初中九年級的的化學試卷習題解析總結(jié)模板計劃模板

初中九年級的的化學試卷習題分析總結(jié)模板計劃模板初中九年級的的化學試卷習題分析總結(jié)模板計劃模板初中九年級的的化學試卷習題分析總結(jié)模板計劃模板九年級化學試卷分析期中考試一試卷分析羅川九年制學校陳永杰一、試卷分析：2017-2018學年度第二學期九年級化學試卷共有四個大題；二十三個小題。九年級化學試卷分析63分占全卷的63%九年級化學試卷分析26分占全卷的26%觀察學生可否掌握化學實驗操作基本技術(shù)的有18分；有關(guān)化學計算的有17分占全卷的18%。填空題第20題難度系數(shù)對我們學生來說較大。1、單項選擇題:共13小題；每題3分；共39分；人均得分約30分；得分率僅為53%.失分率較大在第11題13題.教師培養(yǎng)學生應(yīng)用能力有待提高.2、填空題:5個小題；共計27分；學生得分率為18%；失分主要原因是化學方程式寫不出來；有的寫出來了沒有配平；沒有注明條件；所以扣分很多.3、實驗題:本大題共有3個小題；共計26分；學生得分率約為20%；主要原因中教師培養(yǎng)學生遷移能力有待加強.4、計算題:本大題共2個小題；共計7分；學生得分率約為9%；這個題失分很多；主要原因是學生對化學方程式的綜共計算不怎么下手；有很多同學直接拿混雜物的質(zhì)量帶入化學方程式進行計算；以致錯誤率偏大。二、出現(xiàn)錯誤的原因分析：1/3綜合學生的答題與得分情況能夠看出；大多數(shù)學生對基本化學知識還沒有掌握；還沒有較為熟練掌握化學實驗基本操作技術(shù)；化學應(yīng)用能力還很欠缺；化學綜合應(yīng)用有待提高。造成這種原因的主要有:1、學生家長及部分教師的錯誤認識；還是認為化學在中考中所占的比例太少；沒有必要去認真學化學；有的學生家長還說才100分；跟語文比較太不劃算了；不如投入更多的時間到語文數(shù)學英語這些科目；所以化學教師的授課都比較被動。2、學風；一個好的校風；學生學習氛圍就更濃；一好的班風；班里的學生就會多幾個喜歡學習；所以學校校風大環(huán)境會影響到學生的個人學習；如一個班有同學學習認真認為是做樣子給老師看；有的課堂上沒筆沒書；整個學校的學風希望能夠轉(zhuǎn)變.3、教師的授課；方法有點守舊；缺少創(chuàng)新；缺少對學生的吸引力；如化學方程式的識記；若是機械照本宣科；學生就根本不會去背；因為學生對學化學的動力自己就不足；需要老師想方法讓學生在輕松快樂的氛圍中記到.4、本學期內(nèi)容很多；課程較緊；沒有過多時間給學生進行充分復(fù)習.5、對學生學習重要性的教育有待加強；學生學習動機不明確；學生主動學習能力很差；根本沒有主動去發(fā)現(xiàn)問題；更談不上解決問題.三、對今后授課方法和措施的建議：1、抓好化學基礎(chǔ)和基本技術(shù)的授課.認真?zhèn)湔n；使化學課堂授課有興趣性；能吸引學生主動學習；課堂授課。2/32、深入學生；認識學生的思想動向；做學生的朋友；學生親其師；才會親其道.3、做好課外指導(dǎo)：提高授課；就不能夠?qū)筮M生指導(dǎo)的放棄；學生有差異；對不層次學生要進行分次授課；特別對后進生；要更加關(guān)心和指導(dǎo)；只要有一點進步就要對其進行必定；才能幫助他建立自信心；所以課外輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)變局勢的一個法定.4、側(cè)重對學生實驗研究能力的培養(yǎng)：多讓同學著手做實驗；讓他們掌握實驗操作基本的技術(shù)；同時經(jīng)過課外開放實驗讓學生提高實驗研究的能力.總之；只要學校；全體老師；全體同學不要氣餒；全體教師凝聚成一股力；相信整個學校的授課質(zhì)量會有轉(zhuǎn)變的.3/3內(nèi)容總結(jié)

（1）九年級化學試卷分析

期中考試一試卷分析

羅川九年制學校陳永杰

一、試卷分析：

2017-2018學年度第二學期九年級化學試卷共有四個大題

（2）二十三個小

題

（3）填空題第20題難度系數(shù)對我們學生來說較

大

（4）得分率僅為5