數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)（3篇）

第9頁共9頁數(shù)學(xué)組教?研工作總?結(jié)一年?一度秋風(fēng)?勁，轉(zhuǎn)眼?間，一學(xué)?期的教育?教學(xué)工作?已近尾聲?，回顧這?一學(xué)期我?們數(shù)學(xué)教?研組的工?作，可以?說緊張忙?碌而收獲?多多。全?體數(shù)學(xué)組?的教師，?在教導(dǎo)處?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和幫助?下順利而?有序地完?成了一系?列工作，?現(xiàn)就本學(xué)?期開展的?工作做如?下總結(jié)：?一、加?大教學(xué)常?規(guī)管理的?力度，扎?實有效地?開展教學(xué)?工作1?、本學(xué)期?，教研組?進(jìn)一步強?化了課堂?教學(xué)常規(guī)?管理要求?，使備課?、上課、?質(zhì)量檢測?、作業(yè)批?改、輔導(dǎo)?學(xué)生等各?環(huán)節(jié)都符?合規(guī)范化?的教學(xué)要?求。開學(xué)?初，要求?每位教師?制定好教?學(xué)計劃，?學(xué)期末制?定好復(fù)習(xí)?計劃，抓?好課后反?思的落實?，力求把?教研工作?做細(xì)、做?實。2?、發(fā)揮聯(lián)?合教研體?的優(yōu)勢，?增加隨堂?課、互觀?課的聽課?、評課活?動。教研?室李滬老?師多次來?我校聽一?二年級隨?堂課，李?啟征老師?親自來我?校指導(dǎo)張?猛老師踐?行的學(xué)生?自主、小?組合作的?教學(xué)模式?的探究課?，并參加?教研活動?，就如何?上課、評?課，以及?教學(xué)中存?在的問題?，提出了?許多改進(jìn)?建議。給?老師們提?供多次外?出學(xué)習(xí)-?聽名家優(yōu)?質(zhì)課、專?家講座的?機會。每?一位老師?學(xué)習(xí)回來?后，我們?都立即組?織數(shù)學(xué)組?成員聽外?出學(xué)習(xí)老?師帶回的?新的前沿?教育教學(xué)?理念，老?師們認(rèn)真?聽取匯報?總結(jié)，積?極討論并?適時反思?自己的課?堂教學(xué)，?使我們數(shù)?學(xué)組教師?開闊了視?野，對如?何在課堂?教學(xué)中關(guān)?注學(xué)生知?識生成、?關(guān)注學(xué)生?情感教育?，培養(yǎng)學(xué)?生的健康?人格有了?深層的認(rèn)?識，激發(fā)?了教師深?維度的思?索。3?、結(jié)合學(xué)?校的教學(xué)?計劃，以?校讀書共?同體課題?活動為載?體，組織?公開課堂?教學(xué)展示?課每人至?少一節(jié)，?在組內(nèi)積?極開展每?月的讀書?沙龍活動?。全體成?員都積極?參與，寫?讀書筆記?及心得，?參加讀書?演講比賽?，并將讀?書收獲踐?行于平常?的課堂教?學(xué)中，且?及時進(jìn)行?課后反思?，認(rèn)真撰?寫教學(xué)案?例，老師?們通過這?些活動的?開展，學(xué)?習(xí)著、進(jìn)?步著、實?踐著、反?思著、總?結(jié)著……?使我們的?課堂教學(xué)?更加求真?務(wù)實，更?加高效。?二、積?極開展主?題教研活?動，提高?教師專業(yè)?發(fā)展在?本學(xué)期的?教研組活?動中，每?次活動做?到了一個?“定”字?，定計劃?、定時間?、定地點?、定主題?、定內(nèi)容?、定主講?人。以教?師為主體?，強調(diào)實?踐反思、?同伴互助?、專業(yè)引?領(lǐng)的實踐?形式，不?斷更新教?師的觀念?，改善教?師教學(xué)行?為，解決?教學(xué)中遇?到的實際?問題，進(jìn)?而改進(jìn)教?學(xué)效果，?促進(jìn)教師?的專業(yè)化?發(fā)展。?開學(xué)初，?我們數(shù)學(xué)?組結(jié)合區(qū)?教研計劃?制訂了以?如何提高?學(xué)生的計?算能力為?總課題、?每位老師?根據(jù)計算?教學(xué)中存?在的問題?制訂相應(yīng)?的子課題?。分配了?教研任務(wù)?，主講者?在對教研?內(nèi)容的收?集、整理?的這一過?程中首先?進(jìn)行了自?我總結(jié)、?反思，再?在組內(nèi)交?流、相互?學(xué)習(xí)借鑒?，使老師?們自身的?專業(yè)素養(yǎng)?得到了提?高。組內(nèi)?教師還結(jié)?合自己實?際情況，?多人多次?撰寫了有?關(guān)的教學(xué)?案例和德?育故事。?三、組?織各類競?賽，促進(jìn)?學(xué)生個體?發(fā)展在?學(xué)生方面?，本學(xué)期?，為了促?一促各層?次的學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，我?們數(shù)學(xué)組?根據(jù)學(xué)生?實際情況?，進(jìn)行了?一至六年?級的數(shù)學(xué)?口算競賽?和計算比?賽兩項活?動，教研?組在賽前?有計劃、?有準(zhǔn)備，?賽后有反?饋總結(jié)、?有獎勵。?同時就存?在問題，?思考在今?后的教學(xué)?中如何更?好地提高?學(xué)生的計?算能力，?制定切實?有效的改?進(jìn)措施。?四、亟?待解決的?問題及設(shè)?想學(xué)期?末，根據(jù)?教研組活?動情況，?我們進(jìn)行?了教研工?作的交流?，老師們?對教研活?動的開展?還是滿意?的，都認(rèn)?為通過教?研活動，?自己在不?同方面有?不同的提?升，但大?家也提出?了一些建?議，特別?是教研活?動的實效?性。因此?，根據(jù)實?際情況，?下學(xué)期還?需從這幾?方面改進(jìn)?：1、?加強集體?備課的時?效性，針?對教師實?際情況實?錄課例，?再進(jìn)行分?析、交流?，使教師?教學(xué)水平?上一新高?度。?2、加強?理論和實?踐學(xué)習(xí)相?結(jié)合，繼?續(xù)展開案?例教學(xué)研?討活動，?提升教師?數(shù)學(xué)專業(yè)?素養(yǎng)。?3、結(jié)合?主題研究?，加強教?師教學(xué)雙?邊活動的?設(shè)計能力?，提升學(xué)?生探究欲?望和培養(yǎng)?良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?4、下學(xué)?期數(shù)學(xué)教?研組根據(jù)?數(shù)學(xué)知識?的板塊對?教材進(jìn)行?梳理與整?合，力求?通過這樣?的整理過?程幫助和?提高教師?對教材的?理解和駕?馭能力。?本學(xué)期?通過一系?列的教研?活動，使?每一位老?師都有不?同程度的?提高，最?終達(dá)到為?教育教學(xué)?服好務(wù)的?目的。今?后，我們?將以更飽?滿的熱情?投入到新?的工作中?，以求實?的態(tài)度、?務(wù)實的作?風(fēng)再獲更?好的成績?。數(shù)學(xué)?組教研工?作總結(jié)（?二）一?、工作態(tài)?度二、?學(xué)習(xí)狀況?2、為?進(jìn)一步提?高本組教?師自身數(shù)?學(xué)素養(yǎng)及?數(shù)學(xué)教育?教學(xué)水平?，能積極?主動地參?加校內(nèi)外?的各種聽?課和學(xué)習(xí)?，堅持練?字、學(xué)習(xí)?筆記摘抄?，做競賽?輔導(dǎo)題等?。三、?完成任務(wù)?情況3?、積極作?好___?_年各類?數(shù)學(xué)競賽?的前期準(zhǔn)?備工作。?在繁忙的?日常教學(xué)?之余，我?組教師鼓?勵學(xué)生提?前完成了?五年級應(yīng)?用題競賽?的輔導(dǎo)叢?書上的重?點內(nèi)容練?習(xí)。由于?在校要批?改這部分?自選作業(yè)?，我們常?常犧牲了?中午回家?休息的時?間，認(rèn)真?扎實地完?成了這項?工作。在?做好這項?工作的同?時，青年?教師為了?使自己在?學(xué)習(xí)中不?斷進(jìn)步，?我們只有?利用回家?后休息的?時間再進(jìn)?行業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和練字?工作。為?了更好地?調(diào)動參加?競賽學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，我?組還舉辦?了五年級?應(yīng)用問題?競賽。并?通過每位?學(xué)生在年?級中的排?名和班級?發(fā)獎來激?發(fā)競賽學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情。?4、本學(xué)?期的六次?單元測試?卷的命題?工作，本?組每位教?師分別承?擔(dān)了兩次?。除此之?外，馮亞?麗老師還?承擔(dān)了期?末趣味數(shù)?學(xué)班測試?卷的命題?工作;黨?文濤老師?承擔(dān)了組?內(nèi)期末口?、筆算測?試卷的命?題工作;?這學(xué)期所?有的測試?卷全部是?在電腦上?命好題，?大家審閱?后，再交?主任審定?，然后投?入使用的?。由此提?高了本組?教師的命?題能力。?5、馮?亞麗老師?代表本組?參與校本?(數(shù)學(xué)組?)培訓(xùn)兩?次，分別?是關(guān)于《?計算教學(xué)?的基本矛?盾和處理?策略》的?討論和南?京會議學(xué)?習(xí)匯報。?6、協(xié)?助三年級?組趙娜老?師五年級?上冊“相?遇”一課?的說課設(shè)?計。7?、組織學(xué)?生開展好?實驗小學(xué)?“實驗杯?”數(shù)學(xué)競?賽活動。?8、為?四年級、?五年級“?希望杯”?競賽獲獎?教師與學(xué)?生掠影出?展板。?9、馮亞?麗、黨文?濤老師積?極做好副?班主任工?作，協(xié)助?班主任做?好有關(guān)隊?列的工作?以及班級?的管理工?作。四?、創(chuàng)新狀?況和態(tài)勢?1、組?內(nèi)教師均?能在網(wǎng)絡(luò)?上搜集相?關(guān)新的教?育教學(xué)資?源和獨立?制作課件?并運用于?新課教學(xué)?中，特別?是作為老?年教師的?季誠春老?師在同組?教師的幫?助下，在?制作課件?水平上不?亞于年輕?教師，其?組內(nèi)研究?課《組合?圖形面積?》的教學(xué)?課件由其?個人獨立?制作。?2、在組?長的帶領(lǐng)?下，組內(nèi)?研究課能?采取課前?集體備課?，一人主?上，課后?及時反思?，評議、?總結(jié)。?五、團(tuán)結(jié)?與凝聚力?組內(nèi)成?員均能發(fā)?揮自己的?優(yōu)勢，互?幫互學(xué)，?團(tuán)結(jié)向上?，積極進(jìn)?取、順利?地完成了?本學(xué)期的?各項工作?。六、?公益活動?積極主?動參與組?內(nèi)、年級?內(nèi)、校內(nèi)?各項公益?活動，如?：為運動?會布置會?場，冬春?季掃雪，?為災(zāi)區(qū)捐?贈財物等?。七、?身體狀況?與心態(tài)?組內(nèi)成員?除黨文濤?意外受傷?外，其余?均身體狀?況良好，?心態(tài)平和?、樂觀，?能夠做到?努力工作?、愉快工?作、享受?工作。?八、存在?問題1?、除組內(nèi)?研究課互?聽互評外?，還應(yīng)加?強平時的?組內(nèi)成員?之間的互?相聽課與?評課。?2、還應(yīng)?再花更多?的時間觀?看全國的?比賽課的?錄象，但?一直忙于?學(xué)生競賽?輔導(dǎo)，所?以沒有安?排進(jìn)去。?九、今?后努力方?向1、?青年教師?應(yīng)合理安?排日常教?育教學(xué)和?自身學(xué)習(xí)?提高的時?間，進(jìn)一?步提高工?作和學(xué)習(xí)?效率。?2、爭取?我組數(shù)學(xué)?競賽成績?在自治區(qū)?中再創(chuàng)佳?績。3?、加強與?學(xué)有困難?的學(xué)生家?長的交流?，想辦法?爭取家長?的配合，?縮短班級?學(xué)生學(xué)習(xí)?差距。?十、對學(xué)?校的建議?2、有?關(guān)電腦的?使用和維?護(hù)的相關(guān)?知識要繼?續(xù)做好校?本培訓(xùn)工?作。數(shù)?學(xué)組教研?工作總結(jié)?（三）?一年一度?秋風(fēng)勁，?轉(zhuǎn)眼間，?一學(xué)期的?教育教學(xué)?工作已近?尾聲，回?顧這一學(xué)?期我們數(shù)?學(xué)教研組?的工作，?可以說緊?張忙碌而?收獲多多?。全體數(shù)?學(xué)組的教?師，在教?導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心和?幫助下順?利而有序?地完成了?一系列工?作，現(xiàn)就?本學(xué)期開?展的工作?做如下總?結(jié)：一?、加大教?學(xué)常規(guī)管?理的力度?，扎實有?效地開展?教學(xué)工作?1、本?學(xué)期，教?研組進(jìn)一?步強化了?課堂教學(xué)?常規(guī)管理?要求，使?備課、上?課、質(zhì)量?檢測、作?業(yè)批改、?輔導(dǎo)學(xué)生?等各環(huán)節(jié)?都符合規(guī)?范化的教?學(xué)要求。?開學(xué)初，?要求每位?教師制定?好教學(xué)計?劃，學(xué)期?末制定好?復(fù)習(xí)計劃?，抓好課?后反思的?落實，力?求把教研?工作做細(xì)?、做實。?2、發(fā)?揮聯(lián)合教?研體的優(yōu)?勢，增加?隨堂課、?互觀課的?聽課、評?課活動。?教研室李?滬老師多?次來我校?聽一二年?級隨堂課?，李啟征?老師親自?來我校指?導(dǎo)張猛老?師踐行的?學(xué)生自主?、小組合?作的教學(xué)?模式的探?究課，并?參加教研?活動，就?如何上課?、評課，?以及教學(xué)?中存在的?問題，提?出了許多?改進(jìn)建議?。給老師?們提供多?次外出學(xué)?習(xí)-聽名?家優(yōu)質(zhì)課?、專家講?座的機會?。每一位?老師學(xué)習(xí)?回來后，?我們都立?即組織數(shù)?學(xué)組成員?聽外出學(xué)?習(xí)老師帶?回的新的?前沿教育?教學(xué)理念?，老師們?認(rèn)真聽取?匯報總結(jié)?，積極討?論并適時?反思自己?的課堂教?學(xué)，使我?們數(shù)學(xué)組?教師開闊?了視野，?對如何在?課堂教學(xué)?中關(guān)注學(xué)?生知識生?成、關(guān)注?學(xué)生情感?教育，培?養(yǎng)學(xué)生的?健康人格?有了深層?的認(rèn)識，?激發(fā)了教?師深維度?的思索。?3、結(jié)?合學(xué)校的?教學(xué)計劃?，以校讀?書共同體?課題活動?為載體，?組織公開?課堂教學(xué)?展示課每?人至少一?節(jié)，在組?內(nèi)積極開?展每月的?讀書沙龍?活動。全?體成員都?積極參與?，寫讀書?筆記及心?得，參加?讀書演講?比賽，并?將讀書收?獲踐行于?平常的課?堂教學(xué)中?，且及時?進(jìn)行課后?反思，認(rèn)?真撰寫教?學(xué)案例，?老師們通?過這些活?動的開展?，學(xué)習(xí)著?、進(jìn)步著?、實踐著?、反思著?、總結(jié)著?……使我?們的課堂?教學(xué)更加?求真務(wù)實?，更加高?效。二?、積極開?展主題教?研活動，?提高教師?專業(yè)發(fā)展?在本學(xué)?期的教研?組活動中?，每次活?動做到了?一個“定?”字，定?計劃、定?時間、定?地點、定?主題、定?內(nèi)容、定?主講人。?以教師為?主體，強?調(diào)實踐反?思、同伴?互助、專?業(yè)引領(lǐng)的?實踐形式?，不斷更?新教師的?觀念，改?善教師教?學(xué)行為，?解決教學(xué)?中遇到的?實際問題?，進(jìn)而改?進(jìn)教學(xué)效?果，促進(jìn)?教師的專?業(yè)化發(fā)展?。開學(xué)?初，我們?數(shù)學(xué)組結(jié)?合區(qū)教研?計劃制訂?了以如何?提高學(xué)生?的計算能?力為總課?題、每位?老師根據(jù)?計算教學(xué)?中存在的?問題制訂?相應(yīng)的子?課題。分?配了教研?任務(wù)，主?講者在對?教研內(nèi)容?的收集、?整理的這?一過程中?首先進(jìn)行?了自我總?結(jié)、反思?，再在組?內(nèi)交流、?相互學(xué)習(xí)?借鑒，使?老師們自?身的專業(yè)?素養(yǎng)得到?了提高。?組內(nèi)教師?還結(jié)合自?己實際情?況，多人?多次撰寫?了有關(guān)的?教學(xué)案例?和德育故?事。三?、組織各?類競賽，?促進(jìn)學(xué)生?個體發(fā)展?在學(xué)生?方面，本?學(xué)期，為?了促一促?各層次的?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，我們數(shù)?學(xué)組根據(jù)?學(xué)生實際?情況，進(jìn)?行了一至?六年級的?數(shù)學(xué)口算?競賽和計?算比賽兩?項活動，?教研組在?賽前有計?劃、有準(zhǔn)?備，賽后?有反饋總?結(jié)、有獎?勵。同時?就存在問?題，思考?在今后的?教學(xué)中如?何更好地?提高學(xué)生?的計算能?力，制定?切實有效?的改進(jìn)措?施。四?、亟待解?決的問題?及設(shè)想?學(xué)期末，?根據(jù)教研?組活動情?況，我們?進(jìn)行了教?研工作的?交流，老?師們對教?研活動的?開展還是?滿意的，?都認(rèn)為通?過教研活?動，自己?在不同方?面有不同?的提升，?但大家也?提出了一?些建議，?特別是教?研活動的?實效性。?因此，根?據(jù)實際情?況，下學(xué)?期還需從?這幾方面?改進(jìn)：?1、加強?集體備課?的時效性?，針對教?師實際情?況實錄課?例，再進(jìn)?行分析、?交流，使?教師教學(xué)?水平上一?新高度。?2、?加強理論?