幼兒手工活動(dòng)方案精編版（7篇）

第13頁共13頁幼兒手工活?動(dòng)方案精編?版設(shè)計(jì)意?圖：祖國?媽媽已經(jīng)有?歲了，面對(duì)?生活在"甜?蜜生活"的?幼兒來說，?"十一"只?是一個(gè)盛大?的節(jié)日，可?以休息七天?，有好吃的?、好玩的，?到處都很熱?鬧。但是對(duì)?這一節(jié)日的?實(shí)際意義還?不能深入了?解。對(duì)于大?班幼兒，我?們應(yīng)該讓他?們適時(shí)了解?一些歷史，?讓幼兒知道?今天幸福生?活的來之不?易。旨通過?此次活動(dòng)，?培養(yǎng)幼兒愛?祖國的情感??；顒?dòng)目?的：1、?知道"十一?"是"國慶?節(jié)"，是祖?國媽媽的節(jié)?日，今天的?幸福生活來?之不易。?2、通過老?師講解，看?圖片、自己?動(dòng)手制作等?一系列環(huán)節(jié)?讓幼兒感受?節(jié)日的熱烈?氣氛，培養(yǎng)?幼兒熱愛祖?國，身為中?國人的自豪?感?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、節(jié)日前在?家長的幫助?下收集在班?上展出家鄉(xiāng)?和祖國建設(shè)?成就的各種?圖片2、?通過散步組?織幼兒觀察?人們?yōu)橛?國慶節(jié)所進(jìn)?行的準(zhǔn)備活?動(dòng)和環(huán)境布?置3、材?料：彩紙、?大白紙、剪?刀、油畫棒?若干?；?動(dòng)過程：?1、組織幼?兒齊唱國歌?。2、介?紹"十一"?是"國慶節(jié)?"，是祖國?媽媽歲的生?日。3、?通過圖片、?故事講述，?讓幼兒了解?國慶節(jié)的來?歷，教育幼?兒今天幸福?生活來之不?易，要好好?珍惜。4?、分組讓幼?兒用自己方?式"慶祝十?一"。一?組：添畫煙?花。二組?：自制彩旗?。三組：?創(chuàng)作畫《娃?娃慶十一》?。5、師?生共同裝飾?教室。6?、齊唱歌曲?《祖國，我?愛你》。?活動(dòng)延伸：?1、請(qǐng)家?長在節(jié)日晚?上帶幼兒去?看焰火。?2、組織幼?兒節(jié)日后的?談話。幼?兒手工活動(dòng)?方案精編版?（二）一?、活動(dòng)目的?：為了進(jìn)?一步加大保?護(hù)地球的力?度，我們積?極倡導(dǎo)“低?碳理念”。?鼓勵(lì)幼兒與?家長一起利?用生活中的?廢舊材料進(jìn)?行創(chuàng)造再利?用，制作出?各種新穎、?美觀的作品?。發(fā)揮家長?的主動(dòng)性、?參與性，增?加家長和孩?子之間的融?融親情，增?進(jìn)教師和家?長和孩子之?間的交流，?家園互動(dòng)，?共同合作。?三、活動(dòng)?地點(diǎn)：__?__幼兒園?四、活動(dòng)?對(duì)象：全園?孩子和家長?五、活動(dòng)?主題：紙盒?變變變，創(chuàng)?意無極限?六、活動(dòng)內(nèi)?容《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》指出?：家庭是幼?兒園的重要?合作伙伴。?應(yīng)本著尊重?、平等合作?的原則，爭?取家長的理?解和主動(dòng)參?與，并積極?支持、幫助?家長提高教?育孩子的能?力。因此為?了進(jìn)一步增?強(qiáng)親子間的?互動(dòng)性與合?作性;培養(yǎng)?幼兒的動(dòng)手?能力、創(chuàng)造?力及想象力?;并且激發(fā)?幼兒制作的?興趣和嘗試?探索的__?__懂得“?廢物利用”?的價(jià)值，使?每個(gè)幼兒的?個(gè)性品質(zhì)得?到良好的發(fā)?展。幼兒園?決定與__?__年__?__月份，?全園家長和?小朋友利用?廢舊資源進(jìn)?行“變廢為?寶”的親子?手工制作活?動(dòng)。七、?活動(dòng)安排和?要求：1?、通過發(fā)短?信、面對(duì)面?交流等形式?和家長聯(lián)系?，鼓勵(lì)家長?積極參與活?動(dòng)。2、?制作的紙盒?作品，有創(chuàng)?新，有個(gè)性?。3、教?師和家長多?溝通，給家?長出謀劃策?。4、開?展交流評(píng)比?活動(dòng)，評(píng)選?出創(chuàng)意獎(jiǎng)、?制作獎(jiǎng)、觀?賞獎(jiǎng)、人氣?獎(jiǎng)、意趣獎(jiǎng)?。5、小?班組制作：?交通工具(?汽車)中班?組制作：動(dòng)?物(羊)?大班組制作?：機(jī)器人?觀賞獎(jiǎng)：在?制作方面有?獨(dú)到之處，?組合精美，?具有藝術(shù)性?。制作獎(jiǎng)?：外觀美觀?、做工精致?。意趣獎(jiǎng)?：設(shè)計(jì)生動(dòng)?有趣，富有?童趣。創(chuàng)?意獎(jiǎng)：參賽?作品具有天?馬行空的想?象力，有一?定的時(shí)尚感?、創(chuàng)新性。?人氣獎(jiǎng)：?歡迎，最有?人氣的作品?。幼兒手?工活動(dòng)方案?精編版（三?）一、活?動(dòng)目標(biāo)1?、學(xué)習(xí)看圖?制作小風(fēng)車?，提高動(dòng)手?能力。2?、在教師剖?析范例的情?境下，探索?了解風(fēng)車的?制作方法，?采用例推的?方式，觀察?制作風(fēng)車的?圖示。3?、在制作的?過程中，積?累操作的經(jīng)?驗(yàn)，嘗試有?目的地解決?困難。二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?風(fēng)車范例?、正方形紙?、剪刀、鉛?筆、釘子。?三、活動(dòng)?過程(一?)教師出示?范例，引導(dǎo)?幼兒觀察。?1、這是?什么?你想?做一個(gè)風(fēng)車?嗎?2、?做一個(gè)風(fēng)車?，需要哪些?材料呢??(二)剖析?風(fēng)車，探索?了解風(fēng)車的?制作過程，?并嘗試用圖?示來表示。?1、教師?將完整的風(fēng)?車的樣子畫?在黑板最后?的位置上，?并剖析第一?步，將固定?的釘子取下?，“你們猜?猜這只風(fēng)車?會(huì)變成什么?樣子?”?2、教師打?開一個(gè)三角?形的角“風(fēng)?車現(xiàn)象變成?了什么樣子??”“那我?們用什么樣?的圖示表示?出來呢?”?3、逐一?探索風(fēng)車的?制作過程。?①“如果?將幾個(gè)角都?打開，你們?會(huì)看到什么?呢?”教?師打開所有?的角“你們?發(fā)現(xiàn)了嗎??這是什么形?狀的?”?②這一個(gè)圖?形是什么形?狀的?我們?應(yīng)該畫什么?呢?怎樣表?示這些剪開?的開口??③重點(diǎn)引導(dǎo)?幼兒觀察剪?的位置。?④“在開口?未剪的時(shí)候?，應(yīng)該是什?么樣的?用?怎樣的圖示?表示?⑤?教師將圖示?按正數(shù)的順?序編好，幫?助幼兒重新?整理完整的?制作過程。?(三)幼?兒看圖示制?作風(fēng)車，教?師巡回觀察?并進(jìn)行適當(dāng)?的指導(dǎo)和幫?助。(四?)游戲活動(dòng)?：風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)帶領(lǐng)幼?兒拿著制作?好的風(fēng)車到?戶外活動(dòng)。?幼兒手工?活動(dòng)方案精?編版（四）?教學(xué)目標(biāo)?：1、嘗?試用紙杯進(jìn)?行設(shè)計(jì)、制?作自己喜歡?的小動(dòng)物，?感受紙杯的?多變性、易?操作性，?進(jìn)而提高想?象力、創(chuàng)造?力和動(dòng)手能?力。2、?體驗(yàn)制作活?動(dòng)帶來的樂?趣，激發(fā)環(huán)?保意識(shí)。?教學(xué)重點(diǎn)：?用紙杯進(jìn)?行小制作?教學(xué)難點(diǎn)：?自己在紙?杯上設(shè)計(jì)造?型教學(xué)準(zhǔn)?備：1、?一次性紙杯?。2、剪?刀、雙面膠?、即時(shí)貼、?彩紙、水彩?筆等。3?、教師用紙?杯制作的成?品，如白鵝?、金魚、小?青蛙、小烏?龜?shù)冉M成的?故事《小蝌?蚪找媽媽》?。教學(xué)課?時(shí)：__?__課時(shí)?理論依據(jù)：?《綱要》?在藝術(shù)領(lǐng)域?中指出：“?指導(dǎo)幼兒利?用身邊的物?品或廢舊材?料制作玩具?、手工藝品?等來美化自?己的生活或?開展其他活?動(dòng)?！币虼?，我將孩子?們非常熟悉?的一次性紙?杯作為本次?活動(dòng)的材料?，讓幼兒通?過對(duì)紙杯進(jìn)?行繪畫、剪?裁、粘貼等?來體驗(yàn)材料?的多變性和?易操作性，?從而提高幼?兒的想象力?、動(dòng)手操作?能力、審美?意識(shí)和能力?，并激發(fā)幼?兒的環(huán)保意?識(shí)。教學(xué)?過程：一?、激趣導(dǎo)入?。1、請(qǐng)?幼兒欣賞作?品。小朋?友們，看看?老師把誰請(qǐng)?來啦?(出?示教師作品?，用紙杯制?作的故事情?景《小蝌蚪?找媽媽》)?幼兒說一說?都有誰。?2、以小客?人的口吻說?：小朋友們?好!很高興?認(rèn)識(shí)你們，?請(qǐng)你們看看?我們是用什?么做的呢??(幼兒回答?：紙杯。同?時(shí)滲透環(huán)保?教育)二?、教師示范?設(shè)計(jì)制作。?1、這些?小動(dòng)物真可?愛，你最喜?歡哪個(gè)呀??(幼兒說說?自己喜歡的?小動(dòng)物)?2、以小青?蛙為例，教?師進(jìn)行示范?制作。師?：看老師手?里有一個(gè)完?整的紙杯，?現(xiàn)在我要將?它變成一只?可愛的小青?蛙，仔細(xì)?看老師是怎?么做的。?(1)以杯?底作為身體?，用鉛筆在?紙杯壁上描?畫出青蛙四?肢和嘴巴的?輪廓。(?2)用剪刀?沿著所畫線?條進(jìn)行剪裁?，剪時(shí)要注?意力道，不?要把四肢剪?斷了。(?可邊剪邊說?兒歌：小剪?刀，真靈巧?，沿著線條?跑呀跑，直?著跑，彎著?跑，慢慢跑?，跑呀跑，?跑呀跑，一?只青蛙出來?了。)(?3)剪完將?四肢整理好?，添畫眼睛?，然后用彩?筆進(jìn)行上色?，涂色要均?勻。3、?師：我喜歡?的小青蛙就?這樣做出來?了，你喜歡?什么小動(dòng)物??現(xiàn)在你們?就是小小設(shè)?計(jì)師，好好?設(shè)計(jì)一下你?喜歡的小動(dòng)?物。(引?導(dǎo)幼兒想好?自己要做什?么小動(dòng)物)?三、我的?紙杯變變變?。1、操?作前，教師?講清制作要?求：使用剪?刀時(shí)注意安?全，不要傷?到自己和他?人;正確使?用雙面膠，?不要到處貼?;每人完成?一件作品，?剪裁后的下?腳料要放進(jìn)?桌子上的小?筐里。2?、四人一組?，每人一份?制作材料，?分組進(jìn)行制?作活動(dòng)。?3、幼兒動(dòng)?手操作，教?師巡回指導(dǎo)?。(1)?采用直接介?入指導(dǎo)、建?議性指導(dǎo)、?(同伴借鑒?)及練習(xí)法?的指導(dǎo)方式?鼓勵(lì)幼兒?按照自己的?設(shè)想大膽、?自主的完成?作品。(?2)密切關(guān)?注動(dòng)手能力?弱的幼兒，?如果他們有?需要提供必?要的幫助。?(3)對(duì)?于能力強(qiáng)的?幼兒如果完?成的快，有?再制作的欲?望可以滿足?他。(提醒?幼兒在制作?結(jié)束后，把?多余的東西?整理好)?四、作品展?示與評(píng)價(jià)。?幼兒完成?后，把作品?陳列在玩具?櫥上，同伴?之間相互介?紹自己的作?品，說一說?小朋友的作?品，你最喜?歡誰的?為?什么喜歡??教師根據(jù)情?況，簡單的?總結(jié)一下制?作過程中出?現(xiàn)的共性問?題和比較有?代表性的作?品。五、?活動(dòng)延伸。?1、將制?作好的玩具?投放到語言?區(qū)，供幼兒?進(jìn)行創(chuàng)編故?事、角色表?演。2、?在美工區(qū)多?投放一些紙?杯，供幼兒?進(jìn)行設(shè)計(jì)制?作更多種類?的玩具作品?。教學(xué)評(píng)?析：本次?教學(xué)活動(dòng)的?設(shè)計(jì)，我始?終以本班幼?兒的實(shí)際水?平作為出發(fā)?點(diǎn)，利用生?活中的一些?孩子們非常?熟悉的一次?性紙杯作為?素材，進(jìn)行?手工制作活?動(dòng)?；顒?dòng)?開始的導(dǎo)入?部分，教師?出示的示范?作品充分地?調(diào)動(dòng)起幼兒?的創(chuàng)作興趣?，一個(gè)小小?的紙杯竟能?變化出這么?多好玩的手?工作品。通?過教師的制?作演示，孩?子們了解了?制作過程，?但是，由于?幼兒是初次?嘗試這種形?式的制作，?因此，部分?幼兒在紙杯?上繪畫時(shí)總?是畫不好，?教師及時(shí)的?發(fā)現(xiàn)了問題?，進(jìn)行再次?示范、講解?要領(lǐng)，幫助?幼兒掌握繪?畫技巧，并?鼓勵(lì)幼兒按?自己的設(shè)想?，大膽、自?主的完成作?品，使每一?名幼兒都體?驗(yàn)到了成功?的喜悅。幼?兒在看、聽?、想、說的?過程中提高?了創(chuàng)造力和?動(dòng)手能力，?同時(shí)又培養(yǎng)?了幼兒的生?態(tài)意識(shí)，養(yǎng)?成了勤勞節(jié)?儉的美德，?了解到廢物?不廢，一雙?勤勞的小手?也可以變廢?為寶，為自?己的創(chuàng)造感?到驕傲。?幼兒手工活?動(dòng)方案精編?版（五）?一、指導(dǎo)思?想《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》為了?進(jìn)一步增強(qiáng)?親子間的互?動(dòng)性與合作?性;培養(yǎng)幼?兒的動(dòng)手能?力、創(chuàng)造力?及想象力;?并且激發(fā)幼?兒制作的興?趣和嘗試探?索的欲望，?懂得“廢物?利用”的價(jià)?值，使每個(gè)?幼兒的個(gè)性?品質(zhì)得到良?好的發(fā)展。?幼兒園決定?與年月號(hào)上?午點(diǎn)鐘，全?園家長和小?朋友利用廢?舊資源進(jìn)行?“變廢為寶?”的親子手?工制作活動(dòng)?(具體活動(dòng)?方案如下)?：二、活?動(dòng)時(shí)間年?月日上午?三、活動(dòng)地?點(diǎn)幼兒園?操場四、?活動(dòng)對(duì)象?全園孩子和?家長五、?活動(dòng)主題?“月餅寶盒?，變變變”?六、活動(dòng)?目的為了?進(jìn)一步加大?保護(hù)地球的?力度，我們?積極倡導(dǎo)“?低碳理念”?。鼓勵(lì)幼兒?與家長一起?利用生活中?的廢舊材料?進(jìn)行創(chuàng)造再?利用，制作?出各種新穎?、美觀的作?品。揮家?長的主動(dòng)性?、參與性，?增加家長和?孩子之間的?融融親情，?增進(jìn)教師和?家長和孩子?之間的交流?，家園互動(dòng)?，共同合作?。通過本次?活動(dòng)體現(xiàn)出?環(huán)保、創(chuàng)新?等多方面，?要注重參加?活動(dòng)的過程?，從而提高?幼兒的環(huán)保?意識(shí)，增強(qiáng)?每一個(gè)人都?“珍惜可利?用資源，保?護(hù)環(huán)境，創(chuàng)?造和諧社會(huì)?”。七、?活動(dòng)準(zhǔn)備?年月日向每?位幼兒發(fā)放?《幼兒園“?月餅寶盒，?變變變”親?子環(huán)保制作?大賽活動(dòng)通?知》，動(dòng)員?全體幼兒、?家長參與到?這項(xiàng)有意義?的活動(dòng)中來?。八、作?品要求1?.制作材料?：廢舊的月?餅盒子2?.形式不拘?，自由創(chuàng)作?，平面的、?半立體或立?體的，采取?幼兒與家長?共同參與的?制作方式。?幼兒手工?活動(dòng)方案精?編版（六）?目標(biāo)1?.能兩手較?協(xié)調(diào)地揉搓?橡皮泥。?2.學(xué)會(huì)在?球體上安裝?小棒。3?、欣賞自己?與同伴的作?品，體驗(yàn)成?功的快樂。?活動(dòng)材料?：棒棒糖、?橡皮泥、吸?管活動(dòng)過?程：一、?猜一猜，激?起幼兒學(xué)習(xí)?興趣。"?看，老師的?口袋鼓鼓的?，里面會(huì)是?什么呢?"?小朋友猜一?猜。"聽，?還有聲音呢??到底是什?么呢?"揭?秘：糖。"?是什么糖??"(棒棒糖?)二、觀?察棒棒糖的?外形，了解?棒棒糖的基?本特點(diǎn)。?"老師手里?的棒棒糖是?什么樣子的??"引導(dǎo)幼?兒連貫描述?：上面一顆?糖果是圓圓?的，下面的?棒棒是長長?的，老師還?給它編了一?個(gè)順口溜：?方的糖圓的?糖，安根小?尾巴變成棒?棒糖。這種?是小朋友經(jīng)?常吃的，噢?，那老師要?問小朋友有?沒有吃過其?它樣式的棒?棒糖呢??三、制作棒?棒糖。1?、小朋友都?吃過這種棒?棒糖，那小?朋友有沒有?做過呢?今?天老師也想?動(dòng)手做一個(gè)?，小朋友先?看看老師是?怎么做的，?然后你們自?己動(dòng)手做一?個(gè)屬于自己?的棒棒糖，?好嗎?先?選擇自己喜?歡顏色的橡?皮泥放在手?里，兩手對(duì)?在一起揉一?揉、搓一搓?，輕輕的搓?成一個(gè)圓形?小球，咦!?老師把它按?一個(gè)漂亮的?小尾巴，這?樣是不是就?變成了一個(gè)?漂亮的棒棒?糖，老師很?開心?，F(xiàn)在?請(qǐng)小朋友也?動(dòng)手做一做?，在動(dòng)手這?前老師要說?下游戲規(guī)則?：A、做?手工時(shí)小嘴?巴不能發(fā)出?聲音，要安?安靜靜的。?B、不能?搶別人手里?的東西，要?小心地搓不?能掉在地上?了。2、?幼兒進(jìn)行操?作，教師進(jìn)?行個(gè)別指導(dǎo)?。(提醒幼?兒橡皮泥要?放在手心里?，兩手在一?起揉一揉，?搓一搓、要?輕輕的搓成?一個(gè)圓形的?球)3、?咦!現(xiàn)在請(qǐng)?小朋友把做?好的棒棒糖?舉起來，看?看和老師的?是不是一樣?的，你們的?沒有小尾巴?，現(xiàn)在請(qǐng)劉?老師給每個(gè)?小朋友發(fā)一?根小尾巴，?小朋友自己?把小尾巴安?在上面。?四、小小棒?棒糖展覽會(huì)?。老師請(qǐng)?幾個(gè)小朋友?的作品拿上?來欣賞一下?，小朋友看?看他們做得?是不是很漂?亮呀，哦，?老師覺得小?朋友的小手?今天真能干?，做的棒棒?糖呀都很棒?。教師：?小朋友今天?開心嗎??幼兒："開?心"。教?師：小朋友?有了開心的?事情呀，要?學(xué)會(huì)與別人?分享。下面?讓我們拿起?棒棒糖送給?小(3)班?小朋友，讓?他們一起分?享一下我們?的快樂心情?吧。請(qǐng)小朋?友到劉老師?那去排隊(duì)!?幼兒手工?活動(dòng)方案精?編版（七）?(一)目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)運(yùn)用各種?廢舊材料，?通過剪、貼?、撕等多種?方法，設(shè)計(jì)?并制作自己?喜愛的服裝?。2、培?養(yǎng)幼兒初步?的審美能力?，激發(fā)幼兒?對(duì)手工活動(dòng)?的興趣，加?強(qiáng)幼兒的環(huán)?保意識(shí)。?3、培養(yǎng)幼?兒豐富的想?象力和創(chuàng)造?力。(二?)準(zhǔn)備：?1、各式塑?料袋、舊掛?