幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)方案實(shí)施方案（五篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園大班?語(yǔ)言教學(xué)活?動(dòng)方案實(shí)施?方案活動(dòng)?目標(biāo)：1?、掌握詩(shī)歌?內(nèi)容，能有?感情的朗誦?詩(shī)歌。2?、會(huì)用簡(jiǎn)潔?的語(yǔ)言，形?象生動(dòng)的仿?編詩(shī)歌。?3、理解詩(shī)?歌優(yōu)美的意?境，感受幫?助他人的快?樂(lè)。4、?萌發(fā)對(duì)文學(xué)?作品的興趣?。5、引?導(dǎo)幼兒在詩(shī)?歌中學(xué)習(xí)，?感悟生活。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：教?師在活動(dòng)前?多引導(dǎo)幼兒?多欣賞有關(guān)?的文學(xué)作品?。物質(zhì)準(zhǔn)?備：1、?多媒體課件?、下雨錄音?、音樂(lè)《動(dòng)?物狂想曲》?2、創(chuàng)設(shè)?詩(shī)歌的情境?：提供荷花?頭飾、青蛙?頭飾、大荷?葉、荷葉傘?等活動(dòng)過(guò)?程：一、?創(chuàng)設(shè)游戲情?境，激發(fā)幼?兒興趣教?師扮荷花姐?姐，幼兒扮?演小青蛙。?導(dǎo)語(yǔ)：?(1)“下?雨了，青蛙?們快到我的?綠傘下躲雨?吧!”(?2)“青蛙?們，雨停了?，讓我們坐?下來(lái)休息一?下吧”二?、談話導(dǎo)入?主題提問(wèn)?：剛才發(fā)生?了什么事??荷花姐姐?把什么當(dāng)作?傘送給了小?青蛙?三?、出示課件?，引導(dǎo)理解?詩(shī)歌內(nèi)容?1、播放課?件畫(huà)面，幼?兒觀看。?2、分析理?解詩(shī)歌內(nèi)容?：提問(wèn)：?(1)“?剛才畫(huà)面上?是什么地方??天氣是怎?樣的?”?(2)小雨?點(diǎn)落在地上?的聲音是怎?樣的?(?3)小青蛙?用什么躲雨??誰(shuí)的綠傘?借給了青蛙??(4)?得到幫助的?青蛙心情怎?么樣?用什?么詞來(lái)形容?歡快的心情??四、欣?賞詩(shī)歌，體?驗(yàn)幫助別人?的快樂(lè)1?、教師朗誦?詩(shī)歌。2?、提問(wèn)：?(1)想一?想青蛙“呱?呱”的唱歌?聲好像在說(shuō)?什么?(?2)小雨點(diǎn)?的“滴嗒嘀?嗒”好聽(tīng)的?伴奏聲是送?給誰(shuí)的??(3)為什?么要送給荷?花姐姐??五、學(xué)習(xí)詩(shī)?歌1、整?體朗誦，提?出要求：聲?音自然、好?聽(tīng)，有感情?。2、再?次朗誦，討?論：“你最?喜歡詩(shī)歌里?的哪一句，?為什么?”?3、分組?朗誦，啟發(fā)?幼兒用動(dòng)作?表演。六?、編詩(shī)歌?1、提問(wèn)：?下雨時(shí)荷花?姐姐還會(huì)把?綠傘借誰(shuí)??2、出示?動(dòng)物圖片及?背景，引導(dǎo)?幼兒仿編。?3、分組?仿編，鼓勵(lì)?幼兒與同伴?討論交流。?4、分享?創(chuàng)編內(nèi)容。?5、討論?：“平日生?活中你幫助?過(guò)誰(shuí)，心情?怎樣?”?七、延伸活?動(dòng)鼓勵(lì)幼?兒將創(chuàng)編的?詩(shī)歌畫(huà)下來(lái)?，在區(qū)角活?動(dòng)時(shí)，說(shuō)一?說(shuō)，演一演?。幼兒園?大班語(yǔ)言教?學(xué)活動(dòng)方案?實(shí)施方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)1、?了解故事內(nèi)?容，理解“?擁抱、欺負(fù)?”等詞語(yǔ)，?會(huì)說(shuō)“哼，?才不理你呢?!”等句子?。2、能?仔細(xì)觀察，?認(rèn)真傾聽(tīng)，?生動(dòng)表演。?3、知道?知錯(cuò)能改，?體驗(yàn)朋友之?間互相寬容?、相互珍惜?的情誼。?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)重點(diǎn)?：體驗(yàn)大熊?的情感變化?過(guò)程。難?點(diǎn)：體驗(yàn)朋?友之間互相?寬容、相互?珍惜的情誼??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、課?件《大熊的?擁抱節(jié)》。?2、大熊?、小松鼠、?小兔、狐貍?頭飾。3?、《愛(ài)我你?就抱抱我》?背景音樂(lè)。?活動(dòng)過(guò)程?一、情景?引入1、?小朋友，你?們喜歡過(guò)節(jié)?嗎?今天咱?們一起過(guò)擁?抱節(jié)好不好??擁抱節(jié)?就是和誰(shuí)擁?抱和誰(shuí)就是?好朋友。?(老師擁抱?一個(gè)小朋友?讓孩子們理?解“擁抱”?的含義。)?2、師：?小朋友們都?迫不及待了?吧?別急別?急，還有一?個(gè)小伙伴要?來(lái)和我們一?起過(guò)呢，看?看是誰(shuí)呢??(PPT?播放大熊嗚?嗚哭的場(chǎng)景?)引出問(wèn)?題：這么讓?人高興的節(jié)?日大熊怎么?了呢?二?、欣賞理解?故事1、?課件播放故?事第一段畫(huà)?面：提問(wèn)?：大熊在?想什么?1?00是什么?意思?(?哦，原來(lái)大?熊想和一百?個(gè)朋友擁抱?。)你過(guò)?擁抱節(jié)，想?和多少人擁?抱?(幼兒?自由表達(dá))?過(guò)度：大?熊早早的出?門(mén)了，它想?擁抱___?_個(gè)朋友的?愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)?嗎?2、?播放故事第?二段。(?1)提問(wèn)：?大熊早早出?門(mén)了碰到了?哪三個(gè)小動(dòng)?物呢?他們?分別怎么說(shuō)?的?(分?別請(qǐng)小朋友?模仿大熊、?小兔、小松?鼠、狐貍的?語(yǔ)言，體會(huì)?大熊的情感?變化，突出?詞語(yǔ)“欺負(fù)?”，句子“?哼，才不理?你呢!”)?(2)幼?兒佩戴頭飾?進(jìn)行情景表?演.(3?)讓幼兒討?論:大熊想?和小動(dòng)物擁?抱，為什么?大家不愿意?和大熊擁抱??(教師?小結(jié)：原來(lái)?擁抱是有理?由的。)?過(guò)度：小動(dòng)?物是否會(huì)原?諒大熊??3、播放第?三段。(?1)提問(wèn)：?大熊在擁?抱節(jié)的愿望?實(shí)現(xiàn)了嗎??小動(dòng)物們?是怎么對(duì)大?熊說(shuō)的?(?小朋友一起?模仿一下小?動(dòng)物的話。?)大熊會(huì)?說(shuō)什么呢??大熊怎么?又哭了呢??(說(shuō)明傷心?和高興時(shí)都?會(huì)流淚。)?(2)大?熊知錯(cuò)能改?了，小動(dòng)物?也都原諒了?大熊，讓我?們用掌聲向?他們表示祝?賀。(3?)情景模仿?：老師演大?熊，全班小?朋友演小動(dòng)?物。然后老?師和小朋友?分組一一擁?抱，體會(huì)大?熊的情感變?化。三、?情感遷移，?反思行為。?在擁抱節(jié)?這一天，因?為大熊平時(shí)?喜歡欺負(fù)小?動(dòng)物，所以?就有許多小?動(dòng)物不愿意?和它擁抱。?你有沒(méi)有和?朋友發(fā)生不?愉快的事情?呢?是怎么?相互原諒的??(幼兒?反省討論。?)教師小?結(jié)：每個(gè)人?都可能有意?無(wú)意的做一?些對(duì)不起別?人的事，但?是做錯(cuò)了事?情及時(shí)改正?，小朋友也?會(huì)原諒我們?的。四、?游戲結(jié)束，?體驗(yàn)擁抱的?快樂(lè)。小?朋友，咱們?趕快來(lái)過(guò)我?們的擁抱節(jié)?吧!你們想?和多少個(gè)朋?友擁抱呢??一會(huì)我們一?起來(lái)數(shù)一數(shù)?看誰(shuí)擁抱的?朋友最多。?(播放《?愛(ài)我你就抱?抱我》背景?音樂(lè)，在小?朋友離開(kāi)座?位玩抱一抱?的游戲中結(jié)?束活動(dòng)。)?幼兒園大?班語(yǔ)言教學(xué)?活動(dòng)方案實(shí)?施方案（三?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、在嘗嘗、?說(shuō)說(shuō)、猜猜?中，理解故?事內(nèi)容;?2、學(xué)會(huì)運(yùn)?用火辣辣、?酸溜溜、甜?蜜蜜來(lái)形容?食物的味道?，發(fā)展幼兒?的語(yǔ)言表達(dá)?能力。3?、感受故事?情節(jié)中蘊(yùn)含?的趣味性，?發(fā)展幼兒想?象力?！?活動(dòng)過(guò)程】?一、出示?小灰鼠，導(dǎo)?入活動(dòng)。?1、出示小?灰鼠，引導(dǎo)?幼兒和小灰?鼠打招呼。?2、(播?放錄音)提?問(wèn)：小灰鼠?要去干什么??二、品?嘗三種食物?，感知故事?第一段。?(一)出示?三家店，引?導(dǎo)幼兒猜想?。師：小?灰鼠走著走?著，看見(jiàn)了?____家?食品店，你?們猜猜這_?___家店?會(huì)賣(mài)什么??(二)分?組品嘗辣、?酸、甜三種?味道。1?、出示辣椒?、酸醋、糖?，幼兒分成?____組?品嘗___?_種味道。?2、教師?帶領(lǐng)幼兒集?體分享品嘗?后的感覺(jué)。?3、教師?小結(jié)：原來(lái)?小灰鼠來(lái)到?了火辣辣的?辣椒店，你?還吃過(guò)火辣?辣的什么呢??原來(lái)小?灰鼠來(lái)到了?酸溜溜的酸?醋店，酸溜?溜的還有什?么呢?原?來(lái)小灰鼠來(lái)?到了甜蜜蜜?的糖果店，?你還知道甜?蜜蜜的什么?呢?(三?)討論小灰?鼠到底喜歡?哪家店。?1、問(wèn)：火?辣辣的辣椒?店、酸溜溜?的酸醋店、?甜蜜蜜的糖?果店，小灰?鼠到底喜歡?什么店?不?喜歡什么店?呢?們一起?來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。?(播放錄音?，完整講述?故事第一段?)2、引?導(dǎo)幼兒討論?小灰鼠到底?喜歡哪家店?，并說(shuō)理由?。三、通?過(guò)自主閱讀?，感知故事?第二段。?1、師：來(lái)?到糖果店，?小灰鼠開(kāi)心?極了，他一?口接一口地?吃著，不一?會(huì)兒，就變?成了一只甜?鼠。變成甜?鼠后的小灰?鼠會(huì)遇到誰(shuí)?，發(fā)生什么?事呢?讓我?們到書(shū)里去?尋找答案。?(教師個(gè)?別指導(dǎo)，播?放輕音樂(lè))?2、問(wèn)：?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)變?成甜鼠后的?小灰鼠遇到?了誰(shuí)，發(fā)生?什么事??四、完整傾?聽(tīng)故事。?1、小灰鼠?回家以后，?把這一天發(fā)?生的事，寫(xiě)?成了一個(gè)故?事，叫《小?灰鼠食物歷?險(xiǎn)記》，讓?我們一起再?來(lái)欣賞一下?吧。(根據(jù)?圖片講述故?事，播放音?樂(lè))2、?小灰鼠變回?了原來(lái)的自?己，可是小?河卻變成了?甜河，這條?甜河又會(huì)發(fā)?生什么有趣?的故事呢??我們回去以?后和好朋友?一起創(chuàng)編一?下，好嗎??幼兒園大?班語(yǔ)言教學(xué)?活動(dòng)方案實(shí)?施方案（四?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?.愿意用語(yǔ)?言表達(dá)自己?對(duì)圖書(shū)的理?解。2.?學(xué)習(xí)一頁(yè)一?頁(yè)地、輕輕?翻閱圖書(shū)。?3.充分?享受想象的?樂(lè)趣，體驗(yàn)?閱讀的快樂(lè)??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】1?.幼兒有事?物變化想象?的經(jīng)驗(yàn)。?2.胡蘿卜?、鞋子、彩?色鉛筆、酸?奶瓶、盆栽?、洗臉盆等?操作材料。?3.PP?T《胡蘿卜?火箭》、閱?讀歌(《郊?游》改編)??！净顒?dòng)?過(guò)程】(?一)唱響閱?讀歌，進(jìn)入?閱讀情境。?(二)超?級(jí)變變變，?引起閱讀興?趣。師：?(出示胡蘿?卜)這是什?么?師：?你們看，變?成了什么呀??(胡蘿卜?火箭)(?三)好書(shū)來(lái)?推薦，了解?圖書(shū)封面。?1.推薦?圖書(shū)《胡蘿?卜火箭》。?2.觀察?畫(huà)面，猜測(cè)?圖書(shū)內(nèi)容。?(四)幼?兒自主閱讀?，交流閱讀?收獲。1?.幼兒自主?閱讀。2?.交流閱讀?感想。師?：你覺(jué)得這?本書(shū)哪一頁(yè)?最有趣??師：你在看?這本書(shū)的時(shí)?候，還發(fā)現(xiàn)?了什么有趣?的事情??(五)創(chuàng)想?對(duì)對(duì)碰，豐?富閱讀內(nèi)容?。1.啟?發(fā)幼兒進(jìn)行?創(chuàng)想，并作?簡(jiǎn)單記錄。?2.展示?交流并共同?閱讀。(?六)完整閱?讀，體驗(yàn)快?樂(lè)閱讀。?師：這本書(shū)?太有趣了，?接下來(lái)我們?一起來(lái)讀一?讀，請(qǐng)注意?讀出省略號(hào)?、感嘆號(hào)的?語(yǔ)調(diào)哦!?活動(dòng)延伸：?日?；顒?dòng)?：鼓勵(lì)幼兒?愿意參與幼?兒園___?_月即將舉?行的“蒲公?英閱讀節(jié)”?活動(dòng)中去。?幼兒園大?班語(yǔ)言教學(xué)?活動(dòng)方案實(shí)?施方案（五?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?教幼兒認(rèn)"?馬、牛、羊?"。2、?培養(yǎng)幼兒根?據(jù)圖片找到?相對(duì)應(yīng)的字?，讓幼兒在?活動(dòng)中品嘗?找朋友的快?樂(lè)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：分?別準(zhǔn)備"馬?、牛、羊"?的字卡，"?馬、牛、羊?"的圖片及?圖片與字的?連紅圖、鉛?筆?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、導(dǎo)入1、?小朋友們，?你們看看今?天我們班來(lái)?了好多的客?人，他們是?誰(shuí)呀?對(duì)了?是很多的老?師，我們一?起來(lái)與這些?老師們問(wèn)好?吧?(組織?幼兒向老師?問(wèn)好)今天?我們班不僅?來(lái)了這么多?的老師，而?且還有許多?的小動(dòng)物要?來(lái)與小朋友?們一起玩游?戲呢!小朋?友們歡迎它?們來(lái)嗎??2、我們把?它們請(qǐng)出來(lái)?吧?(出示?動(dòng)物圖片)?你們看看它?們是誰(shuí)呀??對(duì)了是"馬?、牛、羊"?的圖片，那?么你們認(rèn)識(shí)?"馬、牛、?羊"這三個(gè)?字嗎?我們?一起來(lái)看一?看它們是什?么樣子的吧??(出示"?馬、牛、羊?"的字卡)?3、引導(dǎo)幼?兒根據(jù)"馬?、牛、羊"?的圖片讀出?"馬、牛、?羊"三個(gè)字?。4、組?織幼兒反復(fù)?認(rèn)讀"馬、?牛、羊"三?個(gè)字。5?、嘗試把圖?片取走，讓?幼兒認(rèn)讀"?馬、牛、羊?"。二、?游戲：1?、在幼兒基?本認(rèn)識(shí)"馬?、牛、