小班手工活動(dòng)創(chuàng)作方案（五篇）

第7頁共7頁小班手工活?動(dòng)創(chuàng)作方案?一、活動(dòng)?目標(biāo)：1?.嘗試通過?紙杯變形、?涂色，制作?出紙杯花。?2.探索?不同的分割?方式，并運(yùn)?用對(duì)比色進(jìn)?行均勻涂色?。3.體?驗(yàn)變形所帶?來的快樂，?并能耐心地?進(jìn)行涂色活?動(dòng)。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?教師準(zhǔn)備?：自制的紙?杯花一個(gè)?幼兒準(zhǔn)備：?紙杯、剪刀?、蠟筆精?神準(zhǔn)備：讓?幼兒晚上回?家觀察紙杯?。三、活?動(dòng)過程：?1.出示紙?杯花范例，?引導(dǎo)學(xué)前兒?童欣賞，引?起興趣。?引導(dǎo)學(xué)前兒?童觀察紙杯?花的材料：?“看，這是?什么?這朵?花有什么特?別的地方呢??”2.?鼓勵(lì)學(xué)前兒?童探索紙杯?花的制作方?法1)一?次性紙杯怎?么才能變成?一朵美麗的?花呢?2?)請(qǐng)幼兒示?范用剪刀把?紙杯剪成花?的過程：從?杯口沿直線?剪到杯底，?相隔一段再?從被扣沿直?線剪到杯底?，直到將杯?身全部剪開?，用手將剪?開的長條f?花瓣向外打?開即變成花?。3.探?索不同的分?割方式，并?運(yùn)用對(duì)比色?進(jìn)行均勻的?涂色。1?)回憶對(duì)比?色2)探?索不同的分?割涂色方式?除了把花?心和花瓣分?成兩半涂色?，還可以怎?么分，才能?涂出不一樣?的效果??4.幼兒操?作，教師觀?察，及時(shí)反?饋幼兒不同?的分割涂色?方法。1?)幼兒沿直?線剪出花瓣?。2)選?擇對(duì)比色進(jìn)?行涂色，涂?色時(shí)要用力?，有耐心。?5.集體?展示作品，?教師小結(jié)?將幼兒制作?的紙杯花串?起來，變成?一個(gè)個(gè)花串?，懸掛起來?。小班手?工活動(dòng)創(chuàng)作?方案（二）?一、活動(dòng)?目標(biāo)：1?.學(xué)習(xí)用粘?貼的方法把?杯子裝飾成?獅子。2?.體驗(yàn)自己?動(dòng)手操作裝?飾的快樂。?3.提高?幼兒的動(dòng)手?操作能力和?設(shè)計(jì)能力、?審美能力。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備;紙漿?等三、活動(dòng)?流程：導(dǎo)入?--演示-?-操作--?欣賞(一)?導(dǎo)入師：我?們把紙漿杯?子，變成了?漂亮的紙漿?娃娃，那小?朋友們，開?動(dòng)你們的小?腦筋想一想?，我們還可?以把紙漿杯?子變成什么?呢?幼：娃?娃、水杯，?小花籃。?師：那你們?想不想知道?，老師能把?紙漿杯子變?成什么?幼?：想。師?：看，這是?誰啊?幼：?是獅子，真?漂亮。師?：其實(shí)啊，?杯子可以變?成很多的小?動(dòng)物的，今?天啊。老師?就教小朋友?制作大獅子?。(二)?演示我們先?用黑色的即?時(shí)貼剪兩只?眼睛貼上去?，然后再用?金____?的即時(shí)貼剪?兩個(gè)三角形?作獅子的眼?珠子。用紅?色的長圓形?作獅子的大?鼻子。用即?時(shí)貼剪成彎?彎的紅色的?嘴巴，嘴巴?上面的胡須?用歡色的。?最后，做獅?子的頭發(fā)，?我們用桔_?___的剪?成一絲一絲?的，粘滿他?的頭，粘得?多一點(diǎn)，我?們看，一頭?大獅子制作?好了。(?三)操作師?：你們也來?嘗試著做一?只可愛的大?獅子吧!?幼兒操作，?老師巡回指?導(dǎo)，給與幫?助。(四?)欣賞師：?小朋友都制?作好了嗎??我發(fā)現(xiàn)好多?小朋友真的?很厲害啊。?做的大獅子?可真漂亮啊?，我們一起?來看一看，?看看誰制作?的呢，下次?老師教小朋?友制作另一?個(gè)小動(dòng)物。?小班手工?活動(dòng)創(chuàng)作方?案（三）?一、活動(dòng)目?標(biāo)：1.?利用制作好?的紙漿模型?進(jìn)行創(chuàng)造性?的自由組合?成娃娃。?2.在裝飾?中體驗(yàn)快樂?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備：美?工紙、固體?膠、雙面膠?、剪刀、鉛?筆、及時(shí)貼?、毛線等。?三、活動(dòng)?流程：導(dǎo)入?――操作―?―欣賞(一?)導(dǎo)入師：?我們制作了?很多的紙漿?作品，但是?還需要我們?進(jìn)行裝飾，?簡單的涂色?裝飾，我們?小朋友裝飾?的很好，那?我們還可以?用這些紙漿?作品制作點(diǎn)?什么呢?(?幼兒討論)?小結(jié)：我們?除了單獨(dú)的?裝飾以外，?我們還可以?進(jìn)行組合裝?飾，今天我?們就來進(jìn)行?組合裝飾可?愛的娃娃。?(二)操?作：幼兒操?作，設(shè)計(jì)裝?飾，教師巡?回指導(dǎo)。?1.操作要?求1)利用?我們制作的?紙漿作品進(jìn)?行組合，變?成一個(gè)可愛?的娃娃。如?：用杯子做?娃娃的臉，?用紙漿盤子?做娃娃的帽?子等等。?2)選好組?合時(shí)需要的?紙漿作品，?再進(jìn)行涂色?、粘貼、裝?飾。2.?教師指導(dǎo)1?)給能力強(qiáng)?的幼兒提出?一定難度的?裝飾要求。?[媽咪愛?≈嬰網(wǎng)]幼?兒園教案頻?道2)幫?助能力弱的?幼兒設(shè)計(jì)裝?飾的物品，?講解裝飾的?方法，鼓勵(lì)?幼兒大膽操?作。(三?)欣賞幼兒?之間互相欣?賞作品，并?請(qǐng)幼兒講解?自己作品的?裝飾過程，?體驗(yàn)制作的?快樂，互相?分享，交流?經(jīng)驗(yàn)。教師?給予鼓勵(lì)和?肯定。小?班手工活動(dòng)?創(chuàng)作方案（?四）一、?活動(dòng)目標(biāo)：?1、初步?了解對(duì)稱的?概念，知道?蝴蝶是對(duì)稱?圖形2、?學(xué)會(huì)用正反?的折紙方法?折出蝴蝶?3、激發(fā)幼?兒對(duì)折紙活?動(dòng)的興趣，?喜歡折紙游?戲二、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?花園背景圖?，各色正方?形紙，記號(hào)?筆，蝴蝶樣?品，透明膠?，多媒體(?歌曲《蝴蝶?花與花蝴蝶?》和蝴蝶圖?片)三、?活動(dòng)過程：?1、欣賞?蝴蝶歌曲?師：小朋友?們，首先請(qǐng)?你們欣賞一?首歌曲《花?蝴蝶與蝴蝶?花》，欣賞?完了你們要?回答老師的?問題哦!?2、簡述蝴?蝶特征(?1)你們在?歌曲中看到?了什么??(2)今天?呀老師也帶?來了幾只蝴?蝶，你們看?看，誰能講?一下蝴蝶長?什么樣子呢??(幻燈片?播放蝴蝶圖?片)蝴蝶?有幾只翅膀??幾只觸角??他的左右?翅膀是怎么?樣的?小?結(jié)：蝴蝶是?種很美麗的?小昆蟲，它?的翅膀和身?體是左右對(duì)?稱的，也就?是說左右是?一樣的，比?如說園就是?左右對(duì)稱的?圖形。3?、創(chuàng)設(shè)花園?情景(1?)小朋友，?你知道現(xiàn)在?是什么季節(jié)?嗎?哦，雖?然天氣有點(diǎn)?冷可花園的?草地上好多?花仍開的很?漂亮，小朋?友想不想去?看看啊。那?讓我們趕緊?來看看吧!?(出示花園?背景圖)?2、看，花?園的花開的?多漂亮啊，?可是，老是?覺得這美麗?的花園少了?些東西,你?們看看可以?增加些什么?呀?(蜜?蜂：噢，蜜?蜂采蜜對(duì)不?對(duì)，這不，?說到蜜蜂，?蜜蜂小弟弟?就飛來了;?蝴蝶：蝴蝶?姑娘也來了?)師：看?看蝴蝶姑娘?還少了些什?么呀?(飛?出紙工蝴蝶?并粘在背景?圖上)(?哦，兩只觸?角，少了它?呀，蝴蝶姑?娘也不完整?了，老師就?用記號(hào)筆幫?她畫上觸角?，小朋友自?己貼的時(shí)候?可別忘了哦?!)四、?手工制作蝴?蝶1、看?，蝴蝶漂不?漂亮啊，那?你們想不想?讓更多美麗?的蝴蝶來花?叢中跳舞啊??好，看好?，老師就教?小朋友怎么?把一張正方?形的紙變成?一只美麗的?蝴蝶，就像?我們之前折?小扇子一樣?的方法：正?反折成小長?方形，再用?桌子上的透?明膠幫她綁?上一條白色?的腰帶，記?住要系在中?間，不然蝴?蝶的翅膀就?變的一只大?一只小了。?(老師示范?折紙蝴蝶并?介紹其材料?)2、我?請(qǐng)小朋友用?你手中的正?方形紙變成?美麗的小蝴?蝶，好不好??(四個(gè)小?朋友一組，?完成紙蝴蝶?的操作)?3、師：飛?出你們的紙?蝴蝶來，讓?我看看那只?蝴蝶看。?4、蝴蝶做?好了，它們?就要飛到花?叢中去跳舞?了，小朋友?們，你們把?蝴蝶送到花?叢中好不好??(讓孩子?把蝴蝶粘在?背景圖上并?畫上觸角)?五、小結(jié)?看，現(xiàn)在?花園多美麗?呀，有美麗?的花，有美?麗的蝴蝶姑?娘在跳舞，?她們心里可?開心了，直?稱贊小朋友?的手真靈巧?，把她們打?扮的漂漂亮?亮的，她們?非常感激小?朋友，你們?喜歡她們嗎??小班手?工活動(dòng)創(chuàng)作?方案（五）?活動(dòng)目標(biāo)?1.嘗試用?正確的方法?沿直線撕紙?。2.發(fā)?展手眼協(xié)調(diào)?的能力，鍛?煉小手指肌?肉。3.?體驗(yàn)完成作?品的快樂，?初步嘗試簡?單合作。?活動(dòng)準(zhǔn)備冰?激凌底板_?___份，?范例___?_份，操作?紙若干，各?式冰激凌圖?片，背景音?樂?；顒?dòng)?過程一、欣?賞冰激凌圖?片，引發(fā)參?與活動(dòng)的興?趣師：“夏?天到了，在?炎熱的夏天?里小朋友們?喜歡吃些什?么呢?”?師：“你們?喜歡吃冰激?凌嗎?我?guī)?來了很多冰?激凌圖，我?們一起來看?一看吧!”?二、出示?范例，激發(fā)?創(chuàng)作熱情師?：“我也做?了一個(gè)超級(jí)?冰激凌，你?們看!”?分析冰激凌?的材質(zhì)和上?面糖果制作?的方法。?三、幼兒嘗?試制作冰激?凌上的小糖?果，學(xué)習(xí)正?確的沿直線?撕的方法1?.交代操作?要求。師?：“你們想?用漂亮的紙?撕一個(gè)正正?的長方形的?糖果嗎?”?師：“這?張紙上有兩?道線，一會(huì)?就請(qǐng)你用自?己能干的小?手沿著這兩?道線去撕出?長方形的糖?果來。看誰?的小手最能?干，能把線?撕得直直的??！?.?幼兒嘗試，?教師指導(dǎo)。?3.小結(jié)?：兩只小手?伸出來，緊?緊捏住小紙?片，一下一?下向下撕，?慢慢撕。?四、合作創(chuàng)?作糖果冰