扯泥教學(xué)計(jì)劃2014年秋季

雨朵鎮(zhèn)扯泥小學(xué)2014年秋季學(xué)期業(yè)務(wù)扯泥小學(xué)2014年秋季學(xué)期業(yè)務(wù)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教學(xué)工作堅(jiān)持一個(gè)重點(diǎn)（提高教育教學(xué)質(zhì)量），強(qiáng)化三項(xiàng)管理（強(qiáng)化“兩基”工作建設(shè)管理，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)建設(shè)管理，強(qiáng)化校本教研管理），繼續(xù)推動(dòng)“高效課堂”深入開展。教導(dǎo)處工作以提高教學(xué)質(zhì)量為抓點(diǎn)，以研為力，優(yōu)化教師教學(xué)行為，打造高效課堂；以建為重，加強(qiáng)師生讀書引領(lǐng)，打造書香校園；以管為翼，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生三者和諧發(fā)展。運(yùn)用科學(xué)的管理手段和方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的決策科學(xué)化、內(nèi)容系列化、運(yùn)行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化，以高效的教學(xué)管理打造學(xué)校課堂，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。二、工作目標(biāo)1、提高管理效能，堅(jiān)持以人為本。通過教育教學(xué)檢測(cè)，提高教學(xué)質(zhì)量，有效課堂管理，深化課程改革，有效學(xué)科管理，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，有效培訓(xùn)管理，提升教師專業(yè)素質(zhì)。2、加強(qiáng)崗位練兵，提升教師實(shí)踐能力。通過開展多元的教學(xué)研究活動(dòng)，以教研工作為重點(diǎn)，努力推進(jìn)課程改革，優(yōu)化課改環(huán)境，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。3、深化改革，強(qiáng)化質(zhì)量管理。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，注重全程全員發(fā)展，切實(shí)提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。4、以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，開展班級(jí)特色活動(dòng)，組織校級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。三、工作重點(diǎn)及措施（一）夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期切實(shí)抓好課程管理、教學(xué)常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照規(guī)定開齊上足，教好各類課程，堅(jiān)決做到教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。本學(xué)期除教導(dǎo)處組織人員對(duì)課程計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行不定期檢查外，還將以學(xué)生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學(xué)全過程，不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)，并變?yōu)樽杂X行為。2、加強(qiáng)請(qǐng)假制度管理。為了使我校教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處，嚴(yán)格按課表上課，需要把請(qǐng)假，調(diào)課制度重新規(guī)定一下，教職工除享受國(guó)家法定節(jié)假日外，凡請(qǐng)公假、病假、事假、產(chǎn)假等必須事先按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)（急病例外）否則均按曠課論處。3、加強(qiáng)學(xué)科備課管理。開展并完善備課制度。加強(qiáng)集體探討，研究教材，教法學(xué)法教學(xué)思路，形成的教案要聯(lián)系自己所教班級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，體現(xiàn)自己的教學(xué)特長(zhǎng)風(fēng)格，從“以教為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)為中心”博采眾長(zhǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，充分體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)。各教研組要從實(shí)際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”。即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，并統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求各學(xué)科任課教師在課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。4、堅(jiān)持四有效。第一，有效備課。強(qiáng)調(diào)片斷細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，不斷提高教學(xué)技能.第二，有效上課。教師上課要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，效益意識(shí)，每一句話都要力求字字清晰，每一個(gè)提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計(jì)都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)，切忌漫不經(jīng)心，切忌隨心所欲。教師要真正做到教學(xué)思想端正，教學(xué)功底扎實(shí)，教學(xué)態(tài)度親切，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)過程機(jī)智，教學(xué)效果明顯。努力做到“三要”“三互”即目標(biāo)要明確，容量要飽滿，重點(diǎn)要突出；師生互動(dòng)，三維互舉，課內(nèi)外互延。第三，有效聽課。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)，校長(zhǎng)聽課不少于15節(jié)，聽完課后要組織評(píng)課。外出學(xué)習(xí)聽課，回校要上交筆記。第四，有效作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)本，應(yīng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的名片。教師要按規(guī)定控制學(xué)生作業(yè)總量，對(duì)學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選題，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，層次性和選擇性，滿足了不同層次學(xué)生的需要，務(wù)求針對(duì)性強(qiáng)，有實(shí)效。堅(jiān)持以義務(wù)教育四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)為依據(jù)，突出強(qiáng)調(diào)作文批改不過周，其他學(xué)科批改不過日，在習(xí)作教學(xué)方面，二年級(jí)加強(qiáng)說話，寫話訓(xùn)練，每二周練筆一次，三至四年級(jí)提倡寫好周記，及時(shí)，認(rèn)真評(píng)改，增強(qiáng)批改效果。作業(yè)必須堅(jiān)持"五必"即有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)，學(xué)生作業(yè)教師必先做。5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。進(jìn)一步改進(jìn)調(diào)研方式，提高調(diào)研效益。一是深入課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在教導(dǎo)主任的帶領(lǐng)下，以課例為載體，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)共性問題，尋求對(duì)策，精細(xì)的研究，圍繞有效課堂進(jìn)行積極探索，不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)和教學(xué)效率。二是通過檢查備課，課前準(zhǔn)備，課后測(cè)試等方式，了解教學(xué)成效，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和尋找問題，三是加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，注重分析，反饋，改進(jìn)。6、重視“培優(yōu)”“補(bǔ)差”。在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下，認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“補(bǔ)差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。平時(shí)的教學(xué)要重視“培優(yōu)”即在優(yōu)等生中選好苗子，進(jìn)行提高訓(xùn)練，讓他們“跳一跳”摘到果子。語(yǔ)文老師可著重在習(xí)作（寫話）方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“探索與應(yīng)用”方面。教師還應(yīng)特別注重“補(bǔ)差”，建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案，摸清致差原因，因人而異，對(duì)癥下藥。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多輔導(dǎo)不放任；力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的合格率達(dá)到目標(biāo)要求。同時(shí)，教導(dǎo)處及時(shí)了解各學(xué)科存在的問題，對(duì)薄弱年級(jí)，學(xué)科采取跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析，總結(jié)工作。（二）有效培訓(xùn)管理，提升教師專業(yè)水平。課程改革成敗的關(guān)鍵在師資質(zhì)量，實(shí)踐證明，結(jié)合教科研培養(yǎng)各層次教師是一條可行之路。以建立教師梯隊(duì)，強(qiáng)調(diào)分層管理為突破口，以教師實(shí)際需求入手，通過梯隊(duì)的建立和管理，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，實(shí)施不同的培養(yǎng)措施，從而使每一位教師的專業(yè)水平，都能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。1、學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累。努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供學(xué)習(xí)空間。有計(jì)劃地安排教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)研討活動(dòng)，教材培訓(xùn)活動(dòng)，平時(shí)利用教研活動(dòng)時(shí)間，適時(shí)組織教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等，不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念，不斷適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展與變化，跟上時(shí)代步伐。廣大教師志存高遠(yuǎn)，自加壓力，做到“五個(gè)一”，即：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課，設(shè)計(jì)一篇示范教案，組織一次觀摩活動(dòng)，撰寫一篇教育教學(xué)論文（或總結(jié)），出一份高質(zhì)量的學(xué)科試卷。2、精于思考，勤于筆耕。要求教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)評(píng)比，認(rèn)真撰寫相關(guān)學(xué)科的教學(xué)論文，教學(xué)案例等，并保證質(zhì)量，爭(zhēng)取得獎(jiǎng)。3、骨干輻射，突出重點(diǎn)。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度，引導(dǎo)他們把壓力化為動(dòng)力，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)，亮相機(jī)會(huì)。為骨干教師搭臺(tái)子，壓擔(dān)子，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用。把“經(jīng)典案例”教學(xué)作為培訓(xùn)的重點(diǎn)。（三）樹立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化教導(dǎo)管理。1、牢固樹立“為校長(zhǎng)服務(wù)，為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的服務(wù)觀，為校長(zhǎng)服務(wù)，就要當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀；為教師服務(wù)，就要樂為人梯，尊重并團(tuán)結(jié)同志，關(guān)懷指導(dǎo)青年教師；為學(xué)生服務(wù)，就要樂為人師、為人師表。努力做到上通校長(zhǎng)、下連學(xué)生、中間依靠教師，形成教學(xué)人人有份，教管人人有責(zé)的立體教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。2、努力做到各項(xiàng)工作“有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)”，開學(xué)初要抓好教學(xué)工作計(jì)劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結(jié)，日常要抓好落實(shí)。協(xié)調(diào)好各個(gè)職能部門的工作，對(duì)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)達(dá)到有效的控制，把“以教學(xué)為中心”落到實(shí)處。3、加強(qiáng)教學(xué)檔案的規(guī)范化管理，重視每學(xué)期教學(xué)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理，對(duì)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)落實(shí)及檢查、開展活動(dòng)情況、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)行詳實(shí)記載，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。為學(xué)校“績(jī)效工資”改革、職稱評(píng)審、職務(wù)聘任以及教師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供資料。4、按照市、縣電子化學(xué)籍的管理要求，進(jìn)一步規(guī)范我校電子化學(xué)籍的管理工作。嚴(yán)格履行電子化學(xué)籍管理辦法，及時(shí)做好對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的補(bǔ)充、校對(duì)、修改和學(xué)生卡的管理使用工作。完善休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)、復(fù)學(xué)的相關(guān)手續(xù)。及時(shí)更新維護(hù)學(xué)籍系統(tǒng)，做好學(xué)籍系統(tǒng)各種業(yè)務(wù)處理。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相關(guān)操作，確保電子學(xué)籍和在校學(xué)生的一一對(duì)應(yīng)，學(xué)籍工作的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。5.做好各班學(xué)生成績(jī)收集存檔工作。二、具體工作行事歷周次內(nèi)容完成情況備注第一周1、8月27日開學(xué)，2、做好學(xué)生動(dòng)員工作。辦理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)手續(xù)，維護(hù)學(xué)籍管理。在校學(xué)生統(tǒng)計(jì)3、分析上學(xué)期期末檢測(cè)情況。做好新學(xué)期開學(xué)的各項(xiàng)籌備工作，撰寫業(yè)務(wù)工作計(jì)劃。各教研組和教師制定好各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃。4、上好本學(xué)期第一節(jié)安全課5、加強(qiáng)安全教育，做好校園安全隱患排查整治工。第二周1、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，教學(xué)工作計(jì)劃和制度。2、班科教師學(xué)習(xí)新的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和制定工作計(jì)劃3、召開“新學(xué)期教學(xué)教研工作研討會(huì)”。4、做好下學(xué)年教材征訂工作。5、組織開展教師節(jié)活動(dòng)、6、檢查教師教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度、教案，學(xué)生作業(yè)情況等教學(xué)常規(guī)。第三周1、行政隨堂聽課2、做好留守兒童關(guān)心工作（建議班主任要寫進(jìn)班工作計(jì)劃中）3、召開畢業(yè)班教師及教研組教師會(huì)議，研究新學(xué)期相關(guān)工作4、加強(qiáng)學(xué)生及教師各項(xiàng)檔案管理教研組活動(dòng)（建議集體備課）做好學(xué)年初報(bào)表，6、開展中小學(xué)生中華經(jīng)典美文誦讀和漢字書寫比賽活動(dòng)。第四周少先隊(duì)行為規(guī)范養(yǎng)成教育教研活動(dòng)（建議集體備課）行政隨堂聽課4、檢查教師教學(xué)進(jìn)度，教案，學(xué)生作業(yè)情況等教學(xué)常規(guī)第五周做好國(guó)慶放假安排第六周班級(jí)文化布置評(píng)比開展法制教育等系列活動(dòng)行政隨堂聽課開展校級(jí)“三好”生、“優(yōu)干”的評(píng)選工作?！白鎳?guó)好、家鄉(xiāng)美”征文活動(dòng)和板報(bào)周次內(nèi)容完成情況備注第七周行政隨堂聽課組織各班主任對(duì)留守兒童的關(guān)心工作進(jìn)行總結(jié)教研組活動(dòng)4、教育學(xué)生尊老愛幼的美德活動(dòng)第八周行政隨堂聽課安全知識(shí)講座抽查教師教學(xué)進(jìn)度情況，教案，學(xué)生作業(yè)及檢測(cè)檢測(cè)情況。教研組活動(dòng)第九周教研組活動(dòng)行政隨堂聽課教學(xué)質(zhì)量檢查、期中常規(guī)工作檢查教學(xué)常規(guī)檢查。第十周行政隨堂聽課學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備開展學(xué)生日常行為的學(xué)習(xí)安排期中測(cè)試第十一周開展“安全伴我行”主題教育工作者活動(dòng)行政隨堂聽課第十二周期中質(zhì)量測(cè)查、分析，改進(jìn)措施，制定學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃學(xué)生朗誦比賽教研活動(dòng)教師教具制作比賽活動(dòng)。第十三周公開課評(píng)選學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽、檢查教師教學(xué)進(jìn)度，教案，學(xué)生作業(yè)情況等教學(xué)常規(guī)。第十四周開班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流組織讀書活動(dòng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)第十五周行政隨堂聽課教研組活動(dòng)第十六周行政隨堂聽課加強(qiáng)安全