物理老師學(xué)期工作總結(jié)（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)物理老師?學(xué)期工作?總結(jié)轉(zhuǎn)?眼間，一?學(xué)期的教?育教學(xué)工?作結(jié)束了?。忙忙碌?碌中留下?多少足跡?，多少回?味!今?天，我坐?下來(lái)，聽(tīng)?著音樂(lè)，?回顧一下?。一、?組內(nèi)工作?組內(nèi)工?作是我工?作的一部?分，我們?本著絕不?做學(xué)校短?木頭，時(shí)?刻為學(xué)校?著想，為?組員著想?的原則，?本學(xué)期在?以下幾方?面做以突?破。1?、資源共?享，團(tuán)隊(duì)?提高開(kāi)?學(xué)時(shí)，大?家就坐在?一起，集?體共享管?理班級(jí)、?課堂教學(xué)?方法，力?爭(zhēng)在學(xué)校?建設(shè)高校?課堂的今?天，我們?組能在原?來(lái)的基礎(chǔ)?上，分享?大家的智?慧，把教?育教學(xué)工?作再上一?個(gè)新臺(tái)階?。2、?齊心協(xié)力?，主題教?研在主?題教研現(xiàn)?場(chǎng)會(huì)上，?我們組在?大家身體?都不是很?好，研究?內(nèi)容不是?很明確，?思路并非?十分清晰?的基礎(chǔ)上?，克難求?進(jìn)，全體?出色完成?的“創(chuàng)設(shè)?情境，學(xué)?生口語(yǔ)交?際能力的?研究”主?題論壇活?動(dòng)，為學(xué)?校出了力?，爭(zhēng)了光?。3、?設(shè)法動(dòng)員?，增入伙?人后勤?也是學(xué)校?工作的重?要組成部?分，為了?增加學(xué)校?創(chuàng)收，我?們組曾大?家集體商?量，如何?把入伙學(xué)?生全部動(dòng)?員上來(lái)。?經(jīng)過(guò)大家?的共同努?力，三學(xué)?年應(yīng)該有?半數(shù)以上?的班級(jí)人?數(shù)為滿員?，使學(xué)校?利益化。?4、上?交材料，?快、好、?齊上交?材料，是?學(xué)校衡量?學(xué)年組工?作的一項(xiàng)?。我們組?本著團(tuán)隊(duì)?和諧一致?、上交快?、好、齊?的標(biāo)準(zhǔn)力?爭(zhēng)做到，?保證了學(xué)?校檢查工?作的順利?進(jìn)行。?5、能力?驗(yàn)收，走?在前頭?我們?cè)谄?初，就制?定計(jì)劃。?在___?_月一個(gè)?月內(nèi)開(kāi)展?“感恩父?母”活動(dòng)?，然后經(jīng)?過(guò)班級(jí)初?賽、學(xué)年?復(fù)賽、學(xué)?年決賽把?學(xué)校的能?力驗(yàn)收活?動(dòng)落實(shí)好?。結(jié)果，?在___?_月末的?周五班會(huì)?課上“三?年級(jí)感恩?的心主題?演講活動(dòng)?”趁工作?成功召開(kāi)?，走在學(xué)?校整體活?動(dòng)的最前?列，全體?學(xué)生參加?并得到了?鍛煉、提?高。二?、班主任?工作擔(dān)?當(dāng)這個(gè)班?級(jí)的班主?任工作已?經(jīng)整三個(gè)?年頭，除?了欣慰之?外，更感?覺(jué)疲憊。?1、狠?抓常規(guī)工?作紀(jì)律?衛(wèi)生是學(xué)?校德育工?作的一部?分。我在?開(kāi)學(xué)初，?就在班級(jí)?和學(xué)生共?同設(shè)立了?班規(guī)，讓?學(xué)生去遵?守，學(xué)生?們應(yīng)該說(shuō)?比以前有?所進(jìn)步。?但是我覺(jué)?得還存在?一定問(wèn)題?，就是執(zhí)?法不嚴(yán)。?面對(duì)孩子?的不經(jīng)意?，或者一?些客觀因?素，在班?規(guī)的落實(shí)?方面不是?很好，因?此也沒(méi)有?更好的發(fā)?揮其效力?。下學(xué)期?應(yīng)該考慮?更全面些?，更人性?化些。?2、活動(dòng)?力爭(zhēng)上游?本學(xué)期?，在收舊?利費(fèi)得活?動(dòng)中，我?們認(rèn)真布?置，我們?班級(jí)賣掉?廢品一百?六十多元?，居學(xué)年?前列。?在拔河比?賽中，我?們班力戰(zhàn)?群雄，戰(zhàn)?勝所有對(duì)?手，獲得?學(xué)年第一?名的好成?績(jī)。在?日記比賽?中，我們?班在日行?一善周記?的基礎(chǔ)上?，形成了?比較好的?日記水平?，在三學(xué)?年日記比?賽中，獲?得學(xué)年第?一名的好?成績(jī)。?三、教學(xué)?工作1?、備課。?教學(xué)是所?有工作的?重中之重?。為建設(shè)?高效課堂?，我們加?強(qiáng)集體備?課，提前?準(zhǔn)備、保?證人員，?共同提高?。我在集?體備課中?，認(rèn)真吸?取他人精?華，平時(shí)?把備課當(dāng)?成大事來(lái)?抓，力爭(zhēng)?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?。2、?上課。上?課時(shí)，面?向全體學(xué)?生。認(rèn)真?落實(shí)每一?個(gè)知識(shí)點(diǎn)?。不壓堂?。3、?批改。批?改高校課?堂的延續(xù)?。本學(xué)期?我狠抓了?2套練習(xí)?冊(cè)、2套?的卷子的?批改和講?解。爭(zhēng)取?課堂不留?死角。?4、輔導(dǎo)?。本學(xué)期?，我利用?課間、午?休時(shí)間把?問(wèn)題學(xué)生?留在班級(jí)?單給他們?留任務(wù)，?讓優(yōu)秀的?學(xué)生給他?們輔導(dǎo)，?讓先進(jìn)帶?動(dòng)后進(jìn)。?提高教學(xué)?質(zhì)量。?5、考試?。我經(jīng)常?搞小測(cè)，?把知識(shí)落?實(shí)。但是?期末階段?因?yàn)樯眢w?不是很好?，家人勸?說(shuō)應(yīng)該休?息的時(shí)候?，我不顧?他們反對(duì)?，堅(jiān)持到?最后。成?績(jī)不管怎?樣，我只?想說(shuō)，我?盡力了。?以上是?我對(duì)本學(xué)?期的工作?進(jìn)行了大?致的總結(jié)?，不夠全?面，也不?夠細(xì)致。?但是歲月?留下了耕?耘的腳步?，孩子成?長(zhǎng)的故事?里有我們?共同拔節(jié)?的聲音。?物理老?師學(xué)期工?作總結(jié)（?二）時(shí)?光荏苒，?彈指一揮?間，一學(xué)?期工作就?要結(jié)束了?，來(lái)到順?邁我很幸?運(yùn)第一個(gè)?小家就是?科任二組?，由陌生?到熟悉再?到同事之?間建立深?厚友情，?使我們彼?此幫助，?彼此包容?。共同成?長(zhǎng)，組內(nèi)?的每一位?教師都在?各自的崗?位上兢兢?業(yè)業(yè)、認(rèn)?認(rèn)真真，?回首本學(xué)?期，既忙?碌，又充?實(shí)，在辛?勤的努力?和忘我的?工作下，?我們順利?的完成了?本學(xué)期的?工作，收?獲頗多，?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?。一、?深入研究?微課題，?趣味教學(xué)?促成長(zhǎng)。?在新學(xué)?期開(kāi)始的?時(shí)候，馬?主任進(jìn)行?了一個(gè)微?課題培訓(xùn)?，給我們?帶來(lái)很多?啟發(fā)，從?選題到確?定研究問(wèn)?題，進(jìn)入?研究情境?，分析研?究資料，?撰寫研究?報(bào)告，以?及針對(duì)微?課研究總?結(jié)性論壇?活動(dòng)準(zhǔn)備?，我們組?每一位教?師都能認(rèn)?真對(duì)待。?在研究的?過(guò)程中我?們相互聽(tīng)?課，評(píng)課?，議課，?從每一節(jié)?常規(guī)課上?尋找優(yōu)缺?點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題集思?廣益，找?到問(wèn)題的?突破口并?及時(shí)解決?，為了提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?每一位教?師都能想?出好辦法?來(lái)吸引學(xué)?生。如于?建波《學(xué)?會(huì)觀察》?一課通過(guò)?游戲的方?式讓學(xué)生?整節(jié)課氣?氛特別活?躍，孩子?們的注意?力也是非?常集中的?，因?yàn)閻?ài)?玩兒是學(xué)?生的天性?，只要恰?到好處的?利用，把?握好課堂?的秩序，?我想一定?會(huì)收到很?好的效果?。楊鑫?蕊老師教?授《找規(guī)?律》一課?時(shí)，她設(shè)?計(jì)的小課?件就非常?生動(dòng)有趣?，利用同?學(xué)年的小?朋友的形?象，來(lái)吸?引學(xué)生的?注意，讓?枯燥的練?習(xí)題在孩?子們的眼?前跳動(dòng)起?來(lái)。我們?都知道鑫?蕊老師一?直在為學(xué)?校承擔(dān)了?一些設(shè)計(jì)?版面方面?的工作，?我覺(jué)得值?得我們學(xué)?習(xí)地方在?于她能將?自己工作?中學(xué)到的?東西滲透?到課堂中?去，讓這?項(xiàng)技能變?得更有價(jià)?值。包括?張強(qiáng)老師?經(jīng)過(guò)一學(xué)?期的歷練?，已經(jīng)成?為有經(jīng)驗(yàn)?的攝影師?了，在他?的鏡頭下?記錄著校?園的文化?，記錄著?教師的風(fēng)?采，記錄?下濃濃的?師生情，?孩子們的?成長(zhǎng)以及?每一個(gè)快?樂(lè)的瞬息?。而且p?s軟件也?是非常熟?練，五年?級(jí)的畢業(yè)?典禮上，?張強(qiáng)老師?所制作的?小影片，?得到了大?家好評(píng)。?就像校長(zhǎng)?所說(shuō)，學(xué)?到的都是?自己的東?西，珍惜?鍛煉自己?的每一個(gè)?機(jī)會(huì)才能?提高我們?的綜合素?質(zhì)。二?、集體備?課有序有?效進(jìn)行。?集體備?課是一種?“行動(dòng)研?究”，所?解決的是?教學(xué)中最?直接、最?實(shí)際、最?實(shí)用的問(wèn)?題，主要?任務(wù)是完?善課堂教?學(xué)、完善?教學(xué)工作?。在本學(xué)?期的集體?備課過(guò)程?中，每一?位老師都?能認(rèn)真?zhèn)?課，積極?參與討論?。將自己?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)毫無(wú)保?留的與大?家分享。?在思想的?碰撞中擦?出智慧火?花。建波?在體驗(yàn)是?教學(xué)中，?課前精彩?的小錄音?，內(nèi)容豐?富有啟發(fā)?性，日暉?在講一張?奇特的臉?時(shí)，將相?框放在學(xué)?生的面前?，做奇怪?的表情，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，王騰?嬌老師的?水瓶調(diào)色?，為我們?帶來(lái)很多?的藝術(shù)靈?感。而且?不同學(xué)科?都有一定?的連帶性?，比如綜?合與工藝?美術(shù)就有?一定的關(guān)?聯(lián)，馬麗?在講綜合?課用到的?`教法中?，我對(duì)她?運(yùn)用的“?拆”字很?感興趣，?融入到我?們工藝美?術(shù)的課堂?上去體驗(yàn)?也是非常?好的。張?強(qiáng)老師講?的數(shù)形結(jié)?合，使我?們對(duì)一道?數(shù)學(xué)題展?開(kāi)了激烈?的討論，?最后張老?師也為我?們進(jìn)行了?詳細(xì)的講?解。李?老師的如?何上好一?節(jié)作文課?，也讓我?們對(duì)一些?寫作方法?掌握了很?多，這都?是我們平?時(shí)可以用?到的，在?燭光杯賽?課中馬麗?和日輝也?是取得了?很好的成?績(jī)，得到?了教研員?的認(rèn)可。?她們將學(xué)?到的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)在集?體備課的?過(guò)程中都?能和我們?一起來(lái)分?享。集體?備課真正?實(shí)現(xiàn)了我?們教師對(duì)?事物認(rèn)識(shí)?的互補(bǔ)、?互助、共?享和共識(shí)?，也能更?好地落實(shí)?有效教學(xué)?。物理?老師學(xué)期?工作總結(jié)?（三）?一個(gè)學(xué)期?以來(lái)，初?二物理備?課組工作?進(jìn)展得很?順利，全?體成員發(fā)?揚(yáng)集體主?義精神，?互相幫助?，目的明?確，圓滿?地完成了?學(xué)部交給?的教學(xué)任?務(wù)，物理?教學(xué)上了?一個(gè)新的?臺(tái)階。?1、強(qiáng)化?目標(biāo)管理?為_(kāi)_?__學(xué)校?提出的目?標(biāo)明確化?，思路清?晰化，效?益化的工?作原則，?初二物理?備課組發(fā)?揮集體的?智慧，群?策群力，?集思廣益?，制定了?學(xué)期工作?計(jì)劃。?備課組根?據(jù)學(xué)部教?學(xué)的整體?目標(biāo)計(jì)劃?和要求以?及學(xué)科實(shí)?際情況制?定初二物?理的教學(xué)?目標(biāo)?？?任教師根?據(jù)學(xué)校教?學(xué)整體目?標(biāo)和學(xué)科?教學(xué)目標(biāo)?，按年級(jí)?學(xué)科要求?，按班級(jí)?學(xué)生實(shí)際?和教師本?人特長(zhǎng)確?定自己的?教學(xué)目標(biāo)?。上述三?種教學(xué)目?標(biāo)，從集?體到個(gè)人?，從整體?到局部，?最后落實(shí)?到教師個(gè)?體教學(xué)目?標(biāo)和學(xué)生?個(gè)人上，?從而保證?了學(xué)部的?整體目標(biāo)?的實(shí)現(xiàn)。?2、抓?好備考工?作__?__落了?初二年級(jí)?組“不比?穿戴比學(xué)?習(xí)，不比?基礎(chǔ)比進(jìn)?步”的工?作思路，?牢記學(xué)校?對(duì)初二年?級(jí)提出的?“為育才?____?周年校慶?錦上添花?”重托，?備課組一?直以來(lái)將?眼光盯在?中考上，?牢固樹(shù)立?一切教學(xué)?工作都要?圍繞著中?考這一中?心展開(kāi)的?意識(shí)。?協(xié)助班主?任加強(qiáng)班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的管理，?要注意監(jiān)?控輔導(dǎo)對(duì)?象的輔導(dǎo)?過(guò)程和效?果。備課?組成員盡?早地確定?培優(yōu)輔差?對(duì)象，定?好培優(yōu)輔?差計(jì)劃。?要加強(qiáng)對(duì)?臨界優(yōu)生?和臨界合?格生的輔?導(dǎo)，抓好?優(yōu)秀率和?合格率。?3、狠?抓教學(xué)常?規(guī)管理，?落實(shí)教學(xué)?工作制度?大力配?合學(xué)部，?進(jìn)行教學(xué)?工作檢查?，檢查教?師完成教?育教學(xué)任?務(wù)的情況?，檢查教?師的課堂?教學(xué)狀況?，檢查教?師備課、?輔導(dǎo)及作?業(yè)批改等?情況，檢?查教師教?研工作情?況，檢查?科組建設(shè)?狀況，檢?查各功能?場(chǎng)室的管?理狀況等?等。在抓?好備課質(zhì)?量的基礎(chǔ)?上，強(qiáng)化?作業(yè)布置?、批改、?以及學(xué)生?書寫格式?規(guī)范化的?管理。把?學(xué)生的學(xué)?習(xí)質(zhì)量落?到實(shí)處，?促進(jìn)學(xué)生?良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)?成，推動(dòng)?良好學(xué)風(fēng)?的形成。?4、完?善集體備?課制度?發(fā)揮備課?組的優(yōu)勢(shì)?，科組成?員之間資?源共享。?備課組活?動(dòng)做到了?“三定”?、“四備?”和“五?統(tǒng)一”，?即定時(shí)間?、定內(nèi)容?、定中心?發(fā)言人;?備教材、?備學(xué)生、?備教法、?備學(xué)法;?統(tǒng)一教學(xué)?進(jìn)度、統(tǒng)?一目的要?求、統(tǒng)一?重點(diǎn)難點(diǎn)?、統(tǒng)一作?業(yè)練習(xí)、?統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)?考試(做?好每周的?定時(shí)訓(xùn)練?)。使用?新教材的?備課組要?加強(qiáng)對(duì)教?材、教法?、學(xué)法以?及練習(xí)的?研究，以?便盡快適?應(yīng)新教材?。各備課?組還要抓?好每次集?體備課的?質(zhì)量，落?實(shí)好備課?的專題，?有效地把?備課內(nèi)容?轉(zhuǎn)化到教?學(xué)實(shí)踐中?。5、?開(kāi)展教研?教改活動(dòng)?在教研?組的領(lǐng)導(dǎo)?下，初二?物理備課?組積極參?加學(xué)校組?織的匯報(bào)?課、評(píng)優(yōu)?課活動(dòng);?利用集體?備課的時(shí)?間，學(xué)習(xí)?學(xué)校先進(jìn)?的教育理?念，自覺(jué)?參加區(qū)教?研室組織?的教研活?動(dòng)，狠練?基本功，?努力提高?全組成員?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)。通過(guò)?形式多樣?的教研活?動(dòng)，達(dá)到?了相互交?流，相互?學(xué)習(xí)，相?互促進(jìn)，?共同提高?的目