生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)高考班

假設(shè)你流落在荒島上，只有一些玉米和雞可以食用，那么使自己活的最久的辦法是

A先吃雞，然后吃玉米B先吃玉米，然后吃雞C用玉米喂雞，然后吃雞D用玉米喂雞，先吃雞蛋，然后再吃雞第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)生產(chǎn)者第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)初級(jí)消費(fèi)者第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)次級(jí)消費(fèi)者第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)草兔鷹一、能量流動(dòng)的過(guò)程1小草的能量來(lái)源是什么？2小草輸入了多少能量？3其中的能量轉(zhuǎn)化是怎樣的？4這些能量又有哪些去向呢？→光合作用：CO2+H2O(CH2O)+O2光葉綠體光合作用固定的太陽(yáng)能的總量生產(chǎn)者呼吸作用散失；儲(chǔ)存在有機(jī)物中被分解者分解（殘枝敗葉）流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)/初級(jí)消費(fèi)者初級(jí)消費(fèi)者未固定固定呼吸作用光能有機(jī)物中化學(xué)能分解者太陽(yáng)能（用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖）生產(chǎn)者/第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（植物）初級(jí)消費(fèi)者/第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)植食性動(dòng)物呼吸作用用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖分解者殘枝敗葉能量流經(jīng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)示意圖未固定攝入量、同化量和糞便量有什么關(guān)系？同化量=攝入量-糞便量同化作用：是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身組成物質(zhì)，并且儲(chǔ)存能量的變化過(guò)程。初級(jí)消費(fèi)者攝入初級(jí)消費(fèi)者同化用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖次級(jí)消費(fèi)者攝入分解者利用遺體殘骸糞便分解/呼吸作用散失呼吸作用以熱能散失能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的變化一來(lái)三去殘枝敗葉等殘骸殘骸散失（分解者）散失（呼吸作用）呼吸作用呼吸作用呼吸作用分解者分解者分解者輸入傳遞傳遞能量流動(dòng)的過(guò)程：輸入、轉(zhuǎn)化、散失和傳遞自身呼吸作用消耗（熱能散失）；食物鏈和食物網(wǎng)散失（呼吸作用）散失（分解者）傳遞傳遞輸入起點(diǎn):生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能。去向:分解者所利用;被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化渠道:能量流動(dòng)的過(guò)程生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能細(xì)胞呼吸生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖散失初級(jí)消費(fèi)者攝入分解者利用殘枝敗葉初級(jí)消費(fèi)者同化生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖分解者利用遺體殘骸儲(chǔ)存在有機(jī)物中次級(jí)消費(fèi)者攝入糞便細(xì)胞呼吸散失每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量的利用方向：（1）呼吸消耗（2）被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用（3）流向分解者（4）短期內(nèi)未利用12.6

62.8未固定生產(chǎn)者

464.6植食性動(dòng)物

62.8肉食性動(dòng)物

12.6單位（焦/厘米2·年）96318875分解者14612521微量未利用327329329350賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)圖解呼吸1226營(yíng)養(yǎng)級(jí)這一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量輸入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量呼吸作用散失分解者利用未利用能量傳遞效率生產(chǎn)者464.662.896.312.5293植食性動(dòng)物62.812.618.82.129.3肉食性動(dòng)物12.67.50.15.0賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)圖解的數(shù)據(jù)整理135％201％能量傳遞效率=下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量×100%相鄰2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%～20%單向流動(dòng):自身呼吸作用消耗分解者利用暫未利用126

628未固定生產(chǎn)者4646植食性動(dòng)物628肉食性動(dòng)物12696318875分解者14612521微量未利用327329329350呼吸1226逐級(jí)遞減:二、能量流動(dòng)的特點(diǎn):不可逆向，不可循環(huán)食物鏈中捕食關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，呼吸散失的熱能不能再被利用生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)不超過(guò)4~5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。將單位時(shí)間內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所得到的能量數(shù)值，由低到高繪制的圖形。能量金字塔思考與討論1、如果把各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量關(guān)系，用繪制能量金字塔的方式表達(dá)出來(lái)，是不是也是金字塔形？如果是，有沒(méi)有例外？

小鳥(niǎo)昆蟲(chóng)樹(shù)數(shù)量金字塔每一臺(tái)階的面積表示每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物個(gè)體數(shù)目能量傳遞效率的有關(guān)計(jì)算消費(fèi)者獲得的能量最多最少選取最短食物鏈最大的傳遞效率20%選取最長(zhǎng)食物鏈最小的傳遞效率10%設(shè)食物鏈為A→B→C→D，分情況討論2．在食物網(wǎng)中，同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)來(lái)自上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的各個(gè)生物的生物量相等時(shí)，相關(guān)問(wèn)題解決思路：理清所求生物和已知生物之間的相關(guān)食物鏈，分別進(jìn)行計(jì)算后匯總。現(xiàn)實(shí)問(wèn)題求解思路D營(yíng)養(yǎng)級(jí)凈增加M至少需要A營(yíng)養(yǎng)級(jí)多少M(fèi)÷（20%）3最多需要A營(yíng)養(yǎng)級(jí)多少M(fèi)÷（10%）3A營(yíng)養(yǎng)級(jí)凈增加ND營(yíng)養(yǎng)級(jí)質(zhì)量最多增加多少N×（20%）3D營(yíng)養(yǎng)級(jí)質(zhì)量至少增加多少N×（10%）3本節(jié)知識(shí)體系能量流動(dòng)概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、轉(zhuǎn)化、散失和傳遞的過(guò)程過(guò)程能量的源頭：流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量：生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能的總量渠道：特點(diǎn)單向流動(dòng)：逐級(jí)遞減：沿食物鏈方向從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞效率為10%~20%研究意義1科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用2調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠痔?yáng)能食物鏈和食物網(wǎng)假如你流落到荒島上，只有一只母雞、１５g玉米……你會(huì)如何選擇？1、先吃雞，再吃玉米？２、先吃玉米，同時(shí)用一部分玉米喂雞，吃雞產(chǎn)下的蛋？玉米學(xué)以致用三、研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的意義1、對(duì)能量進(jìn)行多級(jí)利用，提高能量的利用率。例如：沼氣工程（秸稈的多級(jí)利用）、?；~塘2、幫助人們合理地______________________，使能量持續(xù)高效地流向?qū)____________的部分。調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系人類最有益例：根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，下列敘述中正確的是（雙選）（）A．“?；~塘”是自然建立的良性生態(tài)系統(tǒng)B．水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)，為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量，應(yīng)以食物鏈長(zhǎng)的魚類為養(yǎng)殖對(duì)象C．在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)中應(yīng)采用“退耕還林還草”的措施D．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多，所獲得的能量越少CD例如：除草、治蟲(chóng)、合理確定載畜量、撈捕量人工建立短1．某草原上長(zhǎng)期生活著野兔、狐和狼，它們共同形成一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，經(jīng)測(cè)定其各種生物所含能量如下。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。生物種類草兔狐狼