內蒙古鄂爾多斯市中考化學試卷

2017年內蒙古鄂爾多斯市中考化學試卷一、單項選擇題（本大題共8題，每題2分，共16分）鄂爾多斯資源豐富，以下對“羊、煤、土、氣”的開發(fā)利用，發(fā)生化學變化的是（）優(yōu)異絨線紡織絨衫綜合采掘機械露天采煤高嶺土燒制墻地磚天然氣經(jīng)過管道加壓外輸2.化學用語是學習化學的重要工具，以下化學用語中數(shù)字“”所表示的意義錯誤的一項為哪一項（）A.元素化合價數(shù)B.分子個數(shù)C.分子中原子的個數(shù)D.離子所帶電荷數(shù)3.概括和總結是學習的有效方法，以下有關知識的概括總結，有錯誤的一項為哪一項（）化學與資料化學與生活①塑料、纖維、橡膠都是合成資料①可用食醋沖洗暖水瓶中的水垢②玻璃鋼、玻璃、陶瓷都是非金屬資料②用過的菜刀應實時洗凈擦干、化學與資源化學與環(huán)境①增強廢舊金屬的回收和再利用①提議使用可降解地膜②實執(zhí)行用風光互補路燈照明②煙煤脫硫焚燒A.B.C.D.4.以下基本實驗的裝置與操作正確的選項是（）A.鐵絲在氧氣中焚燒B.孔雀石受熱分解C.稀釋濃硫酸D.性質查驗硝酸是一種強氧化性酸，不只能與開朗的金屬反應，也能與很多不開朗的金屬反應。如：（?。?，則的化學式為（）A.

B.

C.

D.6.已知．．三種二價金屬在金屬活動次序中的相對地點為、、，判斷以下反應不可以發(fā)生的是（）A.B.C.D.（?。├眯再|劃分和鑒識物質是學習元素化合物知識的重要方法。僅用水及組內物質相互作用產生的現(xiàn)象，不可以鑒識出來的固體組是（）A.、、、B.、、、C.、、、D.、、、8.

以下四個圖象能正確反應對應變化關系的是（

）A.向溶液中逐滴加入過分的水B.向必然量和混淆溶液中加入過分的稀硫酸C.取兩份等體積、等濃度的溶液，此中一份加入合適的D.取等質量的鎂和鐵，同時投入到同濃度且足量的稀鹽酸中二、填空與簡答題（本大題共5小題，每空1分，共19分）9.年代日，我國南?？扇急嚥沙晒?，這一成就標記住我國在海上開采技術獲得了歷史性打破。1）可燃冰和天然氣焚燒產生的二氧化碳比起煤和石油制品相對較少，對大氣的污染較輕，平常稱為“________”。2）炒菜時，天然氣灶的火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色物質，此時可將灶具的進風口________（選填“調大”或“調小”）。3）可燃冰的試采，第一必然破解天然氣水合物分解致使甲烷泄漏的技術難題，因為甲烷是比二氧化碳更高的________氣體?；瘜W的學科特色是從原子、分子的層面上研究物質，請從微觀的角度解說以下問題：（1）平常情況下的

乙炔氣體可被壓縮進

的鋼瓶中，說了然

________。（2）金剛石和石墨都是碳單質，但因為

________

不同樣，致使相互的物理性質迥異。3）空氣是混淆物，而氧氣是純凈物，原由是________。4）水電解生成氫氣和氧氣，說明在化學變化中________發(fā)生了改變。11.鈉為銀白色金屬，質軟而輕，密度比水小，易與

、、

、鹵素單質、、等物質反應。此中鈉與水反應的方程式為

依據(jù)以上信息回答以下問題：1）畫出鈉的原子構造表示圖________。2）實驗室可保留金屬鈉的試劑是________（選填字母）．蒸餾水．酒精．四氯化碳（液體、與鈉不反應，密度比鈉大）．煤油（與鈉不反應，密度比鈉?。?）取綠豆大小的金屬鈉，置于盛有必然量硫酸銅溶液的大燒杯中，除察看到有氣體產生外，還可以在溶液中察看到的現(xiàn)象是________，產生該現(xiàn)象的原由是________（用化學方程式表示）。依據(jù)、、三種固體物質的溶解度曲線圖，回答以下問題：（1）點表示的意義為________。（2）

時，

水中最多能溶解

的物質，則

水最多溶解的

物質的量________

（選填“

”“

”或“

”）。（3）知足三種物質溶解度大小關系為

的溫度的范圍是

________。（4）將、、的飽和溶液降溫至，溶質質量分數(shù)不發(fā)生改變的是________的溶液。13.如圖是初中化學常有的物質，此中為黑色固體，為紅色單質，、、均為無色氣體，為藍色溶液，為石灰石的主要成分。據(jù)圖回答以下問題：1）在反應①中表現(xiàn)出的化學性質是________。若將換成某種固體單質，也可使圖中各步反應順利進行，則這類單質的化學式為________。（2）寫出反應⑤的化學方程式________（寫一個即可）。（3）寫出圖中屬于化合反應的化學方程式________。三、實驗與研究題（本大題共小題，每空1分，共10分）如圖是實驗室制取氣體的有關裝置，聯(lián)合裝置圖回答以下問題：（1）聯(lián)合裝置圖，概括實驗室制取氧氣和二氧化碳的共同點________（選填字母）。．需要加熱．需用催化劑．沒有氣體參加反應．生成氣體只有一種．能用作發(fā)生裝置（2）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式________。小強將制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)裝置中的水變?yōu)樽仙?，其原由是________。

和連結，用高錳酸鉀（3）若要查驗中氧氣能否采集滿，需要帶火星的木條擱置于

________

處（選填‘’或‘’）。（4）與裝置

比較，指出

裝置的一個突出長處

________。15.小紅同學講氫氧化鈉和氫氧化鈣的溶液分別加入試管

、中，進行了以以下圖的三組實驗。依據(jù)實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ逐漸達成以下問題：1）小紅設計的實驗Ⅰ，證明酸和堿能發(fā)生中反應，寫出稀鹽酸和氫氧化鈣溶液發(fā)生的化學方程式________。（2）實驗Ⅱ中，針對反應現(xiàn)象，可總結出堿溶液的化學通性之一是________。（3）實驗Ⅲ，中有白色積淀生成，中無現(xiàn)象。為確立通入后中溶質的成分，小紅進行了以下研究：【提出猜想】猜想。溶質只有氫氧化鈉猜想。溶質只有碳酸鈉猜想。溶質有氫氧化鈉和碳酸鈉【實驗與結論】實驗操作實驗現(xiàn)象結論①取中溶液少量于試管中，逐滴滴加澄清石灰水產生白色猜想成積淀立②待①中反應恰巧完滿時靜置，取上層清液少量于試管中，滴溶液呈紅加幾滴酚酞溶液色【反省與談論】教師談論小紅得出的結論不正確，因為猜想________（選填“”或“”）也有同樣的現(xiàn)象。假如要考證“猜想”建立，需將上述實驗中的________換成________溶液。四、計算題“黃銅”是銅鋅合金，比純銅耐腐化，街頭很多“金色”飾品就是用它來制作的?，F(xiàn)取某種黃銅投入到某濃度稀硫酸中，恰巧完滿反應后生成的溶液和殘余固體總質量為，計算：1）產生氫氣的質量是多少克？2）這類黃銅中銅的質量是多少克？（3）所得溶液的溶質質量分數(shù)是多少？參照答案與試題分析2017年內蒙古鄂爾多斯市中考化學試卷一、單項選擇題（本大題共8題，每題2分，共16分）1.【答案】C【考點】化學變化和物理變化的鑒識【分析】有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的獨一標準是有新物質生成?！窘獯稹?、優(yōu)異絨線紡織絨衫過程中，沒有生成新物質，屬于物理變化；、綜合采掘機械露天采煤過程中，沒有生成新物質，屬于物理變化；、高嶺土燒制墻地磚過程中，生成了新物質，屬于化學變化；、天然氣經(jīng)過管道加壓外輸過程中，沒有生成新物質，屬于物理變化。2.【答案】B【考點】化學符號及其四周數(shù)字的意義【分析】元素的化合價應當標在元素符號正上方；元素符號前面加上數(shù)字可以表示原子的個數(shù)；分子中元素符號右下角數(shù)字可以表示每個分子中含有的原子數(shù)；離子帶的電荷應當標在元素符號右上角?！窘獯稹俊⑩}元素上方的表示硫酸鈣中鈣元素的混淆是，該選項說法正確；、表示個氮原子，該選項說法不正確；、表示個二氧化硫分子中含有個氧原子，該選項說法正確；、表示每個鎂離子帶

個單位正電荷，該選項說法正確。3.【答案】A【考點】金屬銹蝕的條件金屬的回收利用及其重要性酸的化學性質合成資料的使用及其對人和環(huán)境的影響【分析】．依據(jù)資料的分類來分析；．依據(jù)物質的性質與用途、防銹的舉措來分析；．依據(jù)廢舊金屬回收利用的意義以及新能源的利用來分析；．依據(jù)保護環(huán)境的舉措來分析?！窘獯稹浚芰稀⒑铣衫w維、合成橡膠都是合成資料，還有天然纖維和天然橡膠；玻璃鋼是由塑料與玻璃纖維復合而成的，屬于復合資料，故錯誤；．水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，能與食醋反應；鐵與氧氣、水共存時會發(fā)生銹蝕，因此用過的菜刀應實時洗凈擦干，故正確；．增強廢舊金屬的回收和再利用既能節(jié)儉資源，又能保護環(huán)境；實執(zhí)行用風光互補路燈照明可以減少化石燃料的焚燒，保護了環(huán)境，故正確；．使用可降解塑料可以防治“白色污染”；煙煤脫硫焚燒可以減少二氧化硫的排放，防治酸雨的形成，故正確。4.【答案】D【考點】濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋常有氣體的發(fā)生裝置與采納方法氧氣的化學性質二氧化碳的化學性質【分析】、依據(jù)鐵絲在氧氣中焚燒的實驗注意事項，進行分析判斷。、依據(jù)給試管中的固體加熱的方法進行分析判斷。、依據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不停攪）進行分析判斷。、依據(jù)傾倒二氧化碳的注意事項，進行分析判斷?！窘獯稹俊㈣F絲在中焚燒時，為防備生成物融化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應放少量的水或鋪一層細沙，圖中集氣瓶的底部沒有放少量的水或鋪一層細沙，所示裝置錯誤。、圖中導管伸入試管內太長，圖中所示操作錯誤。、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不停攪拌，以使熱量實時地擴散；必然不可以把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤。、向圖中裝置傾倒二氧化碳時，可用隔板從基層蠟燭的一端傾倒，圖中所示操作正確。5.【答案】A【考點】質量守恒定律及其應用【分析】依據(jù)反應的化學方程式（?。?，利用反應前后原子種類、數(shù)量不變，推測生成物的化學式。【解答】從反應的化學方程式（?。┛?，反應前、中含、、、四種元素的原子個數(shù)分別為、、、，反應后、中含、、、四種元素的原子個數(shù)分別為、、、，依據(jù)反應前后原子種類、數(shù)量不變，可判斷中含個原子和個原子，則每個原子組成，則物質的化學式為。

分子由個原子、個6.【答案】B【考點】金屬活動性次序及其應用【分析】在金屬活動性次序中，位于氫前的金屬能置換出酸中的氫，地點在前的金屬可以把位于此后的金屬從其鹽溶液中置換出來?！窘獯稹俊⒁驗槲挥诘那斑?，故能發(fā)生；、因為位于的前邊，故不可以發(fā)生；、因為位于的前邊，故能發(fā)生；、因為位于的前邊，故能發(fā)生。7.【答案】D【考點】常有離子的查驗與證明【分析】在不另加試劑就能鑒其他題目中，第一將固體溶于水，察看有無有特別顏色的物質，如有，將有顏色的溶液鑒識出來，此后再借用這類溶液鑒識其他溶液把其他沒有確立出的物質確立出來；若都沒有顏色就將溶液兩兩混淆，依據(jù)混淆后的現(xiàn)象進行分析鑒識?！窘獯稹?、加水后，氫氧化鈉溶于水溫度高升，硝酸銨溶于水溫度降低，氯化鈉和硫酸鎂溶于水溫度不變，將氫氧化鈉和硝酸銨鑒識出來，此后將氫氧化鈉與節(jié)余的兩種溶液混淆，有積淀產生的是硫酸鎂，沒有現(xiàn)象的是了氯化鈉，可以鑒識；、加水，水溶液為黃色的是氯化鐵，不溶于水的是碳酸鈣，節(jié)余的兩種是硝酸鉀和氫氧化鉀，將氯化鐵加入節(jié)余的兩種溶液中，有紅褐色積淀產生的是氫氧化鉀，節(jié)余的是硝酸鉀，可以鑒識；、加水，溫度生高的是氧化鈣，能與氧化鈣形成的水溶液混淆產生有刺激性氣味的氣體的是氯化銨，能與氯化銨混淆產生有刺激性氣味的氣體的是碳酸鉀，剩下的是氯化鉀，可以鑒識；、加水不溶解的是碳酸鋇，節(jié)余的三種都能溶于水，且相互混淆沒有現(xiàn)象，不可以鑒識；8.【答案】C【考點】催化劑的特色與催化作用金屬的化學性質酸堿溶液的稀釋與pH的變化關系【分析】．依據(jù)溶液的變化來分析；．依據(jù)酸的性質來分析；．依據(jù)催化劑的性質來分析；．依據(jù)金屬的性質來分析。【解答】．氫氧化鈉溶液顯堿性，，加水稀釋時，變小，但溶液素來顯堿性，，由圖形可知，最后溶液的，故錯誤；．向必然量和混淆溶液中加入過分的稀硫酸，氫氧化鈉先與硫酸反應生成硫酸鈉和水，硫酸鈉立刻與硝酸鋇反應生成硫酸鋇白色積淀，因此圖象的起點是原點，故錯誤；．取兩份等體積、等濃度的溶液，此中一份加入合適的，加入二氧化錳的一份反應速率快，但最一世成的氧氣質量同樣，故正確；．取等質量的鎂和鐵，同時投入到同濃度且足量的稀鹽酸中，鎂生成的氫氣質量大于鐵生成的氫氣質量，故錯誤。二、填空與簡答題（本大題共5小題，每空1分，共19分）9.【答案】將來能源調大溫室【考點】使用燃料對環(huán)境的影響資源綜合利用和新能源開發(fā)【分析】1）依據(jù)可燃冰和天然氣的特色解答；2）依據(jù)炒菜時，燃氣灶的火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色物質，是因為燃氣焚燒不充分造成的，據(jù)此進行分析解答；3）依據(jù)舊有的惹起溫室效應的氣體分析；【解答】可燃冰和天然氣焚燒產生的二氧化碳比起煤和石油制品相對較少，對大氣的污染較輕，平常稱為將來能源；炒菜時，燃氣灶的火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色物質，是因為燃氣焚燒不充分造成的，此時可將灶具的進風口調大，以利于燃氣充分焚燒；故填：調大；可燃冰的試采，第一必然破解天然氣水合物分解致使甲烷泄漏的技術難題，因為甲烷是比二氧化碳更高的溫室氣體；答案：（1）將來能源；（2）調大；（3）溫室。10.【答案】分子間有間隔，在受壓時間隔變小擺列方式分子組成不同樣分子種類【考點】純凈物和混淆物的見解及鑒識分子的定義與分子的特色【分析】依據(jù)分子的基本特色：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不停運動的；同種的分子性質同樣，不同樣種的分子性質不同樣，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，聯(lián)合事實進行分析判斷即可?！窘獯稹科匠Ｇ闆r下的乙炔氣體可被壓縮進的鋼瓶中，是因為分子間有間隔，在受壓時間隔變小，故填：分子間有間隔，在受壓時間隔變小。金剛石和石墨都是碳單質，但因為碳原子擺列方式不同樣，致使相互的物理性質迥異，故填：擺列方式?？諝馐腔煜?，而氧氣是純凈物，原由是分子組成不同樣，故填：分子組成不同樣。電解水生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，此后氫原子、氧原子分別從頭組合形成氫分子、氧分子，大批的氫分子、氧分子分別齊集成氫氣、氧氣，該事實說明化學變化中分子種類發(fā)生改變，故填：分子種類。11.【答案】產生藍色積淀,【考點】原子構造表示圖與離子構造表示圖書寫化學方程式、文字表達式【分析】（1）鈉原子核內有個質子，核外有個電子層，第一層上有個電子、第二層上有個電子，最外層上有個電子，進行分析解答。（2）依據(jù)題意，鈉易與、、、鹵素單質、、等物質反應，進行分析解答。（3）依據(jù)鈉與水反應的方程式為，進行分析解答?！窘獯稹库c原子核內有個質子，核外有個電子層，第一層上有個電子、第二層上有個電子，最外層上有個電子，其原子構造表示圖為：。鈉易與、、、鹵素單質、、等物質反應，不可以保留在蒸餾水、酒精中；四氯化碳（液體、與鈉不反應，密度比鈉大），但密度比鈉大，鈉會浮在四氯化碳上，易于氧氣反應，不可以保留在四氯化碳中；可保留在煤油（與鈉不反應，密度比鈉?。?。鈉與水反應的方程式為，氫氧化鈉能與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅積淀和硫酸鈉，還可以在溶液中察看到的現(xiàn)象是產生藍色積淀，反應的化學方程式為：。12.【答案】在時，與的溶解度相等【考點】固體溶解度曲線及其作用溶質的質量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系【分析】（1）溶解度曲線交點的含義：溶解度曲線交于一點表示兩物質的溶解度此時相等；（2）依據(jù)在時，、的溶解度的大小分析判斷；3）依據(jù)、、三種固體物質的溶解度曲線，分析當三種物質的溶解度關系為時的溫度的取值范圍；（4）將、、的飽和溶液降溫至，溶質質量分數(shù)不發(fā)生改變，即溶質、溶劑的質量均沒有改變。【解答】點為

時與兩物質溶解度曲線的交點，說明此時它們的溶解度相等。故填：在

時，與的溶解度相等；在時，物質的溶解度大于

物質的溶解度，因此

水最多能溶解

物質，則水最多能溶解物質的質量；故填：；由溶解度曲線可知：三種物質的溶解度關系為

時的溫度為

，則的取值范圍是

；故填：

；將、、的飽和溶液降溫至，、溶液中均有晶體析出，溶液的溶質質量減小，而物質的溶液由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，溶質、溶劑的質量均沒有改變，則其溶質質量分數(shù)沒有改變。故填：。13.【答案】復原性,【考點】物質的鑒識、推測書寫化學方程式、文字表達式【分析】依據(jù)是初中化學常有的物質，為黑色固體，為紅色固體單質，、、均為無色氣體，為石灰石的主要成分，因此是碳酸鈣，為藍色溶液，和稀硫酸反應生成，因此是氧化銅，是硫酸銅，硫酸銅和鐵反應生成硫酸亞鐵和銅，因此是銅，和碳酸鈣可以相互轉變，因此是二氧化碳，氧化銅和反應會生成銅和二氧化碳，所以是一氧化碳，一氧化碳和點燃生成二氧化碳，因此是氧氣，此后將推出的物質進行考證即可?！窘獯稹渴浅踔谢瘜W常有的物質，為黑色固體，為紅色固體單質，、、均為無色氣體，為石灰石的主要成分，因此是碳酸鈣，為藍色溶液，和稀硫酸反應生成，因此是氧化銅，是硫酸銅，硫酸銅和鐵反應生成硫酸亞鐵和銅，因此是銅，和碳酸鈣可以相互轉變，因此是二氧化碳，氧化銅和反應會生成銅和二氧化碳，因此是一氧化碳，一氧化碳和點燃生成二氧化碳，因此是氧氣，經(jīng)過考證，推導正確，因此在反應①中表現(xiàn)出的化學性質是復原性，若將換成某種固體單質，也可使圖中各步反應順利進行，則這類單質的化學式為；反應⑤是碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：；圖中屬于化合反應的是一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，化學方程式為：。三、實驗與研究題（本大題共小題，每空1分，共10分）14.【答案】試管口沒放一團棉花，高錳酸鉀隨氣流進入導氣管能隨時使反應發(fā)生，隨時使反應停止【考點】氧氣的制取裝置氧氣的查驗和驗滿制取氧氣的操作步驟和注意點書寫化學方程式、文字表達式【分析】1）實驗室制取氣體，反應物平常是固體或液體，假如用氣系統(tǒng)取氣體，或生成多種氣體，則采集不到純凈的氣體。2）加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項，并據(jù)反應原理書寫方程式解答；3）依據(jù)氧氣的密度比空氣的大解答；4）依據(jù)裝置特色解答?！窘獯稹恐迫《趸疾挥眉訜?，不用催化劑，制取氧氣也可不用催化劑，可是實驗室制取氧氣與二氧化碳，反應物中沒有氣體參加反應，而且只生成一種氣體。故填：；加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應方程式是：；小強將和連結，用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)裝置中的水變?yōu)樽仙湓墒窃嚬芸跊]