七年級上冊語文課件包(全套)-人教版10

荷葉·母親荷葉·母親七年級上冊語文課件包(全套)-人教版102檢查預(yù)習(xí)并蒂（

）花瑞（

）菡萏（

）攲斜（

）慈憐（

）蔭蔽（

）給紅字注音檢查預(yù)習(xí)并蒂（）給紅字注音3檢查預(yù)習(xí)并蒂（dì）

花瑞（ruì）菡萏（hàndàn）

攲斜（qī）慈憐（cílián）蔭蔽（yīnbì）給紅字注音檢查預(yù)習(xí)并蒂（dì）給紅字注音4解詞并蒂：花瑞：菡萏：攲斜：慈憐：蔭蔽：解詞并蒂：5解詞并蒂：指兩朵(及以上)的花并排地長在同一根莖上。花瑞：花中的祥瑞。指花帶來的好兆頭。菡萏：荷花的別稱，這里指紅蓮含苞未放。攲斜：傾斜，歪斜。慈憐：慈愛憐惜。蔭蔽：遮蔽；隱蔽。解詞并蒂：指兩朵(及以上)的花并排地長在同一根莖上。6了解作者

冰心（1900-1999），原名謝婉瑩，福建長樂人，現(xiàn)代著名兒童文學(xué)作家、詩人、散文家，代表作有詩集《繁星》《春水》，散文《往事》，兒童文學(xué)集《小桔燈》《寄小讀者》等。曾任中國民主促進(jìn)會中央名譽主席，中國文聯(lián)副主席，中國作家協(xié)會名譽主席、顧問，中國翻譯工作者協(xié)會名譽理事等職。了解作者冰心（1900-1999），原名謝婉瑩，福建7名人這樣評價冰心我們喜歡冰心，跟著她愛星星，愛大海，我這個孤寂的孩子在她的作品里找到溫暖，找到失去的母愛?！徒鸨呐可⑽牡那妍?，文字的典雅，思想的純潔，在中國算是獨一無二的作家了……她對父母之愛，對小弟兄小朋友之愛，以及對異國的弱小兒女，同病者之愛，使她的筆底有了像溫泉水似的柔情?！暨_(dá)夫名人這樣評價冰心我們喜歡冰心，跟著她愛星星，愛大海，8荷葉·母親選自《冰心全集》第一冊。讀課文，試回答以下幾個問題。1.說一說全文共有幾個部分，試概括每一個部分。2.結(jié)尾一句話表達(dá)了作者對母親的什么感情？3.本文運用了什么寫作手法？荷葉·母親選自《冰心全集》第一冊。讀課文，試回答以下91.說一說全文共有幾個部分，試概括每一個部分。答：兩個部分。第一部分：（第1-3段）由兩缸蓮花引出對故鄉(xiāng)園院內(nèi)蓮花的回憶。第二部分：（第4-9段）寫風(fēng)雨中荷葉對紅蓮的呵護(hù)，恰似母親呵護(hù)著兒女，表達(dá)了子女對母親由衷的感激之情。1.說一說全文共有幾個部分，試概括每一個部分。102.結(jié)尾一句話表達(dá)了作者對母親的什么感情？答：結(jié)尾直抒胸臆，卒章顯志。自然界的雨點是可見的、有形的；“心中的雨點”卻是無形的，涉及面廣，內(nèi)容紛雜?！俺四赣H，還有誰能蔭蔽？”這樣直白的呼喚，把母愛推向高潮，深切地表達(dá)了對母親由衷的感激和愛戀。2.結(jié)尾一句話表達(dá)了作者對母親的什么感情？113.本文運用了什么寫作手法？借物喻人3.本文運用了什么寫作手法？借物喻人12文章層次荷葉·母親憶故鄉(xiāng)蓮花賞雨中蓮花蓮花初綻雨打紅蓮荷葉護(hù)蓮引出回憶心神不寧心情釋然歌頌?zāi)笎畚恼聦哟魏扇~·母親憶故鄉(xiāng)蓮花賞雨中蓮花蓮花初綻雨打紅13讀課文第3段，探究問題祖父的話有什么作用？答：展示出吉祥的征兆，由花及人，用花和姊妹作比，為下文蓄勢。讀課文第3段，探究問題祖父的話有什么作用？答：展示出14讀課文第4段第1句，探究問題“繁雜”一詞有何表達(dá)作用？答：突出雨急，表明雨點大而凌亂。讀課文第4段第1句，探究問題“繁雜”一詞有何表達(dá)作用15讀課文第5段第1句，探究問題此句表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？答：從“煩悶”到“不適意”，表現(xiàn)了“我”心情煩亂，無所適從。讀課文第5段第1句，探究問題此句表現(xiàn)了“我”怎樣的心16課文主旨《荷葉·母親》一文借景寫人，托物寄情。花本無情人有情，文章以花喻人，抒寫心中的感觸，極其自然的贊頌了母親的愛。課文主旨《荷葉·母親》一文借景寫人，托物寄情?；ū緹o17謝謝謝謝18讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系