




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
探討兩個(gè)數(shù)比較大小問題陜西省西鄉(xiāng)縣第二中學(xué)王仕林比較大小是數(shù)學(xué)及其生活中常常遇到的問題,也是每年高考考查的熱點(diǎn)之一。如何比較兩個(gè)數(shù)的大小,對于迎接高考或者解決現(xiàn)實(shí)生活都是最迫切的問題。本專題主要是針對高一年級學(xué)生對比較大小問題的迷茫和對比較兩個(gè)數(shù)大小方法的未知進(jìn)行探討。一、比較兩個(gè)數(shù)大小常用的方法:(1)單調(diào)性法;(2)圖象法;(3)引進(jìn)中間數(shù)法;(4)范圍比較法;(5)作差或作商法;(6)公式法;二、方法介紹及其例題精選:(1)單調(diào)性法:根據(jù)兩個(gè)數(shù)構(gòu)造一函數(shù),利用函數(shù)的單調(diào)性來比較兩個(gè)數(shù)的大小,這種方法叫單調(diào)性法。例1、比較下列各組中兩個(gè)數(shù)的大小.
=1\*GB3①
和=2\*GB3②和
=3\*GB3③和=4\*GB3④和分析:=1\*GB3①
可構(gòu)造函數(shù),利用對數(shù)函數(shù)在定義域上的單調(diào)性比較其大??;=2\*GB3②先把兩個(gè)數(shù)化成和,可構(gòu)造函數(shù),利用對數(shù)函數(shù)在定義域上的單調(diào)性比較與大小;然后再利用函數(shù)的單調(diào)性比較和的大小。=3\*GB3③
可構(gòu)造函數(shù),利用對數(shù)函數(shù)在定義域上的單調(diào)性比較其大小;=4\*GB3④可構(gòu)造函數(shù),利用對數(shù)函數(shù)在定義域上的單調(diào)性比較其大?。焕?、比較下列各組中兩個(gè)數(shù)的大小.
=1\*GB3①
與=2\*GB3②與分析:=1\*GB3①可構(gòu)造函數(shù)在上是單調(diào)遞增的;=2\*GB3②可構(gòu)造函數(shù)在上是單調(diào)遞減的;例3、=1\*GB3①定義在R上的偶函數(shù)滿足:對于任意的,。則()ABCD分析:由題意時(shí),有可知函數(shù)在上遞減;又因?yàn)楹瘮?shù)在R上是偶函數(shù),則函數(shù)在上是增函數(shù)。所以要比較的大小,只需要比較的大小即可。=2\*GB3②已知函數(shù)在區(qū)間上是減少的,試比較與的大小分析:由于,。根據(jù)題意:在區(qū)間上是減少的;同時(shí),所以小結(jié):單調(diào)性法適用于兩個(gè)數(shù)中的底數(shù)或指數(shù)有一個(gè)相同,通過構(gòu)造函數(shù),利用函數(shù)的單調(diào)性來比較兩個(gè)數(shù)的大小。(2)圖象法:把要比較的兩個(gè)數(shù)看成是某個(gè)函數(shù)圖象上的對應(yīng)函數(shù)值;因此通過圖象比較兩個(gè)數(shù)大小的方法,叫圖象法。例1、比較下列各組中兩個(gè)數(shù)的大小.
=1\*GB3①與=2\*GB3②與=3\*GB3③與
分析:=1\*GB3①可作函數(shù)與函數(shù)的圖象,并找到當(dāng)和時(shí)對應(yīng)的點(diǎn)。觀察兩個(gè)點(diǎn)對應(yīng)的函數(shù)值大小,從而即可比較兩個(gè)數(shù)的大小。=2\*GB3②可作函數(shù)與函數(shù)的圖象,并找到當(dāng)和時(shí)對應(yīng)的點(diǎn)。觀察兩個(gè)點(diǎn)對應(yīng)的函數(shù)值大小,從而即可比較兩個(gè)數(shù)的大小。=3\*GB3③可作函數(shù)與函數(shù)的圖象,并找到當(dāng)和時(shí)對應(yīng)的點(diǎn)。觀察兩個(gè)點(diǎn)對應(yīng)的函數(shù)值大小,從而即可比較兩個(gè)數(shù)的大小。例2、已知二次函數(shù),滿足關(guān)系,試比較與的大小。分析:由于可知:是二次函數(shù)的對稱軸方程。又,由圖象可知,>小結(jié):圖像法主要是把要比較的兩個(gè)數(shù)分別看成某個(gè)函數(shù)圖像上對應(yīng)的點(diǎn)的縱坐標(biāo),可通過點(diǎn)的縱坐標(biāo)大小來比較兩個(gè)數(shù)的大小。(3)引進(jìn)中間數(shù)法:為了比較兩個(gè)數(shù)的大小,需要引進(jìn)一個(gè)數(shù),分別與要比較的兩個(gè)數(shù)都有一定的關(guān)系,然后分別比較這兩組數(shù)的大小,這種比較兩個(gè)數(shù)大小的方法叫引進(jìn)中間數(shù)法。例1、比較下列各組中兩個(gè)數(shù)的大小.
=1\*GB3①與=2\*GB3②與分析:=1\*GB3①引進(jìn)中間數(shù)或,然后分別比較與及與的大小,利用不等式的性質(zhì),即可比較兩個(gè)數(shù)的大小。=2\*GB3②引進(jìn)中間數(shù)或,然后分別比較與及與的大小,利用不等式的性質(zhì),即可比較兩個(gè)數(shù)的大小。小結(jié):引進(jìn)中間數(shù)法主要利用不等式的傳遞性,通過引進(jìn)一個(gè)與兩個(gè)有關(guān)系的數(shù),分別比較這兩個(gè)數(shù)與中間數(shù)的大小,然后利用不等式的傳遞性來比較這兩個(gè)數(shù)的大小。(4)范圍比較法:為了比較兩個(gè)數(shù)的大小,可先對這兩個(gè)數(shù)的值進(jìn)行估算,如果這兩個(gè)數(shù)分別在不同的范圍內(nèi),那么可根據(jù)其不同的范圍就可對這兩個(gè)數(shù)的大小進(jìn)行判定,這種比較兩個(gè)數(shù)大小的方法叫范圍比較法。例5、比較下列各組中兩個(gè)數(shù)的大小.
=1\*GB3①與=2\*GB3②與=3\*GB3③與分析:=1\*GB3①由于的值大于零,而的值小于零,因此>=2\*GB3②由于的值大于零且小于1,而一定大于1,因此<.=3\*GB3③由于,但是,因此。例6、已知,則()ABCD分析:由于,而,又因?yàn)橛纱丝芍?gt;>.選D練習(xí):比較、及三個(gè)數(shù)的大小.
小結(jié):范圍比較法主要通過圖像或觀察的方法,分別對這兩個(gè)數(shù)進(jìn)行估算,估算的值分別落在不同的范圍內(nèi),從而達(dá)到比較這兩個(gè)數(shù)大小的方法。(5)作差或作商法:要比較兩個(gè)數(shù)的大小,可以對這兩個(gè)數(shù)進(jìn)行作差或作商,并進(jìn)行化簡,然后判定其化簡的值是大于零還是小于零,或者是大于1還是小于1.從而確定了這兩個(gè)數(shù)的大小,這種方法叫作差法或作商法。例6、比較下列各組中幾個(gè)數(shù)的大小.
=1\*GB3①與=2\*GB3②、和分析:=1\*GB3①由于-==>0,所以>=2\*GB3②由于==所以>,同理可解得:>.由此可知:>>小結(jié):作差或作商法通過對要比較的兩個(gè)數(shù)進(jìn)行作差或作商,并進(jìn)行化簡,然后與零或1進(jìn)行比較,從而達(dá)到比較兩個(gè)數(shù)大小的方法。通過以上對兩個(gè)數(shù)比較大小方法的探究,我們發(fā)現(xiàn)不管是選擇、填空題還是解答題,有些方法都可以運(yùn)用
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 第三單元第14課 溝通中外文明的“絲綢之路”2023-2024學(xué)年七年級上冊歷史同步教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版)
- 20 美麗的小興安嶺 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級語文上冊統(tǒng)編版
- 2025年上外版高考英語試題與參考答案
- 在領(lǐng)導(dǎo)干部讀書班結(jié)業(yè)式上的總結(jié)講話范文
- 江蘇省高郵市八橋鎮(zhèn)初級中學(xué)九年級信息技術(shù)《信息的格式化表達(dá)(一)》教學(xué)實(shí)錄
- 鋼結(jié)構(gòu)詳圖深化年終總結(jié)
- 《第14課 循環(huán)結(jié)構(gòu)(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)浙教版23五年級下冊
- 2023三年級英語上冊 Unit 4 My family第4課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 牛津譯林版
- 互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)的風(fēng)險(xiǎn)管理與挑戰(zhàn)
- 2023三年級語文下冊 第五單元 17 我變成了一棵樹(新學(xué)習(xí)單)教學(xué)實(shí)錄 新人教版
- 2025年專升本藝術(shù)概論考試模擬試題(藝術(shù)鑒賞能力培養(yǎng)方案實(shí)戰(zhàn)詳解)
- 【市占率證明權(quán)威指南】行業(yè)市占率展播-滾珠絲桿行業(yè)(智研咨詢)
- GB/T 45295-2025寵物診療機(jī)構(gòu)診療服務(wù)指南
- 第三單元 植物的生活單元練習(xí)-2024-2025學(xué)年人教版生物七年級下冊
- 2025年陜西渭南師范學(xué)院專職輔導(dǎo)員招考聘用25人高頻重點(diǎn)模擬試卷提升(共500題附帶答案詳解)
- DB65-T 4849-2024 危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)裝置和儲(chǔ)存設(shè)施外部安全防護(hù)距離評估導(dǎo)則
- 人民版六年級下冊勞動(dòng)教案全冊(2024年)
- 洛曼勞仕醫(yī)療用品繃帶
- 統(tǒng)編版二年級語文下冊 1 神州謠 跨學(xué)科融合公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
- 醫(yī)學(xué)鞏膜炎醫(yī)學(xué)資料課件
- 2025天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會(huì)事業(yè)單位招聘37人歷年高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
評論
0/150
提交評論