家校攜手家長(zhǎng)發(fā)言稿

家校攜手家長(zhǎng)發(fā)言稿家校攜手家長(zhǎng)發(fā)言稿]．各位家長(zhǎng)你們好！歡送你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參與孩子的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此，我們表示誠(chéng)心地感謝。一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化，這就需要有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，教師的作用固然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不行無(wú)視的作用。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活，今日我們同各位家長(zhǎng)們共同探討如亻可依據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)校和家庭#同教育的效果。今日的會(huì)，我主要講四個(gè)方面的內(nèi)容，第一做一下班級(jí)及學(xué)校課務(wù)介。其次，講講家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)對(duì)待孩子的小學(xué)生活；第三，，講我的班主任工作重點(diǎn)及家長(zhǎng)和教師要協(xié)作的工佞第四講我的語(yǔ)文課上對(duì)孩子們的要求，和對(duì)家長(zhǎng)的、狀況介紹：（一〕、班級(jí)狀況介絳我們過(guò)是一個(gè)有著59名學(xué)生的大家庭，女生29人》男生30人?！捕?、開(kāi)設(shè)的課程有；又、數(shù)學(xué)、寫(xiě)字，體育、音樂(lè)、美術(shù)、閱讀、品德等幾門(mén)課程。（三）、學(xué)生上課時(shí)間菱排：上午！7：40上早自習(xí)課，中午11：50分放學(xué)，這期問(wèn)包括有二非常鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次眼保健操。下午：2：30上課，5：20分放學(xué)，下午四節(jié)課，第、四節(jié)為看護(hù)課，每周五除外，不上看護(hù)課，4：00放學(xué)，家長(zhǎng)可以依據(jù)這個(gè)作息時(shí)問(wèn)做好接送孩子的安全。中午在校的學(xué)生要在教室休息。`孩子剛跨入小學(xué)的校門(mén)，開(kāi)頭人生的新階段，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：先縐大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶(hù)人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶·爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺，奶奶七00一歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很厭煩，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商議，打算把爺爺奶奶丟進(jìn)人山里去“一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹锫里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正預(yù)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話了：“爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠虂G在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶荏@奇，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子答復(fù)；“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)夫山里?！卑职謰寢屄?tīng)了，心里慌了，抓緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。今日，我為什么要講這個(gè)故事？由于“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為了我們的孩子能從入學(xué)廾頭就在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，在這，我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議]．、孩子的心理預(yù)備。家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)展溝通，向孩子表示慶賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得榮耀的，傲慢的、快樂(lè)的事，父母也可以向孩子敘述自已童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的憧憬。但是也叟讓孩子明白，上學(xué)是一件沒(méi)有商議余地的必需做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，請(qǐng)家長(zhǎng)留意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守根本規(guī)章，記住自己的學(xué)習(xí)用品讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家留意安全，不跟生疏人走；除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告知班主任外，還要矚咐孩子，有事跟教師說(shuō)，不懂約就問(wèn)教師，、2、枷質(zhì)預(yù)備。父母要為孩子預(yù)備好適宜的書(shū)包，鉛盒`橡皮，鉛，以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專(zhuān)用本等文具，用品。購(gòu)置的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)潔有用，不要讓孩子0自動(dòng)鉛筆和中性筆。必需使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好鉛筆。3，家長(zhǎng)的心理預(yù)備。(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中唐練學(xué)習(xí)力量、培育社會(huì)性，形成健全人格的場(chǎng)所，所以，家長(zhǎng)要熟悉到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必需努力讀書(shū)學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律，（2）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開(kāi)頭?！皩W(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立即開(kāi)頭不行。上學(xué)以后，孩子必需養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)夭所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)問(wèn)從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，漸漸延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天教師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，慢慢地，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開(kāi)頭時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)喑在孩子身邊比擬好，些小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字，假如做得好，必需加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立改正。特殊要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀，寫(xiě)，家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)催促孩子仔細(xì)完成并檢查，假如不檢查不簽字，小孩會(huì)想．“反正媽媽也不。"所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請(qǐng)父母親肯定要仔細(xì)對(duì)待這一點(diǎn)。簡(jiǎn)潔說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰清楚。做到這8個(gè)字的家，您的孩子肯定是特別幸福且幸運(yùn)的。、班主任的主要工作及家教要協(xié)作我的工作：]一在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。o法養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。孩子喜愛(ài)讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，對(duì)孩子的聽(tīng)力、理解力，集中力和長(zhǎng)久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)力量及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)，在此，我有一個(gè)建議，每位家長(zhǎng)是不是可以為自已的孩子預(yù)各一本他們適合看的書(shū)（以幾童繪本為主），然后寫(xiě)上自己的姓名，帶到學(xué)校和大家一起共享這些資源，建立班級(jí)圖書(shū)，這樣，每個(gè)孩子就可以大量閱讀，并在這一過(guò)程中享受到鬩讀的樂(lè)趣和共享的歡．樂(lè)！〔2）、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。我現(xiàn)在發(fā)覺(jué)孩子們的最大問(wèn)題就是上課留意力不集中，在課堂上，總喜愛(ài)做點(diǎn)自己的事。我想我們是不是可以在平常的生活中就留意引導(dǎo)他們呢？作為家長(zhǎng)，值得留意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠0心，留意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒(méi)有效果。一旦他形成了這種習(xí)慣，在課堂就很難掌握，究竟他們還是個(gè)孩子?。?〕、讓小孩有了泛的興趣。應(yīng)當(dāng)盡量培育小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)懷，一年級(jí)正是奇怪心旺盛，有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有共性有魅力的人。2，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。o）、早睡早起，生活有規(guī)律。一年級(jí)孩子大約需要]℃小時(shí)睡眠，早餐肯定要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過(guò)午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。特殊是我們班有些中午在校吃飯的孩子，要讠h他們吃完飯后在教室休息，不要禮處跑鬧，假如生活沒(méi)有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì)發(fā)愣，也有許多孩子忘了帶這，忘了帶那“．“．這樣就無(wú)法集中精力上課?！?）、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。平常按作息時(shí)問(wèn)準(zhǔn)時(shí)送孩子到校，不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校。也不要讓孩子遲到，假如孩子因病或事不能到校，家長(zhǎng)肯定要打電話通知教師，避開(kāi)意外發(fā)生。四：我的語(yǔ)文課上對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長(zhǎng)的建議。o工家教的身玢和鼓舞會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子優(yōu)點(diǎn)，就贊揚(yáng)：“好棒！"觀察他為朋友做了什么事，不要責(zé)備他“你怎么這么應(yīng)當(dāng)贊揚(yáng)他“真會(huì)幫忙別人，乖孩子；，"當(dāng)孩子懊喪時(shí)，不要說(shuō)“你看，誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話的！”應(yīng)當(dāng)勸慰她：“你的心情，我了解?！毙湃巫约旱暮⒆硬唬隙ㄓ羞M(jìn)步的潛力，在學(xué)習(xí)方面也是這樣，如此一來(lái)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信念。因此，在我布置孩子在家拼讀的家作時(shí)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)耐下心來(lái)陪伴孩子學(xué)習(xí)并準(zhǔn)時(shí)鼓舞，我們要知道，陪伴孩子成長(zhǎng)也是一種財(cái)寶，更是一種幸福?。?）、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。明白一件事，學(xué)會(huì)一件事，對(duì)小孩而言，就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的0一樣，布滿感動(dòng)、這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會(huì)，小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了，讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅，扌L穩(wěn)學(xué)問(wèn)的根基。因此，我對(duì)于孩子們的期望是：只要你比以前學(xué)會(huì)了一些，就是進(jìn)步！五：補(bǔ)充建議．]一學(xué)生安全問(wèn)題孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，有的同學(xué)喜愛(ài)在課問(wèn)相互追趕打鬧，你推我拽，一不當(dāng)心，不是碰著別人就是被別人碰著，特別簡(jiǎn)單發(fā)生意外，針對(duì)這些狀況，我們制定了班級(jí)安全公約，告知他們什么嬉戲可以做，什么活動(dòng)不能做，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以1辦作的是，`在冢的安全，請(qǐng)教育孩子不行以玩火，玩水，搞電，教給孩亍一些根本的自救和防衛(wèi)常識(shí)，不給生疏人開(kāi)門(mén)等。`路上安全，肯定要按時(shí)接過(guò)孩子，不要．i上孩子在商定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)六若發(fā)覺(jué)孩子沒(méi)有接到，家長(zhǎng)要馬上沿路查找，避開(kāi)孩子到危急的地方玩耍。`學(xué)校安全，不要讓孩子帶危急的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，鋒利的玩具勇刀，鞭炮等，常常教育孩子不要在課間或站隊(duì)一時(shí)追趕打鬧。2，家長(zhǎng)接送時(shí)的安點(diǎn)固然，孩子們的安全很重要，作為家長(zhǎng)你們的安全也很重要，由于放學(xué)時(shí)間集中，你們接送孩子時(shí)的安全問(wèn)就特殊突出，在此，我呼吁一下我們一（5）班的家長(zhǎng)在接送孩子時(shí)，主動(dòng)把車(chē)有序地停放在學(xué)校門(mén)口兩側(cè)的道路兩旁，就算是為我們的孩子做一個(gè)道守公共秩序的賓范吧！3，校訊過(guò)的有關(guān)事項(xiàng)說(shuō)明．校訊通是家校溝通和一種有效途徑，它可以讠上我們準(zhǔn)時(shí)了解你的孩子在校的各種狀況，學(xué)校有什么通知和作業(yè)，教師也會(huì)第一時(shí)「司發(fā)送給你們。因此，我還是盼望各位家長(zhǎng)能夠開(kāi)通校訊通，以便我們能就你的孩子的教育問(wèn)題做一個(gè)更準(zhǔn)時(shí)，更便利的溝通！4`請(qǐng)各位家長(zhǎng)1辦作一下，把你的孩子的預(yù)防接種證從后往前傳遞給我。并把你的孩子校服的尺碼填一下，簽上你的名字，一起分類(lèi)傳遞給我，感謝大冢的作．其他事項(xiàng)：給家長(zhǎng)匯報(bào)近三河孩子的學(xué)習(xí)狀況愛(ài)勞動(dòng)的有：陰曉桐、余通通、鄧顯聰?shù)韧瑢W(xué)。遵守紀(jì)律的有：劉鴻`吳祥、三希子`楊欣、張宇，蒯振邦、張佳平、鄭雅婷`帥的萱、熊妍`張途俊等同學(xué)。上課積極舉手發(fā)言的有；肖宛、廖文艷、鄭雅婷，帥雨萱、熊妍`張途俊，陳怡帆、張宇`蒯振邦，張佳平、等同學(xué)。書(shū)寫(xiě)仟細(xì)的有：熊江趙家濤，廖文艷，帥雨萱、熊妍、張途俊，蒯振邦、張佳平、張宇等同學(xué)。講文明的有：戴沁蜓、鄭君過(guò)、陳芏佳、龍曉雅、熊婉琳、等同學(xué)。愛(ài)學(xué)習(xí)的存肖宛露、熊江、鄭雅婷、趙家濤、廖文艷、帥雨萱、熊妍、張途俊、蒯振邦、張佳平、張宇、楊欣、諶昭穎、余樂(lè)情等同學(xué)。經(jīng)過(guò)三周的學(xué)習(xí)進(jìn)步大的有：熊遠(yuǎn)誠(chéng)、曾冬亮等同學(xué)。要求家長(zhǎng)特殊輔導(dǎo)的有：（前為學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣要特殊輔導(dǎo)的〕吳發(fā)豪、唐、徐詩(shī)雨、許建麗，余歡、鄒淳、曾顏（后．為學(xué)習(xí)方法特殊要輔導(dǎo)的〕江宏宇、余琴等同學(xué)。最終，再次感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與孩子們上小學(xué)的第一次家一長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)懷一支持和厚愛(ài)。祝各位家長(zhǎng)工作開(kāi)心'祝你們的孩子安，康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！家校攜手家長(zhǎng)發(fā)言稿2家校攜手共同開(kāi)拓孩子嶄新的將來(lái)、今彐是學(xué)校一年一度的家長(zhǎng)開(kāi)放士舌動(dòng)。由于剛剛教一年級(jí)，家長(zhǎng)還從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)課堂和孩子們一起上課，再加上家長(zhǎng)都工作繁忙，來(lái)聽(tīng)一次課不簡(jiǎn)單，所以為了．更好地讓家長(zhǎng)了解孩子的在校表現(xiàn)，我早早就做好了預(yù)備。先是把課表進(jìn)展了調(diào)整，把孩子們留意力最集中的前兩節(jié)課讓給了外語(yǔ)教師和數(shù)學(xué)教師，我則擔(dān)當(dāng)?shù)谌?jié)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。跟蹤了兩節(jié)課，孩子們表現(xiàn)不錯(cuò)。最終輪到我講課了，我通過(guò)謎語(yǔ)進(jìn)展導(dǎo)課，孩子們的學(xué)習(xí)積極性一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，然后根據(jù)平常我們熟悉生字的方法由孩子們自己當(dāng)小教師領(lǐng)著全班學(xué)習(xí)。孩子們爭(zhēng)先恐后到前面展現(xiàn)，下面補(bǔ)充的同學(xué)也特別準(zhǔn)時(shí)，單就一個(gè)“壁”字，展現(xiàn)的內(nèi)容就敏捷多樣，有的用的加一加，有的用的順口溜、有一個(gè)人張著口在土里干活很辛苦，有的用的換一撫組詞內(nèi)容更是豐富，有許多同學(xué)還組起了成語(yǔ)：家徒四壁、鑿壁偷光、半壁江山、飛檐走壁、殘?jiān)珨啾诘鹊取＿@讓?zhuān)谧?tīng)課的家長(zhǎng)很是震動(dòng)，他們沒(méi)有想到一年級(jí)的孩子竟然能說(shuō)的這么好，衤卜充的這么準(zhǔn)時(shí)，預(yù)各的內(nèi)容這么豐富。通過(guò)與其他孩子的比照，家長(zhǎng)也了解了自已家孩子的缺乏，明確了努力的方向，都紛紛表示這種學(xué)習(xí)方法很好，既充分敬重了學(xué)生的主體地位，又讓孩子在輕松的學(xué)習(xí)氣氛中熟悉了生字，更主要是培育了孩子的力量。家校攜手家長(zhǎng)發(fā)言稿3重的一（的班的教師．家長(zhǎng)亻門(mén)；大家下午好！今三，在這里我們團(tuán)聚一堂進(jìn)行家校聯(lián)誼會(huì)共商患者教育大計(jì)。首先，感謝潘教師能給我這樣一個(gè)時(shí)機(jī)共享一下怎樣培育和教育孩子（其實(shí)我也做的”不夠好只能是談一下我的育兒經(jīng)受）。”第一，要培育孩子的興趣。愛(ài)因斯坦有句名夻“興趣是最好的教師，這個(gè)興趣包括學(xué)習(xí)興趣和興趣愛(ài)好。兒童興趣愛(ài)好特別廣泛，但保持時(shí)間短，特殊是新奇勁一過(guò)或一遇到困難便會(huì)退縮，回避。所以我們家長(zhǎng)要循循善誘和有針對(duì)性，不能完全憑家長(zhǎng)的好惡而主觀臆斷。就馬聞婕而言她平常很活潑，所以在選擇興趣前我就會(huì)偏重較靜的科目，然后再征求她的意見(jiàn)，要她自己選擇喜愛(ài)的，達(dá)成共識(shí)再去報(bào)名，一旦報(bào)名我就會(huì)說(shuō)“既然我們報(bào)了名，我們就要堅(jiān)持”所以無(wú)論是夏E的酷暑還是冬日的寒冷她都能堅(jiān)持，也從不叫一聲苦和累。相反還特殊愿意，例如說(shuō)：每周五從學(xué)校放學(xué)以后立刻就趕到畫(huà)畫(huà)教室去上訊，每次都會(huì)要求爸爸晚一點(diǎn)來(lái)接她周六和周日早上8點(diǎn)上書(shū)法課，她也從來(lái)也沒(méi)有說(shuō)要睡懶覺(jué)而耽擱課程。她沒(méi)有由于要上這么多課而苦惱，相反很快樂(lè)，快樂(lè)的是她從學(xué)習(xí)中獲得了歡樂(lè)和收茯。其次，要有正確的引導(dǎo)。特殊是當(dāng)孩子在前進(jìn)的道路上遇到丕難和挫折時(shí)，更要適當(dāng)?shù)墓奈?，要讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅。由于勝利最能使孩子感到滿意，并情愿連續(xù)學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。孩子一旦獲得勝利，就感到滿意，并情愿連續(xù)學(xué)下去。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓舞`引導(dǎo)孩子，讓她們體驗(yàn)到勝利的喜悅。大家都知道，十個(gè)手指有長(zhǎng)短，每個(gè)孩子的智力．承受力量有所不同，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)全面去了解自己的孩子，依據(jù)自已孩子的詳細(xì)狀況為她們?nèi)ブ贫ㄒ恍┖?jiǎn)單到達(dá)的小目標(biāo)，這樣可以使孩子覺(jué)得能夠做到，她就有信念、有動(dòng)力去做，就會(huì)獲得勝利。當(dāng)她體會(huì)到勝利的樂(lè)趣時(shí)，就會(huì)有興趣，有信念去實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)。隨著一個(gè)個(gè)小0標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，孩子就不斷取得進(jìn)步。我們要拿孩子的今日與昨天比，而不要和其他同學(xué)比，究竟每個(gè)孩子是不一樣的。我們要用“帶著蝸牛去沒(méi)步”的心態(tài)向她們傳遞正能量，這樣才能收獲勝礻刂的果實(shí)。第三，嚴(yán)格的要求9孟子曾說(shuō)“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，信佛亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！碑?dāng)孩子面對(duì)難和挫折時(shí)，有時(shí)候考驗(yàn)的不是孩子的士氣，而是父母的士氣。有一位勝利的母親的話很值得我們借鑒，她說(shuō)“我之所以不嬌慣孩子，是由于我心里想的不是孩子現(xiàn)在可憐不行憐，我想到的是將來(lái)，她大局部時(shí)間不在我身邊，假設(shè)我現(xiàn)在為她預(yù)備一個(gè)沒(méi)有四季變化，只有春天的溫室外境，那當(dāng)她進(jìn)入現(xiàn)實(shí)社會(huì)后必定難以適應(yīng)，到那時(shí)候，我也無(wú)能為力了，她才會(huì)真的可憐。"所以對(duì)孩子嚴(yán)格要求，也是一種對(duì)孩子的敬重。不要以為嚴(yán)格要求肯定與批判、責(zé)怪連在一起，那只是糾錯(cuò)中某種狀況下的特別形式。最正確的嚴(yán)格要求應(yīng)當(dāng)是與孩子一起爭(zhēng)論進(jìn)步的目標(biāo)，制訂行為準(zhǔn)則，仔細(xì)地鼓舞行動(dòng)，積極地記錄和表?yè)P(yáng)并且自己一絲不茍的做出典范。以上是我向各位教師和家長(zhǎng)們匯報(bào)的三點(diǎn)體會(huì)，只是我對(duì)教育孩亍的一點(diǎn)淺薄熟悉不妥之處敬請(qǐng)批判，指正。感謝大家！家校攜手家長(zhǎng)發(fā)言稿4敬重的各位家長(zhǎng)：大家好！今日，還是由于孩子們的緣分，我們大家走進(jìn)了XX市其次小學(xué)，走進(jìn)了四（l)班的教室，首先，對(duì)各位家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示誠(chéng)心的感謝！看著大家熟識(shí)的面孔，我感到非常親切，帶這個(gè)班已將近四年整了。在一到三年級(jí)里我們開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì)，四年級(jí)上半年沒(méi)有廾，所以我想許多家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校廾家長(zhǎng)會(huì)，不僅想知道孩子最近的學(xué)習(xí)狀況，而且確定還想了解孩子所在班級(jí)現(xiàn)在的狀況。可以這么告知大家，在各位家長(zhǎng)的親密協(xié)作下，在各位任課教師的悉教育下，四（0班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，我作．為班主任感到特別欣懟。今彐的家長(zhǎng)會(huì)我主要說(shuō)以下五方面的內(nèi)容、了解四年級(jí)班級(jí)的根本狀況。、中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)。、語(yǔ)文教學(xué)方面。匹`安全二作。五`學(xué)校一些活動(dòng)與安排。`翡級(jí)根本狀況介紹我們班現(xiàn)有學(xué)生64人，其中男生34人，女生30人。這半學(xué)，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，多數(shù)學(xué)生比擬乖巧聽(tīng)話，學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作仔璽負(fù)責(zé)。另外課堂上大局部學(xué)生能仔細(xì)聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，多數(shù)司學(xué)學(xué)習(xí)，做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)，和諧。關(guān)于班級(jí)學(xué)生活動(dòng)方面！我們可以通過(guò)大屏幕來(lái)了解一下，這是去年一的學(xué)生才藝展現(xiàn)（XX同學(xué)的拉丁舞。獄同學(xué)的滑板。同學(xué)的滑旱冰）。這是班里的37名同學(xué)在迎國(guó)慶經(jīng)典誦讀表演中獲得一等獎(jiǎng)，之后代表學(xué)校參與了市委組織部的國(guó)學(xué)經(jīng)賓誦讀，獲得了三等獎(jiǎng)。在本學(xué)新開(kāi)學(xué)初在學(xué)校組織的班級(jí)評(píng)比中茯得第一名，評(píng)為優(yōu)秀班集體。中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式球操表演班里又有28人。學(xué)校還開(kāi)展了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，武術(shù)健身操竟賽等。參與竟賽其實(shí)得不得獎(jiǎng)無(wú)所謂，重要給孩子們熬煉約時(shí)機(jī)就行。我作為班主任，盡可能讓孩子們多參與熬煉，多給孩子們上臺(tái)展現(xiàn)自已的時(shí)機(jī)，所以這一次教婁組織的迎六一文藝演出也是我們班的孩子，傳部組織的誦讀大賽，學(xué)校又把時(shí)機(jī)給了我們斑級(jí)，原來(lái)我不準(zhǔn)備排練，由于這一段時(shí)間學(xué)校的事情許多，這一段時(shí)間學(xué)校河末安排我去石家莊學(xué)習(xí)兩次，都是五`，0學(xué)校的春李運(yùn)動(dòng)會(huì)，選擇運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們練習(xí)竟賽工程都由班主任完成的。參與中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式排練的球操，都是我自己編排。緊接著又是學(xué)校的武術(shù)操竟賽。可以說(shuō)這一段時(shí)間我感覺(jué)很累很累，可以一跟孩子們到一起，就什么都忘了。這是孩子們帶給我的歡樂(lè)，所以我還得感謝四（1)班的孩子們。`考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)從寒假開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，在幾次的考試中，浦現(xiàn)出了一局部成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，同時(shí)反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也盼望家長(zhǎng)協(xié)作教育。大孩子孩子孩子家可以針對(duì)這次的中考試成績(jī)來(lái)分析一下自己的孩子，自這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)局部同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學(xué)生個(gè)別家長(zhǎng)現(xiàn)在心中有數(shù)。還有一局部的司學(xué)表現(xiàn)出不積極思索，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一局部同學(xué)學(xué)習(xí)生活自理力量還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，家長(zhǎng)記著提示自己的孩子在夏李夭氣酷熱，家長(zhǎng)肯定要讓自己的孩子留意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，保持衣服的干凈。、語(yǔ)文教學(xué)方面一各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，這一年司學(xué)們要把握的學(xué)問(wèn)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長(zhǎng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)覺(jué)：四年級(jí)的作業(yè)除保存了一三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義讠司`四字讠成語(yǔ)`古詩(shī)，名人名言，歇后語(yǔ)`給句子轉(zhuǎn)變?cè)~序但不轉(zhuǎn)變句子的意思`改寫(xiě)把字句`被字句0鬩讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取，學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)比原來(lái)廣泛了。低年級(jí)的時(shí)候我們主要是一些特另刂根底的學(xué)問(wèn)，拼音、生字`詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)趣。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，由于現(xiàn)在除了以上這些根底學(xué)問(wèn)以外，鬩讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)以及今后的重點(diǎn)，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡(jiǎn)潔的欞底學(xué)問(wèn)，所以要求這些根底的家長(zhǎng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全汲取，家長(zhǎng)能聽(tīng)寫(xiě)最好，讓把根底把握的扎扌L實(shí)實(shí)。另外讠上孩子重視課前預(yù)習(xí)，以及課、后穩(wěn)固和課外閱讀，在預(yù)習(xí)時(shí)肯定要先讀三遍以上才能對(duì)文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語(yǔ)弄明白并且把詞語(yǔ)意思標(biāo)注在這個(gè)詞語(yǔ)的旁邊，家長(zhǎng)才能在書(shū)上給孩子簽字。至于閱讀和習(xí)作方面肯定讓孩子多讀，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讠上孩子多做并提示多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，究竟在家里一對(duì)一的講解效果最正確。孩子們手中都有同步作文，檢查自己的孩子是否都讀了，是否留意積存、摘抄好詞佳句，是．否留心一些好的開(kāi)頭和結(jié)尾。有些語(yǔ)向的確很美麗，孩子讀熟了，在習(xí)作時(shí)能借用也行。這一萬(wàn)面估量有一局部學(xué)生能做到，像上次留的游記作文，我寫(xiě)在黑板上，仿“頤和園"來(lái)寫(xiě)，可局部學(xué)生根本不聽(tīng)。我讓根據(jù)“總一一分總"的構(gòu)造，用上表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語(yǔ)，抓住景物的特征，可局部學(xué)生卻沒(méi)有照做，甚至極個(gè)別的沒(méi)寫(xiě)。不寫(xiě)的同學(xué)跟家長(zhǎng)有直接關(guān)系，校訊通只要我有時(shí)間一般都會(huì)發(fā)，你是否看過(guò)孩子的書(shū)寫(xiě)？很可能只是張嘴問(wèn)了寫(xiě)完作業(yè)了沒(méi)有？孩子告知你，寫(xiě)了，這就完事了。更有甚者，連問(wèn)也沒(méi)問(wèn)。我不是強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必需給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，留了自己認(rèn)仔細(xì)真就寫(xiě)了。但假如自己的孩子有點(diǎn)特別，家長(zhǎng)就不要太省心，本身不太聽(tīng)話，你再任其進(jìn)展，孩子的成績(jī)很可能會(huì)越來(lái)越糟糕，這是你我都不愿看到的。作為班主任和語(yǔ)文教師，我對(duì)我的學(xué)生布滿信念。但也不行否認(rèn)，孩子究竟還是孩子，他們的自我約束力還比擬差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)消失這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患遥L(zhǎng)和教師親密的協(xié)作起．來(lái)，為孩子有所付出。四、安全工作]一交通方面一般要求家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送，家離學(xué)校近的，教育孩子上學(xué)放學(xué)路上留意避讓車(chē)輛，靠右行走，不在路上相互追趕、打鬧，按時(shí)回家。]2歲以下的學(xué)生不讓騎自行車(chē)。孩子們上學(xué)上午7：30以后到校，下午30以后到校，如遇特別狀況：比方排練節(jié)目我會(huì)社孩子們準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)。2、飲食方面夏李孩子們吃冷飲確定偏多，不能讓孩子亂帶錢(qián)，千萬(wàn)別讓孩子在校門(mén)口亂買(mǎi)一些不合格的食品，飲料。去年冬一天有學(xué)生在小賣(mài)部存錢(qián)的事，把錢(qián)放那兒，想吃喝，去那兒直接拿就行。所以家肯定不能讓孩子帶錢(qián)，帶錢(qián)孩子花哪兒，不肯定會(huì)告知你。別的班里前幾天始終有家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校找，孩子沒(méi)吭聲從家拿錢(qián)了，在問(wèn)到孩子的前時(shí)，二百都和同學(xué)伙花了，家長(zhǎng)非得讓別人再給儺吧，可別的家長(zhǎng)不同意，誰(shuí)讓你的孩子讓我的孩子花來(lái)，真的，什么事都有。所以看到這一切，在云熱時(shí)，需帶的飲料家長(zhǎng)在家給買(mǎi)好，最起碼孩子喝的什么，自己心中有數(shù)，千萬(wàn)不要讓孩子帶錢(qián)，亂買(mǎi)亂花，讓孩子有一個(gè)良好的消費(fèi)觀。五、學(xué)校的活動(dòng)排本學(xué)期學(xué)校一系列活動(dòng)較多，前一段就忙活了很多，最近的活動(dòng)就是下周是師魂頌演講競(jìng)賽，迎六一文藝匯演及學(xué)生的才藝展現(xiàn)，到時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)局部有時(shí)問(wèn)的家長(zhǎng)來(lái)看，還有我們班預(yù)備的誦讀表演，說(shuō)到誦讀了順便說(shuō)一下服裝，開(kāi)頭我準(zhǔn)備只是后面誦讀的學(xué)生預(yù)備服裝，前面的同學(xué)是定做的，可后來(lái)想了想，學(xué)校的活動(dòng)許多，說(shuō)不定什一么時(shí)候有集體活動(dòng)，還是都有了比擬好，有活動(dòng)就穿統(tǒng)一約。這次活動(dòng)上的人比擬多，我盼望給孩子們時(shí)機(jī)去熬煉自已，究竟在小學(xué)這樣的時(shí)機(jī)還多點(diǎn)，到初中、高中孩子們就比擬勞碌了。這次路遠(yuǎn)的幾個(gè)同學(xué)沒(méi)0與，我怕有時(shí)候加翡練時(shí)路遠(yuǎn)的孩子們不便利，所以有幾個(gè)沒(méi)昏與。在這兒，對(duì)家長(zhǎng)的大力協(xié)作說(shuō)聲感謝，感謝0們的理解與支持，有了0們的支持，我在為孩子們的付出上才不會(huì)知道累，才會(huì)工作的踏實(shí)`順心，勤奮。再一次說(shuō)一聲：感謝！完畢語(yǔ)；總之您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學(xué)問(wèn)與方法，教給他做人的道理。但由于班級(jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。尊鞏教師的力氣是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了教師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，信任有你們的關(guān)懷和支持，再加上同學(xué)們的努力，．在以后的工作中1我們會(huì)有更大的進(jìn)步。誠(chéng)心感謝大家參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，盼望今E的家長(zhǎng)會(huì)能讓大家有所收獲！不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓湛床恢苤庍€請(qǐng)大家諒解。家校攜手家長(zhǎng)發(fā)言稿5敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！一走進(jìn)試驗(yàn)小學(xué)，您便會(huì)看到一條醒0的宣傳標(biāo)語(yǔ)“家校攜手，共創(chuàng)美妙將來(lái)！，這不僅僅是一句洪亮的口號(hào)，更是試驗(yàn)人始終遵循的二作準(zhǔn)則。下面我就以“家校攜手，共創(chuàng)美妙將來(lái)！"為題，把我校09年上半年在家教工作方面約一些做法、所取得的成績(jī)以及在下半年的工作準(zhǔn)備向吝位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：裱驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)有教職工76人，24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生840余人，由于我校地處郊區(qū)，學(xué)生生源質(zhì)量不高，他們中有許多學(xué)生在行為習(xí)慣`道德昷質(zhì)、心理素養(yǎng)等方面也有許多缺乏，家長(zhǎng)的文化水平參差不齊，普遍較低，教育子女的方法存在著這樣或卻樣的問(wèn)題，單純依靠學(xué)校教育很難起到良好的效果。為此，我校始終把家教工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)。“十五”間，我校就獲得了省家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)試騶校和遼寧省家長(zhǎng)學(xué)校示范校的美譽(yù)?！笆濉币院蟮膸啄曛?，雖然隨人事制度改革的深入，學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)有所變動(dòng)，但學(xué)校的教育理念沒(méi)有變，學(xué)校始終秉承“一切為了孩子”的教育理念，本著“做人民滿足的教師，創(chuàng)人民滿足的學(xué)校，辦人民滿足的教育”的抱負(fù)和追求，重視家庭教育，堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極組織形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫忙家長(zhǎng)把握幾童的成長(zhǎng)特點(diǎn)，把握科學(xué)教育孩子的方法，創(chuàng)設(shè)良好的家庭境，與學(xué)校教育形成合力，共同涪育出心理安康、習(xí)慣良好的少年兒童。經(jīng)過(guò)幾年努力，我校逐步構(gòu)建起以家“庭教育為根底，學(xué)校教育．為主體，社區(qū)教育為依托的家庭、學(xué)校、社區(qū)維一體"的德育工作體系，形成了家校攜手進(jìn)展德育工作新格局。家庭教育由便到達(dá)完善，由松散逐步走上標(biāo)準(zhǔn)，家教內(nèi)容和形式由單一化邁向系統(tǒng)性和多樣化。家長(zhǎng)素養(yǎng)的提高，促進(jìn)了學(xué)校教育的進(jìn)展。下面我將從五方面匯報(bào)一下我校家一長(zhǎng)學(xué)校約工作。`完善組織機(jī)構(gòu)，親密冢校聯(lián)糸，做好學(xué)校教育的根底二作。]一成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作，切實(shí)把家長(zhǎng)學(xué)校工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，聘請(qǐng)了局部社會(huì)知名人士和優(yōu)秀家長(zhǎng)以及學(xué)校局部骨干教師等為成員，同時(shí)成立了家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由學(xué)校黨支部書(shū)記親任指導(dǎo)小組組。建立健全了學(xué)校，班級(jí)兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，定召開(kāi)會(huì)議討論解決家長(zhǎng)學(xué)校工作的重大問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題。厶健全各項(xiàng)規(guī)章制度。家長(zhǎng)家長(zhǎng)在工作中我們做到有章可循，落到實(shí)處，我．們建立并逐步完善了家長(zhǎng)學(xué)校治理的各種制度，它們分別是《家長(zhǎng)學(xué)校工作章程》、《家長(zhǎng)學(xué)校例會(huì)制度》、《教學(xué)廾放日制度》、《家教培訓(xùn)制度》、《家教詢(xún)問(wèn)日制度》、《家訪制度》、《家長(zhǎng)會(huì)制度》、《評(píng)比、嘉獎(jiǎng)制度》、《家長(zhǎng)教育行為標(biāo)乖》、《家長(zhǎng)簽到制度》、《集體一備課制度匯《家長(zhǎng)學(xué)員成績(jī)考核制度》等等。并嚴(yán)格執(zhí)行，做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有規(guī)劃、有教材、有活動(dòng)、有輔導(dǎo)教師，有定期培訓(xùn)規(guī)劃。為進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，學(xué)校將其納入到學(xué)校工作規(guī)劃之中，放在了學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要位置。3、積極開(kāi)通校訊通工程，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)糸。本學(xué)，為了更好地向家長(zhǎng)供應(yīng)教育效勞，親密冢長(zhǎng)與教師的聯(lián)糸，在南芬移動(dòng)分公司約大力支持下，校訊通二程已經(jīng)正常運(yùn)營(yíng)。學(xué)校和教師可通過(guò)移動(dòng)校訊通短信平臺(tái)，為家長(zhǎng)發(fā)送學(xué)生評(píng)語(yǔ)0舌動(dòng)通知`辦學(xué)狀況等信息，并準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)狀況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)．，我們本“有事就聯(lián)系，沒(méi)事就休息以“不是說(shuō)教，更不是告狀"、“緊抓不放`常抓不懈”的原則，促進(jìn)了學(xué)生的安康成長(zhǎng)，使班主任及其任課教師工作更加得心應(yīng)手。校訊通的建立極大地便利了學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通，使家校的聯(lián)系更為親密，使學(xué)校的工作更加如火如荼地開(kāi)展起來(lái)。4，嚴(yán)榕家訪制。學(xué)校規(guī)定新接班的班主任要在一學(xué)年內(nèi)每生家訪不少于1次，連任班主任一學(xué)年家訪人數(shù)不少于全班的1/2。家訪形式不只是單一的到學(xué)生家里訪，還有家長(zhǎng)互訪〔到校承受訪問(wèn)）、家長(zhǎng)接待日（可以幾個(gè)或更多家長(zhǎng)到校與班主任一起商討學(xué)校班級(jí)事務(wù)）等形式，家訪過(guò)程要形成文字性材料，玩要寫(xiě)清家訪緣由，更要關(guān)注最終結(jié)果及問(wèn)趣的解決方法，學(xué)校對(duì)家訪狀況進(jìn)展跟琮調(diào)查，并將班主任家訪納入到班主任考核之中，、研訓(xùn)結(jié)合，提高教子水平。對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，我們實(shí)行了學(xué)、讀、寫(xiě)、思的方法和家長(zhǎng)會(huì)、家教詢(xún)問(wèn)等形式。學(xué)依據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)的實(shí)際需求，我們制定了切實(shí)可行的教學(xué)規(guī)劃，每月兩次為家長(zhǎng)做家二教學(xué)問(wèn)專(zhuān)題講座，要求家長(zhǎng)仔細(xì)學(xué)習(xí)，做好潷記。讀：家一長(zhǎng)在承受冢長(zhǎng)學(xué)校教育期間，我們向家長(zhǎng)推舉有關(guān)家教方面的論著和文章，供他們進(jìn)展閌讀或掃瞄，擴(kuò)大教子視野和增加教子方法。寫(xiě)、黑：是在家長(zhǎng)學(xué)、讀的根底上要求家長(zhǎng)結(jié)合自已的教子鬩歷，寫(xiě)心得體會(huì)．家教感．家教小事等，并定期召開(kāi)家教鬩歷溝通會(huì)，以親密家長(zhǎng)回的聯(lián)糸，促進(jìn)家長(zhǎng)家教水平的整體提高。如今，我校家長(zhǎng)的教子閱歷已經(jīng)匯編成冊(cè)，深受，廣闊家長(zhǎng)的寵愛(ài)。通過(guò)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了家教的教育觀念，提高了家長(zhǎng)的家教水平，家庭教育工作取得了實(shí)效。很多家長(zhǎng)說(shuō)：通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了我們過(guò)去在孩子教育方面存在的很多問(wèn)題，家教學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們受益非淺，明白了今后的努力方向。、形式多樣，多種渠道，千方百計(jì)加強(qiáng)學(xué)校，教師與家長(zhǎng)的溝通，架設(shè)家庭教育與學(xué)校教育的橋梁。1、定召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)地學(xué)校都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上家長(zhǎng)們首先聽(tīng)取學(xué)校的工作報(bào)告，其次聽(tīng)取本班任課教師的狀況介紹，會(huì)后，每位家長(zhǎng)還要填寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)反應(yīng)表，學(xué)校把各班家長(zhǎng)的意見(jiàn)匯總，由吝部門(mén)進(jìn)展答復(fù)。厶開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。這是學(xué)校開(kāi)展家庭教育的又一主要內(nèi)容。“家長(zhǎng)開(kāi)放日”教學(xué)活動(dòng)起到了四個(gè)促進(jìn)作用。一是促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。每當(dāng)“開(kāi)放彐"到來(lái)之時(shí)，每一個(gè)教師都要仔細(xì)鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，都想在家長(zhǎng)面前匯報(bào)一下為已的教學(xué)技藝，提高自已。二是促進(jìn)了家一長(zhǎng)教育孩子責(zé)任感的不斷強(qiáng)化。家長(zhǎng)在課堂上看到自已的孩子活潑主動(dòng)地學(xué)習(xí)，都特別快樂(lè)。三是促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)?！伴_(kāi)放曰”活動(dòng)振作了孩亍們的精神，激．發(fā)了努力學(xué)習(xí)的情趣，課堂上，人人積極思索，大膽地答復(fù)教師的問(wèn)題，課堂氣氛活潑。匹是促進(jìn)了教師與家長(zhǎng)`家長(zhǎng)與學(xué)生之間關(guān)糸的優(yōu)化。“開(kāi)放曰"活動(dòng)讓教師，家長(zhǎng)`學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增加了相互之間的了解，敬重和關(guān)懷，消失了孩子催促家長(zhǎng)做榜樣家長(zhǎng)，家長(zhǎng)教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面。近兩個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校先后兩次開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日教學(xué)活動(dòng)，主要是聽(tīng)語(yǔ)文閱讀課及征求家長(zhǎng)的合理化建議。兩次活動(dòng)均取得了家長(zhǎng)的認(rèn)可，蠃得了社會(huì)各界的贊譽(yù)。在連續(xù)推行課堂開(kāi)放日活動(dòng)的根飛上，請(qǐng)參加聽(tīng)評(píng)課。課堂開(kāi)放家長(zhǎng)家長(zhǎng)日中，使家進(jìn)步一步了解當(dāng)前的課程設(shè)置、學(xué)校的教有教學(xué)狀況，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師有了進(jìn)一步的感性熟悉，在溝通學(xué)校、教師、家長(zhǎng)關(guān)系，協(xié)調(diào)、發(fā)揮家長(zhǎng)、學(xué)校綜合的教育力氣方面起到了積極的作用。3、親子活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生共性張弛有度。古希臘某哲人曾說(shuō)：感情是由溝通積累而成的。任何一種感情的升華都有賴(lài)于溝通。血濃于水，親子之情雖是與生俱來(lái)，但由于現(xiàn)代社會(huì)克爭(zhēng)的日趨劇烈，年輕的父母大多把大局部精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí)、提高中。曾幾何時(shí)親子間的接觸不再象往曰般頻繁，與孩子共同嬉戲的時(shí)河更是明顯削減。那么為什么不在一個(gè)陽(yáng)光絢爛的E子里與孩子共同進(jìn)展一次別開(kāi)生面的活動(dòng)呢？為此，我校開(kāi)展了豐富多彩的親子活動(dòng)。藝術(shù)節(jié)上，孩子的表演博得了家長(zhǎng)、教師的陣陣掌聲，運(yùn)動(dòng)會(huì)里，長(zhǎng)、孩子一起奮力弄向終點(diǎn)；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，家長(zhǎng)、孩子并肩勞動(dòng)`同制作手抄報(bào).JL童畫(huà)、環(huán)保袋冢長(zhǎng)、孩子在享受勝利的喜悅的同時(shí)，增進(jìn)了彼此回的情感溝通，激發(fā)了孩子的內(nèi)在潛能，促進(jìn)了孩子身心的安康成長(zhǎng)，張揚(yáng)了共性。4，定表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。在學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中，得到了許多家長(zhǎng)的大力．支持。為此，學(xué)校每學(xué)期都要評(píng)比優(yōu)秀家和學(xué)習(xí)型家庭，這極大地激發(fā)了家教參加學(xué)?；顒?dòng)的興趣，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展。四`取得的成績(jī)。通過(guò)我們長(zhǎng)時(shí)問(wèn)的辛勤工作，榷動(dòng)了學(xué)校的工作向前進(jìn)展。我們充分熟悉到！家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦，拓寬了我們對(duì)學(xué)生教育的路子，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)得到詳細(xì)落實(shí)，有力地提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的熟悉和理．解，家長(zhǎng)教育子女的水平得到有效的不斷的提高，廣闊學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)的積極性不斷提高，我們工作得到了社會(huì)各屆人士的支持和贊揚(yáng)，我們的工作信念更足了。這些為我校今后進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫忙下，在我校師生、家長(zhǎng)的共同努力下，我校的家長(zhǎng)學(xué)校在“十王”期問(wèn)先后被評(píng)為省、市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校師范校，省、市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校試驗(yàn)校，“十一五”問(wèn)，又再榮幸被南芬區(qū)教育局推選為的家長(zhǎng)學(xué)校試驗(yàn)點(diǎn)校。正是在這種良好的“學(xué)校，家庭、社會(huì)”三位一體教育格局的推動(dòng)下，我校的各項(xiàng)事業(yè)都得到長(zhǎng)足的進(jìn)步，幾年來(lái)，我校先后榮獲了遼寧省新課程改革試驗(yàn)先進(jìn)單位，遼寧省語(yǔ)言文字工作示范校，遼寧省教育科研工作先進(jìn)單位遼寧省傳統(tǒng)體育工程學(xué)校等諸多榮譽(yù)，提升了我校整體的辦學(xué)水平，得了社會(huì)吝界人士的贊譽(yù)。五`連續(xù)努力，勞力推動(dòng)我校家庭教育工作的新進(jìn)展在今后的工作中，依據(jù)南芬區(qū)教育局家長(zhǎng)學(xué)校建立三年規(guī)劃的相關(guān)要求，我校將連續(xù)發(fā)揚(yáng)省家教先進(jìn)校的榜樣作用，努力從以下幾個(gè)方面做到完善或提升．I.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步提高熟悉，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全體成員要做到勝任家長(zhǎng)學(xué)校工作，的確家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，積極參加制定學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃及各項(xiàng)規(guī)章制度，制造性地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。2、連續(xù)完善家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)校級(jí)家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)兩支吠伍的建立，充分發(fā)揮家委會(huì)的優(yōu)勢(shì)，參加學(xué)校和班級(jí)的教育活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)在教育上的困惑，賜予家．長(zhǎng)最乖時(shí)地指導(dǎo)。3，制定或完善家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，如《家長(zhǎng)教育行為標(biāo)準(zhǔn)》、《家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)制度《家訪制度》、《嘉獎(jiǎng)制度》等，切實(shí)標(biāo)準(zhǔn)我校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作，努力推動(dòng)各校家長(zhǎng)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，使我校家庭教育工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。進(jìn)一步完善“好家長(zhǎng)”評(píng)比要求與“學(xué)習(xí)型家庭，創(chuàng)立條件，每學(xué)年進(jìn)展“好家長(zhǎng)”和“學(xué)習(xí)型家庭”的評(píng)比表彰。司時(shí)讓這些學(xué)習(xí)型家庭與特別家庭面對(duì)面地進(jìn)展溝通，把閱歷傳授給這些家長(zhǎng)，從而讓更多的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭，為孩亍的成長(zhǎng)創(chuàng)立良好的成長(zhǎng)環(huán)境。做好新生入校的摸底查工作依據(jù)新生入校的實(shí)際狀況，制定、學(xué)生家庭狀況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表'調(diào)查表的內(nèi)容可以從家庭構(gòu)造（單親、雙親、孤兒等只家長(zhǎng)文化程度、家長(zhǎng)從事職業(yè)、取務(wù)，政治面貌，年齡、家庭收入、家教類(lèi)型〔重智型，放任型、權(quán)威型等）等方面入手，了解學(xué)生的家庭狀況。6．細(xì)心選配家長(zhǎng)學(xué)校教師，培訓(xùn)一批家長(zhǎng)教育骨干教師，組成校級(jí)講師團(tuán)。并制定教學(xué)及活動(dòng)規(guī)劃，明確家長(zhǎng)學(xué)校集中授課及活動(dòng)內(nèi)容。7．把握時(shí)機(jī)，搭設(shè)家校聯(lián)系的平臺(tái)，努力提升教育效果。利用各種節(jié)日、學(xué)校主活動(dòng)等時(shí)「司，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，和孩子一起嬉戲、活動(dòng)與學(xué)習(xí)，加大親子活動(dòng)的力度，讓家長(zhǎng)較全面地了解孩子1提高家庭教育的針對(duì)性與有效性。8．組織班主任參與家庭教育專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)工作，鼓舞班主任連續(xù)通過(guò)多種形式的家訪渠道，指導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)展家庭教育。一方面讓家庭貧丕的家長(zhǎng)能把握到科學(xué)的家教方法，教師與家長(zhǎng)之問(wèn)要進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)地溝通與互動(dòng)，使教師協(xié)作、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子的教育工作，另一方面可以從家長(zhǎng)反應(yīng)的信總中表達(dá)家長(zhǎng)育子理念的轉(zhuǎn)變狀況及存在的問(wèn)題，賜予準(zhǔn)時(shí)的幫忙和解決。9．組織`培訓(xùn)一批家長(zhǎng)教育工作骨千成員，定期在校內(nèi)進(jìn)展家教閱歷溝通。鼓舞家長(zhǎng)積極參加學(xué)校約家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等現(xiàn)代家庭教育約各類(lèi)會(huì)議與活動(dòng)。鼓舞學(xué)校的“好家長(zhǎng)'和“學(xué)習(xí)型冢庭'把好的家教閱歷總結(jié)出來(lái)`進(jìn)展資源共享。總之，家教0作是一條漫長(zhǎng)而訃折的路在這條路上我們哭過(guò)、笑過(guò)，揮灑過(guò)汗水，也收獲過(guò)喜悅。但我們既無(wú)怨亦無(wú)悔，我們將連續(xù)前行，用踏實(shí)的每一步去開(kāi)創(chuàng)試驗(yàn)小學(xué)家教工作新局面。家校攜手家長(zhǎng)發(fā)言稿6在當(dāng)前開(kāi)放的信息性會(huì)，學(xué)校教育不行能孤立于社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境之外，學(xué)生的活動(dòng)范圍和信息接收渠道都日益廣泛，各個(gè)方面對(duì)學(xué)生施加的各種各樣的教育影喃彼此聯(lián)系，相互滲透?？梢哉f(shuō)，只有積極發(fā)動(dòng)全社會(huì)力氣參加和支持教育工作，構(gòu)建和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，才能為全面推動(dòng)素養(yǎng)教育制造更好的條件，才能促進(jìn)學(xué)生更加全面安康和諧地進(jìn)展。國(guó)家和山．東省的中．長(zhǎng)期教育進(jìn)展規(guī)劃綱要均提出要建立中小學(xué)家．長(zhǎng)委員會(huì)，引導(dǎo)社區(qū)和有關(guān)專(zhuān)業(yè)人士參加學(xué)校治理和監(jiān)視。山東省教育廳于20xx年12月出臺(tái)了《山《東省一般中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)置與治理方法》，要求全省中小學(xué)都要建立家長(zhǎng)婁員會(huì)；這些文件為我們開(kāi)展家校合作、成立家長(zhǎng)委員會(huì)供應(yīng)了政策，指明白方向。、解放思想，消退顧慮，提高對(duì)家長(zhǎng)姜員會(huì)的熟悉學(xué)生家長(zhǎng)是學(xué)校教育的同盟軍，與學(xué)校目標(biāo)全都，利益相關(guān)，任一樣，同心同力地促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。許多家長(zhǎng)具有參加學(xué)校治理的熱忱和志。愿效勞的精神“冢長(zhǎng)委員會(huì)作為學(xué)生家長(zhǎng)自己的組織，是昏加學(xué)校民主治理，促迸和加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育工作的群眾團(tuán)體，是聯(lián)系家長(zhǎng)與學(xué)校的橋梁和紐帶。因此，學(xué)校治理者必需蛑放思想，樹(shù)立大教育觀，增加開(kāi)門(mén)辦學(xué)意識(shí)，充分熟悉成立家長(zhǎng)委員會(huì)的意頭必需消退顧慮，提高學(xué)校的教育自信念，并充分信任家長(zhǎng)委員會(huì)成員的素養(yǎng)與力量，積極引導(dǎo)家教參加學(xué)校治理和監(jiān)視，開(kāi)拓民主理校新渠道，加快學(xué)校治理的社會(huì)化，民主化進(jìn)程。積極構(gòu)建學(xué)校家庭有機(jī)結(jié)合的教育體系，使學(xué)校教育和家庭教育到達(dá)同步，教師和家長(zhǎng)的教育到達(dá)同心，學(xué)校和社會(huì)的教育到達(dá)同力，努力營(yíng)造有礻刂于學(xué)生安康成長(zhǎng)的育人環(huán)境。、標(biāo)準(zhǔn)組織，形成體系，打造家校共建新機(jī)制菏澤一中在班級(jí)、級(jí)部、學(xué)校三個(gè)層面分別設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)，形成了立體化、多層次、全方位的家校共建新機(jī)制。斑級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由班主任在班級(jí)家．長(zhǎng)會(huì)上組織推選，由5名成員組成，各班從本班家長(zhǎng)委員會(huì)中選出兩名代表，共同組成級(jí)部家長(zhǎng)婁員會(huì)。級(jí)部家長(zhǎng)委員會(huì)再推選出參與學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的成員。菏澤一中于20xx年4月3日召開(kāi)了第一屆學(xué)生家長(zhǎng)代表大會(huì)暨家長(zhǎng)委員會(huì)成立大會(huì)，家長(zhǎng)代表們推選出了學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)主任委員、副主任姿員、秘書(shū)長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)、婁員人選，并表決通過(guò)了《菏澤一中家長(zhǎng)孌員會(huì)章程》。燉月23彐召開(kāi)了其次屆家長(zhǎng)代表大會(huì)，改選充實(shí)了家長(zhǎng)委員會(huì)，設(shè)立了新聞部、財(cái)務(wù)部、教學(xué)部生活部等機(jī)構(gòu)并明確了各部門(mén)職責(zé)，制定了《腳xx一20學(xué)年菏澤一中家長(zhǎng)孌員會(huì)工作規(guī)劃》。家長(zhǎng)姿員會(huì)將步建立律全專(zhuān)題例會(huì)制度、對(duì)0聯(lián)糸制度、意見(jiàn)反應(yīng)制度．監(jiān)視檢查和組織建立等工作制度；同時(shí)，建立起家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的運(yùn)作機(jī)制和家長(zhǎng)評(píng)優(yōu)機(jī)制，確保委員會(huì)的工作有章可循，有效運(yùn)行。學(xué)校為家長(zhǎng)委員會(huì)安排了固定的辦公地點(diǎn)，為委員們制作了入校通行卡、監(jiān)視值日卡，為他們順當(dāng)開(kāi)展工作供應(yīng)了便利。、細(xì)心籌劃，扎實(shí)工作，家長(zhǎng)委員會(huì)助推學(xué)校進(jìn)展菏澤一中家長(zhǎng)委員會(huì)開(kāi)展了豐富多彩而又扎實(shí)有效的工作，為學(xué)生和學(xué)校解決了不少難題，為學(xué)校的安尿進(jìn)展制造了良．好的外部環(huán)境。]．收集反應(yīng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，暢通了民主理校新渠道?！奔议L(zhǎng)委員會(huì)屢次發(fā)放“菏澤一中家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，訓(xùn)查家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)。依據(jù)搜集到的意見(jiàn)建議，家長(zhǎng)委員會(huì)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談，向?qū)W校反映狀況并提出解決建議。家委會(huì)還利用電話、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)郵箱、家長(zhǎng)探訪日、手杌短信平臺(tái)等多種方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，聽(tīng)取采集家長(zhǎng)意見(jiàn)建議，并準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給學(xué)校。學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)反映的問(wèn)題定時(shí)辦結(jié)，并在校園網(wǎng)和《師生工作簡(jiǎn)報(bào)》中準(zhǔn)時(shí)答復(fù)。2．向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和推動(dòng)課程改革的新舉措，取得冢長(zhǎng)的理解和支持。家長(zhǎng)孌員會(huì)充分發(fā)揮0身優(yōu)勢(shì)，從家一長(zhǎng)中來(lái)，到家長(zhǎng)中去，以電話、公開(kāi)信、座談會(huì)、菏澤一中《家長(zhǎng)導(dǎo)報(bào)》等形式向?qū)W生家長(zhǎng)解釋教育政策和各種改革舉措，取得了良．好效果，遠(yuǎn)土學(xué)校出面宣傳更有說(shuō)服力，，3以家長(zhǎng)婁員會(huì)為橋梁，以菏洋一中《家教導(dǎo)報(bào)》為載體，供應(yīng)冢庭教育指導(dǎo)，幫忙提高家長(zhǎng)教育子女的水平，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫忙組織學(xué)生的節(jié)假日學(xué)習(xí)和活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育更加科學(xué)有效。4供應(yīng)課程資源，幫忙打迮學(xué)生校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地。課程資源缺乏嚴(yán)峻制約著學(xué)校課程改革的深化，家長(zhǎng)委員會(huì)成員來(lái)自于各行各業(yè)，可以為學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)供應(yīng)豐富的課程資源。菏澤一中高二年級(jí)開(kāi)展的“行業(yè)體驗(yàn)，導(dǎo)航人生”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，高一年級(jí)開(kāi)展的“走進(jìn)農(nóng)村，體驗(yàn)生活”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，都是依靠學(xué)生家長(zhǎng)婁員會(huì)及眾多的學(xué)生家長(zhǎng)垡應(yīng)的活動(dòng)場(chǎng)所，活動(dòng)取得圓滿勝利。家長(zhǎng)委員會(huì)還幫忙聯(lián)系市科技館、冀魯豫革命紀(jì)念館、菏澤發(fā)電廠、玉皇化工廠等場(chǎng)所作為學(xué)校定點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐基地。5邀請(qǐng)各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者蒞校開(kāi)設(shè)講座或進(jìn)展主題教育。請(qǐng)菏澤中級(jí)法院楊庭長(zhǎng)為學(xué)生進(jìn)行了“預(yù)方青少年犯罪，加強(qiáng)自身防范意識(shí)”報(bào)”告會(huì)；細(xì)心籌各并全程組織了壯丹區(qū)人民法院公開(kāi)審判暨法制報(bào)告會(huì)，在學(xué)校對(duì)一起“青年搶劫案”進(jìn)展公開(kāi)審判，為同學(xué)們上了一節(jié)真實(shí)生動(dòng)的法制教育課。邀請(qǐng)新陽(yáng)光心琿討論所首席心理詢(xún)問(wèn)師為學(xué)生做“良好習(xí)慣成就美妙人生”校園報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)使學(xué)生深刻熟悉到培育良好習(xí)慣的重要性。6．統(tǒng)籌1辦調(diào)各行各業(yè)，治琿優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境。菏澤一中新校區(qū)南面曾經(jīng)有幾座小化工廠，以前每到刮南風(fēng)的時(shí)候，就會(huì)有刺鼻的氣味充滿進(jìn)學(xué)校。為此，冢長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)作環(huán)保局對(duì)這幾家化工廠進(jìn)展了查處取締0肖退了這些影響師生身體安康的環(huán)境污染源。7尊師重教，對(duì)學(xué)校教師進(jìn)展效勞和慰問(wèn)。教師節(jié)時(shí)，家教委員會(huì)成員參與教師節(jié)慶祝大會(huì)，向全體教師發(fā)出節(jié)日賀信，送去節(jié)日祝愿，并組織醫(yī)學(xué)專(zhuān)家到學(xué)校家屬院為教師及家屬開(kāi)展義診活動(dòng)。8組織建立“菏一中家教委員會(huì)教育基金”。家長(zhǎng)委員會(huì)邀請(qǐng)校友，學(xué)生家長(zhǎng)代表和本市工商界人士共謀助學(xué)支教夫計(jì)，捐助善款成立教育基金，嘉獎(jiǎng)菏澤一中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子和具有突出奉獻(xiàn)的教師。9家長(zhǎng)委員會(huì)生活部對(duì)學(xué)校食堂、超市、醫(yī)務(wù)室等學(xué)生生活效勞部門(mén)的效勞，質(zhì)量和價(jià)格進(jìn)展監(jiān)視，不定進(jìn)展抽查，并準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校反應(yīng)意見(jiàn)，學(xué)校準(zhǔn)時(shí)辦結(jié)并予以答復(fù)。廾展“家．長(zhǎng)探訪日活動(dòng)”。由家長(zhǎng)委員會(huì)成員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同接待來(lái)訪家長(zhǎng)，承受家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)，向家長(zhǎng)解釋教育教學(xué)改革精神、學(xué)校的規(guī)章制度及家長(zhǎng)們關(guān)懷的問(wèn)題。四、影響廣泛，多方受益，家長(zhǎng)委員會(huì)工作結(jié)出碩果社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)`學(xué)生在互動(dòng)中加深了了解，均收獲了豐碩的成果。家長(zhǎng)孌員會(huì)的二作幫忙學(xué)校解決了辦學(xué)過(guò)程中的各種困難，促進(jìn)了菏澤一中科學(xué)進(jìn)展、和諧進(jìn)展，帶動(dòng)菏澤市其他兄弟高中效仿菏澤一中的做法，逐步成立各自的家長(zhǎng)委員會(huì)。菏澤一中在本學(xué)年的工作規(guī)劃要點(diǎn)中把“實(shí)施家校共建工程"作為五項(xiàng)重點(diǎn)工程之一進(jìn)展了單述，并且在教師和中層單位考核評(píng)價(jià)方法中，把家長(zhǎng)評(píng)價(jià)作為一項(xiàng)重要指標(biāo)。家長(zhǎng)姿員會(huì)不僅給學(xué)校帶來(lái)了好處而且給每一個(gè)學(xué)生的家庭教育帶來(lái)了一縷春風(fēng)，尤其是給參與了家教委員會(huì)的家庭帶來(lái)了深刻的影響。家長(zhǎng)委員會(huì)成員注意自身的學(xué)習(xí)提六他們?cè)跇I(yè)余時(shí)閆學(xué)習(xí)教育理論，關(guān)注教育變革，思索教育問(wèn)題，并由此帶動(dòng)輻射更多家長(zhǎng)注意自身素養(yǎng)的提高，注意對(duì)子女的言傳．身教。家長(zhǎng)的素養(yǎng)提高了，越來(lái)越多的家庭為學(xué)生的安康成長(zhǎng)制造更為有利的氣氛，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。把家長(zhǎng)資源引入學(xué)校治理，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)盟，這還是一個(gè)需要多加探究的新課。家長(zhǎng)委員會(huì)的工作還較多停留在事務(wù)性的外表，怎樣進(jìn)一步挖掘出深層次、規(guī)律性的東西，怎樣推動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)的可持續(xù)進(jìn)展，怎樣使家長(zhǎng)委員會(huì)的工作方式到達(dá)最正確？我們始終在思索，始終在實(shí)踐，我們”信任“再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)，再長(zhǎng)的路，一步一步也能走完。只要我們腳踏實(shí)地的行動(dòng)，我們的工作就會(huì)不斷改良，不斷提高，不斷完善。家校攜手家長(zhǎng)發(fā)言稿7`關(guān)注孩子約安全孩子約安全是學(xué)校教育的頭等大事，是全部工作的重中之重！20xx年3月23彐早上，福建南平市延平區(qū)試驗(yàn)小學(xué)門(mén)口發(fā)生特大兇殺大事，死亡人數(shù)上升至9人、4人受傷，傷亡人員全部都是南平試驗(yàn)小學(xué)學(xué)生。此次校門(mén)血案發(fā)生后在全社會(huì)引起極大反響，并再一次為教育部門(mén)對(duì)學(xué)校安全保障工作和關(guān)于學(xué)生相關(guān)逃命技巧普及，以及對(duì)社會(huì)閑散人員樹(shù)立良好的心0輔導(dǎo)教育工作敲響了警鐘！短短的55杪，]一3個(gè)孩子被捅，9人遇難。大事發(fā)生在相建南平市試驗(yàn)小學(xué)0口。殺人者曾是一名外科醫(yī)生。淚水在這起慘絕人寰的殺人血案面前，是那么的無(wú)力。我們教師和家長(zhǎng)能做些什么，讓這樣的悲劇不再發(fā)生？值得好好思索一下了！再說(shuō)一件發(fā)生在5年前夏天的一件事，就在我市一所小學(xué)的某個(gè)班級(jí)中，前面穿裙子的女孩站起來(lái)發(fā)毛．，而后面的孩子出于好玩，將一支削尖的鉛竿豎直了放在前面的凳上，等前面同學(xué)答復(fù)完問(wèn)題后坐下，那筆尖剛好叉人她的肛門(mén)，導(dǎo)致直腸裂開(kāi)，用了近5萬(wàn)元醫(yī)療費(fèi)用：我們班是否也有類(lèi)似這樣不顧及后果的菱全隱患呢？答案是確定的，不僅有，在有些孩子身上表現(xiàn)的還很?chē)?yán)峻，一卜課時(shí)，用腿踢別人的肚子，用手敲別人的腦袋，用鉛筆相互比劃，看誰(shuí)的本事大，伸出一條腿有意袢倒另刂人，在別人背后用力一推，使其重重地撞到墻，甚至還有觀察別人摔倒，不僅不去拉，反而騎到他的身上去重壓、一。類(lèi)似這種現(xiàn)象，時(shí)常發(fā)生，雖然屢次提示、批判、教育甚至懲罰，可在有些孩子身上收效甚微。就覺(jué)得有些孩子似平有這種暴力傾向一樣幸虧平?？吹镁o，到現(xiàn)在還沒(méi)有重大事故發(fā)生，但誰(shuí)也離保哪一天會(huì)消失。因此，還盼望家長(zhǎng)們回家再跟孩子講講安全嬉戲的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子留意愛(ài)護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特殊要愛(ài)護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧．不做危急動(dòng)作，不猶跑，不亂扔?xùn)|西，樹(shù)立安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。尢其是打鬧現(xiàn)象非常嚴(yán)峻的孩子，家長(zhǎng)更得時(shí)時(shí)刻刻的`不停的提示和教育，必要時(shí)來(lái)點(diǎn)家庭懲處還是必需的。究竟家家戶(hù)戶(hù)都只有一個(gè)孩子，無(wú)論是誰(shuí)消失損害，身體上`心理上都是無(wú)法承受的，而肇事者必定要加以賠償，固然，作為教師，也一如既往的把孩子的在校安全作為頭等大事來(lái)關(guān)注。另外，依據(jù)《學(xué)校安全事故處理?xiàng)l例》的規(guī)定，學(xué)校所要負(fù)責(zé)的學(xué)生安全，是從每天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時(shí)閭，上學(xué)前和放學(xué)后，孩子在校園外的安金問(wèn)題就是家長(zhǎng)自己的責(zé)任了。所以，我在這里再次重申孩子到校的時(shí)間：早上7！45一8：00到校，中午11！35放學(xué)，一卜午后15一30到校，周二和周五3：00放學(xué)，其余時(shí)問(wèn)均為3：50放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必記牢這些時(shí)間，并和接孩子的爺爺奶奶交代好，準(zhǔn)時(shí)接送孩子。有時(shí)寧等非常鐘，莫遲一秒鐘。試想一下，假如孩子不聽(tīng)話處處亂走，作家長(zhǎng)的你到哪里去找？假如孩子在路上出了過(guò)失，你又該怎么辦？責(zé)任是誰(shuí)的？所以再一次的重申一下，無(wú)論有多大的事情，都煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)孩子的安全為重，牢記這些時(shí)問(wèn)：早上7：45一8：00到校，中午凵．，35放學(xué)，下午1：巧一1：30到校，周二和河五3：開(kāi)放學(xué)，其余時(shí)閆均為3：50放學(xué)，按時(shí)接送孩子，不要等事故發(fā)生了再來(lái)懊惱，那也為時(shí)已晚0、家校攜手，共同教育孩子，幫忙孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我始終布置這樣一項(xiàng)家庭作業(yè)“每天讀課外書(shū)”，感謝每一位家長(zhǎng)的支持每次在批改家校聯(lián)系本時(shí)，都發(fā)覺(jué)有許多家長(zhǎng)很負(fù)責(zé)的將孩子讀的書(shū)寫(xiě)上，并且還有意識(shí)的推舉一些書(shū)給孩子看。雖然讀了這么長(zhǎng)時(shí)閭的課外書(shū)，可是有的孩子表達(dá)力量還是很差，常常是滿臉漲得通紅，說(shuō)話結(jié)縐巴巴，很難表達(dá)心中想說(shuō)的內(nèi)容，甚至干脆肚子里根本沒(méi)有東西可講；嘴上說(shuō)不出來(lái)，筆下更是寫(xiě)不出來(lái)，如此惡性循壞，語(yǔ)文成績(jī)只能是降了又降。這些從平常練習(xí)冊(cè)中的寫(xiě)話作業(yè)就明顯的反拘出來(lái)。有甚者，我把提綱寫(xiě)黑板上都不能將詞連貫起來(lái)說(shuō)一句通順