八年級(jí)下冊(cè)第四單元《民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一》 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE1第四單元《民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一》單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱歷史八年級(jí)第二學(xué)期部編人教版民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一單元組織方式自然單元重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1民族大團(tuán)結(jié)第四單元第12課2香港和澳門回歸祖國(guó)第四單元第13課3海峽兩岸的交往第四單元第14課二、單元分析（一）課標(biāo)要求本單元內(nèi)容是統(tǒng)編版《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)第四單元，單元標(biāo)題是“民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一”，《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對(duì)本單元的教學(xué)要求如下：1.通過民族區(qū)域自治制度，認(rèn)識(shí)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的重要意義。2.了解香港、澳門回歸和海峽兩岸關(guān)系改善的史實(shí)，認(rèn)識(shí)祖國(guó)統(tǒng)一是歷史的必然趨勢(shì)。的責(zé)任感。認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一是中華民族的共同心愿，是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)?！昂推浇y(tǒng)一，一國(guó)兩制”在香港、澳門的成功實(shí)踐證明這一基本方針是正確的，共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。課程標(biāo)準(zhǔn)在“教學(xué)活動(dòng)建議”中,灣問題的專題講座?！保ǘ┙滩姆治?.知識(shí)框架2.教學(xué)內(nèi)容分析了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系；“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想促進(jìn)了香港、澳門順利回歸，堅(jiān)持這一方針，祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)必將完成。本單元的各課內(nèi)容之間存在著內(nèi)在的邏輯關(guān)系，即民族團(tuán)結(jié)促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一，祖國(guó)統(tǒng)一鞏固民族團(tuán)結(jié)。第12課民族大團(tuán)結(jié)，主要講述了新中國(guó)成立后，為了結(jié)鞏固了祖國(guó)統(tǒng)一。第13課香港和澳門回歸祖國(guó)，主要講述了在“一國(guó)兩制”方針的指引下，香港和澳門先后回歸祖國(guó)懷抱，雪洗了百年國(guó)恥；第14課海峽了民族團(tuán)結(jié)。精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的素養(yǎng)。教學(xué)過程中，一方面,要讓學(xué)生認(rèn)將實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)定信念;通過學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨在完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)方面的政策和努力，的政黨。（三）學(xué)情分析難于理解。教學(xué)過程中運(yùn)用適合初中生認(rèn)知水平的方法和手段，適當(dāng)補(bǔ)充資料，必將實(shí)現(xiàn)完全統(tǒng)一的堅(jiān)定信念。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)政治制度，認(rèn)識(shí)民族區(qū)域自治制的重大意義。發(fā)、興邊富民行動(dòng)對(duì)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的促進(jìn)作用。共同體意識(shí)，增強(qiáng)自覺維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任感。重要原因。5.知道臺(tái)灣問題的由來，了解“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”這一對(duì)臺(tái)基本方針，辜會(huì)談，認(rèn)識(shí)祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。四、單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路3個(gè)課3個(gè)課時(shí)作業(yè)和1立足課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，以基礎(chǔ)題為主，每課時(shí)作業(yè)在10分鐘左落實(shí)核心素養(yǎng)，整體設(shè)計(jì)30分鐘左右的單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)。五、課時(shí)作業(yè)作業(yè)時(shí)間：10分鐘一、單項(xiàng)選擇題

第12課民族大團(tuán)結(jié)1.2018年3月5日，習(xí)近平總書記在參加十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議內(nèi)蒙古代表題的基本政策是（）A.民族平等 B.民族區(qū)域自治制度C.“一國(guó)兩制” D.人民代表大會(huì)制度【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】B【作業(yè)分析】A項(xiàng)民族平等，民族團(tuán)結(jié)，是我國(guó)社會(huì)主義民族關(guān)系，是我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則，不是我國(guó)的民族政策。C項(xiàng)“一國(guó)兩制”是我國(guó)處理祖國(guó)統(tǒng)一問題的基本政策。D項(xiàng)人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。B項(xiàng)是我祖國(guó)統(tǒng)一、民族平等、民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重要意義。故B是正確的。信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的“史料實(shí)證”核心素養(yǎng)。2.2022年3月5日提請(qǐng)十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議審議的關(guān)于十四屆全國(guó)人大代數(shù)民族代表的名額應(yīng)占代表總額的1名代表。少數(shù)民族代表名額的確定體現(xiàn)了（ ）①我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治政策②我國(guó)實(shí)行各民族平等、團(tuán)結(jié)的原則③各族人民是國(guó)家的主人④少數(shù)民族享有比漢族更多的權(quán)利A.①②③ B.②④ C.②③ D.①②③④【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】C故④不正確。因此本題正確答案是②③，故選C。培養(yǎng)學(xué)生的“史料實(shí)證”、“家國(guó)情懷”歷史核心素養(yǎng)。體位置（）A.①B.③C.④D.⑤【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】D【作業(yè)分析】本題考查廣西壯族自治區(qū)的地理位置，通過中國(guó)地圖可知，A為新疆維吾爾自治區(qū)，B為寧夏回族自治區(qū)，C為西藏自治區(qū)，D為廣西壯族自治區(qū)，故D正確。圖能力。了（ ）西氣東輸工程西電東送工程青藏鐵路A.科教興國(guó)戰(zhàn)略B.依法治國(guó)C.“一帶一路”戰(zhàn)略D.西部大開發(fā)戰(zhàn)略【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】D史機(jī)遇,極大的帶動(dòng)了民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。故選D。A項(xiàng)科教興國(guó)戰(zhàn)略是我國(guó)為發(fā)展科技和教育而實(shí)施的措施。B項(xiàng)依法治國(guó)是我國(guó)為加強(qiáng)民主與法制地區(qū)，故A、B錯(cuò)誤。C項(xiàng)“一帶一路”戰(zhàn)略是中國(guó)在新的歷史條件下實(shí)施全方位對(duì)外開放的重大舉措，不符合題意，故C錯(cuò)誤。圖片的具體史實(shí)得出答案，提高學(xué)生的理解、歸納能力。5.20世紀(jì)末，中央決定在5個(gè)自治區(qū)、27個(gè)自治州和83個(gè)自治縣實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略。2021年，在全國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，28個(gè)人口較少民族全部整族脫貧。我國(guó)實(shí)施這些政策的根本目的是（）A.促進(jìn)各民族共同繁榮發(fā)展 B.促進(jìn)邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.加強(qiáng)各民族的認(rèn)同感 D.實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族當(dāng)家作主【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】A兩個(gè)方面都是為了促進(jìn)民族地區(qū)的發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)各民族的共同繁榮發(fā)展。故A正確。B項(xiàng)錯(cuò)在邊疆地區(qū)，C項(xiàng)和D項(xiàng)在材料中體現(xiàn)不出來。部大開發(fā)戰(zhàn)略覆蓋中西部地區(qū)，不是B項(xiàng)的邊疆地區(qū)。學(xué)生通過整體把握材料，“史料實(shí)證”，提高學(xué)生的材料分析、歸納能力。二、材料解析題（選做題）材料，回答問題。材料一：2021年7月，習(xí)近平總書記在西藏林芝市巴宜區(qū)林芝鎮(zhèn)嘎拉村考察時(shí)創(chuàng)造的。要落實(shí)好黨中央支持西藏發(fā)展政策，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興?！薄?xí)近平慶祝西藏和平解放70周年視察西藏時(shí)的講話材料二：材料三：2022年3月5日，習(xí)近平總書記在參加十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議內(nèi)蒙——習(xí)近平參加十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時(shí)的講話（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，我國(guó)實(shí)行的民族政策是什么？這一政策的實(shí)施有什么意義？（2）材料二說明了什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出我國(guó)采取了哪些措施來實(shí)現(xiàn)這一結(jié)果的？（3）綜合上述材料并結(jié)合材料三，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)?！驹u(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】（1）民族區(qū)域自治制度。意義：現(xiàn)行民族區(qū)域自治，從制度和政族共同發(fā)展、共同富裕奠定了基礎(chǔ)。（2）說明了國(guó)家大力支持少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)取得了家重視少數(shù)民族文化的保護(hù)與發(fā)展；西部大開發(fā)，帶動(dòng)西部少數(shù)民族的大發(fā)展。（3）中華民族的輝煌歷史是各民族人民共同創(chuàng)造的；實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是全民族的共同夢(mèng)想；一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是；要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一。其他言之有理即可?！咀鳂I(yè)分析】（1）從材料中西藏地區(qū)可知考查的是我國(guó)的少數(shù)民族地區(qū)，學(xué)生記、理解能力。（2）此問考查學(xué)生的識(shí)圖能力，學(xué)生通過分析數(shù)據(jù)圖，得出我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)家促進(jìn)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的措施。（3）此問綜合性較強(qiáng)，分析、歸納能力要求高，難度較大。需要依據(jù)三則材料涉及的內(nèi)容加以概括。答案符合題意即可。析、理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的“史料實(shí)證”和“家國(guó)情懷”。作業(yè)時(shí)間：10分鐘一、單項(xiàng)選擇題

第13課香港和澳門回歸祖國(guó)根本利益出發(fā)，創(chuàng)造性的提出了（ ）A.人民代表大會(huì)制度 B.“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想C.民族區(qū)域自治制度 D.中國(guó)特色社會(huì)主義【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】BB項(xiàng)正確。A項(xiàng)是保障人民當(dāng)家作主的權(quán)力，是我國(guó)的根本政治制度；C項(xiàng)是中國(guó)解決國(guó)內(nèi)民族問題的基本政策，是一項(xiàng)基本政治制度；D項(xiàng)是鄧小平在中共十二大針對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)首次提出要建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。益的一項(xiàng)國(guó)策。2.下圖是20世紀(jì)90候回歸的：（） 國(guó)旗、紫荊花區(qū)旗徽章 國(guó)旗、蓮花區(qū)旗徽章A.英國(guó).1999年；葡萄牙.1997年 B.葡萄牙.1999年；英國(guó).1997年C.英國(guó).1997年；葡萄牙.1999年 D.西班牙.1997年；葡萄牙.1999年【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】C1997年7月1日收回香港，在1999年12月20日收回澳門。故C正確?！驹O(shè)計(jì)意圖】本題通過展示圖片，激發(fā)學(xué)生興趣，考查學(xué)生對(duì)香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)區(qū)旗區(qū)徽的了解，知道港澳回歸時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生的“時(shí)空觀念”和“家國(guó)情懷”。香港問題的一系列正確方針政策，但是，歸根結(jié)底,首先在于我們國(guó)家的強(qiáng)大。據(jù)此可以得出香港回歸的根本原因是：（）A.中英兩國(guó)的努力 B.“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想C.香港人民渴望回歸 D.中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】D香港回歸的根本原因是我們國(guó)家的強(qiáng)大，即中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)。故D正確?；貧w的根本原因是中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生的“家國(guó)情懷”。們可以提出最合理的建議是（ ）A.徹底消滅港獨(dú)分子 B.在香港加強(qiáng)國(guó)家意識(shí)的教育C.警惕西方反華分子的活動(dòng) D.取消“港人治港”的自由【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】B中小學(xué)生進(jìn)行國(guó)家意識(shí)教育，故選B。A、D項(xiàng)不符合“一國(guó)兩制”的方針，C項(xiàng)是治標(biāo)不治本。【設(shè)計(jì)意圖】香港回歸20方針是我們現(xiàn)在以及將來必然會(huì)長(zhǎng)期堅(jiān)持的政策。培養(yǎng)學(xué)生的“家國(guó)情懷”。5.中國(guó)自古以來就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，中華民族緊緊的團(tuán)結(jié)在一起。新大成就。下列屬于黨在統(tǒng)一大業(yè)上取得的成就有：（ ）①鄭成功收復(fù)臺(tái)灣 ②西藏和平解放 ③香港回歸 ④澳門回歸A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】B【作業(yè)分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：鄭成功收復(fù)臺(tái)灣是在1662年；西藏和平解放是在1950年；香港回歸是在1997年；澳門回歸是在1999年。根據(jù)題目中“新案是B。祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)做出的努力以及取得的成就，培養(yǎng)學(xué)生的愛黨愛國(guó)情懷。二、材料解析題（選做題）6.國(guó)家統(tǒng)一是中國(guó)人民的共同心愿，是中國(guó)歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)?！纠斡洑v史——國(guó)恥不敢忘】材料一：英國(guó)割占香港地區(qū)示意圖。【見證歷史——港澳回歸時(shí)】材料二：1997年7月1日午夜0點(diǎn)，香港回歸中英雙方防務(wù)交接儀式上，中方指揮官高聲說道：“你們可以下崗，我們上崗！”材料三：1999年12月20日零時(shí)，舉世矚目的中葡兩國(guó)政府澳門政權(quán)交接儀式人民共和國(guó)國(guó)旗和中華人民共和國(guó)澳門特別行政區(qū)區(qū)旗在這里莊嚴(yán)升起?！捐b往知來——澳門新發(fā)展】材料四：今年是澳門回歸祖國(guó)202018GDP增長(zhǎng)了8GDP增長(zhǎng)了近5兩制”的強(qiáng)大生命力?！袊?guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)《澳門回歸20年》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，英國(guó)割占香港是從哪一個(gè)條約開始的？該條約給中國(guó)造成什么影響？（2）根據(jù)材料二、材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，香港和澳門的回歸是在哪一構(gòu)想提出后得以實(shí)現(xiàn)的？（3）根據(jù)材料四概括澳門回歸后的變化，這一變化的出現(xiàn)說明了什么？【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】（1）中英《南京條約》，使中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)；（2）“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想；（3）澳門經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。說明“一國(guó)兩制”政策符合澳門的實(shí)際情況；國(guó)家統(tǒng)一是符合澳門同胞利益的。【作業(yè)分析】第一問是對(duì)舊知的復(fù)習(xí)，從圖示提示的“1842年”，可以想到鴉能力以及對(duì)課本知識(shí)的應(yīng)用能力，有點(diǎn)難度。分析理解能力，多維度考查學(xué)生歷史核心素養(yǎng)。PAGEPAGE10作業(yè)時(shí)間：10分鐘一、單項(xiàng)選擇題

第14課海峽兩岸的交往1．某老師在講述海峽兩岸關(guān)系時(shí)，會(huì)提到下列哪些關(guān)鍵性的詞語？（ ）①“?；鶗?huì)”、“海協(xié)會(huì)”②“九二共識(shí)”③“一國(guó)兩制”④香港回歸A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】A治對(duì)話的兩個(gè)民間團(tuán)體?！熬哦沧R(shí)”是指1992年海協(xié)會(huì)與?；鶗?huì)達(dá)成共識(shí),統(tǒng)一”的立場(chǎng)與態(tài)度；故A選項(xiàng)為正確答案。查學(xué)生對(duì)新中國(guó)成立以來在兩岸人民的共同努力之下海峽兩岸的關(guān)系不斷取得勢(shì)所趨人心所向，多維度考查，滲透歷史核心素養(yǎng)。的分裂活動(dòng)，中華人民共和國(guó)中央政府的反應(yīng)是（ ）A.與臺(tái)灣老死不相往來B.武裝收復(fù)臺(tái)灣C.寄希望于聯(lián)合國(guó)發(fā)揮作用收回臺(tái)灣D.開展反分裂、反“臺(tái)獨(dú)”的斗爭(zhēng)，與臺(tái)獨(dú)勢(shì)力斗爭(zhēng)到底【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】D反應(yīng)是：在政治、軍事、外交等方面開展了聲勢(shì)浩大的反分裂.反“臺(tái)獨(dú)”的斗爭(zhēng)。故D符合題意；A、B說法不切實(shí)際，臺(tái)灣問題屬于中國(guó)內(nèi)政問題，不容任何國(guó)家或國(guó)際組織干預(yù)，C不符合題意。于國(guó)際組織是不可能成功的，中國(guó)內(nèi)政也不容干預(yù)。培養(yǎng)學(xué)生的“家國(guó)情懷”。3.“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，爭(zhēng)傳客從臺(tái)灣來”。望。目前我國(guó)解決臺(tái)灣問題的基本方針是（ ）【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】B區(qū)域自治制度是我們?yōu)榻鉀Q少數(shù)民族問題提出的，有利于民族平等，民族團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)?！昂推浇y(tǒng)一、一國(guó)兩制”是鄧小平為解決臺(tái)灣問題創(chuàng)造性提出的偉大構(gòu)想，是解決臺(tái)灣問題的基本方針。故B選項(xiàng)正確。針。變化，祖國(guó)統(tǒng)一成為歷史的必然趨勢(shì)，下列事件按時(shí)間先后順序排序是（ ）①發(fā)表《告臺(tái)灣同胞書》 ②鄧小平提出“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想 ③臺(tái)灣當(dāng)局調(diào)整“三不”政策 ④“九二共識(shí)”A．③①②④ B．①③④② C．④①②③ D.①②③④【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】D【作業(yè)分析】1979年元旦全國(guó)人大常委會(huì)發(fā)表《告臺(tái)灣同胞書》；80年代初，大構(gòu)想；1987年，臺(tái)灣當(dāng)局被迫調(diào)整“三不”政策，開放臺(tái)灣居民赴大陸探親，海峽兩岸同胞近40年的隔絕狀態(tài)終于被打破；1992年“九二共識(shí)”兩岸均堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則。故D選項(xiàng)為正確答案。為一種可能，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一。培養(yǎng)學(xué)生的“時(shí)空觀念”。5.下列選項(xiàng)中，對(duì)臺(tái)灣順利回歸祖國(guó)起促進(jìn)作用的有（ ）①炮擊金門 ②“一國(guó)兩制”構(gòu)想的提出③香港澳門順利回歸祖國(guó) ④中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】B強(qiáng)是臺(tái)灣順利回歸的根本保證。故B選項(xiàng)正確。分析、理解能力。二.材料解析題（選做題）6.臺(tái)灣自古以來就是中國(guó)領(lǐng)土。賜我個(gè)號(hào)令，我還能背城一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！——聞一多《七子之歌·臺(tái)灣》大的誠(chéng)意，盡最大的努力，實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一?！斗捶至褔?guó)家法》們將堅(jiān)持“九二共識(shí)”政治基礎(chǔ)，繼續(xù)推進(jìn)兩岸關(guān)系和平發(fā)展。——習(xí)近平在十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議上的講話（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，臺(tái)灣是在哪次戰(zhàn)爭(zhēng)后簽訂的什么條約中被割占？（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，為早日實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一，我國(guó)創(chuàng)造性的提出了什么構(gòu)想？這一構(gòu)想的提出者是誰？（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，“九二共識(shí)”的主要內(nèi)容是什么？（4）綜合上述材料，你有哪些認(rèn)識(shí)？【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】（1）甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)；《馬關(guān)條約》（2）“一國(guó)兩制”；鄧小平之有理即可）問題，言之有理即可。理解能力、分析能力，多維度考查學(xué)生的核心素養(yǎng)。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)時(shí)間：30分鐘一、單項(xiàng)選擇題1.2022年2月28日，紅色歷史電影《浴血誓言》在全國(guó)院線上映，電影在甘肅族自治縣，與“肅南裕固族自治縣”相關(guān)的制度是（ ）A．人民代表大會(huì)制度 B．民族區(qū)域自治制度C．“一國(guó)兩制” D．政治協(xié)商制度【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】B【作業(yè)分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，民族自治地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣，肅南裕固族自治縣是民族區(qū)域自治制度在地方的體現(xiàn)，故此題選B。生歷史核心素養(yǎng)。2.20世紀(jì)九十年代，有一首膾炙人口的歌曲《東方之珠》在大江南北廣為傳唱。今年是“東方之珠”回歸25周年，促使它成功回歸的制度是（ ）A.中國(guó)人民政治協(xié)商制度 B.一國(guó)兩制C.人民代表大會(huì)制度 D.改革開放【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】B【作業(yè)分析】根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“東方之珠”指的是香港，1997年7月1統(tǒng)一大業(yè)，鄧小平在80年代初提出了“一國(guó)兩制”構(gòu)想?！耙粐?guó)兩制”為解決B項(xiàng)。【設(shè)計(jì)意圖】“一國(guó)兩制”是我國(guó)完成統(tǒng)一大業(yè)的基本方針，是本單元的重點(diǎn)。旨在考查學(xué)生材料解讀和分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的“史料實(shí)證”。3.2022年北京冬奧會(huì)開幕式上由數(shù)百名小朋友手持和平鴿模型燈籠表演的節(jié)目定會(huì)回來的”。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷“迷路的孩子”應(yīng)該是（ ）A.香港 B.澳門 C.臺(tái)灣 D.西藏【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】C1997年7月1年12月20日回歸祖國(guó)，西藏在1951年解放，故選C。一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，臺(tái)灣最終會(huì)回到祖國(guó)的懷抱。培養(yǎng)學(xué)生“家國(guó)情懷”的核心素養(yǎng)。4.2022年兩會(huì)期間臺(tái)灣省全國(guó)人大代表陳軍說：“海峽兩岸的同胞就是一家人。這說明（）A.臺(tái)灣和大陸價(jià)值觀念趨同B.國(guó)家統(tǒng)一是海峽兩岸人民的共同愿望C．“一國(guó)兩制”構(gòu)想的正確性D.臺(tái)灣自古以來就是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】BB項(xiàng)符合題意；而ACD三項(xiàng)在題干的材料中均未體現(xiàn)，故選B。培養(yǎng)學(xué)生的“史料實(shí)證”和“家國(guó)情懷”。二、材料解析題材料一：1951年西藏和平解放，是中國(guó)人民解放事業(yè)和祖國(guó)統(tǒng)一事業(yè)的重大勝向榮的社會(huì)主義新西藏巍然屹立在世界之巔！——中共中央政治局常委汪洋在慶祝西藏和平解放70周年大會(huì)上的講話材料二：香港問題為什么能夠談成呢？并不是我們參加談判的人有特殊的本領(lǐng)，主要是我們這個(gè)國(guó)家這幾年發(fā)展起來了，是個(gè)興旺發(fā)達(dá)的國(guó)家，有力量的國(guó)家，的根本方針或者說戰(zhàn)略搞對(duì)了，也是中英雙方共同努力的結(jié)果?！囆∑皆谥醒腩檰栁瘑T會(huì)第三次全體會(huì)議上的講話關(guān)系發(fā)展歷程證明：臺(tái)灣是中國(guó)一部分、兩岸同屬一個(gè)中國(guó)的歷史和法理事實(shí)，勢(shì)，更是任何人任何勢(shì)力都無法阻擋的！——《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義