大班下學期區(qū)域活動計劃

班級:大三教師：主題活動:“我最棒!"第一次活動區(qū)域名稱活動目的投放材料美工區(qū)1?讓幼兒制作小禮品送給媽媽.2。表達自己對媽媽的愛.幼兒與媽媽的照片，水彩筆，卡紙，彩紙，剪刀、膠棒，廢舊紙盒表演區(qū)體驗與同伴起唱歌、跳舞的快樂，學唱“友誼舞”知道世界是由許多國家組成，各個國家、各種膚色的小朋友都是我們的好朋友。世界行政區(qū)域圖（或地球儀），各色膚色小朋友的圖片，頭飾，音樂磁帶。自然科學區(qū)使幼兒對自然和科學現(xiàn)象感興趣，有好奇心和探究欲望。將帶根的蔥、剪去根須的蔥種植在土中.使幼兒了解植物根的作用（吸收水分和養(yǎng)料供給莖葉生長，固定作用）。蔥,易拉罐、泡沫箱、可樂瓶、方便面盒等廢舊物作花盆，冰棍棍，彩筆，剪刀，小水壺，小鏟子，觀察記錄卡圖書區(qū)能注意聽別人講話，聽懂語言的指令。能用比較完整、連貫的語言描述自己的新朋友。不同的小動物頭飾若干、不同國家幼兒的圖片.益智區(qū)1?了解中國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”，了解西方國家的節(jié)日。2。引導幼兒學習6的分解、組成，找出按順序分的遞增、遞減規(guī)律。6的分解、組成式卡1套，圓點卡1套。1~6的數(shù)字卡、圓點卡每人1套。制作區(qū)培養(yǎng)幼兒對京劇臉譜的興趣。學習繪畫簡單的臉譜。白紙，帶有花紋和臉譜輪廓的紙，帶有臉譜輪廓的紙，彩筆，油畫棒。教師范例計劃區(qū)域活動計劃班級：大三教師：主題活動：“我最棒！”第二次活動區(qū)域名稱活動目的投放材料美工區(qū)能用連續(xù)折疊的方法剪出相連的圖案。制作漂亮小書簽。培養(yǎng)幼兒做事耐心細致的好習慣。搜集各種民間剪紙藝術品布置活動室，教學掛圖“手拉手"油畫棒，水彩筆，剪刀膠棒，美術紙若干，橡皮泥，卡紙，繩子，火柴.表演區(qū)理解歌詞、學會演唱''歡樂頌”掌握一些簡單的合唱技巧，體驗與同伴一起合唱的樂趣。歌曲錄音帶，小動物頭飾，墻飾。自然科學區(qū)1?學會對比之前的觀察記錄卡，發(fā)展幼兒大膽表達，總結觀察記錄的能力。2?在有光照和無光照的環(huán)境下，種植花生（了解光合作用對植物的影響）?花生,易拉罐、泡沫箱、可樂瓶、方便面盒、油桶等廢舊物作花盆，冰棍棍，彩筆，剪刀，小水壺，小鏟子,觀察記錄卡，圖書區(qū)培養(yǎng)幼兒閱讀圖畫書的興趣，組織幼兒安靜的讀書.了解中國剪紙文化，嘗試剪出簡單的剪紙，并用自己的語言準確描述自己的作品。一些關于剪紙方面的書籍，供幼兒隨時翻閱。益智區(qū)1?再涂色比賽中,激發(fā)幼兒學習加減法運算的興趣.2?觀察探究不同的涂色方法，并介紹給他人。多種涂色試題.制作區(qū)1?通過自己的想象繪畫臉譜花紋。2?發(fā)展幼兒的想象力和模仿能力。白紙，帶有花紋和臉譜輪廓的紙，帶有臉譜輪廓的紙，彩筆，油畫棒。教師范例區(qū)域活動計劃區(qū)域活動計劃班級:大三教師：主題活動：“我最棒！”第三次活動區(qū)域名稱活動目的投放材料美工區(qū)1?鼓勵幼兒學習自己構思并動手制作一本書，講講書中的故事。2?教育幼兒懂得愛護圖書。幾冊精裝書,舊雜志，舊畫冊，剪刀，水彩筆，訂書器，教師自制圖書1冊.表演區(qū)使幼兒能勇敢的面對困難，樹立"我能行"的信念。增強幼兒自信心，創(chuàng)編情景劇“小燕子學飛翔”“小燕子學飛翔”故事圖片，幼兒大膽嘗試的事件照片，“我最棒”墻飾專欄。自然科學區(qū)將蘿卜、白菜頭、洋蔥頭、土豆種植在水中.引導幼兒觀察整體植株形態(tài)，比較葉、花、根系的異同.蘿卜、白菜頭、洋蔥頭、土豆，廢舊物作花盆冰棍棍，彩筆，剪刀，小水壺，小鏟子，觀察記錄卡。圖書區(qū)幼兒分工合作編圖書，體驗合作成功的愉悅心情，培養(yǎng)幼兒的合作意識。了解圖書怎樣從工廠印制出來的，商量舊書變新書的方法，互相傳閱自己編的書。會正確的拿放圖書及翻閱圖書的方法。破舊的兒童畫冊若干本，剪貼用具每人1分，水彩筆，訂書器，教師編的圖書1冊.益智區(qū)幼兒根據(jù)圖片、音樂創(chuàng)編應用題，進步理解加、減之間的聯(lián)系。學習7的加減，引導幼兒在操作過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出結論.1~7的數(shù)字卡片,“=”“+”“-”符號卡每人一套，“七個小矮人”掛圖，音樂磁帶。制作區(qū)1?學習繪畫臉譜的臉型，并創(chuàng)編臉譜花紋。2?發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)新能力。白紙，帶有花紋和臉譜輪廓的紙，帶有臉譜輪廓的紙，彩筆，油畫棒?教師范例

班級：大三教師:主題活動:“我最棒！”第四次活動區(qū)域名稱活動目的投放材料美工區(qū)1?能在“未來汽車”“云彩的想象”“手的造型聯(lián)想"“大鞋的聯(lián)想"四主題的輪廓上進行想象添畫。2?幼兒自選以上主題作畫，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力.四個主題背景輪廓圖若干張，水彩筆，鉛筆，油畫棒。表演區(qū)學習演唱歌曲“等我們長大了”，嘗試仿編歌詞。激發(fā)幼兒快些長大的愿望.音樂磁帶，頭飾，手偶，指偶.自然科學區(qū)1?使幼兒對自然和科學現(xiàn)象感興趣，有好奇心和探究欲望.2?觀察比較植物的不同形態(tài)，發(fā)現(xiàn)植物根的種類，了解根的作用.蔥、蘿卜、白菜頭、洋蔥頭、土豆，廢舊物作花盆,冰棍棍，彩筆，剪刀，小水壺，小鏟子，觀察記錄卡。各種植物根的圖片，掛圖。圖書區(qū)懂得圖書內(nèi)容、用完整的話講述故事。發(fā)展幼兒的想象力.了解中外科學教的故事，將自己想發(fā)明的東西畫出來,講給小朋友。教學掛圖“未來的衣服”，中外科學家故事錄像，白紙,水彩筆，油畫棒.益智區(qū)1?尋找變形數(shù)字，按照數(shù)字圖進行涂色。2?學習辨認變形數(shù)字，提高學數(shù)的興趣。3?在尋找數(shù)字過程中不認知兩個圖形集合交集、差集中的元素。數(shù)字圖和變形數(shù)字，制作區(qū)發(fā)展幼兒獨立完成能力、創(chuàng)造力。能夠自己繪畫京劇臉譜,獨自設計臉譜，裝飾自己的作品.白紙，帶有花紋和臉譜輪廓的紙，帶有臉譜輪廓的紙，彩筆，油畫棒?教師范例，美勞材料。

班級:大三教師：主題活動：“春天真美麗”第一次活動區(qū)域名稱活動目的投放材料美工區(qū)運用已有的繪畫經(jīng)驗，用近大遠小的方法畫出窗外的景物.培養(yǎng)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力.水彩筆，油畫棒若干，白紙?畫有窗戶輪廓的圖紙，表演區(qū)理解“小蝌蚪找媽媽"故事內(nèi)容，能按照故事的發(fā)展線索講述故事大意。學會分配角色，與同伴合作表演。故事錄音，掛圖“小蝌蚪找媽媽"?頭飾若干。自然科學區(qū)1?了解物體膨脹的條件；發(fā)現(xiàn)、比較事物之間的聯(lián)系.2?操作實驗“讓憋了的乒乓球變鼓"，說說利用膨脹能解決生活中的哪些問題。1?觀察蔥的生長情況，做好記錄。蔥,易拉罐、泡沫箱、可樂瓶、方便面盒等廢舊物作花盆,冰棍棍，彩筆，剪刀，小水壺，小鏟子,觀察記錄卡；乒乓球若干，熱水，盆子，杯子.圖書區(qū)認識人民英雄紀念碑。認識清明節(jié)、表達對革命烈士的敬仰之情.油畫棒，電光紙，剪刀，澆水，掛圖，有關革命烈士的畫冊、圖片益智區(qū)1?鍛煉幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒的想象力。2?根據(jù)選擇的畫進行創(chuàng)編故事。各種動物圖片，背景圖片，粘有動物或人物的自制棋子。制作區(qū)培養(yǎng)幼兒對京劇臉譜的興趣，比較紙盤中臉譜和紙上繪畫臉譜的異同.嘗試在紙盤上模仿和繪畫簡單的臉譜.一次性紙盤，畫有臉譜輪口的紙盤，畫好臉譜但未上色的一次性紙盤，彩筆，教師范例。

班級：大三教師：主題活動：“春天真美麗"第二次活動區(qū)域名稱活動目的投放材料美工區(qū)1?能用粘貼、繪畫等形式制作手機.2?通過制作活動，了解手機給人們生活帶來的便利。3?養(yǎng)成有條理、有序的操作習慣和力求細致的工作態(tài)度。教師與幼兒共同收集的紙盒、彩色紙、水彩筆若干、剪刀、膠棒、各種手機圖片。表演區(qū)學唱歌曲“小老鼠玩電腦”?豐富幼兒操作電腦的經(jīng)驗，知道什么是“菜單”.幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作，在音樂的引領下進行表演。小組合作，體驗合作和音樂活動的樂趣，能進行角色互換。頭飾，磁帶自然科學區(qū)1?知道聲音可以傳播，思考影響聲音傳遞的些因素。2?引導幼兒比較是線拉直通話聽得清楚,還是線彎曲聽得清楚，如用水把線弄濕和不弄濕比比看誰聽得清.一次性水杯，棉線，鉛筆，剪刀。圖書區(qū)1?能認真閱讀圖書，不打擾別人。了解信息的來源和對人們生活的影響。2?培養(yǎng)幼兒與同伴互相討論。有關信息傳遞的圖書，掛圖，圖卡，紙，筆，彩筆。益智區(qū)1?培養(yǎng)幼兒的分類能力。2?將不同的棋進行分類。五子棋，自制象棋,故事棋，單雙數(shù)棋等各種棋類制作區(qū)1?大膽嘗試自己在紙盤上創(chuàng)作臉譜花紋。2?培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)繪畫技巧，發(fā)展幼兒創(chuàng)新能力.一次性紙盤，畫有臉譜輪口的紙盤，畫好臉譜但未上色的一次性紙盤，彩筆，教師范例.

班級：大三教師：主題活動：“春天真美麗”第三次活動區(qū)域名稱活動目的投放材料美工區(qū)利用毛線粘貼制作有關春天景色的作品。掌握使用膠水和膠棒的正確方法。膠水，膠棒，各種美勞材料,毛線。表演區(qū)1?體驗歌曲堅定有力的風.2?。用形體動作表演歌曲，表現(xiàn)出“小海軍”的勇敢形象。音樂錄音帶，小海軍頭飾，服裝，帽子。自然科學區(qū)1?要求幼兒做好觀察記錄.2.增強幼兒聽的能力，會利用裝有不冋物體的易拉罐分辨相似的聲音。蔥，廢舊物作花盆,冰棍棍，彩筆，剪刀，小水壺，小鏟子，觀察記錄卡，易拉罐若干（內(nèi)放砂、米、豆、石頭、水、硬幣等物）圖書區(qū)1?學習用適合的節(jié)奏和語調(diào)吟誦古詩。2?知道春天是萬物復蘇的季節(jié)，培養(yǎng)熱愛大自然有關季節(jié)的圖書，教學掛圖“春夜喜雨”，故事錄曰帶。益智區(qū)1?幼兒清楚地了解和掌握單雙數(shù)。2?按單雙數(shù)對玩具進行分類。木質積木，棋類，數(shù)學教具,字卡圖，謎語書.制作區(qū)1?了解京劇臉譜在紙盤上的特點。2?嘗試自己畫臉型和花紋.一次性紙盤,畫有臉譜輪口的紙盤，畫好臉譜但未上色的一次性紙盤，彩筆，教師范例。區(qū)域活動計劃區(qū)域活動計劃區(qū)—域—活—動—計—劃區(qū)—域—活—動—計—劃班級：大三教師：主題活動:“春天真美麗”第四次活動區(qū)域名稱活動目的投放材料美工區(qū)1?嘗試用水粉畫表達對春天的喜愛.2?培養(yǎng)幼兒想象力.水粉顏料。毛筆，圖畫紙，調(diào)色板，油畫棒，抹布，吸水紙，洗筆瓶等表演區(qū)1?感受和表演休止符，體驗游戲的快樂?感受和表現(xiàn)3/4拍的節(jié)奏。2?欣賞歌曲，鼓勵幼兒自編動作表演歌曲。小帆船圖片3?4張，音樂磁帶。自然科學區(qū)1.做好觀察記錄，進行感官實驗。2?增強幼兒嗅覺方面的能力，分辨各種不冋的氣味。相同的小瓶若干個（內(nèi)放香水、風油精、蕃茄醬、醋、醬油、油、胡椒粉、酒）；觀察記錄卡。圖書區(qū)1?理解故事內(nèi)容，能看圖講述故事梗概。2?學習“小流星”的勇敢精神,幼兒練習表演故事。故事圖片，掛圖、小星星，月亮婆婆，白云姐姐及小動物頭飾，益智區(qū)1?開展幼兒安全教育。2?認識“1-50"數(shù)的順序，練習手口一致點數(shù)；自制趣味安全棋，迷宮圖片，迷宮圖書，骰子制作區(qū)1?幼兒能夠在紙盤上畫出自己設計的臉譜。2?培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)編能力。一次性紙盤，畫有臉譜輪口的紙盤，畫好臉譜但未上色的一次性紙盤，彩筆，教師范例。班級：班級：大三教師：主題活動：“爭做勤勞小幫手”第二次活動班級：班級：大三教師:主題活動：“我是老師的小幫手”第一次活動區(qū)—域—活—動—計—劃區(qū)—域—活—動—計—劃區(qū)—域—活—動—計—劃區(qū)—域—活—動—計—劃區(qū)域名稱活動目的投放材料美工區(qū)1?能設計出簡單的形象，并用剪刀沿輪廓剪下.2?聯(lián)系用紙團兒印染的技法.水粉顏料、紙團兒、彩色筆、剪刀、卡紙、膠帶、白紙若干、教師版畫范例。表演區(qū)1?理解“我和星星打電話”歌詞內(nèi)容.2?能夠根據(jù)歌曲內(nèi)容進行對唱幼兒和家長看星星、數(shù)星星的經(jīng)驗。音樂磁帶、頭飾，手偶，指偶.自然科學區(qū)1?觀察不同物體在水中的沉浮現(xiàn)象，并對這一現(xiàn)象感興趣。2?嘗試運用已有經(jīng)驗，尋求改變物體的沉浮的方法。3?養(yǎng)殖小魚，了解小魚在水中沉浮的原因.水槽或水盒，木塊，木片，鑰匙，啤酒瓶蓋，意料瓶，棉花，橡皮泥，記錄表,分類筐?小魚，魚缸。圖書區(qū)1?能辨識自己的名字，了解名字的故事。2?體會家長對自己的期望,增強自信心.粘貼幼兒姓名的小紙片，幼兒畫冊，彩紙，彩筆益智區(qū)1?能積極開動腦筋，用已學到的知識來操作。2.把散亂中國的地圖進行拼湊,培養(yǎng)幼兒手腦結合.中國地圖拼圖，地圖圖示.制作區(qū)1?幼兒觀察鵝卵石和臉譜特點。2?幼兒能夠大膽表達、準確描述自己的發(fā)現(xiàn).京劇臉譜面具、圖片、紙盤作晁頭飾，家長和幼兒共同收集的鵝卵石，教師范例。

區(qū)域名稱活動目的投放材料美工區(qū)運用已有經(jīng)驗、用彩色水滴進行創(chuàng)作。不同的紙（卡紙，餐巾紙，報紙、塑料包裝紙），滴管或者筷子，水表演區(qū)1?知道京劇是中國的國粹，培養(yǎng)幼兒對京劇臉譜藝術的喜愛.2?學唱歌曲“說唱臉譜”,能嘗試用京劇里的表情，動作，聲音來表現(xiàn)歌曲中的人物形象臉譜劇照、關盤、磁帶、掛圖、臉譜頭飾。自然科學區(qū)1?鼓勵幼兒進行對比實驗，比較水滴滴在不同紙上的現(xiàn)象。2?認識生活中各種紙的不同作用。不同的紙（卡紙，餐巾紙，報紙、塑料包裝紙），滴管或者筷子，水、果汁、蜂蜜水、牛奶.圖書區(qū)1?學習正確運用句型“假如。。。就.。?！北磉_自己的想法。2?培養(yǎng)而的發(fā)散性思維,發(fā)展幼兒的想象力.孫悟空，哈利波特，喜洋洋，灰太狼等卡通人物頭飾益智區(qū)在找圖形中復習鞏固認識常見的幾個圖形。能比較正方體和長方體的異同.裝飾好的正方體，長方體禮盒，各種正方體、長方體的實物若干，長方形,正方形紙每人1張，紙盒，筆，剪刀，紙若干制作區(qū)1?嘗試在已有臉譜線條的鵝卵石上填充顏色。2?培養(yǎng)幼兒對京劇臉譜的興趣，比較在石頭，紙盤上繪畫的區(qū)別.教師在石頭上畫好的臉譜花紋，彩筆，油畫棒，教師范例，京劇臉譜圖片。班級：班級：大三教師:主題活動：“爭做勤勞小幫手"第四次活動班級:班級:大三教師：主題活動：“爭做勤勞小幫手”第三次活動區(qū)—域—活—動—計—劃區(qū)—域—活—動—計—劃區(qū)域名稱活動目的投放材料美工區(qū)1?能按照故事的發(fā)展畫出最后的情節(jié).2?能用生動的語言講述自己的畫面.掛圖,彩色筆，油畫棒，白紙.表演區(qū)1?學習歌曲“張家爺爺?shù)男』ü贰?。嘗試創(chuàng)編歌曲的新唱法，體驗其樂趣。2?學會有效地控制自己的音量。頭飾，錄音帶。自然科學區(qū)通過游戲使幼兒了解磁鐵的特性，并利用這一特性解決問.請幼兒嘗試用磁鐵能吸起桌上什么東西.不要直接用手拿，想辦法把水杯底下的大頭針取出來。磁鐵、大頭針、曲別針、發(fā)夾、積木、硬幣、鑰匙、紐扣，杯子，水圖書區(qū)1?鼓勵幼兒按自己的理解排列圖片，并完整、連貫的講述。2?教育幼兒遇事要懂腦筋、想辦法。小海龜故事掛圖，小海龜頭飾，圖卡益智區(qū)1?培養(yǎng)幼兒的點陣式空間對應能力.2?指導幼兒完成對應練習點點畫板，大方格圖紙，三角形，圓形，長方形若干，方格圖紙每人1張，水彩筆每人1套制作區(qū)1?嘗試在鵝卵石上繪畫簡單的京劇臉譜花紋.2?發(fā)展幼兒對臉譜的興趣，根據(jù)已有經(jīng)驗完成繪畫。教師在石頭上畫好的臉譜臉型，石頭，彩筆，油畫棒，教師范例，京劇臉譜圖片.

區(qū)域名稱活動目的投放材料美工區(qū)1?制作“小猴拉車”玩具。2?讓幼兒感知磁鐵不冋位置的磁力的大小。磁鐵（條形、U型斷開的磁鐵）剪刀、膠棒、卡紙、彩紙、白紙、彩筆、油畫棒、曲別針表演區(qū)1?能夠根據(jù)故事"三只羊"中的動物形象選擇相應的樂器。2?體驗與冋伴合作及用樂器演奏故事的樂趣.鈴鼓、雙響炮、響板、數(shù)量均勻為幼兒1/3,镲1副.自然科學區(qū)1?能用叫準確的語言描述自己的操作與發(fā)現(xiàn)。2?感知磁鐵兩端與中間磁力的不冋，發(fā)現(xiàn)條形,U型及斷開的磁鐵都是兩端磁力大。磁鐵（條形、U型斷開的磁鐵）剪刀、膠棒、卡紙、彩紙、白紙、彩筆、油畫棒、曲別針，螺母，鐵片.圖書區(qū)1?教幼兒在模仿的基礎上血便一段兒歌。2?舉行“小小賽詩會”，比一比，誰創(chuàng)編的兒歌更有意思。兒歌錄音，頭飾，環(huán)境布置，“小獎品”益智區(qū)1?熟練掌握8的分解組成中遞增遞減的規(guī)律.2?通過歌曲表演幼兒可自由創(chuàng)編歌曲，復習8以內(nèi)的數(shù)的分解和組成.小鴨子，鵝的頭飾，歌曲磁帶，點卡，分解，組成符號卡，1~8數(shù)字卡制作區(qū)1?在鵝卵石上創(chuàng)編京劇臉譜。2?運用繪畫或者粘貼的形式裝飾自己的鵝卵石作品.教師在石頭上畫好的臉譜臉型，石頭，彩筆，油畫棒，教師范例，京劇臉譜圖片。鵝卵石，美勞材料，剪刀，膠棒，卡紙。班級:班級:大三教師：主題活動：“愛老師,愛朋友”第一次活動區(qū)域名稱活動目的投放材料美工區(qū)1?認識常用的學習用品，知道他們的用處，能根據(jù)需要選擇合適的學習用品解決問題，激發(fā)幼兒入小學的自豪感和當小學生的愿望。2?利用廢舊材料制作精致的筆筒.鉛筆、橡皮、尺子、鉛筆盒、書包、轉筆刀、廢舊材料、膠棒、剪刀、彩紙、水彩筆、白紙。表演區(qū)1?培養(yǎng)幼兒自組創(chuàng)編能力。2?與同伴共同創(chuàng)編歌曲“夢之船”舞蹈.歌曲磁帶。自然科學區(qū)在操作嘗試中使幼兒領會冋樣大小的紙形狀不冋，承受力就不冋。引導幼兒思考哪種形狀的橋面放的花生米多？為什么同樣大小的紙上放的花生米不一樣多？長方形掛歷紙四張（大小相等）、小正方體積木兩塊、花生米若干（其他蠶豆、小玩具）.圖書區(qū)1?尋找有關月亮的圖畫書，圖片，張貼在活動墻上，積累相關經(jīng)驗。2?知道月亮的圓缺變化。掛圖，月亮頭飾，圖書，畫冊，卡片，圖卡。益智區(qū)1?學習8的加減.2?培養(yǎng)同伴合作活動和交往能力，提高學習數(shù)學的興趣.水果類、玩具類、糖果類、學習用品類等圖片若干迷宮畫冊。制作區(qū)1?復習紙漿的做法。2?激發(fā)幼兒對紙漿作品的興趣。教師在石頭上畫好的臉譜臉型，石頭，彩筆，油畫棒，教師范例，京劇臉譜圖片?鵝卵石,美勞材料，剪刀，膠棒，卡紙。紙漿作品，紙漿面具，頭，膠水，紙，水，顏料...■膠水，紙，水，顏料.區(qū)—域—活—動—計—劃班級:班級:大三教師:主題活動：“愛老師,愛朋友"第三次活動班級：班級：大三教師：主題活動：“愛老師，愛朋友”第二次活動區(qū)域名稱活動目的投放材料美工區(qū)1?幼兒邊聽音樂歌曲“小星星"，邊想象，畫出美麗的星空。2?發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。彩色筆，油畫棒，白紙，彩紙.表演區(qū)1?根據(jù)歌曲內(nèi)容表演相應的動作。2?了解小學生的學習生活，激發(fā)幼兒上小學的愿望。小學生生活的圖片，錄像，音樂磁帶自然科學區(qū)1.幼兒隨意用兩種顏色調(diào)配,引導幼兒做好記錄。2?認識二原色，讓幼兒“發(fā)現(xiàn)"顏色的變化，知道其中任意兩種調(diào)配在一起都能變成另一種顏色。黃、藍二種顏料，小盤若干，棉簽若干，彩筆。圖書區(qū)1?觀察圖片，能用完整的語句講述畫面內(nèi)容。2?能結合自己的生活經(jīng)驗續(xù)編故事內(nèi)容。掛圖，畫冊，故事錄音，頭飾，白紙，水彩筆.益智區(qū)1?學習9的分解組成。2?培養(yǎng)幼兒遷移類推能力和綜合概括能力.9的分解式、組成式每人1套，小剪刀每人1把.制作區(qū)1?能夠根據(jù)圖示學習制作紙漿面具。2?了解面具的做法，知道面具的作用。筆，油畫棒，教師范例，京劇臉譜圖片。鵝卵石，美勞材料，剪刀，膠棒，卡紙?