交流教師心得體會

篇一：校際交流活動教師個人心得體會與總結(jié)校際交流活動教師個人心得體會與總結(jié)9月，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，滿懷一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為校際交流活動教師踏上了去鳳州初級中學(xué)學(xué)習(xí)交流的路途。我深深懂得，這不僅是單純要搞好自己的教學(xué)，更重要的是要加強教育文化的交流與溝通，去學(xué)習(xí)鳳州中學(xué)的先進教育理念和教學(xué)方式，為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在這段教師交流活動期間，我一直牢記這一使命，努力發(fā)明條件，為架設(shè)教育交流之橋而積極努力.在互相交流與溝通的過程中，我非常愛惜這次學(xué)習(xí)機會，并積極積極地參與其中，不僅與鳳州中學(xué)的老師們建立起了深厚的友誼，并且通過思想的交流，做到互相取長補短，共同發(fā)展.使我從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，現(xiàn)將這次活動的感受總結(jié)如下：一、對交流學(xué)習(xí)的認識和收獲到鳳州中學(xué)后，我下定決心，不管碰到多大的困難，一定要干好，用自己最大的努力去工作.我嚴格規(guī)定自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度.時刻不忘自己是一名人民教師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作.在做好教育教學(xué)工作的同步，我與鳳州中學(xué)的教師一起，參與他們的集體備課，共同探討新課程的理念、教育教學(xué)的對策、交流怎樣提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生平常管理工作的某些心得和體會，他們把掌握的先進備課措施和經(jīng)驗傳授給我們.在平時的上課中，與鳳州中學(xué)教師交流教學(xué)心得，隨堂聽課評課.學(xué)校還組織教師，舉行公開課，雙方交流，取長補短，互相交流，共同提高.通過與老師們的真心接觸，我不僅收獲了誠摯的友誼，并且還收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧，更為鳳州中學(xué)教師吃苦耐勞的實干精神而深深感動.我從這里學(xué)到不一樣的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)措施，深入充實了自己。二、交流學(xué)習(xí)的反思交流活動使兩所學(xué)校的教師在交流互動中，開拓了視野.通過這次的實踐交流學(xué)習(xí)，我的收獲很大其中重要有如下幾點：1、我的教育理念得到了深入更新.走進鳳州中學(xué)的校園，一種全新的的感覺油然而生，通過聽他們的課、看他們的校園，接觸他們的師生，我心中的教育理念得到了深入更新.讓我深感交流的重要性和必要性.尤其是新課標下的高效課堂教學(xué)模式，讓我覺得教育改革的必要性，在這一年的學(xué)習(xí)，深深的領(lǐng)悟到學(xué)生探索能力的重要性。2、我的視野得到了深入拓寬.通過上公開課、聽課、評課，互相交流活動.無論是教育還是管理都讓我耳目一新，使我的教育視野得到了深入拓寬.開展教師交流是加強教師隊伍建設(shè)的有效措施.3、我的教學(xué)措施得到了深入提高.通過學(xué)習(xí)他們的高效課堂的教學(xué)模式，在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)措施體系，從而使我的教學(xué)措施得到了進以步提高.4、在這一年的學(xué)習(xí)交流過程中，我個人也獲得了多項榮譽，并且學(xué)到了許多新的教學(xué)理念，教學(xué)成績也在交流過程中再次有所提高。我被鳳州中學(xué)的高效課堂模式折服，自主、合作、探究、創(chuàng)新的理念貫徹到課堂上，使得課堂教學(xué)耳目一新.三、交流的感悟教師交流，這是一種先進教育思想，先進教學(xué)措施的交流，是先進教研方式的有機結(jié)合，交流使我得到了學(xué)習(xí)、取長補短，對于此后的教育教學(xué)工作起著重要的增進作用.上好每一堂課首先必須努力鉆研教材，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)鉆研教學(xué)重點，教學(xué)難點，根據(jù)學(xué)生的實際狀況，整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料，設(shè)計講究精美，創(chuàng)新，不過一定也要務(wù)實！說出來也許很簡樸，要真正做到那不是一件輕易的事，那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心！再一次感受到壓力如此之近，讓壓力轉(zhuǎn)化為動力，促使我一步一種腳印的奮勇直追，迅速前進！四、未來的計劃作為一種年輕老師，我真的很喜歡學(xué)校多組織幾次這些活動.雖然很累，有壓力，可是就是這次活動，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)能力上往前邁了一大步，這次活動對我們年輕教師來說是難得的，是寶貴的，是有益的.在本次交流活動中，我非常感謝鳳州初級中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)懷和協(xié)助，更感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能給我的這次機會和對我的培養(yǎng).黨溪-9-6篇二：教師交流學(xué)習(xí)心得體會教師交流學(xué)習(xí)心得體會本年在鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)交流學(xué)習(xí)一年，深入認識到教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完畢黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認真看待并要用實踐作出回答的問題。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充足認識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一種競爭劇烈的時代。國與國的競爭重要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。“師者，因此傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的詳細工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、多種事理。這就要討教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識處理實際問題的能力。與此同步，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。另一方面，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)當是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之因此“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀原因所束縛，而未得到充足的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀原因和來自客觀的影響。主客觀的原因，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注所有的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一種閃光點，然后運用鼓勵機制，加以充足的肯定和鼓勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一種質(zhì)的飛躍。第三，一種好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行常常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中獲得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。通過這次教師交流，我受益良多；教師交流活動對于一種學(xué)校是十分重要的構(gòu)成部分，只有好的教育環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長；老師才能獲得更好的教學(xué)成果。-郭崗小學(xué)劉支文------秋篇三：教師交流心得體會赴環(huán)峰小學(xué)交流學(xué)習(xí)心得體會巨興中心小學(xué)秦云剛到環(huán)峰小學(xué)小的日子里首先我最大的體會就是我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及老師間的互助與合作，使我感到了家庭的溫暖，這個大家庭給我們發(fā)明了友好、融洽的工作氣氛，使我們可以安心工作，免除了后顧之憂。在交流的日子里，我一直牢記使命，努力發(fā)明條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在互相交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了互相取長補短，共同發(fā)展。把學(xué)到教育經(jīng)驗帶到我們的小學(xué)，增進教育的友好交流。接下來的日子中，我深深地感覺到環(huán)峰小學(xué)老師強烈的責(zé)任感，就算是下課也均有老師在教室看著孩子和孩子聊天，他們給我的感覺就像上課是老師下課是朋友，使我感受頗深。這也是我要學(xué)習(xí)的地方。我深深認識到：愛是教師最漂亮的語言。要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。到環(huán)峰小學(xué)后來，我下定決心，不管碰到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴格規(guī)定自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名交流老師，學(xué)習(xí)環(huán)峰小學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗。我與環(huán)峰小學(xué)教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、怎樣提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生平常管理工作的某些心得和體會，做到集思廣益，互相交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了誠摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，更為環(huán)峰小學(xué)教師身上的實干精神而深深感動。此外，雖然自己是一名交流教師，我歷來都沒有把自己當作是一種“流水的兵”，而是以對教育事業(yè)高度負責(zé)的主人翁精神，積極參與學(xué)校的各項管理工作。深入觀測和思索學(xué)校管理中的成功經(jīng)驗及存在的局限