幼兒園小班美術活動方案實施方案（4篇）

第7頁共7頁幼兒園小班?美術活動方?案實施方案?【活動目?標】1.?探索、嘗試?、交流毛線?的玩法。?2.發(fā)展幼?兒的想象力?和創(chuàng)造力。?3.體驗?創(chuàng)作活動的?樂趣，培養(yǎng)?合作能力及?審美意識。?【活動準?備】各色?毛線、剪刀?、膠水、卡?紙、炫彩棒?、記號筆等??！净顒?觀察】區(qū)?域游戲開始?了，王善燁?從材料盒里?面拿了膠水?、炫彩棒、?剪刀，又選?了一團紫色?的毛線。我?問他：“善?燁，你想做?什么呀?”?他回答道：?“我要畫小?鳥，還有房?子，還有白?云?！苯又?他就開始用?炫彩棒在卡?紙上畫起來?，畫了房子?、很多只小?鳥、白云，?還有人。?畫完后，他?用剪刀剪了?一小段紫色?毛線在白云?的輪廓上比?了比，然后?又拿了一團?枚紅色毛線?，剪了一小?段，又在白?云上比劃著?。他好像突?然想到怎么?做了，趕緊?拿來了雙面?膠，貼在白?云上，然后?將紫色毛線?繞在白云的?輪廓上，他?輕輕碰了碰?毛線，發(fā)現(xiàn)?毛線有些松?動，于是又?將膠水涂到?紙上，再次?粘上毛線。?他將紙晃?了晃，發(fā)現(xiàn)?毛線比較牢?固了，再繼?續(xù)粘貼。?幾分鐘后，?善燁已經(jīng)粘?了兩三朵白?云的輪廓了?，突然他停?了下來，想?了想，將黏?貼的毛線又?全部撕下來?，(.教案?.出自：屈?老師.教案?網(wǎng).)然后?在整朵白云?上涂膠水，?然后就開始?剪毛線，將?毛線剪成短?短的，紫色?剪了一些，?還有黃色、?枚紅色，和?少量的藍色?，他將這些?短短的毛線?一條條擺放?在白云上，?一朵粘完整?后，再繼續(xù)?，幾朵白云?粘完后，他?不做了，我?說“做得很?漂亮啊，繼?續(xù)”，他說?“不想做了?，好累啊!?”，盡管我?用各種表揚?的語言想讓?他繼續(xù)下去?，他還是選?擇了放棄，?他還說“下?次再來了”??！净顒?分析】王?善燁到美工?區(qū)能馬上選?擇好材料，?說明他的游?戲目的很明?確，也有一?定的計劃。?在操作的過?程中他能夠?大膽地根據(jù)?自己的想法?進行藝術創(chuàng)?作。在創(chuàng)作?的過程中能?夠熟練的使?用剪刀，而?且他也有自?己的想法，?在用毛線拼?了白云的輪?廓后，又覺?得不好，中?途又把毛線?撤掉，然后?又將剪成短?短的毛線來?拼白云，他?懂得選擇紫?色、枚紅色?、黃色、藍?色等多種顏?色的毛線，?他在顏色搭?配方面還是?不錯的，在?制作的過程?中也遇到了?一些小困難?，雙面膠粘?不上去，就?嘗試了其他?方式，后來?還采用了膠?水。從善燁?的操作中也?可以看出他?是一個沒有?耐心的孩子?，做到一半?就堅持不下?去了?！?調(diào)整與對策?】1.將?善燁制作的?圖片拍攝下?來，游戲評?價中對善燁?進行表揚，?鼓勵孩子們?向他學習不?一樣的玩毛?線的方法，?懂得將毛線?剪短，然后?用不同顏色?拼擺出圖案?。但是，他?沒有堅持到?最后，應該?讓孩子來告?訴他，同時?告訴自己應?該有始有終?，能克服惰?性，堅持到?最后。2?.請孩子們?對善燁的作?品進行討論?，怎樣才能?讓這幅作品?變得更漂亮?。3.將?毛線投放到?美工區(qū)，讓?孩子們繼續(xù)?探索毛線的?玩法。幼?兒園小班美?術活動方案?實施方案（?二）教學?目標：1?、學習用一?次性紙杯制?作掛表，培?養(yǎng)幼兒剪、?涂、固定的?動手能力。?2、認識?表上數(shù)字的?意義及認識?區(qū)分時針和?分針。3?、通過用廢?舊的一次性?紙杯來進行?創(chuàng)作變廢為?寶，增強幼?兒的環(huán)保意?識。教學?準備：廢?舊的一次性?紙杯數(shù)個、?剪刀數(shù)把、?水彩筆數(shù)套?、繩子數(shù)根?、膠帶一卷?、大掛表一?只、圖釘一?盒、卡紙做?的分針時針?數(shù)套。教?學過程：?一、開始部?分出示大掛?表，請幼兒?觀察，提問?：它的作用?是什么?表?上面都有什?么?它們各?自的作用是?什么?幼兒?討論回答。?教師總結(jié)?：表是用來?掌握時間的?，一天共有?____個?小時，白天?____個?小時，晚上?____個?小時，表上?面有1-1?2的數(shù)字，?有兩個表針?，長的是分?針，短的是?時針，時針?跑兩個數(shù)字?間一個空格?是一個小時?，分針跑一?周是一個小?時。今天我?們自己做一?個掛表如何??二、基?本部分1?、出示紙杯?，這是一只?廢舊的紙杯?要丟掉的，?為了減少對?地球的污染?，保護我們?生活的家園?，我們可以?將它變廢為?寶，你們想?想可以做些?什么呢?發(fā)?揮幼兒的想?像進行討論?，教師加以?引導。現(xiàn)在?，我要把紙?杯做一只小?掛表來裝飾?我們的活動?室，你們覺?得如何??2、介紹示?范制作過程?(1)用?剪刀從杯口?向下至杯底?隨意剪成數(shù)?條。(2?)把剪好的?條條從杯底?向外壓成象?一盛開的太?陽花狀，把?條條涂上自?己喜歡的顏?色或花紋進?行裝飾。?(3)用膠?帶在其中一?片花瓣上粘?上繩子，用?黑水筆在杯?底粘繩子的?花瓣正下方?寫上數(shù)字1?2，其余1?-11的數(shù)?字如掛表數(shù)?字一樣填寫?一周。(?4)將分針?時針用圖釘?固定在杯底?中心位置，?針頭用膠泥?堵上防止扎?傷，就這樣?一只漂亮的?紙杯掛表就?做好了。?3、交待注?意事項(?1)使用剪?刀時，不要?把剪刀頭對?準別人或自?己，防止扎?傷。(2?)把紙杯剪?成條條時，?盡量剪勻稱?，以免影響?視觀效果。?(3)在?填寫數(shù)字_?___時，?先拎起繩子?找準正上方?。(4)?在固定時針?分針時注意?保護自己，?防止扎傷。?4、分發(fā)?制作材料，?請幼兒自己?動手制作，?教師巡回指?導，適時協(xié)?助個別幼兒?，鼓勵幼兒?堅持獨立完?成作品。?三、結(jié)束部?分展示幼?兒作品，讓?幼兒相互欣?賞并評價同?伴的作品，?最后教師總?結(jié)評價幼兒?作品。幼?兒園小班美?術活動方案?實施方案（?三）設計?背景通過?用手指畫，?讓幼兒看手?指畫，是怎?么畫的，用?什么畫的，?在讓幼兒暢?所欲言都說?出來是什么?做的，在培?養(yǎng)幼兒的點?畫的能力。?活動目標?1嘗試用?手指蘸顏料?在紙上隨意?點畫。2?能模仿教師?的動作學習?點畫。3?愿意大膽點?畫，感受到?用手指在紙?上留下痕跡?的樂趣重?點難點讓?幼兒讓認識?到顏色分別?顏色都有什?么顏色的，?提高幼兒的?觀察能力。?活動準備?1顏色顏?料，紅色綠?色黃色顏料?等每組都2?到____?塊抹布，在?每人一張八?開的大白紙??；顒舆^?程1教師?以邊魔術的?方式出示顏?料，請幼兒?說說顏色的?名稱。師?：1看!你?們知道這是?什么嗎?(?顏料)2?這是什么顏?色?2教?師以游戲化?的語言和夸?張的動作講?解示范手指?點畫。師?：我們邀請?顏色寶寶來?和我們一起?做游戲好不?好呀?師?：邊做示范?邊講解，點?畫出一朵小?花。師：?先用手指和?顏色寶寶親?一親，再讓?顏色寶寶和?紙親一親，?到處親親。?師：邊將?畫好的畫展?示給幼兒看?，邊做出驚?訝的表情問?：顏色寶寶?怎么啦??師：帶領幼?兒說一說：?我點了一朵?小花，師?：提心幼兒?點畫完后將?手擦干凈。?師：最后?手指和小抹?布親一親，?干干凈凈。?3幼兒做?畫。師：?用語言提示?和動作帶動?鼓勵幼兒自?己大膽作畫?。師：用?驚訝的語氣?引起幼兒對?顏色痕跡的?發(fā)現(xiàn)，并用?語言表達。?師：你點?了什么呀??4將幼兒?畫好的作品?貼出來，在?幼兒一起欣?賞，在為自?己拍拍手，?教師再為每?一位幼兒貼?上小紅花，?表示鼓勵。?延伸活動?：1可將?用完的顏料?放在活動區(qū)?里，提供幼?兒在區(qū)角活?動時間可以?再玩手指點?畫，讓幼兒?感受到美術?活動的樂趣?。2在家?的時候，家?長和幼兒一?起用手指作?畫，激發(fā)幼?兒能大膽進?行美術創(chuàng)作?。幼兒園?小班美術活?動方案實施?方案（四）?【活動目?標】1.?初步了解燈?籠是節(jié)日喜?慶的象征。?2.能正?確為燈籠涂?色。【活?動準備】?經(jīng)驗準備：?過年過元宵?節(jié)物質(zhì)準?備：燈籠圖?片若干張油?畫棒人手一?份未涂色的?燈籠涂好的?范畫【活?動過程】?一、欣賞各?種各樣燈籠?的圖片提?問：圖片上?的燈籠你都?見到過嗎??有些什么顏?色?燈籠外?面的圖案是?怎么樣的??(有的是彩?色的，有的?上面有很多?圖畫好像我?們看的圖畫?書。有的上?面寫字的，?是讓你猜謎?語的)什么?時候人們會?掛上燈籠??(國慶節(jié)，?元宵節(jié)