親子活動(dòng)計(jì)劃

1/1親子活動(dòng)計(jì)劃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。

2、體驗(yàn)新年愉快、熱鬧的氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、提前頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

2、活動(dòng)道具紙、水粉顏料、木珠、紙團(tuán)、雪花片、黃豆、小勺、動(dòng)物圖、小禮品、獎(jiǎng)狀。

活動(dòng)安排：

一、分班班區(qū)角活動(dòng)展示展示內(nèi)容：

給動(dòng)物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

二、分班親子游戲：

1、送彩球?qū)殞毣丶夷繕?biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè)；紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。玩法：1將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。

2活動(dòng)開始后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)欤恢钡綋焱昵蚪Y(jié)束。規(guī)則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。

2、送水果目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂。

準(zhǔn)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干玩法：

1將大樹上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端終點(diǎn)，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端起點(diǎn)面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。

2游戲開始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。規(guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行。

三、親子游戲“找寶寶”準(zhǔn)備：

每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來表露自己在哪里。此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜?。四、?qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。五、請(qǐng)一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動(dòng)結(jié)束。

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一、活動(dòng)時(shí)間：20年5月22日

二、活動(dòng)組織人：王靜

活動(dòng)小組：大班年級(jí)組及大班家長(zhǎng)委員會(huì)成員

三、活動(dòng)內(nèi)容：親子手工大賽

寶寶和家長(zhǎng)手拉手結(jié)對(duì)成家庭組合，1小時(shí)的規(guī)定時(shí)間里地利用廢舊材料進(jìn)行手工制作。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．各班教師發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與，幫助家長(zhǎng)自由組成參賽隊(duì)（三個(gè)家庭一組）。

2.指導(dǎo)家長(zhǎng)收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)手工制作（可以做成樣品或繪制成圖樣）。

3．活動(dòng)小組成員在幼兒園內(nèi)布置安排場(chǎng)地，竟可能的提供工具。

4．準(zhǔn)備：標(biāo)簽、選票、籃筐、十張桌子、照相器材等。

五、活動(dòng)安排：

1．2：00—2：15入場(chǎng)，宣布第二屆親子街手工大賽開始。大班幼兒律動(dòng)表演。

2．2：15—2：30主持人宣布比賽規(guī)則，介紹評(píng)比方法及統(tǒng)計(jì)員。

3．2：30—3：30各家庭組合手工制作。

4．3：30—4：00請(qǐng)中班幼兒入場(chǎng)投票，統(tǒng)計(jì)員統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

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嗒嗒的馬蹄漸漸隱去，咩咩的羊兒早已到來。為慶祝XX年元旦，豐富學(xué)生的文化生活,激發(fā)隊(duì)員的興趣，培養(yǎng)隊(duì)員的廣泛愛好，發(fā)揮隊(duì)員的個(gè)性特長(zhǎng)，提高隊(duì)員的整體素質(zhì)，培養(yǎng)全體學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感，體現(xiàn)“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,馬無欺母之心”的文化，我校決定舉行元旦歌詠比賽暨親子活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：

與夢(mèng)齊飛迎新年

二、活動(dòng)目的：

慶祝元旦，感受節(jié)日氣氛，我們的孩子絕大部分因?yàn)榧议L(zhǎng)忙,很少有和家長(zhǎng)親近的機(jī)會(huì)。所以我們利用元旦，設(shè)計(jì)了歌詠比賽和親子活動(dòng)，為了營(yíng)造和諧和寬松的家庭氛圍，形成活潑向上的班級(jí)文化，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和班級(jí)的凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生積極投身到健康的戶外活動(dòng)當(dāng)中，做一個(gè)健康向上的好學(xué)生，創(chuàng)建文明、健康、活潑、和諧的班級(jí)文化。

三、組織機(jī)構(gòu)：

組委會(huì)組長(zhǎng)：周宏

組委會(huì)副組長(zhǎng)：彭一中、陳克龍、李良勁

成員：張司令、周幫科、姜毅、黎靜、

張步國(guó)、曾皓琳、向以榮、王靜、

陳杰、楊發(fā)明、趙小建、各班班主任。

四、參賽單位：

1、歌詠比賽：中心校一年級(jí)到六年級(jí)每年級(jí)兩個(gè)節(jié)目。(注：以唱為主，自備伴奏或伴舞，形式可以多樣化)

2、親子活動(dòng)：一至六年級(jí)學(xué)生和各班家長(zhǎng)代表。

五、活動(dòng)時(shí)間：

XX年12月31日下午1：30，如有變動(dòng)另行通知。

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校操場(chǎng)。

七、比賽順序：

1、歌詠比賽按抽簽順序表演。

2、親子活動(dòng)按班級(jí)順序進(jìn)行比賽。

八、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)歌詠比賽

(二)親子活動(dòng)：

1、一、二年級(jí)：賽龍舟

2、三、四年級(jí)：兩人三足迎面接力賽

3、五、六年級(jí)：拔河賽

九、親子活動(dòng)競(jìng)賽規(guī)則及歌詠比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

(一)親子活動(dòng)競(jìng)賽規(guī)則

a、賽龍舟賽

方法：按一個(gè)學(xué)生一個(gè)家長(zhǎng)的順序，在起點(diǎn)線后面排成一路縱隊(duì)。家長(zhǎng)護(hù)學(xué)生的腰，學(xué)生牽家長(zhǎng)的衣服，蹲著前進(jìn)。以最后一名家長(zhǎng)先過終點(diǎn)線的隊(duì)獲勝。

規(guī)則：1、必須蹲著前進(jìn)，不準(zhǔn)站著走。2、龍舟中途不能斷，斷了必須接上了再前進(jìn)，3.學(xué)生必須自己蹲著走，家長(zhǎng)不允許抱著學(xué)生走，否則算違規(guī)。

參賽辦法：10名學(xué)生，10名家長(zhǎng)(不分男女)組成一個(gè)隊(duì);

b、兩人三足跑迎面接力

方法：將兩人相鄰的兩條腿緊緊地綁在一起，這樣，兩人的四條腿就變成了三條腿，然后，兩人一組進(jìn)行接力賽跑。

規(guī)則：

1.繩子或布條必須綁在小腿上，并捆緊，如中途松開，應(yīng)系好再前進(jìn)。

2.不準(zhǔn)到起點(diǎn)或終點(diǎn)線外交接棒

3.中途若有人摔倒，應(yīng)立即停下來，等重新準(zhǔn)備好之后再進(jìn)行，不準(zhǔn)家長(zhǎng)把孩子提起來跑。

4.最后一名到終點(diǎn)后舉接力棒示意。

參賽辦法：家長(zhǎng)10名，學(xué)生10名，學(xué)生與家長(zhǎng)組成親子一起比賽。

c、親子拔河賽

方法：拔河道為地上畫3條直線，間隔為200厘米，居中的線為中線，兩邊的線為河界。比賽時(shí)兩隊(duì)的間隔距離為3米，中間放吊墜，那一對(duì)先把吊墜拔過本方米線，那方就獲勝。除參賽隊(duì)選手以及裁判等工作人員以外，其他人員一律不得進(jìn)入拔河道。

比賽規(guī)則：實(shí)行抽簽方法對(duì)號(hào)分組淘汰制和三局二勝制，最后決出前三名。

參賽辦法：每班學(xué)生10名，家長(zhǎng)10名。比賽開始前，各隊(duì)按照每20人的要求準(zhǔn)備好，比賽開始后，運(yùn)動(dòng)員同時(shí)發(fā)力，將對(duì)方拉過賽場(chǎng)規(guī)定的河界線為贏。

(二)歌詠比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、歌曲內(nèi)容思想性好1分;

2、服裝造型具有藝術(shù)感染2分;

3、演唱技巧，舞臺(tái)表現(xiàn)力7分。

十、人員安排：

(一)歌詠比賽

1、評(píng)委：王靜、陳杰、張瑋、向以蓉、朱敏、謝媛媛、艾紅霞

計(jì)分：楊發(fā)明、曾皓琳

2、音箱：趙小健

3、攝影：張司令

4、場(chǎng)地布置：姜毅、張司令、張步國(guó)、趙儉

趙小建、楊發(fā)明、朱敏

5、主持人：桑雨欣、羅鈜文、廖靚琦

6、主持培訓(xùn):曾皓琳

(二)親子活動(dòng)

1.裁判工作人員：向以榮羅浩李小翥周志宏

熊尚全郭春森

2.場(chǎng)地器材：向以榮、羅浩、李小翥

十一、未盡事宜，另行通知。

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一、活動(dòng)時(shí)間：xx

二、活動(dòng)地點(diǎn)：小二班教室

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉新環(huán)境，與家長(zhǎng)落實(shí)入學(xué)的相關(guān)準(zhǔn)備。

2.通過活動(dòng)，促進(jìn)手指精細(xì)動(dòng)作發(fā)展，初步體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。

3.增進(jìn)家園溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解有關(guān)家庭中的教育技巧。

四、活動(dòng)流程：

8：30~8：45桌面活動(dòng)接待幼兒

目標(biāo)：穩(wěn)定幼兒情緒，能在座位上安靜搭建積木。

內(nèi)容：各類桌面積木

8：45~9：00問候時(shí)光

目標(biāo)：在老師引導(dǎo)下原意向同伴問好。

9：00~9：15生活活動(dòng)

目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)盥洗室，學(xué)習(xí)自己小便、洗手。

2.學(xué)習(xí)用杯子喝水，喝水時(shí)不說話，養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣。

9：15~9：40親子活動(dòng)一：好玩的可樂瓶

目標(biāo)：1.用撕貼不干膠、塞皺紙和豆子等方法裝飾瓶子，促進(jìn)手指精細(xì)動(dòng)作發(fā)展。

2.聽指令玩可樂瓶，體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

9:40~10:05戶外活動(dòng)：參觀幼兒園

目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)上下樓梯，參觀幼兒園環(huán)境。

2.初步了解幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地，激發(fā)上幼兒園的情感。

10:05~10:20親子活動(dòng)二：踩氣球

目標(biāo)：1.追逐爸爸媽媽的氣球并將其踩破，發(fā)展小范圍內(nèi)四散跑動(dòng)。

2.培養(yǎng)勇敢精神，體驗(yàn)和爸爸媽媽一起玩氣球的快樂。

10:20~10:30離園整理

目標(biāo)：穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵(lì)他們高高興興上幼兒園。

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活動(dòng)目的：

1、幼兒通過活動(dòng)了解“三八婦女節(jié)”是媽媽和老師的節(jié)日。知道她們平時(shí)工作很辛苦，自己長(zhǎng)大了，愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情。

2、在親子活動(dòng)中充分感受母子之間的親情，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)過程：

一、來園活動(dòng)：

1、接待：熱情地接待幼兒和家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)親切交談。

2、室內(nèi)活動(dòng)：

（1）智力迷宮（2）小小建筑工（3）智力大嘴巴（4）美工區(qū)——剪紙（5）智力區(qū)——數(shù)學(xué)游戲（6）巧手屋——拼圖

重點(diǎn)指導(dǎo)：智力大嘴巴

要求：1、幼兒能用正確的記錄方法記錄操作結(jié)果。

2、通過操作活動(dòng)發(fā)展幼兒的數(shù)理邏輯能力。

二、集體活動(dòng)：

1、歌表演：《我的好媽媽》。大班組集體表演。幼兒和媽媽表演，感受母子之間的親情。

2、游戲（一）：大象走。幼兒和家長(zhǎng)用鼻子頂住紙棍子一起向前側(cè)走，先走完回來的一組為勝。

3、游戲（二）：漂亮媽媽。小朋友和家長(zhǎng)分班級(jí)坐好，請(qǐng)幼兒給媽媽打扮。其他家長(zhǎng)可以幫忙，時(shí)間到，打扮好的家長(zhǎng)，站到前面，大家評(píng)選出“漂亮媽媽”。

4、游戲（三）：搶椅子。游戲分為家長(zhǎng)一組，孩子一組，兩組同時(shí)進(jìn)行，音樂聲停止，沒有椅子的就了，要退出比賽。誰堅(jiān)持到最后，誰就是勝利者。

5、游戲（四）：你做我猜。出示動(dòng)物字卡，家長(zhǎng)用身體動(dòng)作表現(xiàn)，幼兒猜出動(dòng)物名稱，猜對(duì)多者為勝。

6、游戲（五）：排球?qū)官悺＠蠋熣?qǐng)家長(zhǎng)拉一根線為界，三個(gè)班家長(zhǎng)代表分為兩組，進(jìn)行對(duì)抗比賽，誰的球先落地就輸了。

7、游戲（六）：百變寶寶。家長(zhǎng)蒙住眼睛，其他家會(huì)長(zhǎng)幫忙給孩子換裝，換打扮，家長(zhǎng)可以用手摸，找自己的孩子，找到者為勝。

8、游戲（七）：請(qǐng)沒有參加過游戲的幼兒參加比賽，評(píng)選出勝利者。

三、小結(jié)活動(dòng)，家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子提出新年希望，聽音樂退場(chǎng)。

親子游戲：筷子、叉子的神奇游戲

筷子游戲

1搬運(yùn)乒乓球給孩子一雙筷子，讓他平著端好。你在筷子上放一些比較輕的東西，如乒乓球，讓孩子平端著筷子從桌子的這一邊搬運(yùn)到另一邊去。

效果：可以培養(yǎng)孩子的注意力，提高手臂肌肉的調(diào)節(jié)能力。

2玻璃杯樂器組準(zhǔn)備幾個(gè)透明的玻璃杯，分別裝上不同量的水，按水量的多少依次排列擺放。讓孩子用筷子去敲擊，注意聽水量不同的杯子，發(fā)出的聲音有什么不同。效果：可以讓孩子理解水量的多少和音高的關(guān)系，逐漸領(lǐng)悟音階的概念。3筷子“三角鐵”用線繩把筷子的兩端綁在一起，就能做成一個(gè)三角鐵。然后，你再讓孩子拿一根筷子，去敲擊這個(gè)“三角鐵”。演奏開始了！

效果：用平平常常的物體，就可以制作出“樂器”，這可以激發(fā)孩子創(chuàng)造的欲望。4聽一聽筷子的聲音準(zhǔn)備木頭、竹子、塑料等幾種不同材質(zhì)的筷子，用它們來互相敲擊，發(fā)出不同的聲響。效果：可以提高孩子對(duì)聲音的分辨力，還能鍛煉臂力。

5夾豆子準(zhǔn)備2個(gè)盤子，在其中的一個(gè)盤子里放上一些豆子，讓孩子用筷子把豆子夾到另一個(gè)空盤子里。如果孩子還不太會(huì)用筷子，可以先讓他夾比較容易夾的東西，如棉花球、爆米花等。效果：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細(xì)動(dòng)作水平。6堆高塔準(zhǔn)備多雙筷子。將每?jī)芍Э曜咏徊鏀[放，交錯(cuò)上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的話，最后形成的會(huì)是四邊形的塔。

效果：可以提高孩子的注意力，還能幫助孩子建立空間概念。7小小指揮家給孩子放一些平時(shí)喜歡聽的古典樂曲。讓他拿筷子，按音樂的節(jié)奏來練習(xí)指揮。如果有機(jī)會(huì)，不妨帶孩子參加音樂會(huì)，讓他對(duì)音樂指揮有真切的感受。效果：音樂指揮練習(xí)可以讓孩子表達(dá)自己的情感，鍛煉節(jié)奏感，還能讓孩子體會(huì)指揮家的感受，提高想象力。

8鍋碗瓢盆交響曲把廚房里的鍋碗瓢盆拿出來，讓孩子用筷子盡情地敲擊，從中感受不同物體發(fā)出的聲音。

效果：敲擊動(dòng)作對(duì)釋放情緒很有好處，可以讓孩子得到充分的宣泄。敲擊不同物體時(shí)發(fā)出的不同聲音，還能提高孩子的感知力。

Tips：1.孩子玩筷子時(shí)，一定要注意安全，不要讓孩子拿著筷子到處跑。

2.經(jīng)常讓孩子使用筷子做游戲，可以讓他逐漸了解筷子的特性。

3.多讓孩子使用剪刀(兒童專用)，對(duì)以后使用筷子也有幫助。

4.開始時(shí)要讓孩子夾大塊一些的東西，讓他有成就感，熟練后再夾小的東西。

5.筷子用得好的時(shí)候，你一定不要忘記好好夸獎(jiǎng)孩子一番。

很多人會(huì)認(rèn)為，叉子比筷子容易學(xué)，所以常常會(huì)忽視叉子的作用。其實(shí)，叉子用好了，同樣會(huì)對(duì)頭腦的發(fā)育起到良好的刺激作用。

叉子游戲

1重塑橡皮泥準(zhǔn)備一些橡皮泥，先讓孩子充分地揉、捏。然后把橡皮泥平鋪在盤子上，再讓孩子拿叉子去盡情地壓、按、刮，看看橡皮泥會(huì)變成什么樣子的。效果：揉、捏橡皮泥的過程，可以鍛煉孩子的觸覺；用叉子在橡皮泥上雕刻出不同形狀的東西，可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。

2繞線繩準(zhǔn)備一些線繩，繞成一個(gè)小卷。教孩子把叉子叉在線繩卷上，然后將叉子按一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)，看看叉子是如何將線繩卷起來的。卷好后，再往相反的方向旋轉(zhuǎn)，慢慢地解開線繩卷。

效果：旋轉(zhuǎn)線繩卷的動(dòng)作，可以讓孩子感受到手腕關(guān)節(jié)和肌肉的活動(dòng)；正反兩個(gè)方向的旋轉(zhuǎn)，可以幫助孩子建立方向感。

3用叉子作畫帶孩子去沙土較多的花壇里玩的時(shí)候，可以帶上一把叉子，讓孩子用叉子在沙土上畫出各種圖案。在家里，還可以在叉子上涂上不同的顏料，讓孩子拿著在紙上畫，看看會(huì)出現(xiàn)什么樣的圖案。

效果：在沙子上畫畫，可以讓孩子了解沙子的質(zhì)感。畫畫也是讓孩子表達(dá)情感的好方法。4叉食物把胡蘿卜、芹菜、蘑菇等質(zhì)感不同的蔬菜裝在盤子里，讓孩子用叉子分別叉起這幾種不同的蔬菜，體會(huì)它們各自不同的質(zhì)感。效果：由于蔬菜的質(zhì)感不同，孩子在使用叉子去叉的時(shí)候，需要使用不同的力度，這可以鍛煉手部不同的肌肉。

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與孩子在一起的時(shí)光最快樂”——這幾乎是所有父母的切身體會(huì)。六一兒童節(jié)來臨之際，在為孩子準(zhǔn)備豐富的物質(zhì)禮物之余，共同陪伴孩子們集體玩樂，也許是孩子們最渴望的！為此，廣饒縣第一中學(xué)幼兒園特發(fā)出“六一”邀請(qǐng)函倡議家長(zhǎng)們拿出寶貴的一天時(shí)間和孩子們一起全身心的放松和游戲，為所有熱愛運(yùn)動(dòng)、熱愛孩子的家庭，提供一個(gè)輕松、自然、快樂的親子活動(dòng)，為孩子的童年增添一次珍貴難忘的經(jīng)歷和回憶！

活動(dòng)口號(hào)：全民健身、分享快樂、從我做起、陽(yáng)光向上。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日（周五）早上8：30在本幼兒園準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行"全民健身慶六一"親子活動(dòng)。

活動(dòng)地點(diǎn)：籃球場(chǎng)活動(dòng)大致行程：

1、7:30—8：30幼兒在本班集合，由本班教師統(tǒng)一帶隊(duì)進(jìn)入籃球場(chǎng)。

2、親子競(jìng)賽活動(dòng)。

A、搶凳子：

活動(dòng)玩法一：（以五名人數(shù)為例）人數(shù)到位后，聽音樂圍著椅子慢慢走，聽口令快或是慢，音樂停止，迅速搶坐椅子（以坐到位子上為準(zhǔn)）,無座位者淘汰出局，依次遞減，最后留下者為勝。大人組和幼兒組輪流進(jìn)行。

活動(dòng)玩法二：椅子和人之間有一段距離，大人抱著孩子或背著候命，口令下，家長(zhǎng)抱著孩子跑到椅子處，誰先到者為勝。

B：踩氣球：

玩法：每人腳上綁3個(gè)左右氣球，上場(chǎng)的人努力保護(hù)好自己的氣球，爭(zhēng)取把別人的氣球踩破，最后成功保護(hù)住自己氣球的人獲勝。

C：棒棒的屁股方法：每組隊(duì)員手持氣球成一路縱隊(duì)站立，聽到信號(hào)后，迅速跑到前面的凳子前，用坐姿將手中的氣球壓爆，然后返回與下一人接掌，依次進(jìn)行，直到最后一人完成，以用時(shí)多少排列名次。規(guī)則：1、氣球只允許用坐姿壓爆。2、接掌后才能出發(fā)。

D：頂氣球：

玩法：在氣球內(nèi)放好事先準(zhǔn)備好的紙條，將氣球吹好后系在繩子上，略高于幼兒。每組幼兒賽跑，先到氣球下面的。將頭頂?shù)臍馇蛴勉U筆或牙簽扎破，將紙條遞給教師，教師宣讀紙條內(nèi)容，扎氣球者按照要求表演。如果本人不能表演，可由家長(zhǎng)代替。

注意事項(xiàng)：

1、集體活動(dòng)我們都應(yīng)積極為孩子樹立榜樣，千萬不要遲到、早退，做到遵守紀(jì)律、講文明、講禮貌。

2、整個(gè)活動(dòng)過程，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要照顧好孩子的安全，避免出現(xiàn)任何危險(xiǎn)和意外。

3、本活動(dòng)參與人員都須注意環(huán)保，切勿亂丟垃圾、紙屑。

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總目標(biāo)：

1、增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。

2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，并能帶動(dòng)家長(zhǎng)一起參與活動(dòng)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月15日星期四上午

活動(dòng)地點(diǎn)：

小五班教室

晨間來園：（7：45——8：10）

1、熱情地接待家長(zhǎng)和幼兒，相互問早。

2、安排桌面玩具讓幼兒自由選擇玩積木，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

晨間談話：（8：10——8：20）

1、幼兒主動(dòng)表達(dá)自己的想法，大膽舉手發(fā)言。

2、聲音響亮，口齒清楚。

點(diǎn)心：（8：20——8：40）

1、引導(dǎo)幼兒安靜地吃完自己的一份點(diǎn)心。

2、提醒幼兒保持桌面干凈，并把杯子放入指定位置。

早操：（8：45——9：00）

1、能積極、主動(dòng)地跟著音樂和老師一起做模仿操。

2、提醒幼兒安全上下樓，不推也不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。

活動(dòng)一：（9：05——9：20）繪畫《紅紅的番茄》

1、運(yùn)用各種感官感知番茄的顏色、形狀。

2、給番茄涂上漂亮的顏色。

活動(dòng)二：（9：25——9：45）數(shù)學(xué)：甜甜的糖果

1、通過抓糖果、送糖果讓幼兒認(rèn)識(shí)“1和許多”，體驗(yàn)1和許多的關(guān)系。

2、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色，能根據(jù)糖果顏色的不同進(jìn)行分類。

3、通過吃糖果的活動(dòng)，讓幼兒初步感知糖果是各不相同的，激發(fā)幼兒進(jìn)一步的探索欲望。

吃水果：（9：50——10：00）

指導(dǎo)幼兒正確洗手，吃完自己的一份水果。

戶外親子活動(dòng)：（10：00——10：30）

1、感受與家長(zhǎng)一起玩的樂趣。

2、聽指令進(jìn)行游戲。

餐前準(zhǔn)備：（10：40——10：50）

手指游戲

午餐：（11：00——11：30）

1、安靜用餐，鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份飯菜，不挑食，什么都吃。

2、能將餐具分類放入指定的容器里。

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一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．熟悉班級(jí)的環(huán)境、熟悉自己的老師和小朋友，喜歡上幼兒園。

2．體驗(yàn)與家人共同游玩的樂趣，增進(jìn)親子之間以及各個(gè)家庭之間的感情。

二、活動(dòng)時(shí)間：

8月29日上午8：30——10：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

中一班教室。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．姓名牌每人一個(gè)；

2．錄音機(jī)、音樂；

3．點(diǎn)心、杯子、毛巾人手一份；

4．彩紙人手一張、大魚輪廓一張、膠水、黑色記號(hào)筆；

5．小呼啦圈若干個(gè)、五角星。

五、活動(dòng)流程：

（一）接待、準(zhǔn)備：（8：15——8：45）

親切接待幼兒和家長(zhǎng)，進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，為幼兒佩戴姓名牌，提醒家長(zhǎng)簽到，帶孩子熟悉班級(jí)新環(huán)境。

（二）組織談話：（8：45——9：05）

向家長(zhǎng)和孩子說明本次親子活動(dòng)的流程（歡迎爸爸媽媽和小朋友來參加活動(dòng)，我們今天的活動(dòng)主要分以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：先是老師和孩子們的談話時(shí)間，接著是智慧時(shí)光、運(yùn)動(dòng)時(shí)間、點(diǎn)心時(shí)間、游戲時(shí)間、拍照留念時(shí)光。）

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：

馬上就開始我們的談話時(shí)間了，這個(gè)環(huán)節(jié)的主要目標(biāo)是讓孩子能熟悉陌生的環(huán)境和老師，小朋友之間相互認(rèn)識(shí)。通過談話，鼓勵(lì)孩子能在集體面前大膽地說話，也讓我們老師了解孩子的暑期生活，方便開學(xué)后做出相應(yīng)的調(diào)整。我們每個(gè)孩子情況不一樣，爸爸媽媽可以根據(jù)自己孩子的不同情況提供幫助，膽大的讓孩子獨(dú)立完成，膽小的可以拉著孩子的手一起回答。

1．請(qǐng)幼兒觀察教室，讓他們感受新教室和教師的變化（你們還記得我嗎？真高興你們還記得王老師，要給大家介紹一位新老師，她就是我們的鄭老師，以后我們班會(huì)有王老師、鄭老師和邵老師三位老師和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲。）

2．請(qǐng)新生進(jìn)行自我介紹，讓孩子認(rèn)識(shí)新的朋友（我們班今天不僅有新老師，還有新來的小朋友呢，我們來請(qǐng)他們來自我介紹一下，讓我們認(rèn)識(shí)一下，有誰愿意上來。）

3．組織談話：你暑假過得快樂嗎？暑假中你都做了些什么？去過哪里？

（三）智慧時(shí)光：（9：10——9：20）

學(xué)念兒歌《小老鼠上登臺(tái)》，邊念兒歌邊和自己的爸爸媽媽做動(dòng)作，讓孩子感受念兒歌的樂趣，體驗(yàn)?zāi)缸樱ǜ缸樱┯H情，并能在老師的引導(dǎo)下大膽學(xué)做動(dòng)作。

教師另再準(zhǔn)備兒歌：《跟爸爸在一起》（爸爸是樹，我是小鳥，嘰嘰喳喳往上跳。爸爸是沙發(fā)，我是小貓，喵嗚喵嗚，躺在上面睡著了。）

（四）運(yùn)動(dòng)時(shí)間：親子游戲《搶陣地》（9：20——9：40）活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺。家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子感受集體活動(dòng)的樂趣，輸贏只是次要的，爸爸媽媽們一定要遵守游戲的規(guī)則，為孩子們做出好的榜樣哦。

游戲玩法：游戲很簡(jiǎn)單，待會(huì)兒我們分兩批進(jìn)行，輪到的家庭請(qǐng)爸爸或媽媽和孩子手拉手，在我們擺好的呼啦圈外面準(zhǔn)備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，爸爸媽媽要馬上抱起孩子找到一個(gè)呼啦圈站到圈中間。沒有搶到搶到圈的爸爸媽媽和孩子就要淘汰回座位休息，搶到陣地的人繼續(xù)游戲，最后剩下三對(duì)為勝利者，我們給獲得勝利的小朋友的蘋果上貼上五角星。游戲有個(gè)小小規(guī)則：爸爸媽媽和孩子要手拉手；開始時(shí)必須走在圈外，音樂聲停止后才能占圈；爸爸媽媽必須抱著孩子占圈。

（五）生活活動(dòng)：（9：40——9：55）

1．能夠有序地入廁、洗手，不推擠。

2．吃點(diǎn)心：能夠獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)環(huán)節(jié)中盡量鼓勵(lì)孩子自己的事情自己來完成，知道用水杯接水喝，便后要洗手，盡量不要包辦。

（六）游戲時(shí)間：《小魚變大魚》（9：55——10：10）

活動(dòng)目標(biāo)：1．幫助幼兒鍛煉手指靈活度，培養(yǎng)幼兒的專注力。

2．通過動(dòng)手操作，讓幼兒體驗(yàn)幼兒與他人合作的成功。

游戲規(guī)則：老師出示已經(jīng)折好的小魚，問：這是什么？（幼答：小魚。）師問：那你們想不想知道這條小魚是怎么變出來的？（幼答：想。）老師演示折小魚（一邊演示一邊講解小魚的折法）。幼兒動(dòng)手操作（爸爸）媽媽在一旁指導(dǎo)。師：小魚變出來了，我們還要變個(gè)魔術(shù)，要用小朋友的小魚變出一條大魚來，現(xiàn)在我就請(qǐng)小朋友把小魚貼到老師的大魚上來，我們一起來變出一條漂亮的大魚可以在大海里快樂地游來游去。

（七）再見時(shí)光（10：10——10：20）

教師小結(jié)活動(dòng)情況（時(shí)間過得真快，我們的親子活動(dòng)快要結(jié)束了，不知道爸爸媽媽和孩子們玩得開不開心。希望等下次再搞這樣的活動(dòng)的時(shí)候爸爸媽媽們也能非常喜歡參加，做得不夠好的地方還希望爸爸媽媽提出寶貴的意見，通過這樣輕松自由的活動(dòng)來加強(qiáng)我們孩子之間、家庭與家庭之間、家庭與幼兒園之間的感情，一起為孩子們的健康快樂成長(zhǎng)而努力。），提出要求（開學(xué)相關(guān)通知，保險(xiǎn)單填寫、毯子等）。

（八）環(huán)境參觀，拍照留念（10：20——10：30）

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：引導(dǎo)孩子跟著小朋友和老師有序地參觀幼兒園的環(huán)境，并積極與教師互動(dòng)、回應(yīng)，并留下美好的回憶，拍照留念。

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設(shè)計(jì)背景：

親子游戲是家庭內(nèi)父母與孩子之間，以親子感情為基礎(chǔ)而進(jìn)行的一種活動(dòng)，是親子之間交往的重要形式?，F(xiàn)在很多的父母整日工作，孩子都是由父母代為管養(yǎng)。認(rèn)為有了錢給孩子讀最好的學(xué)校、吃好穿好就是負(fù)責(zé)就是對(duì)孩子的愛，殊不知對(duì)孩子而言最好的教育是身體力行。孩子會(huì)在不知不覺中學(xué)習(xí)和養(yǎng)成父母好的或者壞的習(xí)慣。

親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關(guān)系，促進(jìn)兒童的健康發(fā)展，而且對(duì)于兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進(jìn)和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對(duì)待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法，會(huì)遷移到兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲中去。反過來，兒童在實(shí)物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn)又會(huì)進(jìn)一步豐富親子游戲的內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積累了感覺印象，有助于認(rèn)知能力的發(fā)展；

2、體驗(yàn)了初步的交往關(guān)系，有助于社會(huì)性關(guān)系的發(fā)展；

3、聯(lián)結(jié)了親子之間的情感聯(lián)系，有助于個(gè)性的完善和發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

獎(jiǎng)品若干、橡皮筋4根，積木5塊（積木代表春筍），積木放在筐里，擺在終點(diǎn)。

活動(dòng)內(nèi)容：

趣味親子游戲：

游戲一：蜈蚣競(jìng)走

先講一個(gè)故事：森林里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，蜈蚣報(bào)名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦！你怎么還不去呀？”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了？”推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。

目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。

準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

怎么玩：

1、由孩子做排頭，家長(zhǎng)將手搭在孩子肩上，蹲下。

2、隨著一、二、一、二的口令，孩子和家長(zhǎng)向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。

提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參加。

再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆。

趣味親子游戲：

游戲二：小羊過河

先講一個(gè)故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“媽媽，媽媽，我要吃春筍?！眿寢屝χf：“河對(duì)岸就有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍我們跳過河去采好不好？”小河一點(diǎn)兒也不寬，河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了，他們每次采一根春筍，運(yùn)回河對(duì)面，放進(jìn)竹筐里。媽媽說要多采一些，帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽比賽，看誰采得快，采得多。

目的：發(fā)展孩子雙腳并攏向前跳的能力。

準(zhǔn)備：橡皮筋4根，積木5塊（積木代表春筍），積木放在筐里，擺在終點(diǎn)。

怎么玩：

1、家長(zhǎng)用4根橡皮筋拉成2條“河”狀，1條寬1條窄。

2、家長(zhǎng)先出發(fā)跳過2條“小河”，到終點(diǎn)線處，從筐里拿出1塊積木放在地上，然后再跳過2條“小河”回來。

3、孩子接著出發(fā)，到終點(diǎn)處從筐里拿出1塊積木，疊在第一塊積木的上面再回來。

4、如此反復(fù)，直至5塊積木疊在一起。

再念一首兒歌：小山羊，咩咩叫。采好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑！

親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關(guān)系，促進(jìn)兒童的健康發(fā)展，而且對(duì)于兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進(jìn)和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對(duì)待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法，會(huì)遷移到兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲中去。反過來，兒童在實(shí)物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn)又會(huì)進(jìn)一步豐富親子游戲的內(nèi)容。

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目標(biāo)：1、知道在家人忙的時(shí)候不打擾他們。

2、能在家人忙時(shí)，獨(dú)立做一些事情。

3、感受獨(dú)立做事的快樂。

重難點(diǎn)：能在家人忙時(shí)，獨(dú)立做一些事情。

準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本、圖片

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有獨(dú)立做事的經(jīng)驗(yàn)。

過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

談話導(dǎo)入：“小朋友們，有時(shí)候爸爸媽媽在家里要忙他們自己的事，當(dāng)他們忙自己的事，暫時(shí)不能陪你時(shí)，你自己會(huì)干什么呢？誰來跟我們分享一下?！?/p>

幼兒發(fā)言時(shí)問他們自己玩時(shí)的心情。

二、基本部分

1、梳理小朋友做過的事，有……有……

2、出示圖片：

“今天老師給你們帶來一位新朋友，我們看看他一個(gè)人的時(shí)候做了什么事?！薄八男那樵趺礃樱俊?/p>

逐一出示、張貼

3、比較：

回顧小熊做的事

4、遷移：

“張老師有時(shí)候也是一個(gè)人在家，沒人陪我，你們想不想聽聽我會(huì)做什么？一個(gè)人的時(shí)候，我會(huì)聽聽音樂、看看書、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呼啦圈、有時(shí)候還會(huì)洗洗衣服。我做這些事情的時(shí)候也和小朋友還有小熊一樣，非常開心?！?/p>

5、梳理：

“今天我們學(xué)習(xí)了很多一個(gè)人的時(shí)候可以做的事情，比如：看電視、吃喜歡吃的東西、看書、拍球……有這么多好方法，以后你一個(gè)人的時(shí)候就可以做這些事情了，而且還會(huì)玩的很開心呢！”（梳理時(shí)提醒自己做事時(shí)的注意事項(xiàng)）

6、總結(jié)

“家長(zhǎng)很忙，他們有自己的事情要做。所以當(dāng)大人忙自己的事情時(shí)，我們要自己找點(diǎn)事情做，等他們忙完了手上的事就會(huì)來陪你，不可以纏著他們跟你玩?！?/p>

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一．活動(dòng)目的：

1．通過參加活動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)孩子踴躍進(jìn)取、英勇剛強(qiáng)的精良品德。

2．通過發(fā)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的感情交換，增添孩子之間、家長(zhǎng)之間、老師和學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)遇。

3．發(fā)展孩子動(dòng)作的和諧性和機(jī)動(dòng)性，增進(jìn)身材全面發(fā)展。

4．通過體育活動(dòng)，造就孩子與父母或錯(cuò)誤獨(dú)特戰(zhàn)勝艱苦奪得成功的精力，培育孩子加入體育運(yùn)動(dòng)的興致，親自休會(huì)體育活動(dòng)的魅力。

二．活動(dòng)時(shí)光：

XX年3月22日下戰(zhàn)書1：00

三．活動(dòng)對(duì)象：

一（1）班全部學(xué)生跟家長(zhǎng)，特邀校長(zhǎng)、錢老師、戴老師及一（1）班所有任課老師參加。

四．活動(dòng)地點(diǎn)：集云試驗(yàn)學(xué)校操場(chǎng)

五．活動(dòng)方法：

將班里的學(xué)生分為四組，每組13人（家長(zhǎng)和本人的孩子分在統(tǒng)一組），每一組選出家長(zhǎng)和小孩組長(zhǎng)各一名。根據(jù)每一個(gè)比賽項(xiàng)目標(biāo)游戲規(guī)則進(jìn)行比賽，每一個(gè)項(xiàng)目取前三名，分別加30、20、10分，所有項(xiàng)目得分進(jìn)行累積記入集團(tuán)總分，最后按團(tuán)體總分高下來評(píng)定名次。設(shè)一等獎(jiǎng)一組，二等獎(jiǎng)一組，三等獎(jiǎng)兩組。

六．活動(dòng)程序：

1．主持揭幕；

2．家長(zhǎng)和孩子在韻律操音樂中自在施展做準(zhǔn)備動(dòng)作；

3．按競(jìng)賽名目順序依次進(jìn)行比賽；

4．頒獎(jiǎng)、結(jié)束。

七．活動(dòng)準(zhǔn)備資料：

音響裝備(蔡文驥家長(zhǎng)負(fù)責(zé))；

橫幅(葉奕帆家長(zhǎng)負(fù)責(zé))；

紅黃藍(lán)紫胸牌、拍照(陳池浩然家長(zhǎng)負(fù)責(zé))；

記分牌、盤算器、剪刀、勾線筆、礦泉水、四種色彩氣球（紅黃藍(lán)紫）、啦啦隊(duì)材料（葉晨陽(yáng)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)）；

攝像（陳破翰家長(zhǎng)負(fù)責(zé)）；

桌子、椅子、

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知和分辨大與小.

2.體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大、小皮球、籮筐各一個(gè)，大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大?。樑?、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、）

環(huán)境布置：

大?。ê?、花朵、草莓、魚）

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入：

1、（出示青蛙）誰來啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？

2、看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀？（出示皮球）

二、觀察初步認(rèn)識(shí)、感知大與小

1、有幾個(gè)皮球呢？（幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)）帶來幾個(gè)呢？哪個(gè)大呢？哪個(gè)小呢？（學(xué)說大球、小球）

2、誰會(huì)用手勢(shì)做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學(xué)一學(xué)）

3、游戲大與小。師：大球。幼：邊說邊做動(dòng)作。（教師說的速度由慢到快）

4、比大小

（1）老師和幼兒比大小手，誰的大？誰的?。?/p>

（2）小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰的大/誰的??？（親子同樂）

（3）幼兒自由交流。

（4）邀請(qǐng)幼兒在大家面前講一講。

師：你是和誰比的？比了什么？誰的大呢？誰的小呢/

（5）游戲《拍手、跺腳》（親子同樂）

師：“大手拍”（家長(zhǎng)拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長(zhǎng)幼兒一起拍）

跺腳的方法同上。

5、找大與小

幼兒在活動(dòng)室里找一找什么是大的，什么是小的？

（金魚、蝴蝶、樹、籮筐、……）

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。

2、體驗(yàn)新年愉快、熱鬧的氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

2、活動(dòng)道具（紙、水粉顏料、木珠、紙團(tuán)、雪花片、黃豆、小勺、動(dòng)物圖）、小禮品、獎(jiǎng)狀。

活動(dòng)安排：

一、分班班區(qū)角活動(dòng)展示

展示內(nèi)容：給動(dòng)物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

二、分班親子游戲：

1、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè)；紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。

玩法：（1）將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。

（2）活動(dòng)開始后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)?，一直到撿完球結(jié)束。

規(guī)則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。

2、送水果

目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂。

準(zhǔn)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：（1）將大樹上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端（終點(diǎn)），家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端（起點(diǎn)）面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。

（2）游戲開始后。

幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。

規(guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。

以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行。

三、親子游戲“找寶寶”

準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾

玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。

規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來表露自己在哪里。

此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?/p>

四、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

五、請(qǐng)一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動(dòng)結(jié)束。

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為幼兒提供高品質(zhì)的教育，為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，促進(jìn)嬰幼兒全面和諧發(fā)展，提升親子活動(dòng)基地的品質(zhì)是我們童創(chuàng)教育學(xué)校親子班的工作重點(diǎn)。

一、加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的管理，不斷提高家長(zhǎng)工作的水平：

家長(zhǎng)是童創(chuàng)教育學(xué)校的合作伙伴，家長(zhǎng)是教育可持續(xù)發(fā)展的重要因素和寶貴的教育資源。我們將結(jié)合家長(zhǎng)工作特點(diǎn)，積極開展“家長(zhǎng)學(xué)?！?、“親子活動(dòng)”，促進(jìn)家長(zhǎng)與童創(chuàng)教育學(xué)校、教師之間的合作關(guān)系，使童創(chuàng)教育學(xué)校目標(biāo)與家庭教育目標(biāo)趨向一致，讓幼兒得到身心健康和諧的發(fā)展。

（一）為家長(zhǎng)提供廣泛的參與童創(chuàng)教育學(xué)?；顒?dòng)的機(jī)會(huì)和渠道

參與和溝通是建立家園合力的最重要途徑。我校積極創(chuàng)設(shè)條件，為家長(zhǎng)提供參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能在學(xué)校教育活動(dòng)、資源信息提供等方面成為真正的合作者。

1、定期召開班級(jí)家長(zhǎng)工作會(huì)議，與家長(zhǎng)開會(huì)討論童創(chuàng)教育學(xué)校以及本班級(jí)教學(xué)實(shí)施情況，通過舉辦作品展示、觀看錄像等活動(dòng)組織家長(zhǎng)對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估。

2、根據(jù)家長(zhǎng)不同需求，開展小組會(huì)議，教師與某一小組家長(zhǎng)一起，根據(jù)家庭需要和幼兒的特別問題，更有針對(duì)性和更親近地討論。

3、定期召開主題會(huì)議。每一主題要求班上教師向家長(zhǎng)發(fā)一封信，對(duì)主題教育目標(biāo)及需要家長(zhǎng)合作的事項(xiàng)作較溫馨而詳細(xì)的說明。

4、積極開展多種豐富的親子活動(dòng)，不斷增進(jìn)家園、親子之情。如：親子環(huán)保廢物制作、親子熱愛自然、親子體育游戲等活動(dòng)。在親子活動(dòng)中讓家長(zhǎng)與教師一起分享教育的喜悅與獲得教育的潛能，從而增進(jìn)家園、親子的感情。

（二）努力開展家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，不斷提高家長(zhǎng)教育素質(zhì)及科學(xué)育兒水平

充分利用家長(zhǎng)學(xué)校并努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)了解童創(chuàng)教育學(xué)校的《學(xué)前教育指導(dǎo)綱要》的主要精神及幼兒身體心理發(fā)展的規(guī)律，以提高家長(zhǎng)育兒水平，促進(jìn)我校家長(zhǎng)工作開創(chuàng)一個(gè)新局面。

1、請(qǐng)專家定期來校講學(xué)，采用專題講座、研討、咨詢等方式對(duì)我校教師及家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。

2、發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)與童創(chuàng)教育學(xué)校合作，共同促進(jìn)幼兒心理健康教育活動(dòng)的開展，培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)。

（三）開展家長(zhǎng)讀書活動(dòng)，形成家園親子共讀書的良好氛圍；

1、開展家長(zhǎng)讀書推薦活動(dòng)，定期向家長(zhǎng)推薦一批好書，家長(zhǎng)也可把自己讀的好書推薦給其他家長(zhǎng)，培養(yǎng)家長(zhǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。

2、本學(xué)期組織一次家庭教育讀書交流活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒的水平。

學(xué)校一方面積極開放各種教育渠道，讓家長(zhǎng)有充分了解童創(chuàng)教育學(xué)校的教育活動(dòng)，發(fā)揮教育資源的重要作用；另一方面，要主動(dòng)向家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。本學(xué)期將開展以下幾點(diǎn)工作：

1、開展新學(xué)期新生幼兒親子活動(dòng)，讓新生家長(zhǎng)和幼兒盡快了解學(xué)校、熟悉學(xué)校；

2、開展重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、迎新年等節(jié)日活動(dòng)