統(tǒng)編版五年級上冊第一單元達標(biāo)卷（含答案）

統(tǒng)編版五年級上冊第一單元達標(biāo)卷（含答案）部編版語文五上第1單元達標(biāo)卷

寫字

欣賞我寫的規(guī)范字。

左窄右寬：xián棄bō種

左右同寬：白hèyùn味

拼寫

讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

(1)一花一鳥總關(guān)情。白鷺的一切都很shìyí，它是一首yùn在骨子里的散文詩。

(2)母親fēnfù我們在后園的茅亭里過收獲節(jié)。

(3)花生雖長得ǎixiǎo，并不使人一見就生àimù之心，但它的好處很多，如價錢便宜、可以zhàyóu等。

(4)桂花做的gāobǐng蘊藏著我的思鄉(xiāng)情。

給加點字選擇正確讀音

給加點字選擇正確的讀音，打上“√"。

嗜好（shìsì）鏡匣（jiáxiá）

框架（kuāngkuàng）待會兒（dāidài）

眼眸（múmóu）半畝（mǔmǒu）

填空

比一比，組成詞語寫下來。

嫌謙

稍哨

檢撿

恩思

按要求寫句子

接要求寫句子。

(1)根據(jù)“新鮮”的不同意思寫句子。

（1）沒有變質(zhì)：

（2）新奇、稀罕：

(2)照樣子，運用對比的手法寫句子。

例：它（花生）的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。

(3)桂花落下來了。（改為比喻句）

填空

回憶本單元學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，填一填。

(1)白鷺實在是，一首的散文詩。

(2)《落花生》圍繞落花生，寫了、、、四件事，告訴我們：人要做的人，不要做只講，而對別人的人。

(3)琦君筆下的桂花雨，不僅帶給她許多童年的，也寄托了她濃濃的之情。

(4)信賴，往往創(chuàng)造出美好的。

(5)補寫唐代詩人虞世南的《蟬》：垂緌飲，出疏桐。聲自遠，非是藉。

單選

根據(jù)你的理解，選一選。

(1)“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。"對這句話理解正確的是

A．這句話充分表達了作者對桂花的喜愛和懷念之情。

B．“浸”字說明桂花泡在了水里，散發(fā)出香味兒。

C．這句話寫出了桂花樣子很美。

(2)花生會讓我們想到那些默默無聞作貢獻的人。看到“蜜蜂"，你會想到

A．不怕困難的科學(xué)家。B．辛勤工作的環(huán)衛(wèi)工人。

C．勇敢無畏的消防員。

口語交際

讀下面的班級公約，完成練習(xí)。

班級公約1.愛護公共財物2.遵守課堂紀(jì)律3.保持教室衛(wèi)生4.

(1)“班級公約”指的是

A．老師制定的規(guī)則。B．同學(xué)們共同制定、認(rèn)可的規(guī)則。

(2)請你補充第4條班級公約，把它填在橫線處。

閱讀文章,回答問題

課內(nèi)閱讀。

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌，減之一分則嫌，素之一忽則嫌，黛之一忽則嫌。

(1)請在選文橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

(2)用“"畫出選文的中心句。

(3)下列選項中與畫“”的句子意思相同的一項是

A．恰到好處B．適可而止C．過猶不及

(4)選文是贊美白鷺的，但選文第二自然段插入了對白鶴、朱鷺、蒼鷺的描述，這是運用了的寫法，這樣寫的好處是。

閱讀文章,回答問題

課外閱讀。

故鄉(xiāng)的榕樹（節(jié)選）

黃河浪

①A.我的心像一只小鳥，從哨音里展翅飛出去，飛過迷蒙的煙水、蒼茫的群山，停落在故鄉(xiāng)熟悉的大榕樹上。我仿佛又看到那高大魁梧的軀干、卷曲飄拂的長須和濃得化不開的（）綠云；看到春天新長的嫩葉，迎著金黃的陽光，透明如（）碧玉，在（）的風(fēng)中晃動如耳墜，搖落一（）晶瑩的露珠。

②我懷念從故鄉(xiāng)的后山流下來，流過榕樹旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鵝卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐歡笑的鴨子；我懷念榕樹下潔白的石橋，橋頭兀立的刻字的石碑，橋欄桿上被人撫摸光滑了的小石獅子。那汩汩的溪水流走了我童年的歲月，那古老的石橋鐫刻著我深深的記憶，記憶里的故事有榕樹的葉子一樣多……

③站在橋頭的兩棵老榕樹，一棵直立，枝葉茂盛；另一棵卻長成奇異的“S"形，蒼虬多筋的樹干斜伸向溪中，我們稱它為“駝背”。更特別的是它彎曲的這一段樹心被燒空了，形成一段凹槽，而它仍然頑強地活著，橫過溪面，昂起頭來，把濃密的枝葉伸向藍天。小時候，我們對這棵駝背榕樹分外有感情，把它中空的那段凹槽當(dāng)作一條“船"。幾個小伙伴爬上去，敲起小鑼鼓，以竹竿當(dāng)槳七上八下地劃起來，明知這條“船”不會前進一步，還是認(rèn)真地、起勁地劃著。在兒時的夢里，它會順著溪流把我們帶到秧苗青青的田野上，繞過燃燒著火紅杜鵑的山坡，穿過飄著芬芳的小白花的橘樹林，到大江大海里去，到很遠很美麗的地方去……

④我深深懷念在榕樹下度過的愉快的夏夜。有人卷一條被單，睡在光滑的石板上；有人搬幾塊床板，一頭擱著長凳，一頭就擱在橋欄桿上，鋪一張草席躺下。我喜歡跟大人們一起擠在那里睡，仰望頭上黑黝黝的榕樹的影子，在神秘而恬靜的氣氛中，用心靈與天上微笑的星星交流。B.橋下的流水靜靜地唱著甜蜜的搖籃曲，催人在夜風(fēng)溫馨的撫摸中慢慢沉入夢鄉(xiāng)……

(1)將下列疊詞分別填入第①段中的括號里。（填序號）

A.串串B.片片C.裊裊D.團團

(2)短文中畫“_____"的A句和B句，分別運用了和的修辭手法，我從中體會到。

(3)從短文第②段可知，作者懷念故鄉(xiāng)的。（多選）

A.小溪B.鵝卵石C.少女D.小雞

E.鴨子F.石橋G.石碑H.小石獅子

(4)細讀短文第③段可知，兩棵榕樹的特點是：一棵；另一棵。

(5)短文第③④段，寫了的美好回憶。（多選）

A．幾個小伙伴一起劃“船”B．“我"在榕樹旁小溪里趕鴨子

C．“我”在榕樹下度過愉快夏夜

(6)短文寫故鄉(xiāng)的榕樹，表達了作者怎樣的感情？下列表述最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A．表達了作者對故鄉(xiāng)的思念和對童年生活的懷念之情。

B．表達了作者對大自然的熱愛之情。

C．表達了作者對童真童趣的向往之情。

(7)短文語言優(yōu)美，摘錄你最喜歡的一句，工整地抄寫下來。

閱讀材料,回答問題

非連續(xù)性文本閱讀。

【材料─】輕軌和地鐵的建設(shè)開通，使重慶市民的出行條件得到極大改善，使其出行變得更加便捷、高效。近年來，重慶市軌道交通客運量逐年增長，公共汽車客運量逐年下降。

【材料二】5月12日重慶軌道交通已開通線路日客流統(tǒng)計圖。

(1)重慶市軌道交通客運量逐年，公共汽車客運量逐年。這說明

(2)從5月12日重慶軌道交通已開通線路日客流統(tǒng)計圖上可以看出，客流量最大的線路是號線，客流量最小的線路是號線。

寫作

快樂習(xí)作。

請選擇下面的一個題目，完成習(xí)作。

1.題目：我最愛的一道美食

2.題目：我的心愛之物

描寫你最愛的一道美食或心愛之物的樣子，寫清楚你喜愛它的原因。要求：內(nèi)容具體，語句通順，且有一定的條理，能表達出自已的喜愛之情。

答案

1.【答案】嫌；播；鶴；韻

2.【答案】

(1)適宜；韻

(2)吩咐

(3)矮??；愛慕；榨油

(4)糕餅

3.【答案】shì；xiá；kuàng；dāi；móu；mǔ

4.【答案】嫌棄

謙虛

稍微

哨聲

檢查

撿起

恩情

思考

5.【答案】

(1)（1）這塊肉可真新鮮。（2）他給我講了許多新鮮事。

(2)竹子的枝干很瘦弱，不像梧桐、白楊那樣，有粗壯的枝干，使人一見就生敬佩之情。

(3)桂花猶如雨點般落下來了。

6.【答案】

(1)一首詩；韻在骨子里

(2)種花生；收花生；嘗花生；議花生；有用；體面；沒有好處

(3)快樂；思鄉(xiāng)思親

(4)境界

(5)清露；流響；居高；秋風(fēng)

7.【答案】

(1)A

(2)B

8.【答案】

(1)B

(2)課間文明玩耍

9.【答案】

(1)長；短；白；黑

(2)色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

(3)A

(4)對比；更能突出白鷺身段的精致玲瓏，讓讀者感受到白鷺的外形之美。

10.【答案】

(1)D；B；C；A