班主任新學(xué)年德育總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第6頁共6頁班主任新?學(xué)年德育?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本本?學(xué)期我擔(dān)?任四年(?二)班的?班主任工?作。一年?來我在班?主任工作?中認(rèn)真勤?懇,兢兢?業(yè)業(yè),努?力抓好學(xué)?生的常規(guī)?教育,以?德育帶動?學(xué)生其他?方面的健?康發(fā)展。?以常規(guī)教?育為中心?,我主要?做了以下?幾方面的?工作。?一、以強(qiáng)?化常規(guī)訓(xùn)?練帶動教?育教學(xué)工?作。二?、教育培?養(yǎng)班干部?。三、?營造融洽?的師生關(guān)?系。四?、引導(dǎo)學(xué)?生自我管?理。班?主任除了?要鍛煉自?己的班級?管理能力?外,還應(yīng)?該善于引?導(dǎo)小學(xué)生?進(jìn)行自我?管理。一?是發(fā)動大?家參加班?級管理的?各項(xiàng)活動?,讓學(xué)生?人人都有?自己的發(fā)?言權(quán),都?有展現(xiàn)自?己才能的?機(jī)會發(fā)動?大家參加?班級管理?的各項(xiàng)活?動,盡量?不冷落每?一個人,?讓學(xué)生人?人都有自?己的發(fā)言?權(quán),都有?展現(xiàn)自己?才能的機(jī)?會,事事?落實(shí)到個?人,建立?起"事事?有人干,?人人有事?干"的制?度。(如?高闖、李?爽等)明?確每位學(xué)?生在班級?中的位置?和責(zé)任,?使學(xué)生體?會到自身?的價值和?尊嚴(yán)。這?樣不僅調(diào)?動了每一?個學(xué)生的?積極性,?也使每一?位學(xué)生都?可以在班?級中找到?一個合適?的位置,?擔(dān)負(fù)一項(xiàng)?具體的工?作,人人?都為集體?作貢獻(xiàn),?人人都意?識到自己?是班集體?中不可缺?少的一員?。在這種?廣泛的參?與過程中?,使學(xué)生?在集體中?找到自己?的"位置?",覺察?到自己的?利益所在?,從而形?成責(zé)任意?識。二是?要求全班?同學(xué)參加?日常管理?形成輪值?制度,每?個人都有?機(jī)會履行?班級管理?職責(zé),增?強(qiáng)責(zé)任感?和參與意?識,為管?理好班級?獻(xiàn)出自己?的一份力?量。第?三,在各?項(xiàng)中盡量?不冷落每?一個人。?凡大型活?動必須做?到各司其?職,人人?有份,絕?無局外之?人。五?是要充分?調(diào)動和運(yùn)?用學(xué)校、?家庭和社?會三個方?面力量參?與班級管?理,以提?高班級管?理工作的?成效。?學(xué)校的職?能是毋庸?置疑的,?家庭的作?用也是顯?而易見的?。學(xué)生除?了寒暑假?,平時的?生活基本?是學(xué)校和?家庭兩部?分的銜接?。經(jīng)常與?家長聯(lián)系?,尤其是?借助于電?話這一快?捷的通訊?工具,可?以及時交?換學(xué)生的?有關(guān)信息?,讓學(xué)生?家長積極?參與對學(xué)?生的教育?和管理,?支持班級?工作,已?成為不可?忽視的重?要的教育?手段。?在班級管?理中我還?注意以賞?識教育的?思想為核?心,樹立?自尊和自?信的心理?基礎(chǔ),班?主任要把?握"激勵?勝于頌揚(yáng)?,表揚(yáng)勝?于批評"?的原則,?讓學(xué)生"?在鼓勵中?發(fā)揚(yáng)成績?,在微笑?中認(rèn)識不?足",在?輕松愉快?的氛圍中?受到愛的?熏陶,情?的感染,?懂得理的?澄清,保?證學(xué)生健?康地成長?。盡量從?學(xué)生的心?理需要出?發(fā)解決問?題;當(dāng)然?,學(xué)生中?存在的問?題也還很?多。如個?人衛(wèi)生還?要下大力?氣,課堂?紀(jì)律離"?嚴(yán)而不死?,活而不?亂"有一?定的距離?,學(xué)生的?能力發(fā)展?方面,文?明禮貌方?面都有待?今后繼續(xù)?努力。?班主任新?學(xué)年德育?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）一、?培養(yǎng)良好?的班風(fēng)?一個班級?的班風(fēng)如?何，直接?影響著這?個班級的?各方面工?作，影響?著學(xué)生的?品格形成?。我深知?班風(fēng)的重?要性，所?以這學(xué)期?以來，我?就教育學(xué)?生要愛學(xué)?校，愛班?級。特別?是在學(xué)校?裝修之后?，我經(jīng)常?號召班級?同學(xué)撿拾?地面上的?垃圾。在?平常的工?作生活中?，我時刻?注意培養(yǎng)?學(xué)生的集?體榮譽(yù)感?，每當(dāng)班?級在學(xué)習(xí)?上取得了?好成績，?我就鼓勵?他們，表?揚(yáng)他們，?和他們一?起慶賀。?當(dāng)班級出?現(xiàn)問題，?學(xué)生犯了?錯誤，我?就和他們?一起分析?原因，找?不足，一?起加油，?爭取下次?趕上來。?在長期這?樣的氛圍?中，學(xué)生?們有了非?常強(qiáng)烈的?集體榮譽(yù)?感，班級?整體風(fēng)氣?積極向上?，充滿了?活力。?二、培養(yǎng)?學(xué)生良好?的行為習(xí)?慣我一?直認(rèn)為，?小學(xué)時期?，是培養(yǎng)?學(xué)生良好?的行為習(xí)?慣的最為?重要的階?段，收獲?一個良好?的行為習(xí)?慣真的可?以受用終?生。在平?常的工作?生活中，?我非常注?重學(xué)生品?德方面的?教育。我?允許學(xué)生?犯錯誤，?但我要求?學(xué)生有了?錯誤一定?要主動承?認(rèn)并加以?改正。我?對學(xué)生的?行為習(xí)慣?、文明禮?貌、思想?品格等方?面逐步滲?透，用自?己的行為?給他們樹?立榜樣，?對于我們?班學(xué)生來?說，我覺?得他們在?思想品德?、行為習(xí)?慣方這方?面是非常?優(yōu)秀的。?三、用?愛搭建我?與學(xué)生間?的橋梁?1、愛就?是了解。?2、愛?就是關(guān)懷?。春季?是疾病的?高發(fā)期，?孩子感冒?的比較多?，每天我?都要數(shù)次?詢問學(xué)生?的身體狀?況。每天?吃過中飯?，我總是?親自喂藥?給生病的?孩子們吃?。晚上，?還要給生?病的孩子?家長打電?話詢問孩?子的情況?。班里有?一個學(xué)生?被燙傷，?一個起水?痘，都在?家休息近?一個月才?上學(xué)，來?了之后跟?不上課程?，我利用?午休和下?午大課間?時間為他?們補(bǔ)課，?讓他們及?時補(bǔ)上課?程。3?、愛就是?尊重。?尊重、理?解、信任?學(xué)生是消?除教育盲?點(diǎn)的基礎(chǔ)?。尊重學(xué)?生要尊重?學(xué)生的人?格，只有?這樣，學(xué)?生才能與?教師縮小?心理距離?，學(xué)生才?會對教師?產(chǎn)生依賴?感。在平?常的工作?中，我與?學(xué)生像朋?友般相處?，遇到事?情都與他?們商量，?與他們講?道理，請?他們幫我?做事情我?會說謝謝?，當(dāng)我做?錯了事情?會向他們?道歉。在?長久的這?種交往中?，孩子們?喜歡我，?愿意和我?說心里話?，有了事?情會大膽?發(fā)表自己?的看法，?做事有主?見，我覺?得這是溝?通的基礎(chǔ)?，也是我?成功教育?的原因。?4、愛?就是責(zé)任?。教師?的責(zé)任不?僅在于教?授學(xué)生知?識，更在?于引導(dǎo)他?們學(xué)會生?活和生存?的基本技?能，及做?人的基本?行為準(zhǔn)則?。剛?cè)雽W(xué)?的學(xué)生，?不知天高?地厚，只?會隨心所?欲地玩鬧?。我先用?各種兒歌?進(jìn)行常規(guī)?的教育，?不僅使他?們了解了?一日常規(guī)?，而且，?對他們也?有提醒的?作用。并?且不失時?機(jī)地抓住?一切可以?利用的機(jī)?會進(jìn)行常?規(guī)教育，?如：班會?上、晨會?上，我讓?他們時刻?有常規(guī)意?識。但這?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，他?們的自覺?性不強(qiáng)，?還需要時?刻不放松?地"看"?。做操時?，我先站?到隊(duì)伍前?面，站在?那兒，然?后跟他們?一起做操?并目視他?們動作，?還要不時?地提醒，?某某站整?齊點(diǎn)，某?某手伸直?點(diǎn)。這樣?的話不知?說了多少?。就這樣?，漸漸地?做操時，?我不再用?時時地去?看著了，?隊(duì)伍也站?得整整齊?齊了。現(xiàn)?在，我不?在的時候?，班級衛(wèi)?生打掃得?象模象樣?，別的老?師都很羨?慕。教?育工作，?是一項(xiàng)常?做常新、?永無止境?的工作。?社會在發(fā)?展，時代?在前進(jìn)，?學(xué)生的特?點(diǎn)和問題?也在發(fā)生?著不斷的?變化。作?為有責(zé)任?感的教育?工作者，?必須以高?度的敏感?性和自覺?性，及時?發(fā)現(xiàn)、研?究和解決?學(xué)生教育?和管理工?作中的新?情況、新?問題，掌?握其特點(diǎn)?、發(fā)現(xiàn)。?班主任?新學(xué)年德?育總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?三）一?、以強(qiáng)化?常規(guī)訓(xùn)練?帶動班級?管理工作?。二、?精心培養(yǎng)?班干部隊(duì)?伍、"以?點(diǎn)帶面"?一個班?的集體面?貌如何，?很大程度?上是由班?干部決定?的。班干?部對班集?體有著"?以點(diǎn)帶面?"和"以?面帶面"?的作用，?我稱他們?是"班主?任的左右?手。"?一直以來?，我精心?培養(yǎng)班干?部，經(jīng)常?在班里表?揚(yáng)班干部?優(yōu)點(diǎn)，宣?傳他們的?先進(jìn)事跡?，幫助小?班干部樹?立威信;?與此同時?，又更嚴(yán)?格要求班?干部個人?在知識、?能力上取?得更大進(jìn)?步，在紀(jì)?律上以身?作則，力?求從各方?面給全班?起到模范?帶頭作用?，亦即"?以點(diǎn)帶面?"。每個?月通過開?展批評與?自我批評?，形成集?體的組織?性、紀(jì)律?性和進(jìn)取?心。三?、精心策?劃主題班?會、落實(shí)?思想教育?主題班?會融思想?性、知識?性、趣味?性、藝術(shù)?性、參與?性于一體?，寓教于?樂，陶治?學(xué)生的情?操，轉(zhuǎn)變?和提高學(xué)?生的思想?認(rèn)識。我?注意主題?班會內(nèi)容?的系列化?，內(nèi)容豐?富，又符?合學(xué)生實(shí)?際，各種?類型的主?題班會課?對孩子們?的思想道?德、藝術(shù)?審美能力?、心理素?質(zhì)的提高?有巨大的?推動作用?。這學(xué)期?我策劃了?許多主題?班隊(duì)活動?。如《安?全伴我行?》、《雛?鷹爭章，?我能行》?等，通過?班隊(duì)活動?，強(qiáng)化孩?子們安全?意識、健?康意識，?增強(qiáng)集體?榮譽(yù)感，?讓每個孩?子們從小?樹立環(huán)保?意識，從?小事做起?，從自己?做起，積?極參與環(huán)?境保護(hù)的?行動。?四、以情?感人，把?德育工作?落到實(shí)處?。班主?任要根據(jù)?新時期德?育工作出?現(xiàn)的新問?題、新情?況，與日?俱進(jìn)，探?索新的方?法：一是?為人師表?，以身作?則，身教?重于言教?，榜樣的?力量是無?窮的。班?主任的模?范行動無?時無刻不?影響著學(xué)?生，因?yàn)?學(xué)生不僅?聽其言，?而且觀其?行。要求?學(xué)生做到?。班主任?只有教書?育人，為?人師表，?才能以自?己的人格?力量影響?孩子們，?培養(yǎng)孩子?們高尚的?道德情操?，幫助孩?子們樹立?正確的人?生觀和價?值觀。二?是以情感?人，對孩?子們要充?滿愛心，?做孩子們?的德育工?作要想孩?子們之所?想、急孩?子們之所?急，要將?心比心，?以心換心?。對生病?的每個孩?子們，我?會關(guān)心照?顧，組織?孩子們送?溫暖。如?我班的陳?吉祥同學(xué)?雖然平時?學(xué)習(xí)成績?不太