幼兒園中班活動(dòng)策劃方案標(biāo)準(zhǔn)范文（4篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園中班?活動(dòng)策劃方?案標(biāo)準(zhǔn)范文?活動(dòng)目標(biāo)?1.通過?游戲活動(dòng)，?讓幼兒初步?理解朋友的?真正含義。?2.鼓勵(lì)?幼兒大膽嘗?試，想辦法?戰(zhàn)勝困難，?體驗(yàn)與朋友?合作成功后?的喜悅。?活動(dòng)準(zhǔn)備?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?幼兒看過《?哈里波特》?，理解有關(guān)?巫婆、隱身?衣、仙女等?有關(guān)情節(jié)。?物質(zhì)準(zhǔn)備?：有關(guān)課件?及場(chǎng)地布置?，隱身衣(?在鉛化紙中?間剪出兩三?個(gè)洞供幼兒?頭部從洞中?鉆出，件數(shù)?為幼兒總?cè)?數(shù)的一半左?右)、蔬菜?湯、長(zhǎng)柄勺?(給普通長(zhǎng)?勺的柄接上?一根棒，長(zhǎng)?度以幼兒用?喝不到湯為?準(zhǔn))?；?動(dòng)過程活?動(dòng)前給幼兒?額頭貼上動(dòng)?物貼紙(類?似頭飾作用?)。1.?教師以獅王?的身份出現(xiàn)?：小動(dòng)物們?，你們好!?今天我們?cè)?一起真開心?。你們的朋?友來(lái)了嗎??他是誰(shuí)??請(qǐng)幼兒自由?講述他為什?么是我的好?朋友，朋友?之間應(yīng)該怎?樣。(此?時(shí)，幼兒的?回答僅是一?直給我好吃?的，我們經(jīng)?常在一起玩?，或者我們?的爸爸媽媽?是好朋友之?類。教師提?出的問題可?以讓幼兒帶?著問題邊游?戲邊思考。?)2.(?播放課件)?一巫婆坐著?掃帚在怪笑?聲中出現(xiàn)：?“我看見前?面森林里有?許多的動(dòng)物?，啊哈!我?正愁我的長(zhǎng)?生不老藥沒?原料呢!”?師：天吶?!我們被森?林里的老巫?婆看見了，?她要把我們?制成長(zhǎng)生不?老藥，怎么?辦?(幼?兒討論得很?熱烈，有的?說(shuō)躲起來(lái)，?有的說(shuō)我們?一起把老巫?婆打跑，還?有的說(shuō)請(qǐng)仙?女來(lái)幫忙…?…幼兒已進(jìn)?入了魔幻情?景。)教?師進(jìn)一步讓?幼兒思考：?與朋友遇到?危險(xiǎn)怎么辦??3.師?：我知道森?林的那邊有?一位仙女可?以保護(hù)我們?，我們出發(fā)?吧!前面有?一條小溪，?我們必須跨?過去才能到?仙女家，但?周圍沒有樹?林的遮擋，?巫婆很容易?發(fā)現(xiàn)我們。?4.(播?放課件)仙?女出現(xiàn)：動(dòng)?物們別著急?，我為你們?準(zhǔn)備了隱身?衣，你們只?要把它套在?身上跳過小?溪，巫婆就?看不到你們?了。(幼?兒紛紛找朋?友套上隱身?衣，但第一?對(duì)朋友跳過?去時(shí)隱身衣?便破了。于?是，大家討?論：怎樣才?能既跳過小?溪又能讓隱?身衣不破。?教師在旁引?導(dǎo)，直至發(fā)?現(xiàn)問題的關(guān)?鍵—兩或三?個(gè)幼兒要步?伐一致同時(shí)?跳過小溪。?)5.全?體幼兒跳過?后，來(lái)到幾?鍋蔬菜湯前?。師：小?動(dòng)物們真能?干，安全地?跳過了小溪?，躲過了巫?婆的眼睛，?前面就是仙?女的家了。?(播放課?件)仙女出?現(xiàn)：勇敢機(jī)?智的小動(dòng)物?們，你們跳?過了小溪，?可還有一個(gè)?難題在等著?你們。你們?必須用勺子?喝完鍋里的?湯才能來(lái)我?這里。記住?，手必須抓?住勺柄的頂?端。(幼?兒紛紛拿著?長(zhǎng)柄勺喝湯?，但怎么也?喝不到。教?師在旁引導(dǎo)?：“你的朋?友遇到了困?難，該怎么?辦?”最后?，幼兒互相?喂完了湯，?歡呼雀躍，?感受到了合?作成功后的?喜悅。)?6.集體討?論、小結(jié)：?朋友是什么??幼兒園?中班活動(dòng)策?劃方案標(biāo)準(zhǔn)?范文（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1.在談?話過程中引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?主動(dòng)進(jìn)行交?談，使幼兒?知道___?_月___?_日是教師?節(jié)，并了解?教師的意義?。2.幼?兒會(huì)用，“?老師，您好?”，“老師?您辛苦了”?等語(yǔ)言表達(dá)?對(duì)老師的愛?。3.教?師提供紙、?筆等材料，?引導(dǎo)幼兒根?據(jù)自己的生?活印象，運(yùn)?用多種手段?反映出教師?工作的簡(jiǎn)單?情節(jié)，促進(jìn)?幼兒創(chuàng)新能?力的發(fā)展。?4.讓幼?兒了解教師?的勞動(dòng)內(nèi)容?和工作態(tài)度?，培養(yǎng)幼兒?尊敬老師的?情感。活?動(dòng)準(zhǔn)備1?.活動(dòng)周播?放教師節(jié)主?題音樂2?.幼兒園班?內(nèi)教師的照?片，布置“?我們幼兒園?的老師”照?片展，認(rèn)識(shí)?了解老師的?工作。3?.教師初步?了解哪些幼?兒家長(zhǎng)是教?師并收集她?們的照片入?園。4.?制作“幼兒?家長(zhǎng)教師”?照片展和幼?兒園“我們?的老師”照?片展。(工?作照)活?動(dòng)過程—?班級(jí)幼兒學(xué)?唱歌曲《每?當(dāng)我走過老?師的窗前》?—各班開?展主題教學(xué)?活動(dòng)《老師?，您好!》?1.通過?參觀“幼兒?家長(zhǎng)教師”?照片展和“?我們的老師?”照片展，?幼兒能用完?整的語(yǔ)言回?答教師提出?的問題，使?幼兒初步了?解幼兒園教?師的辛苦，?激發(fā)幼兒尊?敬、熱愛她?們的情感。?2幼.兒?根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，?簡(jiǎn)單繪畫出?教師的形象?。從而了解?教師節(jié)的意?義。并把作?品送給自己?喜歡的老師?或者是教師?的家長(zhǎng)?！?制作教師節(jié)?主題墻，活?動(dòng)結(jié)束。?幼兒園中班?活動(dòng)策劃方?案標(biāo)準(zhǔn)范文?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、培養(yǎng)幼?兒的防范意?識(shí)，提高幼?兒的自我保?護(hù)能力。?2、讓幼兒?知道接觸陌?生人給自己?帶來(lái)的危險(xiǎn)?。3、讓?幼兒不能輕?信陌生人的?話，不跟陌?生人走。?4、加強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)。5、?考驗(yàn)小朋友?們的反應(yīng)能?力，鍛煉他?們的個(gè)人能?力?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：零?食、玩具、?陌生人送禮?物的課件?活動(dòng)過程：?一、導(dǎo)入?(談話導(dǎo)入?)—小朋?友你們遇到?陌生人事怎?么做的?或?是小朋友如?果有陌生人?接近的你的?時(shí)候你會(huì)怎?么做?(幼?兒各抒己見?)—小朋?友剛才說(shuō)了?那么很多不?同的方法，?你們說(shuō)的都?很棒!那我?們來(lái)看看動(dòng)?畫的小朋友?遇到陌生人?事怎么做的??二、觀?看課件(討?論，提升經(jīng)?驗(yàn))—你?們看到動(dòng)畫?里的那兩個(gè)?小朋友遇到?陌生人是怎?么做的??—(幼兒說(shuō)?一說(shuō)課件)?小朋友觀察?的都很仔細(xì)?—引導(dǎo)幼?兒討論：生?活中如果陌?生人接近你?的時(shí)候我們?該如何保護(hù)?自己，才能?不受騙呢??—(幼兒?說(shuō)一說(shuō))不?和陌生人說(shuō)?話、不接受?陌生人的食?物，不跟陌?生人走，馬?上找爸爸媽?媽，找警察?叔叔幫忙等?遠(yuǎn)離陌生人?。三、情?景表演—?小朋友現(xiàn)在?把你們找到?的好方法和?剛剛學(xué)到的?好方法，我?們一起來(lái)做?個(gè)情景游戲??！?jiǎng)?chuàng)設(shè)?情景游戲(?陌生人送禮?物)四、?夸一夸—?剛剛在游戲?中，小朋友?都想了很多?方法，遠(yuǎn)離?陌生人，你?的辦法真不?錯(cuò)，不吃陌?生人給的食?物、不和陌?生人說(shuō)話、?不跟陌生人?走。小朋友?記住了，在?任何適合時(shí)?候有陌生人?和你接近的?話，你們都?要想出好的?辦法遠(yuǎn)離他?們，還有在?外出時(shí)也不?要離開集體?或成人，在?爸媽沒在家?一個(gè)人在家?的時(shí)候，不?給陌生人開?門，遇到陌?生人不能輕?信。幼兒?園中班活動(dòng)?策劃方案標(biāo)?準(zhǔn)范文（四?）活動(dòng)功?能：鍛煉?手的控制力?，發(fā)展幼兒?的專注力。?活動(dòng)材料?：各種大?小的容器(?杯子、碗)?，大米活?動(dòng)過程：?1、家長(zhǎng)拿?出口徑大小?有差別的_?___種容?器，并標(biāo)上?1、2、3?、4、5，?