初中道德與法治《落實(shí)立德樹(shù)人 厚植家國(guó)情懷》-基于“實(shí)踐能力”培養(yǎng)的跨單元作業(yè)設(shè)計(jì)

目 錄前 言一、教材分析二、學(xué)習(xí)目標(biāo)三、作業(yè)目標(biāo)四、設(shè)計(jì)思路五、作業(yè)設(shè)計(jì)系列主題一：感恩家庭——我們成長(zhǎng)的“心靈港灣”題例一：中秋國(guó)慶拍一拍題例二：孝親計(jì)劃訂一訂題例三：家務(wù)勞動(dòng)做一做系列主題二：感激學(xué)?！覀兂刹诺摹胺趸亍鳖}例四：學(xué)習(xí)方法手冊(cè)題例五：學(xué)科感受建議題例六：個(gè)性班級(jí)名片系列主題三：感知社會(huì)——我們成器的“試煉平臺(tái)”題例七：網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷我調(diào)查題例八：社會(huì)公益我參與題例九：研學(xué)體悟我踐行六、各方反饋結(jié)語(yǔ)PAGEPAGE1落實(shí)立德樹(shù)人 厚植家國(guó)情懷——基于“實(shí)踐能力”培養(yǎng)的跨單元作業(yè)設(shè)計(jì)前言手，做了一些有益的探索。1.團(tuán)隊(duì)背景資料：2.團(tuán)隊(duì)成員構(gòu)成：校，在辦學(xué)模式、教師師資和生源素質(zhì)等方面非常具有典型性和代表性。到共同成長(zhǎng)和傳幫帶的作用。3.作業(yè)設(shè)計(jì)緣起：一、教材分析方式的掌握融為一體?！暗掠辈⒅氐奶攸c(diǎn)。達(dá)成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。三、作業(yè)目標(biāo)根據(jù)學(xué)情，在圍繞落實(shí)以上學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，配合所選框題的教學(xué)內(nèi)容，能力的提升，以增強(qiáng)教育教學(xué)的實(shí)效性?？荚嚪?jǐn)?shù)，更重要的是對(duì)學(xué)生價(jià)值取向的引領(lǐng)與性格養(yǎng)成的激勵(lì)。四、設(shè)計(jì)思路基于“實(shí)踐能力”培養(yǎng)的跨單元作業(yè)設(shè)計(jì),以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以初中生實(shí)年版）中在作業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，貫徹“雙減”精神，滲透紅色教育和傳統(tǒng)文化教育，識(shí)掌握和能力培養(yǎng)的有效手段。五、作業(yè)設(shè)計(jì)系列主題一：感恩家庭——我們成長(zhǎng)的“心靈港灣”1.作業(yè)內(nèi)容：

題例一：中秋國(guó)慶拍一拍2020年國(guó)慶節(jié)和中秋節(jié)是同一天，比較難得。所以設(shè)計(jì)了“拍照打卡”形式的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，以下是當(dāng)時(shí)在班級(jí)群中布置該項(xiàng)作業(yè)的截圖。2.時(shí)間要求：5分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：①實(shí)施主體：由就讀于七年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生在國(guó)慶假期完成。②評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)一起出境，照片拍好后，要求直接線上提交。和創(chuàng)意。對(duì)上傳的照片作品在線點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋，最后由教師裝訂成冊(cè)。4.作業(yè)分析：張作品，學(xué)生參與度高。5.設(shè)計(jì)意圖：這是學(xué)生進(jìn)入初中的第一個(gè)長(zhǎng)假，也是從小學(xué)生的心態(tài)向初中生轉(zhuǎn)變的開(kāi)始。通過(guò)這一活動(dòng)的設(shè)置，希望幫助學(xué)生更好的融也希望通過(guò)這種新穎的作業(yè)形式，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，陪著孩子一起成長(zhǎng)。在照片定格的一顰一笑間感受傳統(tǒng)文化的魅力，在和諧的家庭氛圍中氤氳愛(ài)國(guó)主義情懷。6.集錦分享：右圖是蕪湖市中江中學(xué)2020屆七年級(jí)學(xué)生“中秋國(guó)慶拍一拍”模范作業(yè)截圖合集照片。電子版材料附件）1.作業(yè)內(nèi)容：

題例二：孝親計(jì)劃訂一訂以七年級(jí)上冊(cè)課本86頁(yè)“拓展空間”為背景材料，制訂孝親敬長(zhǎng)的計(jì)劃，并和家人一起踐行該計(jì)劃。2.時(shí)間要求：10分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：成。親敬長(zhǎng)”的傳統(tǒng)美德，體驗(yàn)孝親敬長(zhǎng)的親情之樂(lè)。4.作業(yè)分析：應(yīng)和父母共同踐行自己制定的計(jì)劃，與家人一起共創(chuàng)共建共享家庭美德。5.設(shè)計(jì)意圖：力。評(píng)價(jià)知識(shí)掌握情況，也要同情感的變化、能力的增強(qiáng)及行為表現(xiàn)結(jié)合起來(lái)，6.集錦分享：的電子版材料附件）1010題例三：家務(wù)勞動(dòng)做一做1.作業(yè)內(nèi)容：動(dòng)。2.時(shí)間要求：不限定特定時(shí)間，隨時(shí)可以幫助家人做力所能及的家務(wù)。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：①實(shí)施主體：從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始，可以持續(xù)終身。也契合本單元課程所學(xué)內(nèi)容。4.作業(yè)分析：PAGEPAGE115.設(shè)計(jì)意圖：生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)生的自理能力和家庭責(zé)任意識(shí)。6.集錦分享：以下選取了籍山鎮(zhèn)中心初中部分學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)的照片，分享展示。 以下是蕪湖市中江中學(xué)部分班級(jí)學(xué)生在各個(gè)時(shí)間段參加各類家務(wù)勞動(dòng)的電系列主題二：感激學(xué)?！覀兂刹诺摹胺趸亍鳖}例四：學(xué)習(xí)方法手冊(cè)1.作業(yè)內(nèi)容：用A4紙?jiān)O(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)個(gè)性化、有創(chuàng)意的作品，以下是布置該項(xiàng)作業(yè)時(shí)的截圖。2.時(shí)間要求：15分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：成。的“拓展空間”欄目。通過(guò)學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4.作業(yè)分析：從學(xué)生提交的作品文本來(lái)看，有文字類的、有表格類的、有圖畫(huà)類的??，增加生命的動(dòng)力。5.設(shè)計(jì)意圖：審視學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)獲得生命的滋養(yǎng)。6.集錦分享：下圖分別是蕪湖市中江中學(xué)2020屆和2021屆七年級(jí)各班《學(xué)習(xí)方法手冊(cè)》裝訂合集的照片。上報(bào)的電子版材料附件） 2020 PAGEPAGE21題例五：學(xué)科感受建議1.作業(yè)內(nèi)容：以七年級(jí)上冊(cè)課本70便簽、心愿卡等形式向老師表達(dá)你內(nèi)心真實(shí)的感受或建議。2.時(shí)間要求：15分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：成。實(shí)以人為本的教育理念。4.作業(yè)分析：的老師們收到了學(xué)生的QQ留言、信件、手抄報(bào)、甚至還有學(xué)生親手制作了立體5.設(shè)計(jì)意圖：生交往理想而美好的狀態(tài)。6.集錦分享：版材料附件） 題例六：個(gè)性班級(jí)名片1.作業(yè)內(nèi)容：以七年級(jí)下冊(cè)課本78頁(yè)“探究與分享”欄目為主題，設(shè)計(jì)具有個(gè)性化的班級(jí)名片或徽標(biāo)，鼓勵(lì)創(chuàng)新與分享。PAGEPAGE262.時(shí)間要求：15分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：成。體發(fā)展對(duì)個(gè)人身心成長(zhǎng)與完善個(gè)人品德的作用。4.作業(yè)分析：品被班主任征用為班級(jí)文化布置的內(nèi)容進(jìn)行長(zhǎng)期展示，各校學(xué)生在形成、確立、參與班級(jí)集體愿景創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中貢獻(xiàn)了自己的才華和智慧。5.設(shè)計(jì)意圖：6.集錦分享：報(bào)的電子版材料附件） PAGEPAGE28系列主題三：感知社會(huì)——我們成器的“試煉平臺(tái)”題例七：網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷我調(diào)查1.作業(yè)內(nèi)容：以八年級(jí)上冊(cè)20就網(wǎng)絡(luò)使用情況設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷并完成調(diào)查報(bào)告。鼓勵(lì)有創(chuàng)意的、富有班級(jí)特色的調(diào)查報(bào)告，右圖是布置該項(xiàng)作業(yè)時(shí)的截圖。2.時(shí)間要求：國(guó)慶假期。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：①實(shí)施主體：由就讀于八年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生在學(xué)完第一單元之后完成。②評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：本題內(nèi)容改編自八年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課第二框《合理利用網(wǎng)絡(luò)》的“拓展空間”欄目。青少年作為網(wǎng)絡(luò)交也深受網(wǎng)絡(luò)文化的影響。進(jìn)入八年級(jí)，課程內(nèi)容的編排由原來(lái)學(xué)生熟悉的家庭關(guān)系、校園關(guān)系延伸到社會(huì)關(guān)系中，網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生了解社會(huì)的重要媒介，通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，可以使學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，感知社會(huì)。4.作業(yè)分析：析處理，引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)知，自我教育，把本課的教育教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。出現(xiàn)的類似狀況，加強(qiáng)必要的專業(yè)指導(dǎo)。5.設(shè)計(jì)意圖：隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)在的青少年從小就和網(wǎng)絡(luò)“零距離”接觸。提高青少年的媒介素養(yǎng)，是現(xiàn)今教育需要面對(duì)的一個(gè)迫在眉睫的時(shí)代課題。整的調(diào)查報(bào)告。30306.集錦分享：裝訂合集的照片。下圖是部分班級(jí)調(diào)查小組設(shè)計(jì)的《調(diào)查問(wèn)卷》圖片。 PAGEPAGE31下圖選摘的是部分調(diào)查小組根《調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果認(rèn)真分析后撰電子版材料附件） 題例八：社會(huì)公益我參與1.作業(yè)內(nèi)容：積極參加環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)等各類社會(huì)公益活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。2.時(shí)間要求：不限定特定時(shí)間，只要對(duì)社會(huì)有益，條件允許，可隨時(shí)參與。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：公益活動(dòng)，只要能從實(shí)際出發(fā)，有實(shí)際效果即可。②評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：本活動(dòng)改編自八年級(jí)上冊(cè)第三單元第七課第二框《服務(wù)社會(huì)》實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。4.作業(yè)分析：有參加義務(wù)植樹(shù)的、有參加打掃環(huán)境的、有參加社區(qū)服務(wù)的、有當(dāng)各類志愿者層面的??，學(xué)生們參與度高、活動(dòng)面廣，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。5.設(shè)計(jì)意圖：養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人和社會(huì)的情懷，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的服務(wù)意識(shí)。強(qiáng)學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)的熱情和信心。6.集錦分享：下圖是蕪湖市中江中學(xué)學(xué)生參加暑期社區(qū)服務(wù)的電子相冊(cè)截圖。以下圖片是籍山鎮(zhèn)中心初中學(xué)生參加義務(wù)植樹(shù)的照片。務(wù)照片見(jiàn)同期上報(bào)的電子版材料附件） 題例九：研學(xué)體悟我踐行1.作業(yè)內(nèi)容：走的研學(xué)旅行吧！2.時(shí)間要求：考慮到天氣等因素，時(shí)間選擇以上半年春暖花開(kāi)、春夏之交為宜。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：①實(shí)施主體：七年級(jí)第二學(xué)期或八年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)生均可。4.作業(yè)分析：有溫度的知識(shí)，真正形成適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力。5.設(shè)計(jì)意圖：6.集錦分享：以下圖片是南陵縣籍山鎮(zhèn)中心初中開(kāi)展蕪湖科技館研學(xué)活動(dòng)學(xué)生成果匯編PAGEPAGE39以下圖片是南陵縣籍山鎮(zhèn)中心初中開(kāi)展南京航空航天大學(xué)研學(xué)活動(dòng)學(xué)生成PAGEPAGE41版見(jiàn)同期上報(bào)的電子版材料附件） PAGEPAGE44六、各方反饋九項(xiàng)題例以供不同學(xué)校、不同學(xué)期選擇。的教師評(píng)價(jià)等，參考搭班班主任及其他各科教師的評(píng)價(jià)，將多種評(píng)價(jià)相結(jié)合。匯編成冊(cè)，形成實(shí)物或電子材料成果。情的作品和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶值得我們師生永遠(yuǎn)珍藏留念。開(kāi)展，不必貪多求全。展的各項(xiàng)活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)也多次被當(dāng)?shù)毓俜矫襟w和主流宣傳平臺(tái)報(bào)導(dǎo)?；谛?。結(jié)語(yǔ)效，教師還需及時(shí)更新教學(xué)理念，運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)新穎有效的作業(yè)，所學(xué)知識(shí)。社會(huì)主義思想鑄魂育人，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，接班人。創(chuàng)新、為作業(yè)設(shè)計(jì)的提質(zhì)增效，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到拋磚引玉的作用。當(dāng)然，由于筆者團(tuán)隊(duì)能力有限，對(duì)于能否遵循教學(xué)規(guī)律，整合道德、心理、還需加強(qiáng)研究。對(duì)于能否配合《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》各校之間更豐富的橫向交流上還需加強(qiáng)研究??子。