期末復習要求

期末復習要求盡管復習工作千頭萬緒，復習方法多種多樣，每位教師在學科復習教學中也都會有自己的獨到之處，我們還是希望復習教學都能在幫助學生提高思想認識、端正學習態(tài)度的基礎上，講求復習的教學策略，避免題海戰(zhàn)術。注意以下幾點基本要求：一、明確復習范圍、材料和要求列出考試覆蓋的具體單元或章節(jié)，復習時有明確的時間安排和任務目標。指導學生整理出復習所用的材料（教材、教輔用書、單元試卷、作業(yè)等）。明確各單元或章節(jié)在教材中的不同地位，根據(jù)其重要程度科學地安排相應的復習時間，讓有限的復習時間能最大限度地發(fā)揮出應有的效力，實現(xiàn)在復習教學中所擬定的教學目標。二、明確復習原則1、立足課堂，照顧全局以本學科的課堂時間作為主要的復習時間，盡可能在課堂內完成主要的復習教學任務，課余復習內容的安排，原則上每科每天不超過半個小時，以利于學生能兼顧各學科的復習，不致造成顧此失彼的現(xiàn)象；2、立足教材，拓展運用復習教學仍須強調突出教材的地位，畢竟教材內容是學習運用、培養(yǎng)能力的基礎和前提；在保證教材內容復習的基礎上，再根據(jù)學生的學習程度做適當?shù)难由焱卣梗?、立足多數(shù)，兼顧兩頭根據(jù)學生的實際情況，復習內容的難易度把握應該以中等程度學生水平為準，適當兼顧學有余力和學有不足的學生；三、明確復習方法1、全面復習和重點突破相結合既要考慮本學期學習內容的全面復習，也要重視學習內容中的重難點和學生在平常練習、考試中暴露出來的薄弱點的重點突破；2、知識梳理和練習鞏固相結合知識梳理的目的在于讓學生回顧、明確本學期的學習內容，練習鞏固的目的在于讓學生在掌握了知識的基礎上學會運用，鞏固對知識的理解，并在答題的過程中積累答題經(jīng)驗；3、全體授課和自由支配相結合復習課中，既要有由教師掌控的面向全體學生的課堂集中授課時間，同時，課堂上也要騰出一定比例的時間讓學生自由支配，便于不同程度的學生能根據(jù)自己的實際學習狀況有側重地安排復習內容（引導學生提出自己不懂的問題，組長帶頭討論解決，解決不了就問老師）。4、方法指導和檢查督促相結合根據(jù)本學科特點，盡可能具體詳細地向學生提供可操作性強且行之有效的復習方法，讓學生明白通過什么復習路徑可以達到什么復習目標，同時，對于個別學習相對被動的學生，除了方法上的指導外，還需要做有重點的檢查督促，以保證他們復習工作的到位落實；5、教師導促和學生互助相結合復習期間既要重視教師自身的指導和督促，也要引導學生間就復習工作展開交流，在交流中互相幫助，取長補短，提高整體復習質量。四、減輕復習壓力1、教學不懈怠，不能遇事隨便處理，要有計劃、有目的、有步驟地理性判斷、理性處理，每一節(jié)課都要有板有眼、精心設計課堂。2、課堂上給學生思維的空間，讓他們的大腦老處于一種積極狀態(tài)。并給學生總結一下做題的規(guī)律，減輕他們的記憶負擔。3、找準契機向學生講大道理，講名人、身邊的人的學習故事，這能給學生在繁重的學習加一把油，使他們振作。4、要對學生有愛心，既關注他們的成長，又關心他們的生活。烈的運動，平和心態(tài)，克服急躁心態(tài)，尤其是課間不打鬧，不做一些危險的游戲，避免安全事故的發(fā)生。4、無事不請假，無重病不請假，以學習為第一要務，多讀多寫多記多練，全面提高所學知識及技能，爭取在畢業(yè)考試中獲得優(yōu)異成績，為自己爭光，為學校添彩。 峽口小學2014、1、4