討論》，順當(dāng)通過(guò)贛榆縣教育局教科室的鑒定，圓滿結(jié)題。

20*年11月，利用暑期制作的多媒體課件《20xx，北京》在參與連云港市多媒體課件制作評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，并被推舉到江蘇省電教館參評(píng)，獲江蘇省中學(xué)校學(xué)科教學(xué)軟件評(píng)比一等獎(jiǎng)。

20*年11月，制作的多媒體課件《20xx，北京》由江蘇省電教館推舉到中央電教館，并在中央電教館組織的第十一屆全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽中榮獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。

20*年12月輔導(dǎo)的同學(xué)田錦鑫在江蘇省教育廳批準(zhǔn)、科學(xué)大眾雜志社承辦的第xx屆“國(guó)際科學(xué)與和平周”全國(guó)中學(xué)校生(江蘇地區(qū))“可一”杯金鑰匙科技競(jìng)賽中，榮獲三等獎(jiǎng)。

20*年12月撰寫(xiě)的論文《優(yōu)化多媒體設(shè)計(jì)，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量》，在連云港市教育學(xué)會(huì)主辦的優(yōu)秀教育論文評(píng)比中，榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。

20*年12月在贛榆縣教育局組織的全縣學(xué)校校長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。

20*年11月撰寫(xiě)的論文《口語(yǔ)作業(yè)三步曲》，榮獲贛榆縣學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。

20*年11月在贛榆縣老師專業(yè)技能競(jìng)賽中，榮獲學(xué)校組英語(yǔ)學(xué)科三等獎(jiǎng)。

20*年12月撰寫(xiě)的論文《淺談多媒體課件中視聽(tīng)元素的把握》在教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)中，獲教學(xué)質(zhì)量大家談?wù)魑脑u(píng)比學(xué)校組三等獎(jiǎng)。

或許我一輩子做不了教育家，但我情愿做一個(gè)幸福的追求者。我覺(jué)得我的人生之路灑滿了陽(yáng)光，我的生活既充實(shí)又歡樂(lè)。由于我耕耘的是我心中的樂(lè)土?！耙越檀傺?以研促教”轉(zhuǎn)變著我的行走方式，打造屬于我自己的“老師品牌”，是它讓我踏上了專業(yè)成長(zhǎng)的快速列車。我知道，在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上，要走的路還很艱苦。我將不斷地在學(xué)習(xí)中熟悉自我，在反思中挑戰(zhàn)自我，在實(shí)踐中超越自我。扎根鄉(xiāng)村，奉獻(xiàn)教育,無(wú)怨無(wú)悔。

度年終老師個(gè)人總結(jié)篇三

如今便是到了年底的時(shí)候了，這一年的工作也是真正的結(jié)束了，我在幼兒園老師的崗位上也是特別努力地完成了自己的工作，同時(shí)我慢慢的明白自己在這份工作中的奮斗方向，我也信任自己能夠有更大的收獲。

通過(guò)這一年的熬煉，我在這份工作上也是更加的嫻熟，我基本上可以與各位小伴侶有較好的相處，同時(shí)也是可以讓自己真正地照看好每一位小伴侶。在現(xiàn)在的這個(gè)班級(jí)中，我已經(jīng)與小伴侶間建立了較好的情意，他們的天真、可愛(ài)、和善無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著我，更是讓我也慢慢地感受到生活的幸福與美妙。

這一年的工作，我也算是基本沒(méi)有犯下錯(cuò)誤，在工作的進(jìn)行中我都是有擺正個(gè)人的思想，努力地去完成好自己的事情，同時(shí)仔細(xì)的做好自己應(yīng)當(dāng)要完成的事。在我幼兒老師的崗位上，我也是堅(jiān)持、仔細(xì)地完成全部的工作，全身心的融入到小伴侶的教育中，努力地做好自己身為老師的責(zé)任，為小伴侶們的更好成長(zhǎng)做更多的貢獻(xiàn)與努力。

對(duì)于這一年的工作，我主要就是陪伴著小伴侶在幼兒園成長(zhǎng)，從生活小事上去關(guān)心他們，教育他們更好的去面對(duì)生活。當(dāng)然每天的工作也都是從生活小事開(kāi)頭，仔細(xì)、認(rèn)真地讓每一位小伴侶都能夠有所感悟，更是學(xué)會(huì)到更多的技能。身為老師我也是不斷地在學(xué)習(xí)，就很想要我能夠在這樣的工作方式中去成長(zhǎng)，去更好的讓小伴侶們學(xué)習(xí)把握更多的東西，同時(shí)也是花費(fèi)更多的心思來(lái)引起小伴侶們對(duì)生活的快樂(lè)與喜好。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這一年的時(shí)間我也是特別努力地在成長(zhǎng)，在小伴侶的陪伴之下我變得更加的開(kāi)朗、活潑，更是對(duì)生活都布滿了憧憬，心中也滿是對(duì)于將來(lái)的滿意與期盼。

一年的工作便是完全地結(jié)束了，我在其中的成長(zhǎng)也是有特別的多，不光是在生活態(tài)度上，還是在日常的每天生活中，我都是有轉(zhuǎn)變?cè)S多。有如此變化的我更是讓我的生活都變得更加的幸福與美妙，也是對(duì)每天的工作都有更大的激情與憧憬。如今一年的工作已經(jīng)結(jié)束，我也特別期盼自己能夠有更好的信念去面對(duì)將來(lái)的生活，同時(shí)我也堅(jiān)信自己能夠在這份工作總有更多的成果，為小伴侶們的成長(zhǎng)做更多的努力。

對(duì)于下一年的工作，我還是會(huì)更加努力的去綻開(kāi)，我信任我是可以讓自己收獲到更多的成長(zhǎng)，同時(shí)可以擁有更多的轉(zhuǎn)變，真正為小伴侶的成長(zhǎng)做更多的努力。

度年終老師個(gè)人總結(jié)篇四

在教學(xué)方面，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。仔細(xì)根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，仔細(xì)參與備課組的集體備課活動(dòng)，以樂(lè)觀的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能仔細(xì)執(zhí)行“青藍(lán)工程”，仔細(xì)參與學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)討論，把平常在教學(xué)過(guò)程中的所感所想準(zhǔn)時(shí)總結(jié)成文字形式，這不僅是一次閱歷的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思索，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

在一年中自己擔(dān)當(dāng)一個(gè)班級(jí)的其次班主任，執(zhí)教個(gè)班級(jí)的思想品德，一星期節(jié)課，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂(lè)觀參與學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席和病假。

四、工作質(zhì)量成果、效益和貢獻(xiàn)。

回顧這一年的工作，學(xué)校供應(yīng)了各種讓自己快速熬煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予自己許多工作上的關(guān)懷，老老師給自己供應(yīng)了許多珍貴的閱歷和關(guān)心，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然，自己也存在著很多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將連續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地仔細(xì)學(xué)習(xí)工作，爭(zhēng)取工作水平的更大提高。

本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、日常教學(xué)方面

本學(xué)年度，本人擔(dān)當(dāng)高二班級(jí)歷史與高三歷史的教學(xué)工作，雖然我工作已經(jīng)八年，但是由于同學(xué)水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的狀況下，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓同學(xué)在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問(wèn)題。針對(duì)這些狀況，我在自我反思的同時(shí)，虛心向有閱歷的老師討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研大綱、努力吃透教材，樂(lè)觀開(kāi)拓教學(xué)思路，同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)歷史學(xué)習(xí)的愛(ài)好，及合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。

同時(shí)從本學(xué)期開(kāi)頭，我還擔(dān)當(dāng)了歷史教研組組長(zhǎng)與高二班級(jí)歷史備課組組長(zhǎng)，感覺(jué)重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作，我仔細(xì)聽(tīng)取各位老師對(duì)于教研組的盼望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標(biāo)與方案，同時(shí)給每位本組供應(yīng)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在高二班級(jí)其次課堂活動(dòng)中，每位老師仔細(xì)預(yù)備，努力工作，最終在各位高二歷史老師的辛勤工作下，完成了《中國(guó)古幣保藏與鑒賞入門》講座，參加的同學(xué)達(dá)300多人，雖然這個(gè)講座還沒(méi)有最終結(jié)束，但是就目前的狀況來(lái)看效果不錯(cuò)。

二、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、無(wú)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜愛(ài)同學(xué)、從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，努力提高培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購(gòu)買大量的專業(yè)書(shū)籍，如《國(guó)史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國(guó)大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力充實(shí)自己，另一方面給同學(xué)介紹一些新的歷史學(xué)問(wèn)和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)豐富自己的教法，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。

四、取得成果方面

1、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎(jiǎng)，后也報(bào)市級(jí)參賽。

2、本學(xué)年度，我參與縣市級(jí)賽教，均獲得一等獎(jiǎng)，而且參與縣其次屆示范課老師評(píng)比活動(dòng)，最終成果尚未知曉。

3、本年度，我擔(dān)當(dāng)20xx級(jí)高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫(xiě)，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫(xiě)任務(wù)，同時(shí)還為全部的歷史老師編寫(xiě)整理《高考考綱考點(diǎn)學(xué)問(wèn)匯編》。

成果只能說(shuō)明過(guò)去，展望20xx年我將連續(xù)努力，一方面要使自己進(jìn)一步成熟，另一方面也要帶動(dòng)本備課組、本教研組不斷進(jìn)步，為石泉中學(xué)的將來(lái)奉獻(xiàn)自己的力氣。

五、存在的問(wèn)題

成果只能說(shuō)明過(guò)去，就本學(xué)年度來(lái)看，工作中依舊存在些問(wèn)題，比如說(shuō)：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性問(wèn)題也還缺乏一些有效地方法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。

共2頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)12

度年終老師個(gè)人總結(jié)篇五

幼兒老師在教學(xué)中的自我調(diào)控是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)必備的教育藝術(shù)，也是老師主導(dǎo)作用的詳細(xì)體現(xiàn)。假如老師自我調(diào)控恰到好處，就能維持、推動(dòng)教學(xué)過(guò)程的進(jìn)展，消失融洽和諧、意趣盎然的教學(xué)格局，從而順當(dāng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。就幼兒老師而言，我認(rèn)為應(yīng)把握如下三方面的自我調(diào)控。

一、教態(tài)的調(diào)控

當(dāng)老師一走進(jìn)教室，他的體態(tài)語(yǔ)言就開(kāi)頭表情達(dá)意了。有閱歷的老師是非常重視用“體態(tài)語(yǔ)言”來(lái)調(diào)控教學(xué)活動(dòng)的。

1、微笑時(shí)老師最基本的教學(xué)表情

當(dāng)然，微笑不應(yīng)是一成不變的。老師來(lái)到幼兒園前，微笑中要帶有熱忱，以獲得幼兒信任;提問(wèn)時(shí)，微笑中要顯得膚淺，以引起幼兒的思索;一旦幼兒回答問(wèn)題受挫時(shí)，微笑中要顯得溫順親切，以減輕他失誤的懊喪;而對(duì)幼兒的質(zhì)疑，微笑中要表達(dá)出贊許和鼓舞……只要老師心中有“假如我是孩子”“假如是我的孩子”的信念，就能微笑地應(yīng)對(duì)每一個(gè)孩子，讓春風(fēng)緩緩吹入幼兒純凈完善的心扉。

2、老師應(yīng)用豐富的表情來(lái)幫忙自我調(diào)控

老師的臉是幼兒的一本“活教材”，要讓幼兒從