校園地圖數(shù)字化

第三章地理信息系統(tǒng)第三節(jié)地圖數(shù)字化王斯達(dá)長沙市稻田中學(xué)Emai:wangsida2010@技術(shù)：ENVI-IDL@《經(jīng)緯與丹霞的周末》經(jīng)緯胡宇軒飾丹霞謝琴飾蘇揚(yáng)老師王斯達(dá)（老師）飾地圖數(shù)字化：把傳統(tǒng)的紙質(zhì)地圖轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)可識別的圖形數(shù)據(jù)，以便在計(jì)算機(jī)中對數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲、分析和輸出的過程概念一、柵格圖與矢量圖

柵格圖是由像素組成的圖像，一般色彩豐富、要素復(fù)雜。當(dāng)柵格圖放大或縮小時，單位面積內(nèi)像素?cái)?shù)量會產(chǎn)生變化，圖像清晰就會改變。矢量圖與像素?zé)o關(guān)，由計(jì)算機(jī)自動計(jì)算矢量要素。矢量圖在放大或縮小時，清晰度不變柵格圖像在放大的情況下會明顯看到“像素格子”，但矢量圖形（線）清晰度卻不變更重要的是矢量圖形可以賦予計(jì)算機(jī)可識別的信息二、屏幕跟蹤矢量化目前較為普遍的一種地圖數(shù)字化方法就是以柵格圖像為背景，通過手工或利用自動跟蹤軟件進(jìn)行地圖數(shù)字化的過程——屏幕跟蹤矢量化柵格圖像的獲取方法有：紙質(zhì)地圖掃描成像、遙感圖像下載與截取、照相機(jī)攝像傳輸?shù)?1遙感圖像的獲取打開“谷歌地球”，并找尋到稻田中學(xué)的位置用最簡單的截取方式截取稻田中學(xué)所在位置的圖像找取共同位置點(diǎn)，使用配準(zhǔn)工具進(jìn)行配準(zhǔn)配準(zhǔn)后的稻田中學(xué)范圍用矢量圖層進(jìn)行標(biāo)注22新建數(shù)字化圖層進(jìn)行屏幕跟蹤矢量化稻田建筑圖層組稻田操場、園地圖層組稻田交通、雕塑圖層組包含矢量信息的稻田中學(xué)數(shù)字地圖活動不同屬性的圖層可以疊加在一起圖層疊加屏幕跟蹤矢量化方法與步驟目錄中創(chuàng)建新矢量圖層“打開編輯”—創(chuàng)建要素連線完成圖層要素并保存圖層信息打開屬性列表進(jìn)行編輯顯示標(biāo)注信息探究計(jì)算機(jī)是依靠什么識別矢量圖層信息的？依靠的是矢量圖層當(dāng)中加載的屬性列表信息，同時也包括空間信息。三、GIS查詢與分析我想查詢警予樓在哪？用GIS查詢功能就O啦！查詢功能只是GIS軟件的一部分，分析功能才是其中的精髓。四、空間數(shù)據(jù)的編輯處理與地圖輸出空間數(shù)據(jù)在后期處理上要消除數(shù)字化過程中存在的錯誤和誤差，還要在地圖上修改對象，以及自定義地圖顏色、填充圖案、線樣式、符合及文本等。最后還要添加地圖三要素：圖例、比例尺、指向標(biāo)。GIS技術(shù)日益進(jìn)入校園：我們可以用GIS規(guī)劃校園我們可以用GIS設(shè)置最佳通勤路徑我們可以擁有三維立體的GIS校園數(shù)字地圖我們可以擁有…