發(fā)言稿談讀書(shū)

在高一讀書(shū)匯報(bào)會(huì)上的發(fā)言范洪祥各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我要和大家一起圍繞讀書(shū)談五個(gè)方面的問(wèn)題。一．為何要讀書(shū)書(shū)籍是思想、文化的結(jié)晶，讀好書(shū)可以汲取智慧、明辨是非、陶冶情操、使人進(jìn)步。在目前知識(shí)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)日益普及，生活節(jié)奏不停加緊的形勢(shì)下，高中生的讀書(shū)狀況怎么樣哪？從一份調(diào)查中可以看到，學(xué)生每天讀書(shū)花費(fèi)時(shí)間在半小時(shí)左右的約占三分之一，約三分之二的學(xué)生除了看書(shū)本基本不看其他的課外書(shū)，他們沒(méi)有良好的閱讀習(xí)慣，也沒(méi)有閱讀的愛(ài)好。有的學(xué)生以讀名著導(dǎo)讀、教學(xué)輔導(dǎo)材料、觀看由名著改編的電視劇替代閱讀名著。同學(xué)們！生命是這樣吝嗇，人活百歲三萬(wàn)六千五百天。我們的舞臺(tái)是這樣的狹?。‘吷皇?，我們被安排在無(wú)限時(shí)空的一種小小的坐標(biāo)點(diǎn)上。我們窮盡自己的目力與腳力，也不也許望到遠(yuǎn)古的花開(kāi)，走遍人心的角落。感覺(jué)讓我們這樣不甘！好在，我們可以在書(shū)頁(yè)上傾聽(tīng)智者的殷殷叮囑！那些成就卓著的名人，帶著他們至真的人生體悟，從歲月深處走來(lái)，從遙迢天邊走來(lái)，聚攏在一起，和你娓娓而談，將他們的黃金人生法則悉數(shù)告訴你。他們悟了很久才悟透的人生道理，他們探索了很久才探索到的成功道路，你只需拿出一分鐘的時(shí)間就可以將它轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱木褙?cái)富。你的生命，從此將被注入一股神奇的力量。你擁有了借助成功人士的頭腦思索自己人生課題的也許。雖然你不曾伸手到那些富豪的錢(qián)袋里去拿錢(qián)，不過(guò)，有一種豐贍的饋贈(zèng)，比金錢(qián)更為金貴！人的畢生，將會(huì)經(jīng)歷諸多場(chǎng)所、諸多環(huán)境，目前無(wú)法預(yù)料。不過(guò)，無(wú)論何時(shí)何地，有些基本的、綜合的素質(zhì)是不變的。這些基本的素質(zhì)修養(yǎng)，德國(guó)哲學(xué)家康德概括為三大目的：真、善、美。這既是社會(huì)的，也是個(gè)人的：真，即知識(shí)、智慧；善，即堅(jiān)持崇高；美，即對(duì)人生積極、平衡、友好的體驗(yàn)力和感受。培養(yǎng)真善美的途徑就是讀書(shū)和實(shí)踐行動(dòng)。二．首先要讀好教科書(shū)教科書(shū)是最基本、最系統(tǒng)的書(shū)。

中學(xué)各科書(shū)，都只是一種入門(mén)，只是一幅簡(jiǎn)略的導(dǎo)引地圖，相稱于帶我們到科學(xué)世界游歷了一遍。就是如此，尚有人連看都不曾看一眼景色，也算是來(lái)過(guò)的人了，有哪些景點(diǎn)，他說(shuō)不上來(lái)。高考時(shí)，我們選一種專業(yè)學(xué)科停下來(lái)，相稱于我們旅游時(shí)找一種景點(diǎn)住下來(lái)。假如你不懂得住的地方，隔壁是什么學(xué)科，對(duì)面是什么學(xué)科，你怎么判斷你自己選擇的學(xué)科的位置、你所做事情的價(jià)值？你碰到的每一種人，都是你不認(rèn)識(shí)的，他們說(shuō)的每句話你都不懂，你到哪里證明你的成功？三．堅(jiān)持

讀文化文學(xué)的書(shū)文化是活的東西。“文化素質(zhì)深厚的學(xué)生，意志堅(jiān)強(qiáng)，胸懷開(kāi)闊，處事鎮(zhèn)靜，應(yīng)考發(fā)揮理想。文化基礎(chǔ)微弱的學(xué)生，平時(shí)會(huì)做題，一到關(guān)鍵考試就失?！捎谑顷P(guān)鍵考試，考題中的文化成分逐漸增長(zhǎng)，試題的材料和考察點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)絡(luò)越來(lái)越緊密。文學(xué)，高爾基說(shuō)“文學(xué)是人學(xué)”，它擴(kuò)大我們的人性經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助我們理解人、人性、人情。我們常說(shuō)要“學(xué)會(huì)做人”，這件事對(duì)我們好象沒(méi)什么，由于我們單純，生活簡(jiǎn)樸，有誤會(huì)、有錯(cuò)誤，大家都不往害處想，一般都忽視過(guò)去了。伴隨我們閱歷的增長(zhǎng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：人與人要互相理解、要友好相處，真是難??！諸多生活、做人智慧，不是家長(zhǎng)老師提著耳朵教出來(lái)的，而是要自己去思想、去閱讀、去體會(huì)?？唇?jīng)典名著文學(xué)是很好的途徑，讓我們對(duì)人多一份憐憫、多一份同情、多一份理解。四．慎讀網(wǎng)上書(shū)有同學(xué)說(shuō)：我不讀紙書(shū)，我讀網(wǎng)上書(shū)。同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)上確有知識(shí)、信息，但它不能替代紙上的文字：網(wǎng)絡(luò)知識(shí)比較大眾化、商業(yè)化、娛樂(lè)化甚至低俗化。讀起來(lái)象小品同樣的順口溜，似乎嬉笑怒罵很有智慧，很有特點(diǎn)，但缺乏厚度、缺乏過(guò)程、缺乏歷史感，尤其缺乏精英文化。在網(wǎng)上長(zhǎng)大的一代人，已經(jīng)對(duì)我們的社會(huì)文化產(chǎn)生了很大負(fù)面影響，如自私、自戀、無(wú)責(zé)任感等。娛樂(lè)報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)同樣，以簡(jiǎn)化的信息為主，大千世界非常復(fù)雜的東西，簡(jiǎn)化成一種聳人聽(tīng)聞的標(biāo)題，或一種故事化的東西。因此，老師說(shuō)網(wǎng)上書(shū)和娛樂(lè)報(bào)刊慎讀、少讀！五．我們應(yīng)當(dāng)怎樣讀書(shū)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣（略）二．讀書(shū)方略1．定向閱讀“人生有涯知無(wú)涯”，假如把寶貴的人生閱讀用于漫無(wú)目的的閱讀，無(wú)疑會(huì)收效甚微。因此，對(duì)于高中生而言，在廣泛涉獵的基礎(chǔ)之上，選擇一二個(gè)“中心愛(ài)好”，進(jìn)行大量的、較為深入的閱讀，一定可以收到事半功倍的讀書(shū)效果。2．選擇閱讀數(shù)學(xué)家王梓坤說(shuō)過(guò)，讀書(shū)要選擇。由于我們的精力與時(shí)間有限，讀書(shū)必須加以選擇。3．時(shí)間巧安排高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)是比較繁重的。除進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)、課前課后的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完畢作業(yè)外，要抽出時(shí)間讀自己有愛(ài)好的課外讀物，擴(kuò)大視野，拓寬知識(shí)面，還必須巧妙地安排閱讀時(shí)間。要善于運(yùn)用課余之后點(diǎn)滴零星的時(shí)間閱讀，積少成多。寒暑假、節(jié)假日對(duì)于愛(ài)讀書(shū)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是十分寶貴的。同學(xué)們?cè)诤线m娛樂(lè)、溫習(xí)功課之后，可根據(jù)自己的愛(ài)好，廣泛涉獵，大量閱讀，多讀書(shū)，讀好書(shū)。三．讀書(shū)措施（略）如和煦的春風(fēng)，吹散心中郁積的疑惑；似夏日的陽(yáng)光，照亮陰霾籠罩的心靈；是成長(zhǎng)的階梯，鋪就實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途；是智慧的加油站，鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆……這就是書(shū)籍的魅力和力量！讀書(shū)，一次通透的心靈體悟，一