小班舞蹈教學(xué)方案常用版（5篇）

第10頁共10頁小班舞蹈教?學(xué)方案常用?版活動(dòng)目?標(biāo)：1、?傾聽音樂，?用笨拙與歡?快的動(dòng)作表?現(xiàn)ABA結(jié)?構(gòu)，學(xué)習(xí)聽?間奏。2?、讓幼兒創(chuàng)?編動(dòng)作自由?的表現(xiàn)小熊?跳舞的形象?并體驗(yàn)游戲?的快樂。?3、學(xué)習(xí)自?己找空間地?方活動(dòng)，不?和他人發(fā)生?碰撞。活?動(dòng)準(zhǔn)備：圖?譜一幅;音?樂磁帶。?活動(dòng)過程：?1、引子?，激發(fā)幼兒?興趣。熊?媽媽有兩個(gè)?熊寶寶，一?個(gè)叫熊大大?，一個(gè)叫熊?小小。大大?長得很胖，?走起路來很?慢，活動(dòng)起?來不太方便?。小小很瘦?，很可愛很?活潑。它們?有一個(gè)共同?的愛好，喜?歡跟著音樂?跳舞，聽音?樂響起來啦?!它們要跟?著跳舞啦!?2、傾聽?音樂，按照?音樂節(jié)奏指?掛圖。指?圖譜提問。?(1)指?圖(一)提?問：告訴我?這是誰在跳?舞?(大大?)為什么??(因?yàn)橐魳?速度緩慢，?聽起來很笨?拙。)(?2)指圖(?二)提問：?這是誰在跳?舞?(小小?)為什么??(3)指?圖(三)提?問：現(xiàn)在又?是誰在跳舞??(大大)?小結(jié)：熊?大大跳了兩?遍舞，因?yàn)?他覺得自己?有點(diǎn)胖，活?動(dòng)不太方便?，想多活動(dòng)?要和小小一?樣靈活。小?小跳了一遍?舞。3、?分段聽音樂?，布置聽音?樂任務(wù)。?(1)聽音?樂A段。布?置聽音樂任?務(wù)：大大和?小小跳舞時(shí)?的音樂一樣?嗎?大大跳?舞時(shí)的音樂?是什么樣的??(慢、重?不歡快)?(2)聽音?樂B段。布?置聽音樂任?務(wù)：小小跳?舞時(shí)的音樂?是什么樣的??(歡快、?讓小朋友聽?了也想跳舞?)(3)?用一個(gè)動(dòng)作?表示間奏是?在休息。?(4)聽音?樂A段。布?置聽音樂任?務(wù)：大大跳?了兩遍舞，?跳兩遍舞時(shí)?的音樂一樣?嗎?(一樣?)小結(jié)：?大大跳了兩?遍舞，而且?音樂是一樣?的。音樂很?慢、重不歡?快。小小跳?了一遍音樂?歡快、活潑?。4、創(chuàng)?編動(dòng)作。?想象一下熊?大大跳舞時(shí)?是什么樣的?。熊小小跳?舞是什么樣?的。5、?分角色游戲?。6、活?動(dòng)結(jié)束：大?大和小小玩?得真高興，?不過他們有?些累了，想?休息一下，?我們下次再?一塊玩這個(gè)?游戲好嗎??小班舞蹈?教學(xué)方案常?用版（二）?【設(shè)計(jì)意?圖】上節(jié)?課本班的幼?兒進(jìn)行了呼?吸練習(xí)，對?呼吸練習(xí)掌?握得比較好?。能做到先?下胸腔、低?頭、呼氣、?吸氣，背先?起來然后抬?頭。為了加?大、加深幼?兒的訓(xùn)練強(qiáng)?度，于是在?呼吸的基礎(chǔ)?上，加上手?部動(dòng)作，進(jìn)?行提腰練習(xí)?。形體訓(xùn)練?對幼兒的各?方面要求都?比較高，要?求幼兒能很?好控制自己?，而且形體?訓(xùn)練比較枯?燥，所以在?訓(xùn)練中我適?當(dāng)?shù)募尤敫?有兒童趣味?的語言、游?戲，使幼兒?比較容易地?掌握?！?活動(dòng)目標(biāo)】?1.通過?運(yùn)動(dòng)呼吸這?一生理自然?的動(dòng)作，加?上手部動(dòng)作?，初步學(xué)習(xí)?提腰的動(dòng)作?要領(lǐng)。2?.培養(yǎng)幼兒?探索學(xué)習(xí)的?興趣，發(fā)展?幼兒機(jī)體、?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?性。【活?動(dòng)準(zhǔn)備】?歌曲《看星?星》《走、?跳、跑》《?兔子舞》等?【活動(dòng)過?程】(一?)聽音樂，?讓幼兒愉快?地進(jìn)場進(jìn)?場音樂：英?文歌曲《走?、跳、跑》?讓幼兒根?據(jù)音樂的節(jié)?奏邊找一個(gè)?舒服的位置?一邊做動(dòng)作?。啟發(fā)幼兒?的創(chuàng)編能力?。"老師要?給他(她)?照張相"來?引導(dǎo)幼兒做?出和別人不?相同的動(dòng)作?，發(fā)揮幼兒?豐富的想象?力，能夠使?幼兒愉快地?感受音樂，?愉快的表現(xiàn)?美。(二?)練習(xí)呼吸?、手的動(dòng)作?復(fù)習(xí)音樂?：《看星星?》1.師?說："小朋?友，你們喜?歡看星星嗎??(喜歡)?老師今天帶?你們?nèi)タ春?嗎?""我?們先做一次?呼吸動(dòng)作，?然后加上手?的動(dòng)作。"?2.做動(dòng)?作時(shí)要注意?：①小朋?友的坐姿。?下巴要抬起?來，挺起胸?，腳要直，?腳尖要緊繃?。②要求?他們的動(dòng)作?要盡可能到?位。做動(dòng)作?時(shí)要有精神?，眼跟著手?走。3.?請做得好的?小朋友出來?示范指出?為什么這些?小朋友做得?好。聽音樂?，請大家一?起跟著小朋?友再做一次?，老師要糾?正做得不規(guī)?范的動(dòng)作。?(三)學(xué)?習(xí)提腰1?.師說："?剛才我們進(jìn)?行了呼吸練?習(xí)，在這的?基礎(chǔ)上我們?加上手部，?學(xué)習(xí)提腰動(dòng)?作。"2?.教師先做?示范動(dòng)作?①"請小朋?友先看老師?做一次示范?動(dòng)作。我們?一起數(shù)節(jié)拍?，好不好??"②學(xué)習(xí)?提腰動(dòng)作要?領(lǐng)一只手?慢慢的提起?，先起手肘?，然后再到?手腕，手心?向下，好像?抱著一個(gè)大?氣球，慢慢?的滾上來;?下來的時(shí)候?，翻掌、變?成手心向外?，先下手肘?，然后再到?手腕、手指?。然后到另?外的一只手?。注意提手?的時(shí)候要把?身體拉長，?腰要正，抬?頭，眼睛看?著手。3?.提問幼兒?，老師剛才?是怎樣做的?。指導(dǎo)做得?不規(guī)范的幼?兒，而且邊?說邊做讓幼?兒模仿。?4.和幼兒?一起數(shù)節(jié)拍?做動(dòng)作老?師要一邊做?動(dòng)作，一邊?注意幼兒動(dòng)?作的規(guī)范性?。而且要一?邊做一邊提?醒幼兒要注?意的地方。?"手慢慢的?上去，好像?抱著一個(gè)大?氣球，手心?向下，身體?要拉長，好?像要摘下上?面的星星，?手一翻，摘?了一顆星星?，把它放在?手心上面，?輕輕的把它?放下來，好?像怕把它摔?傷。"5?.提出提腰?動(dòng)作的重點(diǎn)?部分，讓幼?兒注意的地?方是：1?)手起時(shí)要?先起手肘，?再到手腕。?2)摘星?星時(shí)，身體?要拉長，不?要倒向一邊?。3)眼?睛要一直看?著手走。?4)提起手?時(shí)要吸氣，?手放下來時(shí)?要呼氣。?6.跟著音?樂，老師和?小朋友一起?做一遍7?.師說："?小朋友，你?們都學(xué)會摘?星星了嗎??那么，我們?一起去摘星?星吧。"樂?曲《跳到我?這兒來》?①在愉快的?音樂中，讓?幼兒自由的?去摘星星，?感受音樂，?感受美。?"小朋友，?你們看，天?空上面有好?多好多的星?星啊，這邊?有，那邊也?有(邊說還?邊指著天上?面)，我們?到處去摘星?星，看哪個(gè)?小朋友摘的?星星。"?②邊做動(dòng)作?邊用語言提?示，糾正幼?兒錯(cuò)誤的動(dòng)?作，使幼兒?動(dòng)作逐步規(guī)?范化。8?.指出提腰?動(dòng)作的重點(diǎn)?，請小朋友?跟著節(jié)奏再?做一遍(?四)游戲部?分樂曲《?兔子舞》?1.放音樂?，讓幼兒在?輕快的音樂?伴奏下，自?由的找朋友?，愉快的跳?舞，感受跳?舞的快樂。?2.請兔?子們一起跳?著舞回家。?小班舞蹈?教學(xué)方案常?用版（三）?活動(dòng)準(zhǔn)備?：小星星?粘貼及太陽?月亮頭飾各?一個(gè);《小?星星》磁帶?、歌曲圖譜?活動(dòng)過程?：一、音?樂欣賞及感?受4|4拍?音樂節(jié)奏，?欣賞《小星?星》的旋律?，和老師一?起隨著節(jié)奏?拍拍手，感?受4\4拍?的節(jié)奏。?二、圖片引?入主題，欣?賞歌曲：每?當(dāng)天黑了，?天空中就會?出現(xiàn)許多許?多的小星星?，你們見過?他們嗎??1、你覺得?小星星在天?空中像什么??2、欣?賞歌曲《小?星星》;“?星星寶寶快?樂的唱起了?歌。聽—”?3、歌曲?里的小星星?像什么?為?什么說小星?星像眼睛??三、再次?欣賞歌曲，?理解歌詞;?1、第二?次欣賞歌曲?《小星星》?：“聽聽小?星星在天空?中，是怎樣?的?”小?結(jié)：一閃一?閃、掛在天?空放光明、?好像許多小?眼睛;進(jìn)一?步熟悉歌詞?。2、“?怎樣唱出小?星星一閃一?閃的?”?教師示范，?引導(dǎo)幼兒唱?出“一閃一?閃”的跳躍?的感覺;?運(yùn)用手勢配?合唱出“一?閃一閃”的?跳躍感;?四、和老師?一起運(yùn)用跟?著錄音帶學(xué)?唱;1、?運(yùn)用歌曲圖?譜，結(jié)合手?勢動(dòng)作，提?示幼兒說歌?詞;2、?運(yùn)用歌曲圖?譜，結(jié)合手?勢動(dòng)作，鼓?勵(lì)幼兒大膽?的跟著錄音?唱;3、?看著圖譜和?老師一起唱?;4、請?個(gè)別幼兒唱?，老師和其?他幼兒隨著?節(jié)奏做動(dòng)作?;5、請?幼兒來當(dāng)星?星寶寶唱歌?，老師當(dāng)月?亮媽媽表演?動(dòng)作;6?老師扮演月?亮媽媽，幼?兒扮演星星?寶寶一起邊?唱邊隨歌曲?有節(jié)奏的做?動(dòng)作;結(jié)束?。節(jié)奏—?角落活動(dòng)中?進(jìn)一步體會?樂曲、表現(xiàn)?樂曲1.?角落活動(dòng)中?熟悉樂曲、?感受樂曲節(jié)?奏、嘗試表?現(xiàn)樂曲。?(1)聽賞?樂曲，感受?樂曲的優(yōu)美?，激發(fā)幼兒?對樂曲的興?趣。說明?：在角落活?動(dòng)中引導(dǎo)幼?兒花幾分鐘?的時(shí)間聽一?聽樂曲，感?受樂曲的優(yōu)?美。此內(nèi)容?可延續(xù)__?__天。?(2)聽賞?樂曲、感受?樂曲，可以?引導(dǎo)幼兒用?不同方法嘗?試表現(xiàn)樂曲?。如幼兒可?以用舞蹈動(dòng)?作表現(xiàn)樂曲?，幼兒也可?以借助各種?打擊樂器表?現(xiàn)樂曲。?說明：這一?階段幼兒在?角落里玩的?時(shí)間可以有?____天?左右。教師?指導(dǎo)的重點(diǎn)?是不斷挖掘?幼兒的閃光?點(diǎn)，譬如幼?兒用不同的?樂器表現(xiàn)樂?曲、用不同?的動(dòng)作表現(xiàn)?樂曲等。?最主要的是?鼓勵(lì)幼兒大?膽地表現(xiàn)以?及幼兒初步?的4/__?__節(jié)奏感?。這里要提?醒的是4/?____節(jié)?奏也可以有?不同的節(jié)奏?型，如__?__—|_?___—|?;如：—_?___—|?____—?____—?|;如：_?___|_?___|;?又如___?_|___?_|。教師?可通過每次?角落游戲的?講評讓幼兒?體會角落活?動(dòng)中的成功?和愉悅。?小班舞蹈教?學(xué)方案常用?版（四）?(一)、教?學(xué)工作：?進(jìn)批改確的?站立、壓腳?背跪坐的姿?勢;能自由?地、興奮地?隨教員進(jìn)修?舞蹈;熟悉?自己身體的?各個(gè)部位(?頭、頸、肩?肘手、跨、?腳尖、腳背?、腳跟等)?熟悉身體?動(dòng)作分化：?1-8：用?手邊指各部?位邊高聲說?，頭頭-胸?胸-肚子肚?子-頭胸肚?子2-8：?一再一次。?3-8：?肩肩-肘肘?-腕子腕子?-手手(擺?布各一次)?4-8：?跨跨-膝蓋?膝蓋-腳腕?腳腕-腳腳?5-8：?雙手向左旁?平伸，一再?一次。6?-8：前伸?手，垂頭-?后伸手，仰?頭7-8?：左前方-?右后方(雙?手平伸)?8-8：一?再一次(?二)、家長?工作1、?交待上課時(shí)?刻7：00?-8：30?，請家長提?前十分鐘來?園，可進(jìn)教?室不美觀磕?暌棺兒表演?。不要在門?口觀望，以?免影響幼兒?情感，家長?要堅(jiān)持送幼?兒來園上課?。2、每?次上課帶舞?蹈鞋、舞蹈?褲、汗衫，?來園時(shí)換好?。籌備一瓶?水，工具放?在固定的處?所。小班?舞蹈教學(xué)方?案常用版（?五）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、初步學(xué)?習(xí)聽前奏演?唱歌曲。?2、能夠借?助畫面和教?師的動(dòng)作，?理解并記憶?歌詞?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?可伴奏樂?器(數(shù)碼鋼?琴);多媒?體;幼兒用?書?！净?動(dòng)過程】?一、師生問?好。師：?小朋友們好?。生：老?師你好。?(唱出來，?注意速度放?慢)二、?練聲。簡?單的“小雞?說話嘰嘰嘰?!小鴨說話?嘎嘎嘎!小?貓說話喵喵?喵!小狗說?話汪汪汪!?”律動(dòng)?三、導(dǎo)入(?引出課題《?我愛我的幼?兒園》)?師：瞧!多?么神奇的大?自然啊!知?了在樹枝上?唱著歌謠，?輕輕唱出我?愛我的樹枝?。小鳥在?天空中飛翔?，自由自在?地說我愛我?的天空。小?兔在草地上?做著游戲，?蹦蹦跳跳地?說我愛我的?綠草地。?瞧!多么美?麗的幼兒園?啊!小朋友?們高高興興?地說我愛我?的幼兒園。?讓我們大?家一起說我?愛我的幼兒?園。四、?熟悉歌詞。?師：幼兒?園里朋友多?，夏老師也?來找找我的?好朋友，周?雨菲，你愿?意和我做好?朋友嗎??生：愿意。?師：握握?手，這個(gè)小?禮物送給你?，我的好朋?友。師：?再來找個(gè)男?孩子，劉天?奇，你愿意?和我做好朋?友嗎?生?：愿意。?師：握握手?，這個(gè)小禮?物送給你，?我的好朋友?。師：我?愛我的幼兒?園，幼兒園?里什么多??生：朋友?。師：我?們一起說，?我愛我的幼?兒園，幼兒?園里朋友多?。師：一?起看看我們?和好朋友在?幼兒園做什?么?生：?跳舞，唱歌?，師：又?唱歌來又跳?舞，我們一?起唱歌跳舞?，快不快樂??生：快?樂。師：?又唱歌來又?跳舞，大家?一起真快樂?!讓我們把?四句話連起?來說說看?五、學(xué)唱歌?曲。師：?有一位老師?把剛剛大家?說的話編成?了一首兒歌?，夏老師來?唱給大家聽?聽看。師?：再聽一遍?，這一次我?們一起來拍?拍手。師?：這次讓我?們一起來拍?手，劃圓圈?。師：熟?悉了歌詞和?節(jié)奏，我們?