2023年小學春季教學工作計劃匯編8篇

2023年小學春季教學工作計劃匯編8篇小學春季教學工作安排篇1

一、指導思想

馬年行知將以龍馬精神投入到全面、科學、有效打造全優(yōu)教化教學質(zhì)量中，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以提高教化教學質(zhì)量為中心，以各項活動為載體，以科學管理為保障，以創(chuàng)設“完備教室”為動力，以創(chuàng)建特色學校為突破口，以抓落實為重點。把校本思維、師本思維轉(zhuǎn)向生本為主的思索。一切以學生的特性發(fā)展，學生的健康成長，學生的遠期目標奠基為主體。

二、行動取向

1．規(guī)范辦學行為，做有理性的老師。

嚴格執(zhí)行課程安排，開齊、開足課時，嚴格根據(jù)課程標準和安排組織教化教學活動，科學支配作息時間，反對無效補課，反對以犧牲學生歡樂、犧牲學生健康而獲得優(yōu)秀成果的虛榮。以科學的作業(yè)量，實效的課堂教學，顯性的補差措施來增加教學質(zhì)量，減輕學生過重課業(yè)負擔。理性補差，不盲目蠻干。

2.轉(zhuǎn)化后進學生，做有責任心的老師。

每一個家庭都希望孩子將來有用，老師須要有憐憫心去幫助學困生進步。堅持從基礎抓起，從起始年級抓起。低年級不設“共美生”。平?？疾槿珕T參加平均、分析。為后進生設立專戶，發(fā)揮“五人小組”的互幫互學優(yōu)勢。抓老師課堂教學的實效性，不搞花架式的教學模式。教育處平常查看老師的《學生學力視察記錄》，了解老師教學工作過程。讓全部學生華蜜學習。

3.不斷探討教學，做有思想的老師。

協(xié)作教科室，加強教研組建設，形成學科優(yōu)勢。探究“生活化”的課堂教學模式。充分發(fā)揮老師在實施素養(yǎng)教化，培育創(chuàng)新人才中的主導性作用，用正確的教化觀、人才觀、質(zhì)量觀指導老師深化探討課堂教學。以教學方式的轉(zhuǎn)變，引導學生自主學習、合作學習、探究學習，并開心地接受學習堅持集體備課制度，同軌老師可共同備課。主動提倡特性化的備課，從教學反思、單元檢測、作業(yè)形式的設計（尤其是中高年級的預習作業(yè)）、評價的方式、作業(yè)內(nèi)容的選擇、作業(yè)留言等方面入手，提倡人性化的作業(yè)。

教育處每月檢查一次備課，抽查一次作業(yè)，并剛好小結(jié)，公布檢查結(jié)果。對每位老師實施定點式或流淌式聽課，隨時了解教情、學情。

4.擬定要求，做有方向的老師。

（1）新老師（35周歲之內(nèi)）手寫備課筆記（用黑色或藍海墨水，筆色一樣），借此練好鋼筆字。中年老師可以電子備課，絕不能不加修改地原文照搬網(wǎng)上的。老年老師（50周歲）可以二次備課，但需依據(jù)新要求修改。提倡在教科書上進行筆注。備課中要設計每節(jié)課的檢測。三年級習作備課要有下水文。

（2）老師上課儀表端莊，著裝得體，以一般話為課堂語言。無特別狀況不坐著講課，新老師課前到教研組長那兒說課。排隊改作業(yè)不行取，雖然便利了老師卻在奢侈學生排隊時間，況且紀律也管不到。這段時間可以讓學生再次檢查作業(yè)，或互查，或看看其它學問。

（3）各學科單元教學后，要對學生學習效果進行過關(guān)檢測，并將了解狀況分類剛好記載到《學力視察記錄》上。既有定量分析又有定性分析。盡量以文字、數(shù)字、小結(jié)說明，剛好排查存在問題。做到對每個學生學問點的駕馭程度了如指掌。

（4）接著實施《習作評改標準》。字數(shù)為：一年級100、二年級200、三年級300、四年級400、五年級500、六年級550字左右）。習作篇數(shù)仍為單元加1。此外，低年級寫10篇100至200字的生活感受記錄；中高年級每周1篇周記。做在統(tǒng)一的本子上。中高年級完成學生習作文集。

（5）正式上課前2分鐘，語文背誦經(jīng)典內(nèi)容、數(shù)學背誦概念、英語背誦課文、技能科由老師自己支配。老師板書課題，學生必需跟著書空。杜絕只顧老師自己講，不管學生聽不聽，不管學生是否聽懂的講座式授課。語文老師聽說讀寫的責任時刻不能遺忘，特殊是讀書，不能把特別的字音讀錯，要探討。

（6）本面上班級名字寫完備班級的命名。低年級能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，留意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。字要寫得規(guī)范、端正、整齊。中年級用硬筆嫻熟地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整齊。高年級硬筆書寫楷書，行款整齊，有肯定的速度。低年級學生不用自動鉛，中高年級不用水筆。本面上看不到透亮膠帶、修正液運用痕跡。每位老師都應設立學生寫字等級檔案。對寫得差的學生督促單獨練習。

（7）布置作業(yè)分層次，既要批改又要評講，面批學困生作業(yè)。老師批改盡量用一種紅色，日期不能缺少。批改狀況剛好記錄于《學力視察記錄》。正式的作業(yè)質(zhì)量除英語用字母表示外，其余打“優(yōu)、良、及格、待及格”。在此基礎上激勵老師個人創(chuàng)新多重評價。習作本有條件的話，激勵學生自我評價、互動評價、家長或鄰里評價，老師要有評改記錄。硬筆字和軟筆字要圈出寫得好的字。全部作業(yè)每5次進行一次小結(jié)，評出等級。

（8）各位老師要擔當文學社的授課任務（詳細見授課表），以語文老師牽頭向《陶花雨》投稿。要主動擔當各項教學活動，主動完成任務。

三、鏈接教研動態(tài)：

1.周三服務日

（1）每門學科至少聽兩節(jié)隨堂課。

（2）觀摩大課間活動，察看校內(nèi)、班級文化建設。

（3）詢訪教學管理、課題探討過程性效果。

（4）評測小學生學習水平，各學科全面了解教學工作運行質(zhì)態(tài)。

（5）聽取學校教學工作介紹，反饋服務建議，研討相關(guān)工作。

（6）分學科組織老師開展有針對性的問題研討。

（7）對課題探討進行跟蹤調(diào)研和詳細指導。

2.前一天打算：

（1）課堂教學：課堂教學盡量覆蓋到全部老師，全部學段，全部學科。中層以上干部和“兼職”學科老師都在被聽之列。

（2）過程詢訪：隨機走訪教學管理者、課題探討者，以及老師、學生，真實駕馭過程性教學管理的效果。

（3）實力考查：一年級口算，二年級地方與學校課程。3至6年級分別考查音樂、美術(shù)、體育、綜合（包括科學、品德與社會、綜合實踐活動）。一二年級考查項目一學年輪換一次；3-6年級一年調(diào)整一次，四年一個循環(huán)，即3年級循環(huán)到6年級，6年級循環(huán)到5年級，5年級循環(huán)到4年級，4年級循環(huán)到3年級。3-6年級學生硬筆書寫質(zhì)量，以語文試卷中習作正文開頭五行書寫水平進行單獨量化考核。

（4）學校介紹：主要談已做的工作和產(chǎn)生的效果，以及今后工作設想。介紹時間不超過8分鐘。

3.考試學科：春學期測4、6年級語文、數(shù)學、英語。中年級語文考試時間為60分鐘，數(shù)學學科為40分鐘，英語學科為30分鐘；高年級語文考試時間為80分鐘，數(shù)學學科為60分鐘，英語學科為40分鐘。

4.考試時間：定于每學期學校期末考試前一周，閱卷利用雙休日或節(jié)假日進行。

考查時間：集中時間定于每年5月，平常分散于周三聽課、期中視導或其他入校工作時間。

小學春季教學工作安排篇2

一、指導思想

以學習貫徹《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教化工作會議精神為主線，以學校五年發(fā)展規(guī)劃為支撐，以教研室工作要點為指南，以精細常規(guī)教學為基礎，不斷提高老師業(yè)務素養(yǎng)及個人素養(yǎng)，切實促進教化教學質(zhì)量的提升，努力追求一種有效的管理、有效的教學、有效的評價，專心打造好附小的教學品牌。

二、工作目標

立足根本，精細常規(guī)，提升內(nèi)涵，打造品牌

三、工作措施

（一）立足根本，精細常規(guī)，向課堂要質(zhì)量。

教化教學是一所學校的生命線，樹立質(zhì)量意識是教化教學的根本。本學期我們將接著發(fā)揚過去在管理教學工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合教代會已通過的新的教學管理方法，扎實開展好日常教學工作，力爭從精細處入手，從微小處深化，向課堂要質(zhì)量。

1、加強過程管理，實現(xiàn)“六化”目標。

“備、教、批、輔、改、思”是教學六大常規(guī)工作。本學期我們將加大對這六大常規(guī)工作的管理和監(jiān)控，要求老師嚴格按課表上課，不得有空堂課、不準人隨意調(diào)課，教育室人員做到每日上午、下午兩巡查并仔細做好記載，發(fā)覺狀況剛好處理，確保教學秩序有條不紊，以期實現(xiàn)“六化”目標，即：“集體備課常?；€人備課詳細化、課堂教學藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。

（1）嚴把備課關(guān)。

課堂是教學的主陣地。備好課才能生成精彩的課堂，才能促進教學質(zhì)量的提升。本學期我們將接著推行學科小組集體備課和個人獨立誠信備課有機融合的備課方法。每個小組集體備課時，每個成員要擔當一次主講任務，課前主備人要說明設計的依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，并提前搜集好三份名師教案在組里學習，其它成員要圍繞實力發(fā)展、教法學法等方面進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計，形成集體備課教案。上課后，依據(jù)實際狀況每位成員要當場書寫評課材料，再結(jié)合自己的特長以及所教班級的學情，進行特性化的二次備課，形成個案。本學期，每位老師除了剛好地在書上批、畫、點、評以及作為單元中心主講人的3+1+1的具體材料外，還須有16篇高質(zhì)量的教學反思。以備課促教學，以評課促提升，以反思促成長，老師們將在這種集體加個人的備課方式收獲更多教化才智、教化閱歷。

（2）嚴格作業(yè)關(guān)。作業(yè)的布置設計、批改，每位老師要仔細對待，力求科學、客觀、有效，作業(yè)重在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫。作業(yè)批改要剛好，書寫與格式要規(guī)范。

（3）肅穆質(zhì)量關(guān)。每個孩子都是一個家庭百分之百的希望，也是國家與社會的將來。我們老師在伴隨孩子歡樂成長的同時，有責任有義務讓他們獲得更多的學問。因此，各位老師要仔細做好單元檢測工作，學校對教學狀況將進行期中、競賽、期末三次大型檢查，老師們要仔細進行試卷分析，指導學生訂正錯誤，科學運用檢測結(jié)果，剛好調(diào)整教學策略，補救方法進行查缺補漏，彌補教學不足。努力做到考一次，探討一次，提高一次。除此之外，要抓好培優(yōu)補差工作，老師要全面關(guān)切學生，敬重學生，學會傾聽，學會賞識。對一部分學習上有困難的學生，更要敬重他們的人格，多一份愛心，教學中要做到四優(yōu)先：提高優(yōu)先，激勵優(yōu)先，面批優(yōu)先，輔導優(yōu)先。

2、加強隨堂聽課與個別指導，促進老師專業(yè)化成長。

本學期我們將接著發(fā)揮教化專家上官校長的引領作用，以本校老師帶動分校老師的方式促進老師專業(yè)化成長。教育處除接著培育青年老師，輔導新老師以外，還將不定期對老師進行隨堂聽課，加強對老師日常課堂教學質(zhì)量的管理。學校領導和教育處要深化課堂進行跟蹤聽課。老師與老師之間也要常常性推門聽課。在聽課后要剛好進行評課溝通。

（二）主動培訓，努力自修，向汗水要內(nèi)涵。

老師是學校的一面鏡子，老師隊伍素養(yǎng)的優(yōu)劣，是教書育人、教學質(zhì)量的關(guān)鍵。我校一始終把培育一支高素養(yǎng)的老師隊伍作為學校的首要工作。本學期，我們要主動做好校本培訓工作，使全體老師適應素養(yǎng)教化的要求，具有現(xiàn)代化教化理念和適應課程要求的教化教學技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進取意識，樂于奉獻，并使一部分老師成為學者型老師。

1、人人展示，做“七彩”陽光型老師。

本學期，我們將開展“老師素養(yǎng)大賽”，通過一系列有意義的教學基本功展示活動，促進老師朗讀、書寫、現(xiàn)場抽簽講課、老師下水寫作及做題等實力，通過活動的開展來增加老師素養(yǎng)意識，以此不斷提升老師群體發(fā)展水平，真正與我們提出的陽光老師12修煉相吻合。

2、個人主動，全組協(xié)作，營教化信息化新優(yōu)勢。

本學期在人手一臺筆記本電腦的大好新形勢下，我們力求將信息技術(shù)工作進一步加強。一要狠抓管理，逐步完善各項管理制度，健全各種檔案，美化遠程教化環(huán)境；二要加大培訓，強化運用，提高老師的信息技術(shù)學問和運用水平，保證設備運用率的提高；三要做好設備的維護以及資源的整理和應用，建好“四網(wǎng)”（校內(nèi)網(wǎng)、班級網(wǎng)、、個人網(wǎng)）確保網(wǎng)絡資源、設備在教學中的有效利用；四要加大考核力度。做到豐富校內(nèi)網(wǎng)，建立班級網(wǎng)頁，引導老師充分利用已有的互聯(lián)網(wǎng)、遠程教化網(wǎng)等資源主動開展教研活動，真正實現(xiàn)網(wǎng)絡資源的共享。與此同時并將遠程教化資源利用狀況納入到日常檢查，實行周統(tǒng)月查，與期末福利掛鉤。

（1）學期的第一個月，各組老師行動起來，搜集本冊教學相關(guān)的全部課件，組建資源庫。

（2）單元主講人搜集教學相關(guān)的名師教案，建立年級資料夾。

（3）學期中，組織老師相互聽課評課，相互學習、溝通，進行網(wǎng)上論壇，切實搞好并完善絡教研團隊的創(chuàng)建。使信息技術(shù)真正成為突破教學重難點、提高教學效益的有效工具。

（4）每位老師要創(chuàng)建自己的教化博客，剛好更新博客內(nèi)容，要求每人每月更新不得少于四篇。且主動跟本學科名師及本校老師互動，閱讀他人文章并留言。

（5）每位老師要創(chuàng)建自己的教化資源庫，可收集名師教案、經(jīng)典案例、學生習作、優(yōu)秀課件等，用于自己的教化教學工作。

（三）做實教研，做精活動，用成果打造品牌。

教而不研則淺，研而不教則空。本學期我們要把教學教研工作做“實”做“精”。我們將圍繞同課異構(gòu)開展教學研討活動。各年級語數(shù)學科老師在本期教材內(nèi)共同選定一個教學內(nèi)容進行同課異構(gòu)活動。要求每位老師上交教案、做課感言與看課隨筆。同時加強“拓潛”課題、“課堂有效性”、“習作課題”等相關(guān)課題的探討工作，突現(xiàn)教學特色。

1、突出抓好學生習慣養(yǎng)成教化。教化即養(yǎng)成好習慣。本學期將以培育學生良好的學習愛好、看法和習慣為突破口，接著從讀書、說話、寫字唱歌等方面制定方案，規(guī)范學生的學習行為，培育學生的文明守紀、用心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、擅長思索等習慣。

2、堅持、扎實地抓好閱讀教學，大力開創(chuàng)書香校內(nèi)，營造良好的校內(nèi)文化氛圍。通過讀書活動，提高全校師生自身的人文素養(yǎng)，以書香為伴，讓校內(nèi)到處充溢書香。并在學生中廣泛開展國學經(jīng)典朗誦、古詩文吟誦、專題演講、征文評比等活動，本期特地在周三開設國學課，語文老師要科學支配指導學生閱讀，吟誦精典古詩詞，做好“書香班級”、“讀書小博士”的評比活動。

3、重視英語教學工作。著力于適合學生愛好的學習方法的探討，通過行之有效的英語活動營造英語學習氛圍，從而擴高校校影響，將我校的英語教學工作推上一個新臺階。

4、接著開展好寫字教學。充分利用好寫字課和周一的“傾力傳承”觀賞課時間，著力抓好一二年級的鉛筆字和三至六年級的鋼筆字教學。本期學校統(tǒng)一購買專用字貼，每生每周練3頁，要求書寫正確、規(guī)范、美觀，每個老師每周練2頁，納入到教學檢查的項目之中。

5、加強體音美學、思品、科學課及信息技術(shù)課的教學。音樂、美術(shù)旨在對學生進行美的觀賞和情趣的培育，繼而進一步去創(chuàng)建美，表現(xiàn)美。體育學科要在注意學生的身心健康上下功夫，特殊留意上課的平安和上課的質(zhì)量，教會學生基本的體育學問，提高學生的身體素養(yǎng)。信息技術(shù)課較好的利用學生家里有電腦的特點，充分的與家庭資源結(jié)合起來。

四、主要活動支配：

二月份：

1、學習市教研室教學教研工作安排，制訂學校教學教研工作安排。

2、教研組、老師個人工作安排及教研組長專題會。

3、各絡教研培訓。

4、籌備全市小學語文青年老師素養(yǎng)大賽。

三月份：

1、開展語數(shù)學科同課異構(gòu)活動

2、制作綜合活動錄像課

3、各年級經(jīng)典誦讀活動抽查

4、抽查全校學生作業(yè)規(guī)范狀況

5、老師素養(yǎng)大賽之一：朗讀競賽

四月份：

1、全市其次屆小學數(shù)學老師群體協(xié)作主題探討活動競賽

2、綜合活動錄像課競賽

3、老師素養(yǎng)大賽之二：各學科現(xiàn)場抽簽講課競賽

4、期中自查

5、觀摩全國小學數(shù)學賽課活動

6、籌備湖北省第三屆“三峽杯”小學生作文競賽

7、籌備市直城區(qū)學校質(zhì)量檢測活動

五月份：

1、五個一活動及老師博客、老師個人教化資源庫抽查

2、參與黃岡市小學思品與生活優(yōu)質(zhì)課競賽

3、參與湖北省第三屆“三峽杯”小學生作文競賽

4、數(shù)學老師網(wǎng)絡教研活動

5、參與全市英語老師說課競賽

6、各年級教學質(zhì)量檢測活動

7、老師素養(yǎng)大賽之三：書寫競賽

六月份：

1、參與全市小學語文青年老師素養(yǎng)大賽預賽

2、各學科備課、評價形式改革研討會

3、校語文、數(shù)學、英語競賽

4、評比?！伴喿x之星”、“閱讀大王”、“書香班級”

5、期末考試與質(zhì)量分析

6、學期結(jié)束

小學春季教學工作安排篇3

總旨：為進一步規(guī)范辦學，切實提高教化教學質(zhì)量，初步形成教學特色雛形，扎實搞好教學探討，提高老師專業(yè)水平，仔細落實“五個一”活動，全面推動素養(yǎng)教化。

一、抓好畢業(yè)升級統(tǒng)考，力爭教學先鋒

1、開學第一周召開六年級全體老師會議，商討畢業(yè)班升學有關(guān)問題，從思想上、行動上單獨對待，一切以教學質(zhì)量為中心，集中教研近三年來的升學試題，探討試卷中隱性內(nèi)涵，分學科開展《六年級升學試題我之見》主題教研演講，從思想上就站在第一高度，一切以期末測試為基點，注意平常教學滲透。

2、以班主任為主線，學科老師協(xié)作，打造高效團隊。每月一次激勵班會活動，以平態(tài)的心公允的對待各類學生，疏導學生學習心理壓力，激勵先進，擅長改進，樹立學習目標。

3、重視常識學科建設，做到精講扎實有效。

4、加大檢測力度，注意后進生轉(zhuǎn)化，建立長效輔導機制，全面提高整體教學質(zhì)量。

二、搞好日常教學工作，形成教學特色

為了全面系統(tǒng)地提高各學科教學質(zhì)量，正常駛?cè)胍?guī)范軌道，特分學科進行建設。

1、語文學科

(1)語文教學在踐行“四個一”的同時，重點做好閱讀作文教學。

A、接著堅持實行作文日記平常化，推廣上作文修改課、講評課、賞析課、改進課，完善落實學生老師評價體系。

每學期上一節(jié)作文展示課;每學期進行一次作文教學總結(jié)。

B、新標準提出大語文、大閱讀教學觀，學校將主動推動閱讀教學、構(gòu)建教學模型，奠基閱讀教學，廣博人生。

每生每學期至少讀2本完整的書;每師每學期至少讀1本完整的教化書籍;每學期師生進行兩次讀書溝通活動。

C、做好四個一工程有效工作，擴大誦讀范圍，積累中華經(jīng)典文匯，豐富學生生活。

(2)扎實做好“中華經(jīng)典誦讀”、“楹聯(lián)試驗班”、“品行教化試驗班”三個試驗班的實施，彰顯試驗教學優(yōu)勢。

(3)引領老師專業(yè)發(fā)展，加大老師基本功培訓力度，強化個人素養(yǎng)，本學期努力做好以下幾點：

A、語文老師每天要有寫字教案，并堅持每天一小黑板粉筆字，并展示樓下。

B、書法老師每周上好寫字輔導課，并運用專欄每天講解一個字的寫法。

C、語文教研活動內(nèi)容：a、閱讀教學如何扎根東城b、日記作文怎樣升華(分段要求，期末制定出各年級日記作文指導看法)

D、業(yè)務學習內(nèi)容：向名師(如竇桂梅、朱永新等)邁進。每周一次，輪番主講，幻燈演示，資源共享。提倡每位老師或幾位老師小組對某一名師全方位的學習和借鑒。

2、數(shù)學學科

(2)研發(fā)數(shù)學日記，通過宣揚、學習等形式，把語文與數(shù)學兩高?？七M行整合、聯(lián)姻，用語言的方式記錄學生學習數(shù)學歷程。

(3)教研內(nèi)容：A、221工程前段實施狀況進行總結(jié)反饋，并不斷完善。B、數(shù)學日記大家談，并嘗試性地進行撰寫。

(4)業(yè)務學習內(nèi)容：向名師邁進，變更授課方式。每周一次，輪番主講，幻燈演示，資源共享。

3、英語學科

(1)六年級英語詞典引入課堂。本學期要求分類每周一次英語小作文練筆，師生共寫，共同成長。

(2)抓好一二年級英語啟蒙工作，以活動促發(fā)展，以競賽促進步，每月一次單詞積累競賽。

(3)教研內(nèi)容：英語后進生如何轉(zhuǎn)化

(4)業(yè)務學習：雙語學習

4、體藝教學

(1)規(guī)范體藝常規(guī)管理，加大常規(guī)檢查力度，關(guān)注課堂教學滲透，有安排實施體藝戰(zhàn)略。

(2)堅持每天1小時愛好小組訓練，搭建特長展示平臺，營造良好學習氛圍。

5、遠教工作

(1)重視遠教工作的開展，整合學科與信息技術(shù)，供應多媒體教學有利條件，實行多媒體教學周課程表，并做好資料保存。

(2)努力打造芮城示范小學網(wǎng)絡名片，不斷充溢、完善學校網(wǎng)站建設，責任分工，分塊進行，老師學生進行網(wǎng)站的注冊與應用。

(3)主動探究遠教管理體系，遠教工作列入日常管理范圍。

三、規(guī)范常規(guī)工作管理，完善各項制度

在去年月總結(jié)制度實施的基礎上，征集大家修訂看法，完善月考評制度，以人為本，實行量化考核，注意過程管理。先自評，再學校評，最終公布成果，大家監(jiān)督，做為考評重要依據(jù)。

小學春季教學工作安排篇4

一、指導思想

以全縣20xx年度教化工作會議精神為指導，依據(jù)彭塔中心校20xx年秋學期工作要點，緊緊圍繞立德樹人根本任務，聚集“提高有效教學實力，促進學生有效學習”目標，提升老師有效學習指導實力。以新教化試驗為抓手，搞好校內(nèi)文化建設，充分發(fā)揮中心小學的龍頭示范作用。以提升教化水平為重點，大力推動素養(yǎng)教化，全面提高教學質(zhì)量，辦人民滿足的教化。

二、目標和任務

1、中心小學新教化試驗成效明顯，并發(fā)揮示范作用。明德小學、隱賢小學和名家匯小學要主動的嘗試新教化試驗，并得到縣評估組的認可。

2、實現(xiàn)全鄉(xiāng)小學整體辦學水平的提升：

（1）辦學行為規(guī)范，常規(guī)管理由規(guī)范化向精細化邁進；

（2）抓住薄弱學校改造的契機，充分發(fā)揮“班班通”等現(xiàn)代化教化技術(shù)的作用，提高老師實施新課程的專業(yè)實力與水平；

（3）全面育人，在全縣教學質(zhì)量監(jiān)測中，力爭從c類上升到b類；全鄉(xiāng)教學質(zhì)量檢測，各學科平均分和及格率較上學期都有所提高。

3、打造書香校內(nèi)，提升校內(nèi)文化品位。

4、圍繞全面實施素養(yǎng)教化要求，通過接著教化的全員培訓，提高老師依法執(zhí)教的意識和實力。

三、方法和措施

1、做好新教化試驗工作。

中心小學要根據(jù)8月20日至21日在黨校召開的全縣20xx—20xx新教化試驗總結(jié)表彰培訓會精神，進一步提高相識，理清思路，把新教化試驗工作引向深化。明德、隱小、名家匯也要主動地投入到新教化試驗中去，中心校將參照教化局的評估細則，12月初上報1—2所新教化試驗學校，迎接縣教化局的評估。

2、立德樹人，大力推動素養(yǎng)教化。

（1）堅持德育為先，深化推動社會主義核心價值觀進課堂、進頭腦，完善德育工作機制，與中心校團委一起組織開展一系列的主題教化讀書征文活動和德育實踐活動。加強小學生的心理健康教化。建立健全留守學生檔案，發(fā)揮留守兒童之家的作用。

（2）接著加強校內(nèi)活動文化的建設。整治校容校貌，校內(nèi)做到凈化、美化；創(chuàng)設墻壁文化，推廣師生作品上墻展示；加強校內(nèi)制度文化的建設；深化打造書香校內(nèi)，各校要結(jié)合實際，體現(xiàn)辦學特色，仔細制定并張貼自己的“三風一訓”，并上墻；推動陽光體育運動，豐富大課間活動內(nèi)容，仔細實施“體育、藝術(shù)2+1項目”（兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長），全面開展“大家唱、大家跳”活動。

（3）接著學習《中小學生守則》和《行為規(guī)范》，利用班（隊）會、晨會、校內(nèi)廣播、led顯示屏、“八個好”活動等，落實學生文明禮儀的養(yǎng)成教化。堅持“每月一事”開展豐富多彩的語文活動（如全校參與的學會感恩、課本劇表演、講故事競賽、平安學問競賽、優(yōu)秀作業(yè)展、手抄報等），提高學生的綜合素養(yǎng)和實力。

（4）發(fā)揮彭塔教化網(wǎng)站的作用。舉辦德育工作論壇，溝通德育工作閱歷。

（5）定期召開家長會，與家長保持溝通與聯(lián)系，引導家長樹立正確的成才觀，提高家教的實力和水平。

3、規(guī)范管理，強化教學工作的核心地位。

（1）仔細落實教學常規(guī)工作，規(guī)范教學行為。各校要組織老師學習《XX縣中小學老師新課程理念下的課堂教學基本規(guī)范》、《XX縣小學老師備課基本要求》和《XX縣小學生作業(yè)設置與批改的基本要求》，將內(nèi)容復印給新上崗的老師，并要求全體老師仔細實行。

（2）開齊學科，開足課時。根據(jù)寫字、科學、綜合實踐、藝體類和心理健康等課程的開設的要求，開好課程，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。各校要將《書法寫字》課程排入課表，每周一節(jié)，指導學生“寫好字”。

（3）各校堅持教學業(yè)務月檢查制度。各校教育處要對每一位老師的教學工作，每月一檢查，剛好通報檢查結(jié)果，并把真實的檢查記錄上報給小教辦，以便隨機督查。并以此作為老師績效考核的依據(jù)之一。

（4）加大對規(guī)范教化教學行為的督查力度。各校要執(zhí)行全縣小學的作息時間，小教辦接著實行有效措施規(guī)范各校的課程行為、教學行為、管理行為和評價行為等。定期開展規(guī)范教化教學行為專項督查，把“一日常規(guī)”（晨午檢、兩操、大課間等）、“一周常規(guī)”（升降旗儀式、例會、團隊課等）的落實和教學督查結(jié)果，以及整改狀況納入對學校的年度考核和校長的績效考核。

（5）抓好學前教化工作，反對幼兒教化小學化。

4、抓好接著教化工作，促進老師的專業(yè)發(fā)展。

（1）深化學習《新課程標準》（20xx版），進一步領悟新課標的精神，熟知本學科的目標、內(nèi)容框架、教學建議以及評價建議等，把先進的教化理念轉(zhuǎn)化為課堂教學實踐，切實提高課堂教學質(zhì)量。

（2）抓好校本培訓工作，推動課堂教學改革。開學前，組織好老師參與新教材培訓及觀看專家視頻講座，開學后，根據(jù)《彭塔鄉(xiāng)20xx—20xx學年度中小學老師校本研修安排》開展校本研修，激勵老師實行多種形式和手段提高自身業(yè)務水平。參與新教化試驗的老師，要堅持在《新教化在線》和霍邱教化網(wǎng)《新教化專欄》閱讀網(wǎng)頁、堅持發(fā)帖跟帖、撰寫隨筆等。各校也要組織老師觀看精品教學錄相。中心小學等5個“班班通”項目學校的老師要努力駕馭現(xiàn)代化教學手段，服務教學。

（3）接著開展全員崗位大練兵活動，仔細組織好教學設計、說課、上公開課、觀課和議課、課件制作等為主要內(nèi)容的培訓活動。仔細做好縣第十屆“教壇新星”、其次屆“教壇宿將”、“教壇中堅”全鄉(xiāng)性的評比活動。

（4）各校要主動組織老師參與各級組織的各類教學活動，例如：外出聽課，教學溝通，集體備課等活動，提高老師的探討和實踐實力。

（5）接著深化開展課題探討。確保《小學高年級語文特性化的設計》課題探討順當結(jié)題。

5、大興讀書之風，打造書香校內(nèi)。

一是做好基金會捐贈的相關(guān)工作：

（1）組織各班級的學生將圖書登記造冊，貼上標簽，建立班級圖書檔案。各校應有一名總的管理老師，各班級選舉學生作為圖書角管理員，班級圖書外借時，須要有借閱登記；

（2）圖書角的冠名為：“六和圖書角”，在下方為“心平公益基金會捐贈”。體藝角的捐贈冠名：請各校組織學生在圖書架的柜子和上面的墻上，寫上“守望春天體藝角”，其中高樓小學寫“蘇州新加坡國際學校體藝角”。各類體育用品、棋類嬉戲用品以及繪畫筆等，放在圖書架的小柜內(nèi)。

二是開展全體師生多種形式的讀書活動，讓書香溢滿校內(nèi)，讓讀書成為習慣。

6、加強義保經(jīng)費的管理和運用工作。

嚴格執(zhí)行國家義務教化經(jīng)費保障機制有關(guān)政策，嚴格執(zhí)行財務管理和運用制度，努力提高資金的運用率，為教化教學服務，改善辦學條件。管好用好循環(huán)教科書。

7、加強平安教化，打造平安校內(nèi)。

把平安放在首位，成立平安工作領導組，明確專人負責。層層簽訂平安管理責任書，落實教職員工“一崗雙責”。健全定期檢查和日常防范結(jié)合的制度。定期開展平安教化、平安隱患排查整治和平安演練，強化師生平安意識。全面落實學校環(huán)境綜合治理、校舍平安、交通平安、飲食衛(wèi)生平安、校車平安和防火、防觸電等平安工作職責。做好學校傳染病防控、學生食堂和養(yǎng)分餐工作。

8、開展校內(nèi)藝術(shù)文化節(jié)活動。

按校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)活動方案，扎實開展下半年的活動內(nèi)容，期末對藝術(shù)節(jié)活動開展狀況進行總結(jié)。

9、加強小教辦自身建設。

大力提倡求真務實、高效快捷的工作作風。發(fā)揮小教辦和各校負責人的帶頭作用，對落實工作、完成任務狀況實行量化考核，強化獎懲，強化抓落實的督查，建立健全督查督辦工作責任制和通報制度。仔細組織好兩次教學質(zhì)量檢測工作。（11月6日期中考試，1月15日期末考試）

10、做好“兩基”資料的更新匯總上報工作，進一步完善小學生學籍。

11、協(xié)調(diào)做好其他工作。

與其他部門主動協(xié)作，完成上級支配的中心工作或階段性工作等。

小學春季教學工作安排篇5

一、加強學習培訓，努力構(gòu)建學習型組織

學習，是學問吸取與更新的先決，是一個人不斷完善、充溢自我的須要，是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件。本學期要以全面推動基礎教化課程改革為契機，加強老師理論和業(yè)務的學習與指導，組織老師參與各級各類的培訓和校本培訓，在學習中不斷駕馭先進的教化教學理念、駕馭最前沿的教改信息、關(guān)注教化改革的發(fā)展動態(tài)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研實力，樹立新的課程觀、教化觀、教學觀、老師觀、學生觀，著力提高老師實施素養(yǎng)教化的實力和水平。

1、保證時間。一是利用學校業(yè)務學習時間組織全校老師學;二是利用各校每周一次的教研活動時間分科組學;三是自學，要求領導和老師每周應有不少于2小時的自學時間，專業(yè)期刊、理論專著、網(wǎng)上資源，一切凝合著人類文化精神的讀物都可以進入視野，把學習、讀書的過程作為備課的過程。另外，還主動組織老師參與各級各類學習培訓和學歷進修活動，為老師的學習創(chuàng)建條件和供應機會。

2、充溢內(nèi)容：(1)本學期學校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導、借鑒作用的學習資料印發(fā)到老師手中，供溝通學習;(2)開展學刊用刊活動。學校每年為老師們訂閱幾種教化教學理論書刊，每位老師最少訂閱一種教化雜志，要求老師們要充分發(fā)揮教化報刊的作用，時時研讀，剛好獲得教化科研信息。每學期至少學好一本理論書籍，用以指導自己的教化思想和教學實踐。(3)學校在加強校內(nèi)建設的同時，加強現(xiàn)代化教化硬件的配置，力爭使45歲以下老師會運用計算機。老師們要充分利用網(wǎng)絡資源，使之成為我們進行教化教學活動，了解最新教化教學動態(tài)、科研成果，不斷更新學問，用新的理念和新的學問充溢自己、武裝自己的不行缺少的工具。

3、創(chuàng)新學習培訓方式。培訓方式是培訓內(nèi)容的載體，學校和各科組要想方設法創(chuàng)建敏捷、科學的培訓方法，實行“互動參加、合作學習、反思構(gòu)建”等培訓方式，通過學教化理論、學新課標、學優(yōu)秀案例;談學習心得、談實踐體會，談師生改變;上試驗課、上探討課、上觀摩課;評教化思想、評教學設計、評教學手段、評教學效果、評角色轉(zhuǎn)變、評學習方式等多種類型的教研活動。

4、落實檢查。學校為每位老師配備業(yè)務學習資料和學習筆記本，要求邊學習邊記錄，寫好學習心得，做到學有所思，思有所得。

二、以課改為契機，深化教化教學改革

1、實現(xiàn)老師角色的轉(zhuǎn)變。

新課程體現(xiàn)了先進的教學觀念，這些觀念包括教化的價值觀，現(xiàn)代人才觀、教化質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必需變更習以為常的'教學方式，為學生的學習和發(fā)展供應良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教化的形勢，我們要醒悟地相識到不能墨守成規(guī)，要成為一個探討型的老師。

2、促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

針對基礎教化過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，新課程提倡“主動參加、樂于探究、合作溝通”為主要特征的學習方式。這對于學生的創(chuàng)新精神與實踐實力的培育有著重要的意義。因此，我們要把學習方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓，要把握現(xiàn)代學習方式的的五個基本特征：一是主動性。它是現(xiàn)代學習方式的首要特征，要讓學生自覺擔負起學習的責任，使學生的學習成為一種真正的有意義的活動。二是獨立性。它是現(xiàn)代學習方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學。三是獨特性。有效的學習方式都有著特性化的，因為每個學生都有著不同于他人的視察、思索和解決問題的方式;四是體驗性。它是現(xiàn)代學習方式的突出特征，強調(diào)參加，重視干脆閱歷。五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法、學問積累和發(fā)展的邏輯力氣，是生長新思想、新方法、新學問的種子，問題意識是學生進行學習特殊是創(chuàng)建性學習的重要心理因素。以上五點特征我們必需從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學習方式的精神實質(zhì)，才能有效地促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

3、開展豐富多彩的教研活動。

以開展課堂教學探討為重點，主動提倡學校開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推動教學改革。對于上教研課，必需強調(diào)結(jié)合課題，體現(xiàn)探討的成果，評議時也要圍繞課題進行，課后激勵寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點問題，組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學方法改革，要突出方法能激發(fā)學生的學習愛好，能引導學生主動參加學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確地的學習策略，能培育學生主動、健康的情感看法，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結(jié)合。

三、常規(guī)教學管理常抓不懈，確保教學質(zhì)量

學校要求老師堅固樹立質(zhì)量立校意識，視教學質(zhì)量為學校命脈，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。建立了與課改相適應的教學常規(guī)，規(guī)范教學行為，實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化、制度化、科學化。

1、嚴格執(zhí)行課程安排，堅持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。學校要堅決執(zhí)行課程安排細則，對上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，隨意拖堂，隨意換課的老師要從考核分數(shù)中扣除相應的分值。

2、加強教學常規(guī)管理。教學常規(guī)管理是教學工作順當開展的有效保障。本學期對教學過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導、教學評價等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學細則》的要求嚴格管理。

3、強化質(zhì)量管理。

4、規(guī)范教研活動。教研是青年老師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上下功夫，激發(fā)老師參加教研的主體意識和創(chuàng)建熱忱，激勵老師合作、溝通，共享教研成果。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干老師要不斷提高業(yè)務素養(yǎng)，擔負起培育老師的神圣職責，充分利用每周的“5+1”和“10+1”教研活動時間，扎扎實實地開展教研活動，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，指導好，使教研活動不走過場，不圖形式，并從中提高自己的威信。單周教研活動支配為理論學習，雙周為集體備課，以校為單位進行，每次有中心發(fā)言人，擬寫好中心發(fā)言稿進行說課。

教研組活動必需遵循三個原則：一是解決當前教學中亟待解決的問題原則;二是理論聯(lián)系實際，明確教改方向的原則。三是以課堂教學為中心，以現(xiàn)場教學為手段，給人以干脆教益的原則。每位老師應主動參與每次的教研活動，不遲到，不早退，的確不能參與教研活動的，要請假，否則當曠課處理。

四、仔細抓好課題探討，扎實推動教化科研

教化科研是推動教化教學改革、提高教化質(zhì)量的動力，是培育高素養(yǎng)老師隊伍的有效途徑，也是創(chuàng)辦特色學校的必由之路。本學期要進一步加大教化科研的力度，以教化科研為先導，把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來，使教研工作逐步從閱歷型向科研型轉(zhuǎn)變。

小學春季教學工作安排篇6

本學期，教學工作要緊緊圍繞全面提高教化教學質(zhì)量這一中心開展教學活動，加強老師業(yè)務培訓，努力提高老師教化教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，以校本教研為載體，探究促進老師專業(yè)成長的有效途徑，打造才智高效課堂。

一、加強業(yè)務培訓，提高老師素養(yǎng)

1.主動組織老師深化學習各科課程標準和市教化局頒發(fā)的《學講方式的轉(zhuǎn)變》，仔細學習深刻領悟。領悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教化教學思想，鞏固強化對已有理念的領悟，運用理論學問解決教學中的實際問題。

2.走出去，請進來。努力爭取機會外出聽課學習，回校后要仔細撰寫學習反思并匯報溝通，以點帶面，共同進步。

3.理論指導實踐。對教研組的教學探討活動、集體備課次數(shù)、老師的聽課節(jié)數(shù)作詳細規(guī)定。建立老師專業(yè)成長發(fā)展安排，分年齡對老師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了詳細的規(guī)定。

4.主動開展教學探討活動，每次活動都要有探討，有記載，有評價，有總結(jié)。要使這些教研活動，為老師的專業(yè)成長搭建了舞臺。力爭本年度有青年老師在全縣脫穎而出。

5.初步創(chuàng)建老師成長檔案，收集老師的工作業(yè)績，月查狀況記載，學生對老師的課堂教學評價等。

二、優(yōu)化教學管理，全面提高教學質(zhì)量

1.抓常規(guī)，促管理規(guī)范。

要嚴格執(zhí)行課程安排，強化教學法規(guī)意識，采納“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的方法，加強課程安排的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。加強巡課，加大對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，各校要將檢查狀況與考核掛鉤。突出教學管理中的“五抓”：

①抓備課。依據(jù)課程標準，創(chuàng)建性地運用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，本學期仍舊是集體備課和個人獨立備課相結(jié)合。凌小要實行集體備課，主備人要說明設計依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，備課組成員要從培育學生實力發(fā)展，優(yōu)選教法、學法等方面進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計，形成集體備課教案。每位老師在運用電子教案時，結(jié)合自己的教學風格及所教班級的學情，進行特性化的二次備課(在空白處加批注).學校要常常檢查二次備課是否突出實效性，有效地提高課堂教學效率。

②抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期采納推門聽課和輪回上課制度，開展好“學講教學”周活動，促進老師的教學觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。教干每周至少聽課2節(jié)，老師每周至少聽課1節(jié)。

③抓作業(yè)。本學期對各科作業(yè)批改狀況不定期抽查，要使學生作業(yè)書寫規(guī)范，做到薄本整齊;老師細心設計作業(yè)，做到批改仔細剛好，作業(yè)都有激勵性評語;特殊作文批改，大作文必需精品細改8篇。小作文8篇，要至少一半要精批，粗批的小作文，文中錯別字肯定要批改。教務處每月月底進行檢查作業(yè)，定期進行作業(yè)展覽，以促進作業(yè)質(zhì)量的提高，錯批現(xiàn)象嚴格杜絕。

④抓學業(yè)評價。本學期建立和完善學生學業(yè)評價制度，建立學生綜合素養(yǎng)評價體系，通過一系列的評價變更單一的以考試成果為主的評價方法，采納自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價學生。

⑤抓質(zhì)量監(jiān)控。為了激發(fā)老師教學工作主動性，使老師內(nèi)驅(qū)力增加，中心校將制定一整套教學工作管理獎懲制度和《績效工資實施方案》，真正做到獎優(yōu)罰懶，績優(yōu)酬高。本學期中心校將每月對不同學科進行教學質(zhì)量調(diào)研，每次考查完，肯定會仔細作好統(tǒng)計和質(zhì)量分析，并剛好將檢測狀況和教學建議向老師和學校反饋，并召開獎懲會。中心校將利用教學視導、研討會、老師座談會等形式，廣泛征求和溝通如何提高教學質(zhì)量的看法和建議，定期召開教學質(zhì)量分析會，找出問題、提出對策、改進教學。

2.抓探討，促進課改不斷深化。

本學期，大力推動課堂教學模式改革，不斷提高課堂教學效益。

改革課堂教學模式。學校將改革課堂教學模式、提高課堂效率作為提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵來抓。深化學習學講安排精神，主動提倡參加式、啟發(fā)式教學，推行探究式學習,培育推廣有利于促進學生自主學習、獨立思索、創(chuàng)新思維的學講教學模式。努力在各個學段打造在全縣有影響的高效課堂教學模式，力求課堂教學效率有實質(zhì)性的提高。

加強課堂教學探討。擁有高素養(yǎng)的老師隊伍是實施素養(yǎng)教化的關(guān)鍵。今后三年，以課題探討為抓手，把教學作為促進老師成長的組織舞臺。一是組織開展教科研活動，提升老師科研素養(yǎng)。開設講座，提升老師的理論層次;組織對話，讓思想溝通提升;開展論壇，讓老師共享才智;二是加強信息技術(shù)培訓，學習發(fā)帖、跟帖、收發(fā)電子郵件、制作電子網(wǎng)頁、創(chuàng)建博客等;建立學校論壇，共享閱讀心得、優(yōu)秀案例，組織教學專題研討。三是搭建成長平臺，推動名師工程。學校制定多元化、多梯度的名師培育制度，開展不同層面的教學活動，通過教學，促老師成長，全方位、多維度培育老師。本學期每一位老師要上交一篇優(yōu)秀論文、兩篇教學案例、一篇教學反思。

3、加強學生學習實力的培育。學問的傳授和學習具有即時性和短暫性，而基于素養(yǎng)的學習實力培育和提高能夠使學生終身受益。把好學生學習常規(guī)的管理關(guān)，從預習、聽課、作業(yè)、復習、檢測、反思等環(huán)節(jié)指導學生，培育學生良好的學習品質(zhì);結(jié)合義務教化“三進”工作，培育學生積累“經(jīng)典”的實力、規(guī)范書寫的實力和談話交際的實力。要結(jié)合“書香學?！苯ㄔO仔細開展課外閱讀活動，研制各年級學生的必讀書目，開展“閱讀過關(guān)”驗收和“閱讀之星”評比活動，廣泛組織和引導學生大量閱讀中外文學作品;充分利用好教化現(xiàn)代化驗收中添置的各項教化裝備，開好試驗課，培育和提高學生的試驗操作實力和試驗探究水平;要加強以實力培育為核心的學習愛好小組和社團組織建設，開展豐富多彩的活動;要主動組織學生參與科技創(chuàng)新大賽、電腦作品制作大賽、學科競賽等，培育學生的創(chuàng)新精神、實踐實力和科學素養(yǎng)。

三、抓活動競賽，促教學質(zhì)量提升。

本學期，中心校將注意基礎，抓實學生“雙基”訓練，定期開展學生計算實力測試、朗讀競賽、閱讀作文競賽、寫字競賽(1、2鉛3、鋼4、5毛筆)、英語口語競賽等。各校要使每位老師非常清晰抓基礎學問的重要性和必要性。本學期語文學科加強寫字和閱讀指導，數(shù)學學科加強口算訓練，英語學科加強口語練習，科學和品德學科改革作業(yè)的設置。

同志們，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學年度，我們要攻堅克難，不忘初心，時刻把提高教學質(zhì)量作為使命，為完成教學質(zhì)量步入縣區(qū)其次梯隊而努力！

四、活動支配

九月份1、制定教學安排

2、召開教學工作會議

3、組織參與第27屆“金鑰匙”科技競賽

4、教學研討活動

5、開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課活動

6、質(zhì)量調(diào)研

十月份1、開展送課下鄉(xiāng)活動

2、抽查作業(yè)

3、迎接省三年級語文質(zhì)量調(diào)研

4、教學質(zhì)量調(diào)研

十一月份1、期中形成性質(zhì)量調(diào)研

2、指導參與縣小學生課外閱讀學問競賽

3、教學工作督導

4、實行教研活動

5、抽查老師業(yè)務

6、青年老師課堂教學大比武

7、寫字督導檢查、寫字競賽

8、各校讀書節(jié)活動

十二月份1、學生作文競賽

2、送課到村小

3、學生口算競賽

4、教學視導檢查

5、老師“三字一話”競賽

6、教學質(zhì)量調(diào)研

元月份1、實行復習課研討活動

2、優(yōu)秀論文評比

3、組織期終考試

4、寫好教學工作總結(jié)

小學春季教學工作安排篇7

一、指導思想

本學期，我校的教學工作以提高課堂效率為中心；以推行“四環(huán)節(jié)”教學為基本點；以學習探討、檢查督促為主要形式；切實提高老師的業(yè)務水平，提高學校教學質(zhì)量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎。

二、工作要點：

1、抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽等多種形式，提高老師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學習型老師隊伍。

2、進一步規(guī)范辦學行為，加強教學常規(guī)檢查、平常檢查力度。

3、強力推行“四環(huán)節(jié)”教學模式。

4、努力創(chuàng)設師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生特性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。

三、詳細工作：

（一）、抓好校本培訓，創(chuàng)學習型老師隊伍。

教學成敗的關(guān)鍵在于老師，課改進展如何的關(guān)鍵還在于老師，因此，抓好老師隊伍建設，提高全校老師的整體素養(yǎng)是特別重要的。

依據(jù)我校實際，堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進老師專業(yè)化成長。

1、加強學習，提高業(yè)務素養(yǎng)。

本學期，我們將加大培訓學習的力度，每月至少集中學習一次。學校配備了電腦，目的是激勵老師利用好電腦，各位老師應關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教化教學文章，依據(jù)教學的須要摘抄學習。

2、加強實踐與反思，提倡勤思、多寫。

各位老師應主動撰寫教化敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等（杜絕網(wǎng)上下載），要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位老師撰寫教學隨筆每月一篇，本學期，老師撰寫教學案例、論文、教學閱歷總結(jié)各一篇（結(jié)合教研活動進行）。

3、開展問題式教研活動，提倡在溝通中提高。

本學期，將全面推動教研工作，教研活動分兩部分：

（1）教研活動充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題，如語文可主要探討寫字、閱讀、習作教學；數(shù)學可探討解決問題方面的教學，提高學生解決生活實際問題實力。教研組長要制定好實實在在的活動安排，支配好活動內(nèi)容、方式（理論學習、觀課議課、閱歷溝通）、時間、地點，并做好活動記錄。

（2）活動形式：

l，由各位任課老師自己負責組織，確定主題。突出教研活動的好用性和可操作性，避開出現(xiàn)“應付”的現(xiàn)象；

2、發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，骨干老師有義務幫助學校做好傳幫帶工作，促進老師隊伍的整體提高?；顒涌梢允莻湔n、聽課、評課也可以是師徒之間就教化教學內(nèi)容的溝通。

3、為全體老師供應各種學習的機會及學習的平臺，切實提高老師的專業(yè)水平及業(yè)務實力。學校對老師的學習進行嚴格管理。每次學習后，老師要把學習筆記交與教務處進行核實；如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。

4各教研組開學初要上交教研組安排，兩周要開展一次主題教研活動，組長負責組織及材料的收集；

5、協(xié)作中心校開展教學大賽，促進老師成長。

（二）、強化常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范正常的運行。

（１）嚴格執(zhí)行"三表"①嚴格按課表上課，不得隨意調(diào)課。

②嚴格執(zhí)行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教育處將加大檢查力度。

③按體育活動總表支配組織活動，保證學生每天不少于１小時室外活動總量。

（２）嚴格執(zhí)行"六仔細"

①備課

三至五年級老師備課必需按“四環(huán)節(jié)”要求，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學目標、教學重點難點、教具打算、教學時間、教學過程（有導入語、過度語、總結(jié)語）、作業(yè)設計、板書設計、有教后反思等。作文按篇備課。

為了避開某些老師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學中，各位老師上課的時候必需要帶教案，以備聽課的時候檢查。

②上課

課堂上語言要精煉、規(guī)范，學問精確。上課期間做到"六不"，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。

③作業(yè)

算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教育處每周檢查。

④輔導

杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結(jié)合，課內(nèi)補課外補結(jié)合，本學期要加強對學生書寫的要求。

⑤考核語文、數(shù)學、英語進行月考，做到課課清，段段清。

⑥總結(jié)對測試的狀況進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好此項工作，剛好分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。

３、抓好兩頭，促進各年級均衡發(fā)展。

作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣須要在一年級培育，一旦打好良好的基礎，學生將終身收益，老師將一勞多獲。

４、限制輟學率，確保學額穩(wěn)中有升。

５、開展綜合性評價，促進學生全面發(fā)展。

本學期要接著利用好學生的素養(yǎng)評價手冊，嚴格利用它對學生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學生成長記錄袋，剛好將學生的各種成果、進步表現(xiàn)裝入袋中。

6、加強教學監(jiān)控，確保課堂教學有校性。教學領導堅持深化課堂聽課，聽課后剛好溝通評價、指導。每次聽課后要檢查老師教案，每月進行總結(jié)。

7、本學期教學將進行“量化考核”。

三、抓好學校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。

1、本學期將利用大課間和體育課的時間，接著開展我校的特色“跳繩”活動。

2、為了讓家長及社會了解我校，本學期將在5月份實行課堂教學“開放日”活動，家長可以隨意進入教室聽老師的課。希望各個任課老師提前做好打算，以向家長展示。

四、抓好科研和教研工作，提高探討水平。

“本學期，我校將在三、四、五學年進行備課、上課改革，推行”四環(huán)節(jié)“模式。在備課時，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學案”，即學生的預習作業(yè)。在上課時，通過“互助小組”即同桌（依據(jù)學習狀況和實力狀況安排）的研討、相互幫助來進行教學?；ブ〗M的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學生剛好完成作業(yè)。

五、組織各種競賽活動，激發(fā)學生學習愛好。

以多種競賽活動促進學生特性發(fā)展，激發(fā)學生學習愛好。

二月

1、制訂三表，制定教學安排，教研組制定教學安排。

2、教學常規(guī)檢查總結(jié)：30日

三月

1、開展校教學大賽：12—30日

2、教學常規(guī)檢查總結(jié)：29日

四月

1、課堂教學開放日：中旬

2、教學常規(guī)檢查總結(jié)：28日

3、運動會打算工作

五月

1—5年“我愛中華文字”硬筆書法競賽；

3—5年我是“小作家”作文大賽

六月

1—2年我是“口算大王”口算競賽

3—5年我是“解題小能手”解決問

3—5年我是“小小設計師”英語報設計競賽（提前打算

七月

1、組織學生期末測試

2、組織老師閱卷、試卷分析、成果統(tǒng)計工作

3、學校、個人學期工作總結(jié)，各項材料存檔

小學春季教學工作安排篇8

一、指導思想：

本學期，我校教學工作將以《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導和十八大精神為指引，根據(jù)上級工作部署，立足我校教學工作實際，圍繞學校工作重點，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質(zhì)量為目標，以提高老師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)養(yǎng)習慣、抓教學保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，教好書育好人。全面優(yōu)化教化教學管理。

二、工作目標：

1、強化教學常規(guī)管理，完善老師評價體系。

2、反思現(xiàn)狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使老師真正面對全體學生，全面提升學科教學質(zhì)量。

3、加強教學流程管理，加強“六仔細”管理，使教學管理趨于更規(guī)范