小班幼兒科學(xué)性活動方案（5篇）

第10頁共10頁小班幼兒科?學(xué)性活動方?案活動目?標(biāo)：1、?嘗試用刷子?完成不同的?勞動任務(wù)，?體驗(yàn)勞動的?快樂。2?、探索并了?解不同刷子?的用途與使?用方法。?3、能用簡?短的語言表?達(dá)自己對刷?子的認(rèn)識和?對刷子的探?索過程。?4、培養(yǎng)幼?兒對事物的?好奇心，樂?于大膽探究?和實(shí)驗(yàn)。?5、激發(fā)幼?兒對科學(xué)活?動的興趣。?活動準(zhǔn)備?：1、幼?兒準(zhǔn)備：①?幼兒和家長?、教師一起?收集不同種?類的刷子。?②認(rèn)識牙刷?，知道牙刷?定期就要更?換。2、?材料準(zhǔn)備：?不同種類的?刷子如杯刷?、鞋刷、奶?瓶刷、眉刷?、油漆刷、?胭脂刷、廢?舊牙刷等等?;紙箱、顏?料、鞋油、?痰盂、杯子?、梳子及化?妝用品若干??；顒舆^?程：1、?出示鞋刷，?讓幼兒說說?鞋刷的作用?,并回憶自?己在生活中?還見過什么?樣的刷子。?2、請幼?兒挑選一把?自己最喜歡?的刷子，介?紹它的用途?。3、逐?一介紹勞動?任務(wù)(刷墻?、洗奶瓶、?洗痰盂、化?妝等)，請?幼兒找出最?合適的刷子?參與活動。?4、幼兒?勞動。5?、交流討論?自己勞動的?方法。6?、說說廢舊?牙刷的用途?。活動延?伸：1、?在主題探索?活動區(qū)里投?放不同用途?的刷子讓幼?兒繼續(xù)觀察?并嘗試使用?。2、利?用廢舊牙刷?進(jìn)行刷畫、?做牙刷相框?等美工活動?。3、用?刷子幫助家?人刷鞋、洗?杯子，做爸?爸媽媽的小?幫手。小?班幼兒科學(xué)?性活動方案?（二）活?動目標(biāo)1?、激發(fā)幼兒?探索動物尾?巴奧秘的興?趣，培養(yǎng)幼?兒喜愛動物?的美好情感?。2、發(fā)?展幼兒的觀?察力、探究?學(xué)習(xí)能力和?口語表達(dá)能?力。3、?引導(dǎo)幼兒進(jìn)?一步認(rèn)識各?種動物尾巴?的外形和作?用。4、?培養(yǎng)幼兒對?事物的好奇?心，樂于大?膽探究和實(shí)?驗(yàn)。5、?激發(fā)幼兒對?科學(xué)活動的?興趣?；?動準(zhǔn)備物?質(zhì)準(zhǔn)備：“?有趣的尾巴?”多媒體課?件，“誰的?尾巴看”音?樂磁帶、錄?音機(jī)，“動?物尾巴作用?”錄像，與?動物有關(guān)的?圖書、圖片?、毛絨玩具?和自制找尾?巴轉(zhuǎn)筒玩具?，自制動物?尾巴、頭飾?(與幼兒人?數(shù)相等)?精神準(zhǔn)備：?學(xué)習(xí)歌表演?《誰的尾巴?看》，活動?前請幼兒家?長幫助幼兒?搜集關(guān)于動?物尾巴的圖?片、錄像、?圖書等各種?資料，鼓勵(lì)?幼兒去觀察?動物尾巴的?外形特征，?探索動物尾?巴的作用。?活動重難?點(diǎn)重點(diǎn)：?通過了解動?物尾巴的外?形和作用，?激發(fā)幼兒運(yùn)?用各種學(xué)習(xí)?方法探索動?物奧秘的興?趣，運(yùn)用資?料搜集法、?討論法與游?戲法突破。?難點(diǎn)：能?夠把關(guān)于動?物尾巴的零?散的知識形?成系統(tǒng)的認(rèn)?知，運(yùn)用啟?發(fā)提問法、?課件突破。?活動過程?一、導(dǎo)入?：帶領(lǐng)幼兒?做“誰的尾?巴看”的歌?表演，輕松?地導(dǎo)入課題?。師幼談話?：歌曲里都?唱了誰??都唱了動物?的什么?那?咱們今天就?來談?wù)剟游?的尾巴吧??二、展開?：1、引?導(dǎo)幼兒與各?種關(guān)于動物?的觀察操作?材料進(jìn)行互?動，從中初?步探索發(fā)現(xiàn)?動物尾巴的?外形和作用?。(1)?幼兒在圖片?、圖書、毛?絨玩具、滾?筒拼圖玩具?中選擇自己?最喜歡的一?種動物去觀?察、思考、?講述、看看?動物的尾巴?長得什么樣?，都有什么?本領(lǐng)。(?2)大家共?同交流探索?結(jié)果。提問?：你選的動?物尾巴長得?什么樣?有?什么本領(lǐng)??(3)教?師進(jìn)行過渡?性小結(jié)：動?物們的尾巴?有的長，有?的短，有的?粗，有的粗?，有的細(xì)，?還有的像把?傘呢!可真?有趣啊!咱?們就來玩?zhèn)€?猜尾巴的游?戲吧。2?、引導(dǎo)幼兒?與課件互動?，在游戲中?進(jìn)一步認(rèn)識?各種動物的?尾巴，激發(fā)?幼兒喜愛動?物的美好情?感。(1?)做課件互?動游戲“誰?的尾巴”、?“尾巴哪去?了”、“尾?巴錯(cuò)了”，?進(jìn)一步了解?動物尾巴的?外形特征。?(2)小?結(jié)(過渡)?：咱們小朋?友可真能干?!幫尾巴找?到了主人，?也幫動物找?到了它的尾?巴。還知道?不能給動物?安錯(cuò)尾巴，?因?yàn)槲舶蛯?每種動物的?生存都起著?非常重要的?作用。那動?物的尾巴到?底都有什么?作用呢??3、引導(dǎo)幼?兒觀看動物?世界錄像，?了解各種動?物尾巴的作?用，關(guān)于動?物尾巴的零?散的知識形?成系統(tǒng)的認(rèn)?知。(1?)播放動物?尾巴作用錄?像，請幼兒?觀看并講述?各種動物尾?巴的作用。?(2)師?小結(jié)：動物?世界可真奇?妙，動物的?尾巴不僅長?得各種各樣?，而且還有?很大的用處?。有的動物?尾巴能保持?平衡，就像?：獵豹等;?有的動物的?尾巴能驅(qū)趕?蚊蟲、保護(hù)?自己，就像?小馬等;有?的動物尾巴?能支撐身體?，就像啄木?鳥等;還有?的動物尾巴?能使它前進(jìn)?，控制方向?，就像金魚?等。三、?結(jié)束：請幼?兒自選動物?的尾巴和相?應(yīng)頭飾，扮?演小動物，?玩“找朋友?”的游戲，?進(jìn)一步激發(fā)?幼兒對動物?尾巴的探索?興趣。小?班幼兒科學(xué)?性活動方案?（三）活?動目標(biāo)：?1、對探究?葉脈感興趣?。2、培?養(yǎng)觀察能力?。3、嘗?試對葉子進(jìn)?行分類、計(jì)?數(shù)。4、?學(xué)習(xí)用語言?、符號等多?種形式記錄?自己的發(fā)現(xiàn)?。5、培?養(yǎng)探索自然?的興趣。?活動準(zhǔn)備：?1、放大?鏡若干、每?人一個(gè)橡皮?泥、葉子標(biāo)?本若干。?2、葉脈標(biāo)?志____?個(gè);書本標(biāo)?志____?個(gè)(上面畫?有不同的葉?脈標(biāo)志)。?3、事先?檢查幼兒園?西側(cè)花園及?附近小花園?的安全性。?活動過程?：一、問?題引入：小?朋友，你認(rèn)?為葉脈象什?么呢?所有?葉子的葉脈?長得一樣嗎??小朋友?認(rèn)真地觀察?，記錄所發(fā)?現(xiàn)的葉脈。?提醒幼兒注?意保護(hù)葉子?。并用橡皮?泥拓印下來?。二、自?由探索：葉?脈真有趣。?教師引導(dǎo)?幼兒看一看?、摸一摸葉?脈;比較葉?脈的粗細(xì)和?紋路圖案。?并啟發(fā)幼兒?可以用托印?的方式真實(shí)?地記錄下來?并進(jìn)行分類?，也可用放?大鏡觀察。?三、集中?交流：不同?的葉脈。?1、引導(dǎo)幼?兒觀察自己?所拓印的葉?脈，說一說?它們的花紋?分別像什么??可以分成?幾種?2?、個(gè)別幼兒?展示自己的?記錄結(jié)果，?師利用葉脈?標(biāo)志介紹該?類葉脈的名?稱。四、?游戲：小樹?葉找朋友。?幼兒自選?一片葉子標(biāo)?本，觀察它?的葉脈類型?，進(jìn)行分類?游戲。師?：今天，風(fēng)?阿姨要跟葉?子標(biāo)本做游?戲，風(fēng)起時(shí)?，小樹葉就?隨風(fēng)飄舞，?風(fēng)停時(shí)，小?樹葉就趕緊?躲到它的書?本里。在?游戲過程中?，引導(dǎo)幼兒?模仿落葉飄?的動作，并?擴(kuò)充對葉脈?種類的認(rèn)識?。五、自?然結(jié)束：幼?兒隨著風(fēng)阿?姨飄到活動?室做新的游?戲。小班?幼兒科學(xué)性?活動方案（?四）活動?目標(biāo)：1?、通過操作?，知道有水?的瓶子中加?入了石子和?沙子可以使?水位升高。?2、通過?積極探索，?發(fā)現(xiàn)烏鴉能?否喝到水與?水量的多少?以及材料的?不同有關(guān)系?。3、學(xué)?習(xí)小組合作?探索，體驗(yàn)?與同伴合作?學(xué)習(xí)、交流?的樂趣。?4、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。5、在?活動中，讓?幼兒體驗(yàn)成?功的喜悅。?活動準(zhǔn)備?：1、幼?兒已熟悉烏?鴉喝水的故?事。2、?四人一組：?每組三只瓶?子，瓶子中?的水分別是?少，半瓶，?大半瓶(各?兩份)，一?盆石子，一?盆沙子，三?支筷子，三?把勺子，三?只漏斗。?3、實(shí)驗(yàn)記?錄紙每組一?份。活動?過程：一?、提出問題?，引起興趣?師：小朋?友們，剛才?我們聽了烏?鴉喝水的故?事，那你們?知道烏鴉是?怎么喝到水?的呀?小?結(jié)：原來在?有水的瓶子?中加了石子?后水位上升?了，所以烏?鴉就喝到水?了。師：?那老師今天?準(zhǔn)備了三瓶?水和石子，?請你們看看?這三瓶水有?什么不一樣??師：有?沒有發(fā)現(xiàn)每?個(gè)瓶子上都?有一條藍(lán)色?的線，這個(gè)?是水位線，?如果加了石?子水能上升?到水位線說?明烏鴉可以?喝到水。?師：那是不?是這三瓶水?中加了石子?后烏鴉都可?以喝到水呢??(幼兒猜?測)師：?那我們來做?個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧?!四個(gè)小朋?友一組，合?作完成這個(gè)?實(shí)驗(yàn)，三個(gè)?小朋友每人?拿一個(gè)瓶子?做實(shí)驗(yàn)，另?一個(gè)小朋友?負(fù)責(zé)觀察并?將實(shí)驗(yàn)結(jié)果?記錄下來，?等一會兒你?們自己商量?誰做實(shí)驗(yàn)、?誰記錄。?師：那記錄?的小朋友怎?么記錄呢??師：那我?們就采用打?“√”和打?“____?”的方法，?在能夠喝到?水的瓶子后?面的格子里?打“√”，?不能的就打?“____?”，在實(shí)驗(yàn)?過程中，邊?做實(shí)驗(yàn)邊觀?察，看看會?有什么發(fā)現(xiàn)?，等一組小?朋友都做好?實(shí)驗(yàn)了，那?請你們把實(shí)?驗(yàn)的瓶子放?到前面的桌?子上，好嗎??現(xiàn)在請小?朋友們?nèi)フ?一張桌子開?始實(shí)驗(yàn)吧，?不用搬椅子?。二、幼?兒第一次操?作實(shí)驗(yàn)，教?師巡回指導(dǎo)?。師：請?完成實(shí)驗(yàn)的?小組把記錄?紙交給老師?，其他的小?朋友把你實(shí)?驗(yàn)的瓶子拿?到前面的桌?子上。師?：(和幼兒?一起看記錄?紙)我們一?起來看看他?們記錄紙上?的結(jié)果。?師：請小朋?友說一說：?你在什么瓶?子中加了什?么?發(fā)現(xiàn)了?什么?(請?個(gè)別幼兒說?一說)師?：那你們想?想，為什么?紅水中加了?那么多的石?子水還是沒?有升到水位?線，烏鴉還?是喝不到水?呢?三、?第二次實(shí)驗(yàn)?探索，教師?觀察指導(dǎo)。?師：那到?底是不是這?樣的呢?我?們來做第二?個(gè)實(shí)驗(yàn)，還?是和剛才一?樣的三瓶水?，但是里面?放的東西是?不一樣的，?把石子換成?沙子來做這?個(gè)實(shí)驗(yàn)。?師：在實(shí)驗(yàn)?之前老師還?有一些要求?，請大家聽?仔細(xì)：還是?和剛才一樣?四人一組，?因?yàn)樯匙颖?較細(xì)，所以?老師請了小?漏斗還有沙?子和筷子來?幫忙，注意?不要把沙子?灑出來，用?筷子時(shí)要注?意安全，而?且這次要請?小朋友自己?來取材料了?，老師已經(jīng)?幫大家分配?好，請每組?負(fù)責(zé)記錄的?小朋友來拿?沙子，其他?小朋友每人?拿一個(gè)瓶子?，拿好就開?始實(shí)驗(yàn)，請?第一組的小?朋友先來拿?(一組一組?跟上)師?：巡回觀察?指導(dǎo)，直到?完成實(shí)驗(yàn)?師：請負(fù)責(zé)?記錄的小朋?友把記錄紙?交給老師，?其他小朋友?和剛才一樣?把瓶子放到?前面的桌子?上，注意不?要把水潑出?來，慢慢走?。師：我?們一起來看?記錄紙，請?小朋友來說?一說：你在?什么瓶子中?加了什么??發(fā)現(xiàn)了什么??(請個(gè)別?幼兒)師?：我們一起?來看看，第?一次的記錄?紙和第二次?的記錄紙上?的結(jié)果有什?么不一樣??師：為什?么剛才在紅?水中加了石?子水不能上?升到水位線?，而現(xiàn)在加?了沙子卻可?以呢?請你?和旁邊的小?朋友說一說?。師：(?出示圖片)?我們請小圖?片來幫個(gè)忙?，看一看，?是不是和小?朋友說的一?樣的呢??師：有沒有?發(fā)現(xiàn)它們有?什么不一樣?呢?師：?對呀!石子?之間的縫隙?大，所以水?量少的紅水?瓶子中加了?石子后水都?流到縫隙里?了，烏鴉就?喝不到水了?;而沙子比?較細(xì)，縫隙?很小，雖然?水也流到了?縫隙里，但?是還能夠上?升到水位線?，烏鴉還是?可以喝到水?的。師：?在我們的生?活中還有很?多的材料，?課后請大家?和班里的其?他小朋友一?起去嘗試一?下，看看還?會有什么新?的發(fā)現(xiàn)，好?嗎?小班?幼兒科學(xué)性?活動方案（?五）活動?目標(biāo)：1?、初步了解?推力的作用?，知道在同?等數(shù)量的條?件下骨牌的?傾倒與路線?、排列、間?隔有關(guān)。?2、能夠通?過觀察、合?作、比較，?大膽的進(jìn)行?有目的有規(guī)?律地探索。?3、培養(yǎng)?幼兒主動積?極的學(xué)習(xí)態(tài)?度，體驗(yàn)游?戲的樂趣。?4、培養(yǎng)?幼兒對事物?的好奇心，?樂于大膽探?究和實(shí)驗(yàn)。?5、激發(fā)?幼兒對科學(xué)?活動的興趣??；顒訙?zhǔn)?備：三張?路線圖、兩?張記錄表各?____份?、骨牌若干?數(shù)量、筆、?投影儀、課?件、錄像、?地墊。活?動過程：?一、幼兒自?由玩木塊。?老師給你?們帶來了積?木，想玩嗎??去玩一玩?。二、老?師演示推多?米諾骨牌，?引起幼兒興?趣。老師?排出___?_塊，輕輕?推第一塊，?你們猜這些?積木會怎樣??是這樣嗎??我來試試?。你們想玩?嗎?三、?幼兒玩多米?諾骨牌。?1、你成功?了嗎?為什?么會倒?你?的為什么沒?有倒?2?、幼兒再次?玩。排成彎?的。出示?兩條線，大?拐彎和小