初中英語教師的聽課心得體會(huì)

初中英語教師的聽課心得領(lǐng)悟聽課、評課是中小學(xué)的基本授課活動(dòng),是課改中校本教研的重要形式,也是提升教師專業(yè)發(fā)展的重要路子之一。下面是初中英語教師的聽課心得領(lǐng)悟，歡迎參照閱讀！初中英語教師的聽課心得領(lǐng)悟X初中青年英語教師聽課活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，此次活動(dòng)為我們教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升供應(yīng)了一次寥寥可數(shù)的學(xué)習(xí)機(jī)遇。作為一名英語教師，我深受啟示，每一節(jié)課都有好多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西，真可謂受益匪淺，下面就談?wù)勎以谟⒄Z方面的一點(diǎn)聽課感覺：一、教師自己的優(yōu)秀素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在聽課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：X、口語流利，發(fā)音正確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言；X、善于利用多種手段輔助授課，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，再生動(dòng)；X、教態(tài)平和，表情豐富，在課堂上能輕松，爽朗，瀟灑地進(jìn)行授課，富饒藝術(shù)性；X、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充分。－1－二、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真切成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。經(jīng)過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的授課理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都成立了以學(xué)生為主體的授課理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，重視主體參加，授課中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)立一個(gè)語境，讓學(xué)生張開聯(lián)想，激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，友善的教與學(xué)的氣氛，讓學(xué)生真切成為了課堂的主人。三、課前互動(dòng)是一個(gè)很重點(diǎn)的環(huán)節(jié)在此次聽課中我發(fā)現(xiàn)課前老師和學(xué)生互動(dòng)的較好的，課堂都比較成功，老師們大多數(shù)從自己的生活著手活躍課堂氣氛，得學(xué)生們的喜歡。四、課題的引入與各授課環(huán)節(jié)之間的連結(jié)是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。我認(rèn)為大多數(shù)的老師在這一點(diǎn)上做得很到位。課程開始后，從單詞的講解，到聽力練習(xí)，再到對話談?wù)?，一環(huán)扣一環(huán)可以說連結(jié)得特別自然，學(xué)生們都能很好的理解，并且在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在屢次應(yīng)用本節(jié)課的語法重點(diǎn)，好多老師還打破老例，英勇創(chuàng)新，改變課根源有的思路，獲取了較好的收效。經(jīng)過此次聽課，我廣闊了眼界，讓我深切的領(lǐng)悟到了緊迫感，－2－認(rèn)識到了自己的限制。同時(shí)我對自己也提出了好多問題去思慮，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力？相信經(jīng)過自己的不斷努力，必然能拉近距離，不斷進(jìn)步。這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升供應(yīng)了一次寥寥可數(shù)的學(xué)習(xí)機(jī)遇。經(jīng)過此次聽課，我感覺在教育授課方面收獲好多。誠然這XX節(jié)優(yōu)秀課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有好多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真切成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，重視主體參加，授課中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)立一個(gè)語境，讓學(xué)生張開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。創(chuàng)立了寬松，民主，友善的教與學(xué)的氣氛。平時(shí)我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同樣的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來今后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)授課環(huán)節(jié)中對孩子的要求必然要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會(huì)無從下手，太易又不用思慮，這都會(huì)打擊孩子的積極性。二、教師自己的優(yōu)秀素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保－3－證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：X、口語流利，發(fā)音正確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言；X、善于利用多媒體等多種手段輔助授課，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，再生動(dòng)；X、教態(tài)平和，表情豐富，在課堂上能輕松，爽朗，瀟灑地進(jìn)行授課，富饒藝術(shù)性；X、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充分。經(jīng)過此次聽課，我廣闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時(shí)我對自己也提出了好多問題去思慮，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信經(jīng)過自己的不斷努力，必然能拉近距離，不斷進(jìn)步。初中英語教師的聽課心得領(lǐng)悟X本周聽課教研，重視認(rèn)識初一在新的課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的教研、教改及授課情況，從整體上看，初一英語授課給人一種耳目一新的變化，表現(xiàn)出優(yōu)秀的發(fā)展態(tài)勢，詳盡表現(xiàn)為：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)了初一師資隊(duì)伍建設(shè)和管理機(jī)制。此次下去聽課，欣喜地看到各校都充分意識到初中英語基礎(chǔ)－4－授課的重要性，加大了初一英語課程改革的領(lǐng)導(dǎo)力度，加強(qiáng)了初一師資隊(duì)伍建設(shè)和管理體系，注意把一些青年骨干教師調(diào)整到初一課程改革的前沿，拉動(dòng)效應(yīng)十分顯然。英語教研工作有秩有序，此次隨機(jī)聽課中，就遇到兩處學(xué)校按工作配當(dāng)進(jìn)行的英語教研活動(dòng)。二、廣大英語教師積極研究，勇于創(chuàng)新，不斷豐富和完滿英語授課策略。越來越多的英語教師積極參加課程改革、不斷豐富和完滿英語授課策略是此次聽課中發(fā)現(xiàn)的又一可喜現(xiàn)象。勤于理論學(xué)習(xí)、勇于研究和創(chuàng)新的風(fēng)氣在有些學(xué)校已漸漸形成。有的學(xué)校英語教研組已初步形成了相對成熟的新教材的授課模式，培養(yǎng)出自己的英語課程改革帶頭人。三、學(xué)生樂于研究，學(xué)習(xí)英語的感情與能力得以健康發(fā)展。初中英語授課，特別是初一的英語授課，養(yǎng)成教育至關(guān)重要。讓學(xué)生會(huì)學(xué)英語、好學(xué)英語是最基本的授課目的；防備學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中伸腿更是對初一英語教師的最基本要求。新教材使用以來，經(jīng)過此次的聽課調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大部學(xué)校的初一學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性空前提升，上課時(shí)人人樂于參加教師設(shè)計(jì)的授課活動(dòng)，英勇進(jìn)行語言交流，不但學(xué)會(huì)了知識，培養(yǎng)了感情，學(xué)生們自己的綜合素質(zhì)更是大大提升了。－5－自然，初一英語課程改革還有很長的路要走，還有好多理論和實(shí)踐需要我們共同去研究。經(jīng)過此次聽課，我們發(fā)現(xiàn)英語教師在面上還存在以下幾個(gè)方面的不足。一、在新教材的知識系統(tǒng)上存在著掌握不明確、不完整的現(xiàn)象。知識和能力的有效積累是學(xué)生英語學(xué)習(xí)發(fā)展的重要前提，因此實(shí)現(xiàn)授課目的、當(dāng)堂知識當(dāng)堂學(xué)會(huì)必定是我們初中英語授課的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，其他所有研究、體驗(yàn)、交流、實(shí)踐等都是為熟練地掌握和運(yùn)用語言知識服務(wù)。初一新教材固定的句型少、詞匯多，這就需要教師充分掌握好教材，不過抓住授課目的，梯度式地進(jìn)行張開訓(xùn)練。聽課中發(fā)現(xiàn)有的教師存在照本宣科、蜻蜓點(diǎn)水的現(xiàn)象，一節(jié)課下來，學(xué)生喧雜很多，收獲不多，重點(diǎn)原因就在于沒有明確本單元的知識系統(tǒng)。二、在課程資源的利用上缺乏充分性、合用性和有效性。新教材以話題為中心，重點(diǎn)知識為主線（交際句型），而大量的單詞應(yīng)該看作是課程資源；學(xué)生身邊的生活用品、教室設(shè)施、社會(huì)現(xiàn)象、授課工具等也都是課程資源，因此教師在上課時(shí)不應(yīng)是主宰者，應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生有效地利用這些資源，進(jìn)行有針對性的實(shí)質(zhì)語言交際訓(xùn)練，以實(shí)現(xiàn)授課目的。比方在whatCOLOURISIT？這課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)用品、所穿衣服、教室宣傳畫等都是很－6－合用的語言交際資源。三、授課實(shí)踐活動(dòng)單一，手段和技巧不是很豐富、很靈便。實(shí)踐是新教材課堂授課的靈魂。從聽課情況來看，有的教師也注意學(xué)生的語言實(shí)踐，但是方法單一、迂腐、死板，離不開DRILLBYORDER方式，正確的方法應(yīng)該是在交流中張開知識，在合作中進(jìn)行語言模擬，在體驗(yàn)中進(jìn)行語言的拓展提升。不要過多地機(jī)械重復(fù)，要豐富和完滿實(shí)踐策略。同時(shí)也要重視課堂小結(jié)。在此次聽課中，有的老師授課方案中沒有小結(jié)，有了也沒有賜予實(shí)踐活動(dòng)，而是老師為了小結(jié)而小結(jié)。教師應(yīng)該盡可能少總結(jié)，多把機(jī)遇讓給學(xué)生，不怕學(xué)生總結(jié)的少，就怕學(xué)生一節(jié)課中一無收獲。四、英語授課語言環(huán)境有待于進(jìn)一步改進(jìn)。創(chuàng)立濃厚的英語學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛以促進(jìn)學(xué)生英語感情及聽、說能力的長遠(yuǎn)發(fā)展是教師的重要職責(zé)所在。在本周的聽課中，存在著英語教師用漢語講英語、用漢語設(shè)計(jì)和組織英語活動(dòng)的現(xiàn)象，講空話、土話在個(gè)別學(xué)校的個(gè)別教師身上還十分嚴(yán)重。這就需要我們的英語教師要不斷地加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)英語課堂用語，巧妙地結(jié)合利用BODYLANGUAGE，為我們的學(xué)生創(chuàng)立出友善的、寬松的語言環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可連續(xù)發(fā)展。學(xué)無止境，希望將來還有更多這樣的聽課機(jī)遇，為我們教師－7－的共同進(jìn)步，為授課事業(yè)的不斷創(chuàng)新。－8－內(nèi)容總結(jié)

（1）初中英語教師的聽課心得領(lǐng)悟

聽課、評課是中小學(xué)的基本授課活動(dòng),是課改中校本教研的

重要形式,也是提升教師專業(yè)發(fā)展的重要路子之一

（2）初中英語教師的聽課心得領(lǐng)悟

聽課、評課是中小學(xué)的基本授課活動(dòng),是課改中校本教研的

重要形式,也是提升教師專業(yè)發(fā)展的重要路子之一

（3）下面是初中

英語教師的聽課心得領(lǐng)悟，歡迎參照閱讀

（4）X、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充分

內(nèi)容總結(jié)

（1）初中英語