中國(guó)園林的風(fēng)格課

欣賞美1欣賞美2欣賞美3欣賞美4欣賞美5欣賞美6蘇州園林務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。7安達(dá)市職教中心牟秀蓮中國(guó)園林的風(fēng)格陳從周中國(guó)園林的風(fēng)格

安達(dá)市職教中心：牟秀蓮8作家作品陳從周（1918-2000），中國(guó)著名園林學(xué)家，散文家和畫家，同濟(jì)大學(xué)建筑系教授。本文選自《說園》。本書對(duì)造園理論、立意、組景、動(dòng)觀、靜觀、疊山理水、建筑栽植等諸方面皆有獨(dú)到精辟之見解。9閱讀提示

本文以漫談的形式介紹中國(guó)園林的獨(dú)特風(fēng)格。雖然主要是從造園角度加以闡述的，但對(duì)如何賞園和發(fā)現(xiàn)園林之美，有一定的引導(dǎo)作用。作者強(qiáng)調(diào)園林的欣賞與一個(gè)人的文化修養(yǎng)有密切的關(guān)系。本文的語言典雅凝練。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)鑒賞，但不要刻意模仿。10自讀課文，理清思路總起：第1段分寫：第2-8段總括：第9段11速讀課文，篩選整合信息1、用兩個(gè)四字詞語概括中國(guó)園林的總體特點(diǎn)。2、歸納出中國(guó)園林風(fēng)格特點(diǎn)具體體現(xiàn)在哪些方面。3、我們?cè)鯓硬拍苷嬲念I(lǐng)略園林的美？

12速讀課文，篩選整合信息

篩選整合信息的方法：→閱讀全文明確篩選要求→確定篩選范圍→篩選整合準(zhǔn)確信息13速讀課文，篩選整合信息1、用兩個(gè)四字詞語概括中國(guó)園林的總體特點(diǎn)。歷史悠久風(fēng)格獨(dú)特范圍：文章第一段要求：四字詞語，總體特點(diǎn)篩選、整合↓→14速讀課文，篩選整合信息2、歸納中國(guó)園林風(fēng)格特點(diǎn)具體體現(xiàn)在哪些方面。有動(dòng)靜之分⑵講究詩情畫意⑶講究含蓄，耐人尋味⑷有俯仰之別⑸講究曲中寓直曲直自如⑹講究以少勝多⑺講究意境⑻2---8段15速讀課文，篩選整合信息3、我們?cè)鯓硬拍苷嬲念I(lǐng)略園林的美？

豐富生活淵博知識(shí)9段16研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容（2—8段）1、“動(dòng)靜之分”的依據(jù)是什么？具體如何處理。2、要造成“雖由人作，宛自天開”這樣的境界，在景物布局上應(yīng)該考慮哪些因素？共賞獨(dú)特風(fēng)格17研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容“動(dòng)靜之分”的依據(jù)是什么？具體如何處理。靜：有駐足的觀賞點(diǎn)動(dòng)：有較長(zhǎng)的游覽線2段18研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容（2段）庭院靜觀小園靜主動(dòng)輔大園動(dòng)主靜輔→→→網(wǎng)師園拙政園要看園林面積大小19研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容2、要造成“雖由人作，宛自天開”這樣的境界，在景物布局上應(yīng)該考慮哪些因素？處理好山、水、樹的關(guān)系，會(huì)借景，能入畫簡(jiǎn)以救俗，深以補(bǔ)淡，筆簡(jiǎn)意濃，畫少氣壯，艷而不俗，淡而有味。3段8段意境20研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容---小組賞析其他風(fēng)格篩選整合信息。共賞獨(dú)特風(fēng)格21研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容---小組賞析其他風(fēng)格篩選整合信息。立峰美人峰鴛鴦廳含蓄、耐人尋味4段22研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容---小組賞析其他風(fēng)格篩選整合信息。特色：白皮松、梅、水4段23斷橋殘雪雷鋒夕照南屏晚鐘平湖秋月24蘇堤春曉曲苑風(fēng)荷25小紅橋外小紅亭，小紅亭畔，高柳萬蟬聲仰視、俯視山際安亭，水邊留磯→5段26研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容6段曲中寓直曲直自如曲折有度27研讀風(fēng)格，深化內(nèi)容7段以少勝多以有限面積造無限空間28總結(jié)課文結(jié)構(gòu)內(nèi)容和語言特點(diǎn)語言：典雅凝練29中國(guó)園林的風(fēng)格

陳從周歷史悠久風(fēng)格獨(dú)特

（1）有動(dòng)靜之分⑵講究詩情畫意⑶講究含蓄⑷有俯仰之別⑸講究曲中寓直⑹講究以少勝多⑺講究意境⑻豐富生活淵博知識(shí)（9）總分總30

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