幼兒園開學(xué)疫情防控演練

幼兒園開學(xué)疫情防控演練幼兒園開學(xué)疫情防控演練幼兒園開學(xué)疫情防控演練為進一步規(guī)范強化新冠肺炎疫情防控工作，提高幼兒園防控水平和應(yīng)急處置能力，切實做好開學(xué)后應(yīng)急事件發(fā)生時的高效有序處理工作，3月5日，利津縣陳莊鎮(zhèn)中心幼兒園開展新冠肺炎疫情防控模擬演練活動，為開學(xué)做好準(zhǔn)備。幼兒園疫情專項領(lǐng)導(dǎo)小組群力群策研討疫情防控流程模擬演練方案及細節(jié)問題。為切實做好疫情的防控和開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，提高防控水平和應(yīng)對能力。把好入園第一關(guān)。值班領(lǐng)導(dǎo)、帶班教師、保健醫(yī)生以及保安嚴(yán)格按照一問二測三記四消毒的步驟分兩個口進行嚴(yán)格排查，發(fā)現(xiàn)體溫異常狀況幼兒，在安撫好家長情緒的同時，要求家長帶幼兒到指定發(fā)熱門診就診，并做好記錄，班主任追蹤隨訪。入園后各班教師帶領(lǐng)幼兒進入綜合樓。在班級門口再次進行二次體溫監(jiān)測并做好記錄;幼兒離園后各班教師對班級物品、樓道以及戶外場地等進行全面無死角消毒，嚴(yán)把消毒工作關(guān)。幼兒園開學(xué)疫情防控演練為提高全園教職工預(yù)防新冠肺炎的意識，熟悉并掌握應(yīng)急防控工作操作流程，確保遇到突發(fā)事件得到及時、規(guī)范處置，提高幼兒園應(yīng)對新冠肺炎疫情的應(yīng)急指揮、組織協(xié)調(diào)和處置能力，保障師生順利開學(xué)，認(rèn)真做好疫情期間的防控工作，3月24日上午西華鎮(zhèn)中心幼兒園開展了模擬開學(xué)防疫實戰(zhàn)演練活動。在演練活動開始前幼兒園召開了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練工作部署會議，組織全體教職工共同學(xué)習(xí)了《西華鎮(zhèn)中心幼兒園疫情防控應(yīng)急演練方案》，給教師講述了本次演練活動的重要意義及操作流程，結(jié)合幼兒園開學(xué)前疫情應(yīng)急演練方案對應(yīng)急演練進行詳細分工，對體溫監(jiān)測、疫情處置等演練流程做了全面安排，并再次強調(diào)了每一位成員的崗位職責(zé)，明確了具體要求。本次應(yīng)急演練活動主要包括教職工入園、消毒通風(fēng)、幼兒規(guī)范入園并晨檢、開展教學(xué)活動、盥洗如廁、幼兒用餐幼兒就寢、幼兒突發(fā)病例及發(fā)現(xiàn)疑似病例及時上報、外來人員強行入園如何處理、幼兒安全離園、教師離園消毒等場景的模擬演練。每一個步驟都嚴(yán)格按照防控標(biāo)準(zhǔn)有條不紊的進行，及時記錄演練中發(fā)現(xiàn)的問題。疫情防控演練結(jié)束后，幼兒園負(fù)責(zé)人對本次疫情防控應(yīng)急演練進行了總結(jié)，對演練中的重要環(huán)節(jié)進一步細化和完善。通過此次演練，教職工進一步熟知了開學(xué)后應(yīng)急工作、常規(guī)工作各個環(huán)節(jié)的操作流程和防控重點，做到應(yīng)對突發(fā)事件時不恐慌，迅速反應(yīng)、有條不紊，采取有效措施將疫情危害減少到最低，全力保障每一位幼兒和教職工的身體健康和生命安全，也進一步提高了教職工應(yīng)對新冠肺炎疫情的防范意識和應(yīng)急水平。在防疫關(guān)鍵時期，西華鎮(zhèn)中心幼兒園會繼續(xù)壓實責(zé)任，強化措施，把防控疫情的各項要求落實落細落到位，為后期開學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、有序、安全的環(huán)境。幼兒園開學(xué)疫情防控演練為切實保障師幼身體健康和生命安全，細化落實幼兒園開學(xué)后各種疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置措施，并結(jié)合本園實際，制定本演練方案，指導(dǎo)幼兒園開展疫情防控實戰(zhàn)演練活動。一、演練分組及人員職責(zé)當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)☆☆☆副園長擔(dān)任演練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，指揮應(yīng)急處置，對重大問題進行決策。相關(guān)演練人員分成六個工作組：（一）綜合協(xié)調(diào)組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆??主要職責(zé)①負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作;根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等;綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。（二）疫情監(jiān)測組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆??主要職責(zé)①負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測;疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及幼兒園其他幼兒加強后續(xù)觀察和情況排查。。（三）救治處置組1?人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆??主要職責(zé)①疫情發(fā)生后,立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治;利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動，回到班級；確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。（五）消毒防疫組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆??主要職責(zé)①負(fù)責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀幼兒經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應(yīng)急消毒；②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。（六）宣傳教育組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆??主要職責(zé)①負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒；②對隔離進行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。二、典型場景及處置流程演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監(jiān)測、應(yīng)急隔離、疫情上報、疏散轉(zhuǎn)移、密切接觸者的調(diào)查、應(yīng)急消殺等環(huán)節(jié)。主要場景設(shè)置如下：（一）每日例會演練，詳細部署全園當(dāng)日疫情防控工作1.綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員參會。各組匯報前一日疫情防控情況和當(dāng)日工作安排；對幼兒園應(yīng)急預(yù)案提出優(yōu)化建議。領(lǐng)導(dǎo)小組講評前一日防控工作落實情況，提出需改進地方；并針對當(dāng)日教學(xué)工作和幼兒生活實際，部署防控工作安排，交待注意事項。（二）開學(xué)入園演練，明確師生入園流程以及注意事項1.模擬開學(xué)當(dāng)日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，各組按職責(zé)分工開展工作。幼兒入園時間安排：大班，8:00入園；中班，8:30入園;小班，9:00入園。入園時要督促幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距按指定通道排隊進入園園。綜合協(xié)調(diào)組要維護好現(xiàn)場秩序，禁止無關(guān)人員進入園園。各班入園時依次走過測溫區(qū)，疫情監(jiān)測組教職工驗證幼兒健康卡和開學(xué)前15天健康記錄表，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄，對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入自己班級。家長送到校門口迅速離開，不逗留。如果體溫異常幼兒在開園當(dāng)日被確診或被診斷為疑似病例，幼兒園應(yīng)啟動應(yīng)急處置流程。（三）每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀1.參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達幼兒園，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好幼兒晨檢準(zhǔn)備。幼兒到達校門處，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級入園次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入園園。綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)幼兒按指定專屬通道排隊，前后保持一米距離，有序進入測溫區(qū);及時疏散來護送的家長，不聚集。疫情監(jiān)測組老師對到校幼兒依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待幼兒進入指定通道口，晨檢老師檢測幼兒體溫，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進入教室。在演練中，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，疫情監(jiān)測組老師立即向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）報告?？傊笓]立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達晨檢區(qū)，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37?3°C，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報告情況。7?幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程。（四）課間活動演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀1.上課前，消毒防疫組負(fù)責(zé)對所有教室門把手、走廊地面、衛(wèi)生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛(wèi)生間洗手液。課間休息，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當(dāng)班保健老師批準(zhǔn)，分批分開（保持1米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液清洗手部，再按規(guī)定路線返回教室。大課間活動時，保健老師打開教室所有門窗進行通風(fēng)，讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育鍛煉，小班在活動場滑滑梯區(qū)域，中班在活動場蕩秋千區(qū)域，大班在活動場升旗臺區(qū)域。課間活動過程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域，并將情況報告到當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）?？傊笓]立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37?6°C,立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報告情況。幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程。（五）中午就餐演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀1.幼兒、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：小班，11:10——11:30;中班，11:30——11:50;大班，11:50——12:10;教職工，12:10——12：30。開飯前，幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手，保健老師進行七步洗手法指導(dǎo)，洗手后用手部烘干機烘干，分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。5?就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.8°C，值班老師立即報告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）?？傊笓]立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.4C，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報告情況。7?幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程。（六）下午放學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀1.放學(xué)時，為避免幼兒和家長大面積群體接觸，幼兒園分時段、分年級、分班級實行錯峰放學(xué)：小班，16:15放學(xué);中班，16:30放學(xué);大班，16:45放學(xué)。各班級按照規(guī)定時間準(zhǔn)時放學(xué)，班級間間距為10米左右。班主任嚴(yán)控時間點，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒安全。放學(xué)前，班主任對幼兒進行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊都安排值班領(lǐng)導(dǎo)、老師護送，綜合協(xié)調(diào)組在大門口指揮疏導(dǎo)過往車輛。家長全部按照指定區(qū)域在園外等候，杜絕人員聚集。4?在放學(xué)過程中，某班發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐，體溫測量為37?9°C。值班老師立即報告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）?？傊笓]立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.5C，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報告情況。幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程。9.善后工作。對需觀察隔離的師生設(shè)置專門的隔離區(qū)，負(fù)責(zé)安排好被隔離人員的生活必需品的供給，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)，做好患者師生親友的接待、安撫工作;對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫